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小学二年级上册语文《日月潭》教案(精选15篇)
- 部编版小学二年级上册语文《葡萄沟》教案(通用14篇)
【课文特点】这篇课文介绍俺这国新疆吐鲁番的葡萄沟,那里盛产葡萄,表达了作者热情赞美葡萄沟的思想感情。【教学目标】1、使同学知道俺国新疆吐鲁番怎样的好地方,激发他们的思想感情。2、学习理解自然段,抓住自然段的主要内容。...
- 小学二年级上册语文《父亲和鸟》说课稿(精选6篇)
教学重点难点: 体会“父亲”爱鸟之情及我护鸟心愿,激发学生爱鸟、护鸟的思想感情,从小学会与大自然和谐相处。本课教学中我拟运用情境导入法、媒体辅助法、读思议结合等方法教学。学生的学法采用自读自悟、合作探究进行指导。...
- 小学二年级上册语文《黄山奇石》教案(精选14篇)
1.读通课文;2.了解黄山石的神奇,培养热爱祖国河山的思想感情;3.抓住石的特点,展开想象,有感情地朗读;教学重点:1.学习课文2、3自然段;2.抓住特点,展开想象,有感情地朗读;教学难点:抓住石的奇;教学过程:一、导入师:同学们,...
- 小学二年级上册语文《秋天的图画》教案(通用12篇)
《秋天的图画》阅读提示秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果,有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画,它是山野对人们辛勤劳动的报答。...
- 长春版小学二年级上册语文《年的故事》教学教案(精选4篇)
学前准备:生字卡片,搜集关于年的知识。学习过程:第一课时一、直接导入。师:同学们,你们知道吗,关于过年啊,还有一个传说的故事呢,这节课就让我们一起走进“年的故事”吧。板书课题。二、朗读课文,圈画生字。...
- 北京版小学二年级上册语文《动手试一试》教案范文(精选7篇)
教学目标:1.学会本课生字,认识3个新偏旁,理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能明白、通顺地复述课文。3.认识认真思考、亲自尝试的重要,初步懂得实践出真知的道理。教学重点难点:重点:识字、写字、朗读、复述。...
- 小学二年级上册语文《送给奶奶的阳光》教案(精选4篇)
教学目标:1、会写本课8个生字,会读文中16个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3、理解课文内容,深刻体会晚辈对长辈的关爱之情。教学重点:帮助学生建立晚辈对长辈的关爱的之情。...
- 沪教版小学二年级上册语文《拾贝壳》教案设计(精选5篇)
教学目标:知识目标:认识14个生字和一个多音字。能力目标:1.自主积累词汇。2.正确流利地朗读课文。情感目标:在课文的基础上,展开想象,体会语言美。教学重点:认识14个生字和一个多音字。...
- 沪教版小学二年级上册语文《燕子过海》教案(精选16篇)
教学目标:1、认识本课“燕、晴、朗、板、挥、票、坚、强”8个生字,积累“燕子、晴朗、甲板、挥手、告别、船票”6个词语。正确书写“燕、晴、朗、板、票” 5个汉字。2、有感情地朗读课文。...
- 小学二年级上册语文《落叶》教案(精选12篇)
教学目标:学会本课的7个生字,认读6个字,认识1个多音字。能够给指定的句子填空。正确、流利的朗读课文,背诵课文。学习联系生活实际理解句子,培养学生的想象力。对大自然产生喜爱之情。教学重点:联系生活实际理解第2---5自然段。...
- 北师大版小学二年级上册语文《小狮子》教案(精选12篇)
基础性目标:1、 能正确认读本课的生字及由生字组成的新词,认识17个字。2、 能正确流利地、分角色朗读课文。3、 借助图画初步感知课文内容。能力目标:1、培养学生自主识字的能力。...
- 部编版小学二年级上册语文第8课《古诗二首》教案(通用16篇)
一、教学目标1.借助汉语拼音认识12个生字,会写9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.根据诗意,展开合理想像,培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。二、教学重、难点1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。...
- 沪教版小学二年级上册语文《松鼠的尾巴》教案范文(通用14篇)
教学要求:1.学习课文,了解松鼠尾巴的特点和多种用处,初步培养热爱自然的情感和观察动物特点的兴趣爱好及能力。2.学会本课生字新词,在老师指导下练习查字典,从字典中给词语中的词素选取合适的义项,并理解词语在课文中的意思。...
- 沪教版小学二年级上册语文《野兔》教案(精选4篇)
教学目标:1.认识7个生字。积累9个词语。2.正确朗读课文。3.能正确划出写野兔与老鹰搏斗的句子。4.感受动物之间搏斗的惊险,体会野兔以弱胜强的计谋。教学过程:一、激发兴趣,导人新课。...
- 鄂教版小学二年级上册语文《村晚》教案范文(精选4篇)
知识与能力:1、认识课文中4个生字。2、能用普通话有感情地诵读古诗。过程与方法:在不同形式的诵读中,感悟理解诗意。情感与态度:在诵读中了解诗句大概意思,感受如画的田园风光,受到美的熏陶与感染。...
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