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《自然之道》教案(精选13篇)

2023-11-02人围观
简介《自然之道》教案(精选13篇) 教学目标:1.认识7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2.有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想情感,从中受到做事要遵循自然规律的教育。
  • 《自然之道》教案

    教学目标:1.认识7个生字,会写14个生字,正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2.有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想情感,从中受到做事要遵循自然规律的教育。...

  • 《自然之道》教案

    教学目标:①认识本课生字,能联系上下文理解“踌躇不前,愚不可及、颓丧”等新词。能有感情地朗读课文,②能抓住重点词句,理解课文内容,体悟作者是怎样通过语言文字来体会人物的内心情感的。...

  • 《自然之道》教学反思(精选14篇)

    《自然之道》教学反思《自然之道》这篇课文以作者一行人在海岛上所闻、所见、所做、所想为线索,描写了小海龟群离巢入海被食肉鸟啄食的惊心动魄的冲突场景。揭示了大自然万物都有生存之道,躲避灾难之本能的秘密。...

  • 《自然之道》文段选读练习(精选12篇)

    自然之道“天啊!”我听见同伴说,“看我们做了什么!”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。...

  • 《自然之道》相关知识(精选13篇)

    ①“自然之道”是不可违背的,人类对石油煤炭天然气和水力等能源的过度开采和无序开采,大量的砍伐和放牧对森林和草原植被的破坏,近代工业发展造成的空气和水源的污染,还有大量的建设和垦荒使得水面和湿地不断减少,等等,这种人类对自...

  • 《自然之道》文本赏析(通用16篇)

    人是自然之子,可是人类常常把自己当成了是自然的主宰者,悲天悯人地俯看着自然界的芸芸生灵。我们沉溺在“人为万物之灵长”的美好感觉中已经太久太久了。《自然之道》这篇文章却让我们发现从这种幻觉中醒来是如此的痛苦。...

  • 《自然之道》4~8自然段教学设计(通用15篇)

    一、出示第四自然段第一句话我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”1、指名三学生读这句话,比比哪位读得好。读后让学生评价,哪一句让你感到最紧张。2、联系第三段讲一讲 ,想想当时是什么情形。...

  • 《自然之道》第二课时导学案(精选16篇)

    学习目标:1、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,懂得自然之道的含义并从中受到启发。2、丰富见闻,激发探究大自然规律的兴趣。学法指导:1、在合作之前要充分的自学,完成自主练习。...

  • 《自然之道》3~8自然段教学设计(精选12篇)

    【设计理念】这三个自然段的教学我是抓住两条线进行切入,一条是抓住关键词语,体会各自情感。让学生在词语归类中明确文中各个角色的态度,并亲自演读,体会心情,并由此归结出疑问,为什么各自所持态度会有如此反差,进而引出第二条主线...

  • 《自然之道》3~5自然段教学设计(精选16篇)

    一、出示第四自然段第一句话我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”1、指名三学生读这句话,比比哪位读得好。读后让学生评价,哪一句让你感到最紧张。2、联系第三段讲一讲 ,想想当时是什么情形。...

  • 《自然之道》习题设计(通用16篇)

    ★(人人必做)一、拼拼写写我最棒。fū guī xu zhēn ch ōu mng mi( )化 幼( ) 巢( ) ( ) 海( ) ( )二、一音多字我会写。...

  • 《自然之道》教学案例(通用15篇)

    在一次优质课评比当中,年轻的陈老师突发奇想,将一个完整的文本横刀立截,一分为二。执教的内容是《自然之道》。这篇课文讲述了一个发人深省的故事:作者和同伴在南太平洋一个海岛旅游时,看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟...

  • 《自然之道》教学设计揭密(精选14篇)

    (一)精心设计训练点商德远(以下简称商):全国小语会会长崔峦老师指出,阅读教学要明确语文课程性质,坚守语文教学本真,体现一个中心两个基本点:一个中心即以语言训练为中心,特别是要加强语言的运用。...

  • 《自然之道》教学设计(精选17篇)

    教材说明本文讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导,结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们拯救了一只被嘲鹰咬啄的海龟“侦察兵”,结果成群的幼龟得到错误的信息,而成为食肉鸟的口中...

  • 《自然之道》(通用12篇)

    本单元的主题是“大自然的启示”。学习本课,除了引导学生热爱大自然,更重要的是启发学生学会理性地思考,进而引导学生受到保护大自然,敬畏自然之道,遵循自然规律,探究自然规律的教育。...

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