《田忌赛马》教案（精选13篇）

各位老师：下午好！我说课的内容是义务教材第七册第六单元的首篇课文《田忌赛马》。下面我从教材的特点、教法学法的选择、设计的意图三个方面作简要的说明。...

】《田忌赛马》教学设计 田忌赛马(教案多篇) 】《田忌赛马》说课设计两篇】《田忌赛马》教案 教材理解 预习解析 】《田忌赛马》第一课时教学设计 (3份)】《田忌赛马》第二课时教学设计(5份) 师：通过刚才的学习，田忌、齐威王、孙膑给我们...

教学《田忌赛马》一文时，我着力于调动学生探究课文内容和进行语文实践的兴趣，取得较好的效果。（一）我有意提前四五分钟进入教室。我知道学生对学习的兴趣并非来自对课程性质及其价值的认识，吸引他们的，是学习内容及其形式是否有趣。...

一、教学要求（一）联系实际，理解课文。从田忌两次赛马转败为胜的事情中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。（二）熟读课文，分析内容。默读课文，给课文分段，说出各段的意思。...

一、预习检查，理解内容1、揭题板书（可课件出示）。指导书写“忌”字。2、通过预习，你都知道了什么？（孙膑、田忌、齐威王；赛了几次？怎样赛的？结果怎样？……）（板书）3、同样的马，两次的比赛结果却截然相反。...

小 小 故 事 会教学内容：《15.田忌赛马》课后选做题教学目标：1、通过学生自制道具，边演示边解说两次赛马的经过，加深对课文内容的理解，培养学生的动手能力和口头表达能力。...

《田忌赛马》是一篇叙事性课文，全文运用凝炼精当的词句，细腻生动地刻画了人物形象。教学中，我注意把握教材这一特点，引导学生抓住文眼“胸有成竹”分析，引发而动全身，既理解了课文内容，又培养了学生阅读能力。...

《田忌赛马》一文讲述的是战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，第一次上等马对下等马，中等马对中等马，下等马对下等马，三场下来田忌都输了；第二次，在孙膑帮助下，打破常规，调换顺序，竟转败为胜。...

《田忌赛马》课本剧 时间：战国时一个晴朗的上午地点：赛马场人物：田忌 孙膑 齐威王 观众四五名[幕启：赛马场内，绿草如茵，赛场外来了一些观众，场内，六匹赛马正悠闲的吃草，不时甩甩尾巴]幕后音：齐-威-王-到。大-将-军-田-忌-到。...

学习目标：1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。4、学习按一定顺序写的表达方法。...

数学广角教学目标：知识与技能：1、使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。...

教学目标：了解课文主要内容，学会根据课题推想课文主要内容，了解田忌转败为胜的关键所在。 教学意图：通过学习，培养自主发问的能力，训练学生发散思维。...

教学目标1.认识7个生字，会写8个字，能结合课文理解“扫兴、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词语。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。教学重点了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。...

《田忌赛马》教学反思 《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。整篇文章赛马过程情节生动，文字浅显易懂。...

教学目标1.能在阅读过程中独立认识本课生字，积累描写人物心情和神态的词语。2.能正确流利地朗读课文。了解课文的内容，了解按一定顺序写清楚一件事的方法。3.懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进行巧妙安排的结果。...