五年级数学上册第一单元教材设计

第一单元小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。计算方法：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。...

第一单元小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小...

一、怎样计算小数乘以整数？① 先把小数扩大成整数；② 按整数乘法的法则算出积；③ 再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。二、怎样计算小数乘以小数？①你是怎样算的？（先整数乘法法则算出积，再给积点上小数点。...

七 解决问题的策略教学目标：1、使学生经历用“一一列举”的策略解决简单实际问题的过程，能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系，并获得问题的答案。...

第五课时：小数乘法练习课学习内容：复习整理例1—例5学习目标：1. 通过练习，能熟练掌握小数乘法的计算法则。2. 会正确计算小数乘法。（学习重点，难点）3. 能熟练地运用小数乘法的知识解决各种问题。...

一、比较图形面积大小的方法：1、数格法；2、重叠法；3、分割平移法；4、公式计算面积法；5、借助参照物比较法。二、计算不规则图形面积的方法：1、 数格法；2、分割法；3、大面积减小面积法；4、综合计算法2、 注：数格子时，先数完整的...

1、 公式：长方形：周长=(长+宽)×2 字母公式：c=(a+b)×2 面积=长×宽 字母公式：s=ab正方形：周长=边长×4 字母公式：c=4a 面积=边长×边长 字母公式：s=a平行四边形的面积=底×高 字母公式： s=ah底=面积÷高 高=面积÷底三角形的面积...

五年级数学课程教案周 次9课次1授课课题解决问题的策略（1）教 学基本内容教科书63-64页例1、例2及“练一练”，练习十一1-3教学目的和要求1、让学生在解决问题的过程中体验列举的策略，会用这种策略解决一些相关的实际问题，能通过不遗漏...

第二单元：位 置 教材分析与 教学设计本课主要学习的内容是能用数对表示具体情境中物体的位置，以及能在方格纸上用数对确定物体的位置。学生已经学会了在具体的情境中用行、列来描述物体的位置了，本单元的学习能够进一步提升学生已有的经...

学习目标：1、 通过学习小数乘小数的计算方法，我会确定积的小数位数，能比较正确地计算小数乘法。（重点、难点）2、 培养我的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。...

五、 小数乘法和除法（一）小数乘整数课题一：小数乘整数教学内容：第55页例1及相应的“试一试”“练一练”，完成练习十第1-3题。教学目标：1、具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。...

第四课时：小数乘法综合练习课学习目标：1、通过练习，进一步掌握小数乘法的计算法则。（重点）2、通过观察，初步理解和掌握：当第二个因数比l小时，积比第一个因数小；当第二个因数比1大时，积比第一个因数大。...

1、用字母表运算定律。加法交换律： a+b=b+a 加法结合律： a+b+c=a+(b+c)乘法交换律： a×b=b×a 乘法结合律：a×b×c=a×(b×c)乘法分配律： (a±b)×c=a×c±b×c2、用字母表示计算公式。...

学习内容：课本2、3页学习目标：1、通过学生自主探索，能正确进行小数乘整数的计算，并明白其中的算理。（重点、难点）2、通过观察思考，培养迁移类推能力。...

小学五年级数学上册期末复习知识点归纳 第一单元小数乘法 1、小数乘整数（p2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。...