《老人与海鸥》预习题及课堂练习题（通用12篇）

老师要在说课之前要准备好说课稿，下面是由小编为大家带来的关于《老人与海鸥》说课稿，希望能够帮到您!主要内容：《老人与海鸥》这篇课文，讲述了一个真实感人的故事。...

《老人与海鸥》教学片断1（学生自读15～17自然段。）师：从字里行间，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？生：恋恋不舍。生：难舍难分。生：焦急万分。生：心如刀绞般疼痛。...

习题精选一、看拼音写词语。s lio ji zu yu pǔ（ ） （ ） （ ）j xing qǐ pn j s（ ） （ ） （ ）y yng dn cu xiāng yī xiāng su（ ） （ ）二、写出句中加下划线的词语的近义词。1.老人得意（ ）地指给我看。...

（1）海鸥们可能会对老人说：老人啊,我们不想离开你,往日您为我们喂食物,我们每天都等待着你的到来,我们每天都会等,可是今天你怎么就不来了呢?冬天早晨,您呼唤着我们的名字,那熟悉的声音是多么让人怀念,今天怎么就没有听到呢?是您每日徒步...

第一，在阅读教学中充分地让学生读出语文味语文教学要“读占鳌头”，特别是阅读教学中，如果离开了声情并茂的朗读，只是老师串讲，那这样的阅读教学是残缺的。所以我以读代讲，让学生以读悟情。当然这一方法的习得也还颇费了一番工夫。...

我要把学习目标和学习重难点读明白：学习目标1、我在上节课学习的基础上，能自主的复习识记塑、饼、谱、抑、挫、歇、吉、营8个生字。正确读写并理解塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、瞻仰、炸营、抑扬顿挫、相依相随等词语。...

教学目标：1、有感情地朗读课文，理清文章脉络。2、学习课文内容，体会老人与海鸥之间的深情厚谊。3、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。...

导入课文之后，我问了学生这样一个问题：读完课文，你的感受是什么？生答完之后师：是啊，停了你们的话，不禁让我想起了桃花潭水深千尺，这是老人与海鸥之间的那种无法割舍之情的写照。...

一、出示老人雕像图片，揭题1、师介绍：在昆明翠湖有这样一尊老人的雕像，这位老人叫吴庆恒，他是一个普普通通的老人，但昆明市民都叫他海鸥老人。...

这是一篇读后颇令人感慨和感动的文章。感慨的是老人十几年如一日，步行二十余里，给海鸥送餐；老人和每一只海鸥都是知心朋友，熟悉它们的样子，懂得它们的语言，了解它们的情感。感动的是，老人去世，海鸥为他举行特殊的葬礼。...

【教学目标】1、学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。...

教材分析：本单元以“人与动物和谐相处”为专题，单元读写训练重点是体会课文表达的感情，揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。...

一、说教材【教材分析】单元地位：《老人与海鸥》是小学语文人教版六年级上册第七单元的文章。本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，读来令人难以忘怀。...

《老人与海鸥》是人教版六年级上册第七组首篇课文。它是根据人类学家邓启耀先生的《寂寞鸥灵》改写，描写的是发生在昆明翠湖边的一个真实的故事。...

教学目标：1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情2.抓住课文的重点词句，体会句子的意思，3.在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。...