《阿西莫夫短文两篇》教案

18* 阿西莫夫短文两篇【学习目标】1、把握文章说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。 2、了解科技说明文的特点及本文条理清楚，层次分明地说明事物的逻辑顺序。...

学习目标:1、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。2、体会课文中的补充说明的作用和含义。3、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。重点难点:1、体会课文中的补充说明的作用和含义。...

一、重点字词1.给下列加点字注音。臀tún 骨骼gé 铱yī 潮汐xī尘埃āi 硅guī 追溯sù点拨：“臀”不要误读成dian2.解释下列词语。(1) 追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。...

达标训练1.给下列加粗字注音。（1）鸟臀 （2）褶皱 （3）潮汐（4）劫难 （5）追溯 （6）遗骸2.解释词语。（1）遗骸： （2）追溯：（3）劫难： （4）致密：（5）天衣无缝：3.（1）两篇短文选自_______国_______作家_______的作品，两篇文章...

课文研讨一、整体把握这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。阿西莫夫在本书序言中说，这些文章，是“对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价”。...

板块构造学（杨树锋、郭令智）研究地球岩石圈板块的成因、运动、演化、物质组成、构造组合、分布和相互关系以及地球动力学等问题的学科。地质学的一个分支。...

阿西莫夫短文两篇第二课时 教学设计示例导入新课恐龙原是地球上的庞然大物，曾以900～1200属之众“统治”地球达一亿七千万年之久，后来一齐消失了。它究竟是怎么灭绝的，至今仍然是科学的一个谜。...

阿西莫夫短文两篇第一课时 教学设计示例一、教学目标(一)知识目标1.不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。2.短文两篇所说明的研究成果。3.短文的行文顺序及说明方法、语言特色。...

教学目标 了解说明的内容，理清说明的顺序。 体会简练、缜密、生动的语言。 增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。 教学重点 理解科普文章的准确、生动的语言。 课时安排 两课时。...

自读导言 自读要求 1.把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。 2.了解科技说明文的特点及本文条理清楚，层次分明地说明事物的逻辑顺序。 3比较两篇短文，了解它们因为说明的问题不同，所以说明的角度也就不同的特点。...

教学设计（A） 这是两篇科普短文，它的突出特点是以论证为主，综合运用不同领域的科学知识 见解新颖。让学生把握各篇内容，激发学生对科学的探索欲望和创新意识。...

一、教学目标(一)知识目标1.不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。2.短文两篇所说明的研究成果。3.短文的行文顺序及说明方法、语言特色。(二)能力目标 培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。...

导入新课恐龙原是地球上的庞然大物，曾以900～1200属之众“统治”地球达一亿七千万年之久，后来一齐消失了。它究竟是怎么灭绝的，至今仍然是科学的一个谜。...

自读要求 1.把握文章的说明对象，培养爱好科学、 主动探寻自然奥秘的精神。 2.了解科技说明文的特点及本文条理清 楚，层次分明地说明事物的逻辑顺序。 3、比较两篇短文，了解它们因为说明的问题不同，所以说明的角度也就不同的特点。...

教学建议 一、主题思想 恐龙是古爬行动动物，种类繁多，体型各异，小的体长不到一米，大的体长数十米，重达四五十吨。有食肉的，也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活，在地球上曾称霸一时。...