《舟过安仁》教学设计

改写《舟过安仁》广东省深圳市蛇口育才教育集团第二小学五年级⑵班洪祥达在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。...

学习目标1、认识古诗生字，正确读写蓑、遮生字和词语。有感情的朗读课文，并能背诵。2、通过看注释，边读边想象诗中情景的方法，感知古诗大意和形象。3、感受、体验诗歌中所表达的童乐、童趣。...

学习目标1,认识古诗生字,正确读写"蓑","遮"生字和词语.有感情的朗读课文,并能背诵.2,通过看注释,边读边想象诗中情景的方法,感知古诗大意和形象.3,感受,体验诗歌中所表达的童乐,童趣.学习重点:读背两首诗,体会作者用词的生动传神,感悟诗中...

教学目标 1.通过看图比较的方式，记住“篙”“棹”的音形义。 2.有感情诵读古诗词。 3.通过想象，体会牧童的悠闲无虑。 4.用自己的话说说诗句的意思，并将自己喜欢的一首诗改编成一段话。...

教学目标：1.理解两首古诗的内容，领略《牧童》一诗的意境，欣赏《舟过安仁》的童趣。2.会流利背诵这两首古诗，并且能够展开丰富的联想，扩写古诗。3.感受童年的绚烂与快乐。...

《舟过安仁》教学反思《舟过安仁》这首古诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。 本诗的教学，我先创设情境，将学生带入诗的意境，体会那充满情趣的生活场景。...

教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。2.能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，感受小童形象。3.想象诗中所描绘的情景。能体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情，同时也感受诗人的不泯童心。...

《舟过安仁》赏析一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。...

一、说教材（一）说教学内容《舟过安仁》是人教课标版小学语文五年级下册第二单元的课文，它是三首古诗中的一首，《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景。...

教学目标：1、诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。3、认识本课5个生字，理解弄、怪生、相媚好、亡赖等词语在诗句中的意思，背诵和默写课文。...