《学弈》教学设计集合（通用12篇）

一、学习目标1.认识9个生字，会写8个字。2.正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3.在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。二、教学重难点识字、写字，熟记反义词。三、课前准备1. 在黑板上板书本课全文。...

教学设计：1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。2、教学目标 ：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张。3、课时安排：1课时。...

教学目标：1、能用清晰地咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》，并有感情地进行表现。2、能自信大胆地模仿、表现猫虎形象。通过对歌曲的再创造与同学合作编创表演，表现本课主题。教学重点：表现歌曲幽默诙谐的风格特点。...

九年义务教育山东省六年制小学《写字》课本是根据教育部1997颁布的《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》和20xx年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》编写的。...

活动内容：游戏识字《落叶》活动目标：1. 理解课文内容，培养幼儿对文学的兴趣。2. 学习重点字词： 片、过来、把 、当 、院子3. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法4. 教幼儿养成细心、认真的学习态度。...

课文《穷人》选自小学语文教科书第十册第五单元，作者是俄国作家列夫。托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实的反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可...

一、说教材《会摇尾巴的狼》是人教版小学语文第五册第七单元的一篇讲读课文。该课属于寓言故事类，通过课文的学习，让学生掌握道理。课文用学生喜闻乐见的对话形式展开故事，讲的是一只掉进陷阱里的狼，说自己是狗，骗老山羊救它，老山羊...

一、教学目的：1、使孩子们更加熟悉26个英语字母和一些日常用语， 提升英语运用能力。2、让孩子们体会到学习英语的乐趣。二、教学重点：熟记26个英语字母以及一些简单的日常用语。三、教学难点：保持纪律。...

第一章 集合与简易逻辑第一教时 教材：集合的概念目的：要求学生初步理解集合的概念，知道常用数集及其记法；初步了解集合的分类及性质。过程：一、引言：（实例）用到过的“正数的集合”、“负数的集合” 如：2x-13 x2所有大于2的实数组...

第二教时教材： 1、复习 2、《课课练》及《教学与测试》中的有关内容目的： 复习集合的概念；巩固已经学过的内容，并加深对集合的理解。过程：一、 复习：（结合提问）1.集合的概念 含集合三要素2.集合的表示、符号、常用数集、列举法、描...

unit 1 travel coast海岸；海滨side 一边；一侧beach海滩central中央的；在中心的crop 庄稼；作物scenic景色优美的queen女王castle城堡wine 葡萄酒；果酒culture文化concert音乐会wonderful令人惊奇/赞叹的；harbour港湾；海港cable...

1、设全集为 ,则有: , 。 2、 , 。 3、 , ,则有如下关系: (1)若 时,则 是 的充分条件; (2)若 时,则 是 的充分不必要条件; (3)若 时,则 是 的充要条件。 4、由n个元素所组成的集合,其子集有 个,即 ,真子集 个,非空的真子集 个。...

集合五问 集合是现代数学中一个原始的、不加定义的概念。教材上给出“集合”的概念，只是对集合描述性的说明。初次接触集合感到比较抽象，难以把握。实质上，集合元素的三个性质是我们解决集合有关概念问题的重要依据。...

一、知识结构 本小节首先从初中代数与几何涉及的集合实例人手,引出集合与集合的元素的概念,并且结合实例对集合的概念作了说明.然后,介绍了集合的常用表示方法,包括列举法、描述法,还给出了画图表示集合的例子. 二、重点难点分析 这一节的...

第一章 集合与简易逻辑本章概述1.教学要求[1] 理解集合、子集、交集、并集、补集的概念；了解空集和全集的意义；了解属于、包含、相等关系的意义；掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合.[2]掌握简单的含绝对值不等式、...