小学数学听课记录（通用6篇）

一、创设情境，引入新课1、教师放录像（介绍第一小学的校园），然后让学生观察主题图（课本的图）教师提问①：“在图中你能看到什么？”（让同桌互相交流）②：“你看到图形了吗？”学生1：我看到了正方形的蓝色地板砖。...

一.说教材。我说课内容是人教版课程标准实验教科书六年级上册分数除法单元中例1和例2。例1是分数除法意义认识，例2是分数除以整数计算。在这之前学生已经掌握了整数除法意义和分数乘法意义及计算，而本课学习将为统一分数除法计算法则打下...

教学内容苏教版《义务教育课程规范实验教科书数学》四年级（下册）第50～51页。教学目标1. 使同学经历对两种事物进行搭配的过程，初步发现简单搭配现象中的规律，并能运用发现的规律解决简单的实际问题。...

教学目标1. 让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少，会用多些少些多得多少得多描述两个数之间的大小关系，进一步培养学生的数感。2. 使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力。...

教学内容：小数点移动引起小数大小变化的规律教学目的：1、通过创设生动的情境“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小变化的规律。2、能运用这一规律计算相关的小数乘除法。...

作者：姜小芹 文章来源：网络 点击数：153 更新时间：2005-6-7 【字体：小 大】【发表评论】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 教学目标：1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法；2、初步经历运用点子图表示...

立体图形教学内容：北师大版小学数学六年级下册71页、72页复习立体图形教学目标：知识与能力：1、进一步认识学过的长方体，正方体，圆柱和圆锥，这些立体图形的基本特征，掌握不同立体图形之间的异同点和它们之间的联系。...

学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在教研组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如...

学习目标：l.知识目标：能准确描述地出要确定一个物体的位置需要三个要素。2.能力目标：能够选择参照物，并能准确、定性地描述一个给定物体的相对位置。画出简单路线图。...

教学目标1.使学生掌握用凑十法计算6加几的题目，理解6加几的计算过程并会口述.2.培养学生的语言表达能力、抽象概括能力和迁移能力.3.渗透函数思想，培养学生积极探索的精神和良好的'计算习惯.教学重点掌握6加几的计算方法.教学难点熟练进...

教学内容“我们美丽的校园”是人教版九年义务教育五年制小学数学第六册中的第67页、68页的内容。教学目标1、 能用含未知数X的等式解乘、除法一步计算的应用题。2、 培养学生的搜集、处理数学信息，并选择有用的信息提出数学问题的能力。...

教学目标1、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的问题。2、能结合具体情境进行估算，体验估算，培养估算意识，提高估算能力。教学重点小数的'加减法（有进位后退位）。...

教学内容：教材41页例1及相关内容教学目标：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。（每位乘积不满十）教学重点：1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2、能正确的进行口算。...

教学目标：1.掌握第二个因数是两位数的乘法简便算法，并能正确合理地进行计算。2.培养学生灵活解题的能力。教学重点：掌握第二个因数是两位数的乘法简便算法。教学过程：一、提出问题，揭示课题。1.口算。...

课题：商中间有零的除法教学目标1.巩固除数是两位数的除法法则，并且掌握除数是两位数、商中间有零的除法的计算方法.了解补0占位的意义.2.能正确地掌握除数是两位数、商中间有零的除法的计算方法.3.通过对旧知识的复习，引导学生探索新旧...