八年级下册语文《送东阳马生序》教案（精选14篇）

【教学目标】1.反复朗读课文，进一步积累文言字词，培养文言语感。2.学习课文“记言”的史家笔法和简洁传神的人物刻画方法。3.理解和学习唐雎不畏强暴，敢于斗争的精神。...

藤野先生(一)重点字词1.生字藤 野(tng) 发 髻(j) 芦 荟(hu) 畸 形(jī) 杳无消息(yǎo)不 逊(xn) 诘 责(ji) 烂 熳(mn) 匿 名(n) 深恶痛疾(w)瞥 见(piē) 解 剖(pōu) 绯 红(fēi) 油光可鉴(jin)2.词语解释抑y扬顿挫：声音高低起伏和停顿转...

一、说教材1、教材简介《浪之歌》与本单元的.其他文章一样，也是散文诗，主要运用抒情的表达方式。在这首散文诗里，海浪被诗人赋予一个浪漫的花的形象，它不仅是“海岸”的情人，在它的形象里融入了更深广的喻义，它成为人世世界的守护者...

【教学目标】1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义;2、理解作者所要表达的思想感情，领会文章寓意。【教学重、难点】1、掌握一些常用文言实词、虚词的词义;2、了解文章托物寓意的表现手法。【教学课时】2课时。...

教学本文时，我有意突出了对学生语文素养的培养，如对学生自主学习、合作探究、换位思考、拓展延伸、发展其健康的个性等方面都作了有益的尝试。...

《马说》一、通假字1.才美不外见：见通现，表现。2.食之不能尽其材：材通才，才能。3.其真无马耶：邪通耶，表示疑问，相当于吗。4.食马者不知其能千里而食也：食通饲，喂养。...

《自己的花是给别人看的》1、本文作者季羡林，文章表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。人人为我，我为人人，其中我为人人是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。...

【导学目标】1.掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。2.学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。3.通过朗读课文，体验这滴水的奇幻生命旅程。4.体会作者在景物描写中蕴含的感情。...

教学目标：1、有感情的朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。2、了解游记的特点及学习方法3、理清思路，明确写景方法及角度，并且能够在赏析句子的同时抓住景物特点。教学重点：有感情的朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。...

文学(文体)常识背记知识清单鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。鲁迅是笔名，本名周树人，是浙江绍兴人。《藤野先生》选自《朝花夕拾》。朝读zhāo，早晨的意思。早晨的花到晚上拾起来，说明这个集子的文章都是回忆性的。...

教学目标：1、疏通文意，整体感知课文内容。2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点。3、有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。4、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物的特征。...

教学目的 1.说明的对象和特点。 2.体会本文的生动描写。 教学重点、难点 1.对象的特点。 2.生动描写。 3.快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。 教学时数：一课时。 教学过程 一、预习 1. 给下列加点字注音。...

一、教学目标(一)知识目标1.不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。2.短文两篇所说明的研究成果。3.短文的行文顺序及说明方法、语言特色。(二)能力目标培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。...

一、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。...

篇一【导学目标】1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学的地位，把握《诗经》赋、比、兴的艺术表现手法和章节的节奏特点。2.学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。...