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《池上》说课（精选17篇）

2023-10-29共人围观

简介《池上》说课（精选17篇）一、说教材﹙一﹚ 教学内容：苏教版第八册第21课古诗两首的第一首，《池上》。这首诗是唐代诗人白居易所作。诗中描绘小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。前两句写一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬。

《池上》教学设计（通用16篇）
作者：李霞转贴自：转载点击数：219《池上》教学设计一一、调动积累，导入新课。1.学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。2.揭题：《池上》。（板书诗题：池上）相机顾名思义理解诗题：荷花池塘里。3.学生齐读题目。...
《池上》教学设计二
作者：佚名转贴自：转载点击数：116 《池上》教学设计二这是21课《古诗两首》中的首。它是唐代诗人白居易所作。形象传神地描绘出乡村小儿撑着小船偷采白莲后，不知道藏匿行踪悠然冲开浮萍的情景，突出了小儿天真可爱的形象。...
《池上》教学实录与反思
教学内容:义务教育课程标准实验教材小语第三册教学背景:这是"百花园一"中的背一背,这一题型安排一些浅显易懂的古诗,让学生积累语言,培养语感,加深文化底蕴.教学实录:师:同学们能自己解决字词难关,已经熟读成诵了,真了不起!请你们再读一读...
《池上》读写练笔
作者：风清月朗转贴自：转载点击数：72 《池上》读写练笔风清月朗发表《池上》这首诗对学生来说，理解上没什么困难，所以我在引导学生想象上花了功夫。如：想象小娃采莲的原因。...
池上
诗句池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。注释艇：船。不解：不知道；不懂得。一道：一路。撑：撑船，用篙使船前进。小娃：小孩儿。浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。...
《池上》教案
教学目标1学会本课生字，正确、端正地书写课后的字。2正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3感受诗中的童趣，激发学生主动学习古诗的愿望。教学重点学会生字，能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难点感受诗中所表现的童趣。...
《池上》教学设计}
教学目标：1、按形声字的特点认识要求会认的生字，会写“浮萍”两个字。2、体会诗人用词的精妙。3、理解诗意，体会诗歌表现的童真童趣。教学准备：1、教学课件2、生字卡片教学过程：一、复习古诗，导入新课1、你知道哪些描写儿童的古诗？...
《池上》教学实录
【案例背景】：新的《语文课程标准》指出：“努力建设开放而有活力的语文课程。”“应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用……”“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，如教科书、工具书、网络、图...
《池上》教学设计
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村孩子的质朴、纯真的童心之美。...
《池上》教后反思
《池上》是苏教版小学语文第八册《21古诗两首》中的第一首诗。诗人用质朴的语言，白描的手法，细腻传神地刻画出一个天真可爱的“偷采白莲”的乡村小娃，小娃天真无邪的形象在诗人的笔下显得栩栩如生，仿佛呼之欲出。...
古诗《池上》教案（精选13篇）
正文：教学目标：1、理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。2、有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。重点难点：1、在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童年的纯真与快乐，与古诗意境产生共鸣。...