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拿来主义教案

2023-10-30共人围观

简介拿来主义教案【教学目标】1、了解和学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法，发扬拿来主义精神，在阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕。2、理解本文语言犀利，幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证说理的方法，正确理解本文各比喻的含义。

一、教学目标（一）学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特点。（二）学习本文，认清对待文化遗产的正确态度——批判地继承，并能运用正确的观点解释一些实际问题。...

教学目的 1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特点。 2.学习本文，认清对待文化遗产的正确态度------批判地继承，并能运用正确的观点解释一些实际问题。...

师：从上学到现在，大家学过的鲁迅的作品应该有十几篇了，我做个调查，大家喜欢读鲁迅的文章吗？生1：不喜欢，读不懂，也没意思。生2：基本上老师讲，我们记，谈不上喜欢不喜欢。...

《拿来主义》发表于1934年6月4日，作者鲁迅。内容中批判了当时国民党的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化的论点，下面是第一范文网小编为你带来《拿来主义》教案及反思，供你参考...

【教学目标】1、了解和学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法，发扬拿来主义精神，在阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕。2、理解本文语言犀利，幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证说理的方法，正确理解本文各比喻的含义。...

拿来主义学习目标：1.结合背景了解什么是“拿来主义”及其了解鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。2.了解杂文的文体特征。3.揣摩文中运用比喻、讽刺、反语的表达效果。4.了解文章先破后立、比喻论证、犀利幽默的写作特色。...

拿来主义授课人：魏红霞教学目标 1、理解本文的题旨和拿来主义的基本含义。 2、分析本文的论证结构，体会鲁迅杂文的艺术特点。教学重点 1、引导学生透过词语的表面，分析其深刻内涵。2、学习运用生动形象的比喻论证法。...

●教学目标知识目标1.了解本文的写作背景和鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。了解杂文的文体特征。2.把握文中的比喻、讽刺、反语和特定语境中词语的含义。体会鲁迅先生杂文尖锐犀利、幽默诙谐的语言风格。...

一看到是鲁迅的文章，就开始感觉压力大。最后，还是抛开所有的顾忌，认真研究文章和单元提示，最后设定了三点教学目标：1、理清文章思路，总体把握文章。2、理解文章的比喻。3、学会用拿来主义。...

教学目标： 1、领会文章深刻的思想内涵； 2、理清文章的论证思路； 3、学习形象化说理的方法。教学时间：二课时第一课时教学任务：学习课文1——7段教学步骤：多媒体展示排除法解题思路：或a或b或c或d 非a 非b 非c ———————...

名师导航内容感知本文写于1934年6月4日，国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内”的卖国反共政策，实行军事“围剿”和文化“围剿”。一些资产阶级买办文人，极力鼓吹“全盘西化”，完全否定我国的文化传统。...

鲁迅拿来主义教学反思篇一在网上看到了于漪老师关于《拿来主义》的教学设计，于是照搬照抄地上了两个课时。就这个教学设计来看，于漪老师的课显然是成功的。...

篇一在这学期课内比教学的活动中，我选择教授的篇目是《拿来主义》，在我近八年的教学历程中，这是第三次教授这篇文章，感受与前两次截然不同，仍有很多反思和收获，下面总结如下：1、教学目标的确立要明确教学目标的确立一定要以学生的...

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