《西湖游记两则》教案（精选6篇）

一、导入新课：同学们，你们有没有看过黄山上的飞来山吗？（出示图画）你们觉得奇怪不奇怪？山上为什么会有如此的一座山呢？今天我们来看王安石是怎么看的？二、朗读《登飞来峰》1、教师范读，学生轻吟。2、全体学生齐读并背诵。...

【教学目标】1、朗读课文，感知文章内容，能用概括的语言清楚地复述课文。2、有感情地朗读课文，品味文章优美、含蓄、抒情的语言美。3、理解文章蕴涵的丰富的感情，体会父爱的严厉、深沉和执着。...

【教学目标】：1、整体感知：走进文本，想象诗句描绘的景象。2、赏读品析：以诗言志，体会诗中蕴含的情感。3、回味人生：书写壮志，感悟诗中蕴含的哲理。【教学重难点】：走进文本感知意境，理解诗中蕴含的“站得高才能看得远”的道理。...

一、知识结构（一）字词颦葩妍迨菡萏徂擎馥颊擎菅（二）语法1.介宾短语后置2.使动用法3.意动用法4.名词作状语二、[疑难辨析]一、“群葩当令时，只在花开之数日”这个句子如何理解？这句话的关键是如何理解“当令时”。...

【教学目标】1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。...

【教学目标】1、有感情地朗读课文，了解作者儿时游戏与学习生活的经历，感受作者观察能力对大自然的热爱，对自由生活的追求和对知识的渴望。2、学习写景状物的方法。3、理解对比和过渡的作用。 4、培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。...

目的要求：一、认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，爱绘画，爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中，追忆童年生活时的一种惆怅的失落感。...

【教学目标】1. 比较形近韵母，熟练拼读音节。2. 能够正确拼读音节，连接相对应的图片。3. 能够正确认读词语，并会恰当使用。4. 正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新意识和动手能力。...

教学目标： 1、了解有关文学常识 2、掌握文言字词 3、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。 4、物塑造，正面描写与侧面描写相结合及对比手法的运用。...