《女娲补天》教学设计（精选12篇）

教学目标：1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、金光四射、云霞等词语。...

教学目标：1、能正确读写“轰隆隆、塌下、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射”等词语。2、学习概括小标题，并借助小标题讲述故事的主要内容。...

教学目标：1.会认5个生字，会写13生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、熊熊大火”等词语。2.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。3.复述故事，启发学生想象，感受神话故事的神奇。...

学目的要求1. 有感情地朗读课文,边读边在头脑中形成画面,受到课文中思想感情的熏陶。2.知道女娲为什么要补天以及补天的过程,能复述补天的过程。3.能体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神,并对阅读古代神话故事产生兴趣。...

教学目标：了解文章主要内容，体会女娲的献身精神。 学会几种复述课文的方法。 了解神话故事的特点，培养学生的想象力。教学重点：感受女娲的献身精神教学难点：学会复述课文的方法教学流程：一复习词语，连词复述：导语：上节课我深入学...

【教学目标】〖知识点〗1、会认5个生字，正确读写“塌下、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射”等词语。有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。2、培养学生的空间想象力，激发学生的表达兴趣。...

教学目标：1.正确、流利地朗读课文，理解课文主要内容。2.通过自读课文，小组交流，知道女娲为什么要补天以及补天的经过。3.通过感情朗读，体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神。...

一、导入1.同学们喜欢神话故事吗？你们都读过哪些神话故事？今天我们再来读一个神话故事。2.出示课件：女娲图图上是谁，她在干什么？你还知道她哪些事情？二、质疑1.今天我们就来学习：31.女娲补天（板书）齐读2.读了课题，你想提什么问题...

教材分析：第八单元是“神话、传说故事”。本单元四篇课文从不同方面反映了丰富多彩的神话传说故事，有的包含在古诗中，有的是历史人物传奇，还有的是想象中的神人神力。...

一、学习目标①认识“塌”“挣”等5个生字，会写“隆”“塌”等13个字，正确读写“创造、轰隆隆”等词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。④积累课文中的生动词句。...

导入：1、同学们，你们喜欢听神话故事吗？你听过什么神话故事呢？说说看2、还记得我们曾经学过的盘古开天地吗？今天我们就要插上想象的翅膀，飞到天地初开之时，读一读人类的母亲女娲为救人所上演的动人故事，读课题3、这是怎样动人的故事...

一激趣导入 1同学们，喜欢做游戏吗？现在我们来做个填空的游戏，看看谁最厉害。 2请大家仔细看看，这四个填空其实都是（ ）？ 3在我们中华民族悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪。它语言生动、故事神奇有趣。...

【设计理念】民间传说是我国宝贵的民间文化瑰宝，虽然故事浅显易懂，但其间还有不少值得咀嚼的词句，所以应设法让学生浸润到课文之中去，从中感悟、熏陶。【教学目标】1.有滋有味地读故事，学会生字新词，积累优美语言。...

【学习目标】1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。2、复述故事，积累优美生动的词语。...

【教材分析】 神话故事既包含了一个民族的宝贵精神，又凸现着一个民族的优良品质。《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。...