《蜜蜂引路》教学设计（精选20篇）

教学要求：知识与能力1.学会本课生字、新词。2.理解课文内容，体会人物特点。3.正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点：重点：理解课文内容，体会人物的特点。难点：学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。...

教学目标：1、会认“莫、斯”等6个生字，会写“讶、谈”等9个字。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。3、感受遇到问题要仔细观察、认真思考的道理。...

【课前透视】讲读课文《蜜蜂引路》，是一篇记叙文。记叙了列宁通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线，利用蜜蜂作向导，终于自己找到了养蜂人的故事。说明列宁是个善于观察，认真思考的人。课文故事性强，情节吸引导读者，且内容短小。...

一、教学目标：1、会读6个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别常常和往常的意思。3、理清花丛、蜜蜂、房子间的关系。理解列宁找到养蜂人的过程。能领会列宁善于观察和思考的特点。重点：理清花丛、蜜蜂、房子间的关系。...

教学目标：1、会认8个生字。能领会列宁善于观察和思考的特点。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“附近”和“旁边”的意思。教学重点、难点：重点：认字、写字、朗读课文。...

教学目标1、复习巩固字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思。3、能领会列宁善于观察和思考的特点。教学重点、难点认字写字、能结合重点的词句。有感情地朗读课文，理解蜜蜂是如何给列宁引路的。...

教材内容人教版实验教材二年级下册教学目标1.使学生懂得遇到疑难问题，只要细心观察，认真思考，是不难找到解决问题的办法的道理。2.能认读本课6个生字，理解由生字组成的词语，能区别“常常”和“往常”的意思。...

一、教材简说无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中却有清晰的规律：那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子，那一定是养蜂人的所在。...

教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。3、学会本课生字，理解由生字组成的词语。...