《草船借箭》教学实录

学习目标:1. 认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、延迟、探听、私自、军令状、神机妙算”等词语。2.分角色朗读课文。3.理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事。...

《草船借箭》教学反思江西省南昌市豫章路小学刘玉荣“疑而能问，已得知识之半”。我在教学实践中发现，大多数学生是“疑而不问”，那些不善于质疑的人，一般学习态度懒散、知识面狭窄，而乐于发问的人却思维活跃，解决问题能力比较强。...

一、课前预热，激情导入1.布置阅读《三国演义》中与《草船借箭》有关的故事。2.课前创设情境。和学生做猜一猜游戏，电脑出示几幅《三国演义》中的插图，让学生根据画面内容猜出它画的是《三国演义》中的哪个故事。...

教学重点：1、指导学生读懂课文，能认识到诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有计谋、有胆略、有肚量。2、引导学生理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。...

一、教学理念1、理解课文重点段，认识诸葛亮神机妙算。2、激发学生提问题，凭借课文（文字、插图），把握重点，突破难点。二、教学目标1、了解课文按事情发展顺序安排材料的写法。2、学会11个生字，理解19个词语的意思。...

一、群（）群力二、修改病句：1、秋天的张家界风景区，是一个美丽的季节。2、通过这次活动，使我受到了教育。3、万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。4、我国是世界上最多的人口国家。...

设计理念：立足于“以读为本”，开展自主、合作、探究性学习。通过“通读、研读”，分清事情的前因后果，了解人物的性格特点，理解课文的思想内容。...

重点语段：“二十只船靠岸的时候，……周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！’”（《草船借箭》第十节）教学设计：1.这一节讲哪两层意思？其中哪一层的意思与开篇第一句话相呼应？2.最后一句话的中心词是什么？词义怎么讲？...

老师每天都需要对自己的教学进行反思，写教学反思可以让老师找到自己需要改进的地方!下面是关于《草船借箭》教学反思范文，希望大家喜欢!《草船借箭》教学反思(一)《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关草船借箭的情...

教材分析《草船借箭》（人教版六年级下册）是根据我国古典小说《三国演义》的一段改写。讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，假借商议军事急于造箭来为难和陷害诸葛亮，诸葛亮巧妙地用草船向曹操“借”为主线，按事情发展顺序进行了叙述，条理清...

集体反思能够有效弥补教师个人反思的不足，利用集体的智慧，共同激活每一位教师的教学智慧。它能够集思广益，在交流和碰撞中可以相互启迪，共同提高。...

[教材说明]这是九年义务教育六年制小学教科书语文第十册第五组的第二课。[教材分析]这篇课文节选自古典名著《三国演义》，它讲了周瑜妒忌诸葛亮的才干，想以造箭为名陷害他，诸葛亮识破诡计，运用计谋，从敌人那里"借"来十万支箭，周瑜自...

教学要求：1、 了解草船借箭这件事的前因后果和一步步的发展过程。2、 从草船借箭这件具体事情中体会诸葛亮的神机妙算和周瑜的心胸狭窄。3、 感情朗读课文。教学过程：一、 提示课题，介绍背景。1、 揭题。...

草船借箭教学反思语文课堂教学应该像一曲妙不可言的交响乐,而读,永远是阅读教学的主旋律.教师必须恰当地运用好指挥棒,给学生以适时的引导,把握好读的尺度,真正调动起学生的积极性,激起学生的情感共鸣,才能奏出最激动人心的乐章.一,抓重点...

[教学设计]《语文课程标准》把转变学生的学习方式，倡导自主、合作探究的学习方式作为一个基本理念，人教版小学语文第十二册的课文《草船借箭》这节课，我运用了自主阅读、合作探究和课堂教学策略，重在培养学生通过“阅读”自主感悟、自...