《故都的秋》学案（通用15篇）

《故都的秋》说课稿一、教材分析1、单元教学要求我所说的篇目是《故都的秋》，它是高中二年级的教学内容，具体编排在第三册第四单元的第一篇。...

《故都的秋》是鲁教版高中语文必修一第三单元自读课文的第二篇课文，本单元的大标题是“走进自然”，通过学习本篇散文，引领学生领略大自然和人生的多彩多姿。...

课型：新授 学习札记〖学习目标及要求〗：1、 学习目标：（1）.进行欣赏性阅读，体味本文紧扣“清”“静”“悲凉”着笔。（2）.体会作者以情驭景，以景显情，情景浑然一体的写法。...

江阴市征存中学郁洪千教学目的：1.整体感知课文，体会散文“形”、“神”合一的艺术特色。2.品味语言，体会作者的思想感情。教学重点：通过语言的品味体会文章的思想感情。...

指导思想：以教师为主导，以学生为主体，培养学生的素质和能力。教学目的：1.进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系，进一步学会运用借景抒情、寓情于景的表现方法；2.训练学生正确理解和运用语言文字的能力；3.陶冶学生性情...

李雄军教学目标：理解本文“以情驭景，以景显情，情景一体”的艺术手法，学会从景物描写中把握作者的思想感情。教学重点：以情选景；在景物的细致描写中渗透作者的主观感情。教学难点：作者主观感情与客观景物的融合（移情作用）。...

各位评委：我所说课的篇目是高中语文第三册第三单元的《故都的秋》。一、说课内容本文是中国散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美，对培养学生散文阅读与鉴赏习惯起着指引性的作用。...

《故都的秋》说课稿梧州七中语文组 刘静各位评委：下午好!今天，我要说的课题是写景抒情散文《故都的秋》。下面，我按高中“说课考核”七个项目的顺序，把我备课的思路和设计，一一展开解说。...

笨马笨马的教学思路（一课时）一、查预习槐huai树 椽chuan子 花蕊rui（区别于花蕾lei） 落寞mo 一叶而天下知秋 嘶si叫 （区别于厮打） 穿着zhuo（多音字） 颓tui废二、散神不散以及借景抒情1、月亮、云、海、风（叫学生借助这几个意象写一...

刘方池我说课的题目是郁达夫的《故都的秋》，出自高中语文课本第三册第四单元第一篇。一、 教材分析 1、单元教学要求本单元所选的四篇课文都是抒情散文，单元的教学要求是通过鉴赏品味语言，向深层次赏析作者的情感，领悟文中的哲理。...

（本文系作者参加重庆市优质课大赛的预赛和决赛的教案 ）学习目标 品味语言 体味情景 教学时数 一教时 教学过程 ●导入： 引用古语“女伤春，士悲秋”和毛泽东、杜甫、马致远的诗句说明中国文人有悲秋情结。...

《故都的秋》教学设计作者：郁达夫教案设计：鲁坤教学目的：1、整体感知课文，品味语言，体会作者的思想感情。2、陶冶学生性情，提高学生的审美能力。3、学习散文鉴赏、写作的一些基本方法。...

设计思路： 《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景，以景显情，情景浑然一体，能让学生从文章的“景语”里，品读出作家蕴含于文中的独特心情，从而提高学生自身的文学素养。...

20xx年10月，正是深秋季节，我在学校上了一节公开课——《故都的秋》。听课老师认为这节课比较成功，其中的两个片断尤其精彩，细细分析，我发现这两个精彩的片断都来自比较法的运用。...

一、教材分析(一)课文特点及地位：《故都的秋》所处的单元是中国现当代散文单元。现代散文不仅由白话代替了文言，而且由“代圣人立言”变为“表现自己”，由“文章”上升为“文学”，极大地提升了散文的审美品位。...