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五下语文《金钱的魔力》教学设计（精选14篇）

2023-10-25共人围观

简介五下语文《金钱的魔力》教学设计（精选14篇）教学目标1.认识生字蹩、撵。读读记记刻薄、熔岩、窘况、阔佬、撵跑等词语。2.理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。3.激发学生阅读外国名著的兴趣。

金钱的魔力教学设计（精选14篇）
一、主讲教师教学设计课题： 24、金钱的魔力课时：1课时设计理念：能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。教学目标： 1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。...
金钱的魔力语文教案范文（精选3篇）
教学目标：1、借助拼音，读准生字新词，了解、概括文本的主要内容。2、借助教材自主阅读，了解托德和老板唯利是图的性格特征。3、了解作者抓住神态和语言刻画人物特点的方法，初步感受作者“辛辣、夸张”的笔触。...
五年级下册《金钱的魔力》教学设计（通用12篇）
【学习目的】1、熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2、通过对描写人物的语言的揣测，掌握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。...
武凤霞《金钱的魔力》教学实录（精选17篇）
掉进童心里的金钱——乐趣无穷师：有一种东西是谁也离不了的，尤其是生活在城市里的人们，衣食住行，离开它寸步难行，这种东西就是……”生齐：钱！（板书了“金钱”）师（环顾同学）：你喜欢金钱么？( 教室里立即活跃起来。...
第二十四课《金钱的魔力》教学设计（精选15篇）
【教学目标】【基础知识积累】认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。【方法与能力】理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。...
《金钱的魔力》（精选16篇）
教学目标：1、读通课文，把握课文主要内容，能结合文章内容理解通融、刻薄、武断、窘况、雅致等词语；2、体会并学习作者通过人物语言、动作、神态的前后对比刻画人物的方法；3、抓住冷漠和热情两条主线，从语言、神态、动作等方面去把握托...
《金钱的魔力》的习题（通用12篇）
★基础题一、词语有褒贬之分，请写出下列贬义词对应的褒义词。武断（）天花乱坠（）刻薄（）气势汹汹（）二、在括号里填上合适的词语（）的嘴脸（）的机会（）的态度（）的笑容（）的嘴脸（）的机会（）的态度（）的笑...
读中学写写中促读——《金钱的魔力》教学设计（通用13篇）
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》五年级下册第141—144页。【教材分析】《金钱的魔力》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第七组第二十四课。...
《金钱的魔力》教案（精选14篇）
教学目标：1、通过自读自悟，合作学习的方法，感受人物特点，并能体会到作者是用夸张和讽刺的语言把人物特点写生动的。2、体会作者通过刻画人物动作、语言，尤其是神态的方法来塑造人物形象，并且能试着运用该方法。3、激发学生阅读兴趣。...
武凤霞《金钱的魔力》教学实录（通用16篇）
掉进童心里的金钱——乐趣无穷师：有一种东西是谁也离不了的，尤其是生活在城市里的人们，衣食住行，离开它寸步难行，这种东西就是……”生齐：钱！（板书了“金钱”）师（环顾同学）：你喜欢金钱么？( 教室里立即活跃起来。...
金钱的魔力教学设计（通用13篇）
【设计说明】本篇课文是人教版小学语文五年级下册第七组课文中的最后一篇，是一篇略读课文。选编本文的目的：一是通过对作品的阅读，把握托德、老板的性格特点。二是了解作者通过人物语言、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。...
《金钱的魔力》导学方案（通用14篇）
序号程序导语（教师逻辑性预设及以生为本活动情景的语言）生本活动（学生发现问题、提出问题、解决问题、得出结论的情况）设计意图四五、六、课内练习拓展延伸，引发阅读兴趣。...
《金钱的魔力》作业设计（精选14篇）
a、必做题：1、我从课文中学到的新的词语有。（至少写出三个）2、课文中给我印象最深的一句话是3、用自己的情感读一读课文中你最感兴趣的语句，说说你从中感受到了什么？4、他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢？请大家再读读课文，...
《金钱的魔力》教学设计（精选15篇）
【教学目标】1.认识生字新词，读通读顺全文，了解文章大意；2.围绕“金钱的魔力”，体会托德和老板的性格特点以及“我”的改变，学习作者描写人物的方法；3.激发学生阅读国外名著的兴趣。...
《金钱的魔力》导学案（通用16篇）
学习目标： 1.认识4个生字。读读记记魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美等词语。 2.熟读课文内容，能说出托德和老板的性格特点。...