《牛津小学英语》5A Unit 9 Shapes 教学设计

unit 2 ben’s birthday 第二课时listen, read and say教学目标1.能听懂、会说、会读和会拼写单词a birthday, a date, when, as, present。2.能听懂、会说和会读单词 wait。...

单元教学内容简析本单元由a-h八个部分组成，其主要内容是围绕“季节和气候”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，询问，建议等，其中，以“询问天气”及其应答为重点内容。同时学习一些常用的与气象相关的一些词汇。...

牛津小学英语6b unit 1单元教学内容简析：本单元主要话题是二种事物的比较。通过对话引出语言项目：形容词比较级。本单元a部分通过创设情景，三人之间聊天引出两种事物比较的话题。b部分主要学习常见形容词及其比较级。...

一、课时分配：5二、教学内容分配：1st period part b c2nd period part a 3 rd period part d h4th period part e5th period part f g 三、教学设计1st period : 首先通过free talk 复习学过的形容词，进而呈现形容词的比较级。...

一. 教学内容 本课内容是《牛津小学英语》是复习四个介词.本单元的核心教学内容是a部分的一半课文。要复习句子what's in/on/under/behind...? there's/there are some... 二. 教学目标 教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据新课标以及...

一、说教材：本单元围绕“寻找物品”这一话题展开教学，同时给学生介绍了动词be的过去式was,were。本单元安排的教学情景与学生的生活贴近。从运动会入手，引出寻找物品这一话题，语言的交际性和实用性较强。本单元用6课时完成教学。...

教学内容：综合实践课教学目标：1. 以训练学生基本语言技能为目标，培养学生大胆用英语表达的勇气，养成用英语思维的习惯。2. 以听说读写的形式，综合训练学生对本课单词、句型的理解应用。3. 鼓励学生合作学习，共同发展。...

unit 1 语音：字母组合or在单词中的读音词汇：四会：tall, light, young, old, heavy 三会：twin, minute, centimetre, child, cute, also, chat日常交际用语：i’m as tall as you. su yang’s (twenty minutes) younger than su hai.....

一、 教学内容： a部分listen, read and say.和d部分listen and write。二、教学目标：1熟练掌握四会句型what's the weather like ...?2 熟练运用三会句型which season in...do you like best?3 理解运用a部分的语法内容。3 完成d部分。...

教学内容《牛津小学英语》6a unit6 第一教时（part b、c）一、教学设计背景本单元围绕“谈论节日里所做的事”这一话题展开教学活动。这是一个学生十分感兴趣的话题。...

unit 1 a new termperiod 1一、教学内容part b and part c二、 教学目标1、能正确地听、说、读、写单词monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, chinese, science,computer studies....

a aa, an 一（个，件）(an 用于元音音素开头的词前) (3a1)a carton of 一（纸）盒 (4b9)a cup of 一（茶）杯 (4b7)a glass of 一（玻璃）杯 (4a9)a lot (of) 许多，大量 (5a1)a pair of 一双（条，副…） (4a6)aah...

小学英语6a 课程教案年级：周次第一周课次（本周第几课时）第一课时授课课题unit 1 public signs教学基本内容part bc教学目的1.能听懂、会说、会读和会拼写单词：mean, danger, should, shouldn’t, litter, park, cycle.2....

牛津小学英语6b unit 1（第二课时）一、教学内容：6b. unit 1b部分 look ,read and learn二、教学目标：1 能正确理解、掌握a部分会话，并能朗读、初步表演对话。2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。...

一、教材依据：牛津小学英语 5a unit 8 a camping trip二、设计思想：⒈教学思路：本节课从学唱本单元的英文歌曲入手，激发学生的学习兴趣，再复习旧知，过渡到新单词和新句型。...