跨越海峡的生命桥（精选15篇）

教学目标 1.学会生字新词，积累词汇。 2.理解课文内容，体会两岸同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点难点 引导学生理解“跨越海峡的生命桥”的含义。...

教材解读：本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。...

教学目标:1,认识9个生字,理解"辗转"等部分词语的意思.2,多种形式朗读课文,努力做到读得正确,读得流利,读得有感情.3,在朗读中理解余震中抽骨髓的艰难历程,感受李博士和中国台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情.4,理解...

1、课前师生搜集有关台湾、白血病、骨髓移植等方面的资料，为理解课文有关内容做好准备。2、在初读课文时，可以让学生边读边思考课文写了一个怎样的故事，从总体上把握课文内容；然后画出使自己深受感动的语句或段落，在空白处写上感受，...

一、教材解读本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。...

一、说教材：《跨跃海峡的生命桥》是义务教育课程标准实验教材四年级上册“人间真情”专题栏的一篇阅读课文。本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨...

一、导入新课师：孩子们，这节课我们继续学习第二十二课《跨越海峡的生命桥》。师：上节课我们已经整体感知了课文，现在，我们再次走进这个真实的故事。请大家回忆一下，文章主要讲了一件什么事？生1：台湾青年为杭州的小钱捐骨髓。...

1.续写一：自从小钱的白血病好了，小钱立刻向台湾青年要“qq”号，小钱每天都要上“qq”和台湾青年聊天。突然，有一天，，小钱在“qq”上邀请道：“台湾青年，请你明天来我们杭州西湖玩，好不好？我期待你的来到”“好！...

听了林xx老师执教的《跨越海峡的生命桥》一课，觉得年轻人真不错，有着深厚而真实的文化功底。在这节课中，教师的导语自然，教学中紧抓教材内容中关键词语来理解；依托文本，抓住主线理解课文的教学方法给我留下了深深的印象。...

《语文课程标准》在“课程与性质地位”一章开宗明义：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。...

师： 同学们，我们初次见面，先自我介绍，我姓欧，这姓不多见，谁能巧妙地来记住呢？ 生：欧洲的欧。 师：那可是七大洲之一啊，好办法。 生：欧阳修的欧。 师：巧借名人，不错！ 生：那是欧尚的欧。...

【学习目标】1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。...

黑龙江省哈尔滨市复华小学 刘彩凤版本：人教版 四年级上课堂教学实录课前交流：同学们，昨天，老师到你们学校去的时候，一进校门，就被你们学校传达室对面墙上的一幅图吸引住了，猜猜是什么图？（出示地图），就是这幅祖国的版图，那上面...

【预习要求】：学生预习课文，要求：读准字音、读通课文、了解课文内容，完成练习题。1.课文向我们讲述了一个 的故事，这个故事让人 ，让人 。...

教学目标：1、理解课文内容，体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高贵品质，生命的珍贵与爱心的无价，感受海峡两岸同胞的骨肉亲情。2、有感情地朗读课文。理解“跨跃海峡的生命桥”的含义。...