《二泉映月》教学设计（精选21篇）

教学过程：一、聆听一段音乐1.同学们，喜欢欣赏音乐吗？为什么？（音乐能抒发人的思想感情，陶冶人的性情）今天这节课上，老师想先播放一段曲子，请同学们仔细聆听，用心体会，听完后谈谈第一感觉。2.播放乐曲《二泉映月》。...

第一课时（略）第二课时一、复习导入初步感知1、读课题复习巩固（导语：这节课我们继续学习启发：这么美的题目该读美一点!再美一点!启发：不知同学们读题时头脑中有没有优美的图景出现?再试试评价：会边读边想象了！这是很好的读书方法！...

一、 板书课题，导入新课 1、板书课题，学生读题。 2、大家知道《二泉映月》是谁创作的吗？ 3、你们对阿炳有什么了解？ 二、欣赏乐曲，走近阿炳 1、阿炳是一位苦难的艺人，是一位民间艺人，一位盲人艺人，下面就让我们一起来聆听这首有名...

教材说明： 《二泉映月》是苏教版第十册第三单元“有志竞成”中的一篇文章。课文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活，热爱音乐，刚直顽强，敢...

一、板书课题，读课题。师：这是一首著名的曲子，谁创作的？关于阿炳还有什么要补充的？师：同学们对阿炳还有什么了解的？（学生课前查阅了资料，回答非常精彩）小结：《二泉映月》是一首不朽的二胡名曲，深受我国人民的喜爱，在国际乐坛...

教学过程：一、初识阿炳，用心领悟音乐美1、同学们，今天，我们一起来学习一篇与音乐有关的课文。（师板书课题、生齐读）。2、《二泉映月》是一首著名的二胡曲，你们知道是谁创作的吗？（阿炳）3、那你们对阿炳有哪些了解呢？4、阿炳是个...

教学目标：1.能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。2.能正确认读本课10个要求会认的字，掌握9个要求会写的生字。能结合上下文理解运用饱经沧桑、泯灭、萦绕、跌宕、不朽等词语。...

教学过程：第一课时一、乐曲激趣导入1、听二胡名曲《二泉映月》2、交流感受。3、交流资料4、猜测课文主要内容，验证性阅读二、初读课文1、学生自读，要求读准字音，读通句子，圈解生字词，了解课文内容。2、小组内读课文，正音。...

教学流程：【初读，检查预习】1、板书课题，齐读课题2、交流对阿炳及《二泉映月》的了解《二泉映月》是一首著名的曲子，是谁创作的？你对阿炳有什么了解？3、欣赏《二泉映月》（1）阿炳是个苦难的人，是一位民间音乐家，是一位盲人音乐家...

【教学过程】【小组合作展示预习成果】一、欣赏乐曲，走近阿炳1. 同学们，喜欢听音乐吗？请同学们仔细聆听，说说自己的体会。2.播放乐曲《二泉映月》(节选)3.说说听完乐曲后的感受。...