《昨梦录》与《桃花源记》对比阅读参考答案

《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。于永初二年(421年)作，文章描绘了一个没有阶级，没有剥削，自给自足，人人自得其乐的社会，是当时黑暗社会的鲜明对照，是作者与世人所向往的一种理想...

第25课《桃花源记》必考内容整理一、重点字词（一）通假字：1、便要还家 要通邀，邀请 2、具答之 具通俱，全、都（二）古今异义：1、鲜美 古：鲜艳美丽 今：味道好2、交通 古：交错相通 今：运输、邮电事业的总称3、妻子 古：妻子和儿女...

《桃花源记》是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。下面就让第一范文网小编给大家分享一些文言文《桃花源记》阅读答案吧，希望能对你有帮助!《桃花源记》阅读题原文1.甲文：大道之行也，天下为公，...

你向往世外桃源里的桃花源吗?下面是第一范文网小编整理的《桃花源记》阅读题目及其答案以供大家阅读。《桃花源记》阅读原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。...

教学目标：1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。 3.理清文章的叙事线索，理解课文内容。 4.学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写法。...

21 陶渊明○教学目标知识目标1.朗读、背诵课文。2.把握课文的思想内容和艺术特色，体会文章优美精练的语言。3.掌握并积累文言词汇，了解古今异义、通假字、一词多义现象。能力目标1.培养朗读和背诵的能力，理解文章深刻的思想内容。...

一教学目标： 1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2.了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。。 3.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字等现象。...

教学目标： 1熟读并背诵课文。 2掌握文言实词和虚词，并翻译全文。 3了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。 课时安排：二课时 教学重点：1朗读、背诵课文 2体会作者的思想感情，理解故事的寓意。...

课题桃花源记课型新授授课时间总第 课时教学目标1.朗读、背诵课文。 2.理解积累一些文言实词。 3.认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教 材 分 析概述重点难点（1）朗读、背诵文言文。...

桃花源记描述的是一个世外桃源美景，下面是由小编为大家带来的关于桃花源记说课稿，希望能够帮到您!桃花源记说课稿一一说教材(一) 教材在本单元所处的位置本文编在初中语文版八年级下册第七单元。...

《桃花源记》教学设计思路一、教材分析;《桃花源记》是现行初中语文教材第二册第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇文言文，本单元的教学目标，语文书上已明确指出：学生能借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的...

桃花源记教学目的 1.朗读、背诵文育课文。 2.理解积累一些文言实词。 3.认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。重点、难点 重点： （1）朗读、背诵文言文。 （2）理解积累一些文言实词。...

《桃花源记》教学设计一、教学目标：1、了解古今异义现象；了解课文大概内容2、积累文言实词，感受课文生动的描写，感受课文优美的社会自然风景；3、感受作者的社会理想和思想的局限性。...

教学目标（一）知识目标1.读准下列字音：豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语2.积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。（1）通假字：具、要；（2）古今异义：交通、妻子、绝境、无论；（3）一词多义：舍、寻；（4）辨析同义词：悉、并、具、咸、皆...

《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。于永初二年(421年)作，文章描绘了一个没有阶级，没有剥削，自给自足，人人自得其乐的社会，是当时黑暗社会的鲜明对照，是作者与世人所向往的一种理想...