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《秋天的雨》说课稿(精选16篇)

2023-10-30人围观
简介《秋天的雨》说课稿(精选16篇) 尊敬的各位评委:大家好!今天,我说课的内容是《秋天的雨》第二课时。我将从以下几方面说这篇课文。一、教材与学情1.教材分析有这样一句话“万美之中秋为最”,那如诗、如画、如歌、如梦的秋天总能带给我们美好的享受。
  • 精选《秋天的雨》教案集锦(通用17篇)

    教学目标:1,正确,流利,有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情.2,读懂课文的内容,感受秋天的美好.3,积累好词佳句.教学重难点:有感情地朗读课文,了解秋雨的特点,感受秋雨的美.过程一,复习旧知,激情导入师:今天我们继续来学习《秋天的...

  • 部编版秋天的雨教案(精选4篇)

    教学目标1、正确、流利有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜欢的部分。2、读懂课文内容,感受秋天的美好。3、积累好词佳句。教学重点使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。...

  • 全国第五届青年教师阅读教学观摩活动——《秋天的雨》教学片段(精选16篇)

    (全国第五届青年教师阅读教学观摩活动 山东 于艳)片段一:在充分初读课文,扫清生字新词障碍之后,师:你在秋雨里都看到什么了?生:我在秋雨里看到了许多小动物。生:我看到了好吃的水果。生:我看到了漂亮的颜色。...

  • 全国青年教师阅读教学观摩——《秋天的雨》课堂实录(精选15篇)

    ----全国第六届青年教师阅读教学观摩活动 作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:216 更新时间:2007-3-26 课前交流 师:孩子们,我们又见面了,我是 生:吴老师 师:昨天在九一小学短短的十五分钟,孩子们给我留下了非常深刻的印象,今...

  • 《秋天的雨》课堂实录(精选14篇)

    《秋天的雨》课堂实录一吴玉华 上课老师:河南省实验小学 课堂实录课前交流师:孩子们,我们又见面了,我是生:吴老师师:昨天在九一小学短短的十五分钟,孩子们给我留下了非常深刻的印象,今天来到了这么大的一个大会场,你能不能用宏亮...

  • 充满灵动的课堂──《秋天的雨》教学案例及评析(精选16篇)

    《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书,小学语文第五册第三单元的一篇讲读课文,这是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨,实际在写秋天。...

  • 《秋天的雨》教案模板汇编(通用12篇)

    (教材分析)《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教材第五册第三单元的第三篇课文。本组以秋天为专题,从每个角度描写了秋天的特色,语言生动优美,洋溢着浓浓的秋意。《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。...

  • 语文秋天的雨教学反思(精选16篇)

    反思:1、能充分调动学生进取性和各种感观学习文章,欣赏文章,朗读有感情,学生对课文体会深。2、注意学生的语言训练,结合课文,抓住时机,较好的`完成了本文的知识目标。...

  • 秋天的雨教案模板汇总(精选8篇)

    一、 教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。2. 喜爱秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。3. 积累好词好句。二、 教学重点 秋天的雨教案精品教学设计好体会秋天的美好。...

  • 幼儿秋天的雨教学反思(精选5篇)

    《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文,这篇课文选自人教版小学语文实验教材第五册第三单元,是一篇精读课文,这篇名为写秋雨,实际在写秋天。...

  • 《秋天的雨》教学反思范文(精选13篇)

    《秋天的雨》是一篇写景的抒情小散文,语言文字很美,精彩的描写集中在第二自然段。我把阅读的重点指导放在这个自然段,让学生联系上下文及生活实际理解重点词语、句子,背诵积累好词好句。...

  • 《秋天的雨》教学反思(精选16篇)

    《秋天的雨》是统编教材小学三年级语文第二组课文中的第三篇课文,整组课文都涉及到与秋天相关的文章,形式多种多样,涉及到古诗、散文。自由诗等。...

  • 关于《秋天的雨》教案范文(通用12篇)

    教学目标1.认识“钥、匙”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句,背诵自己喜欢的部分。3.在理解课文内容的基础上,感受秋天的美好,激发对大自然的热爱。...

  • 《秋天的雨》教学实录(精选12篇)

    师:今天我们一起沐浴着绵绵秋雨走入了课堂,我们就是要学习这秋天的雨。(板书课题)你们已经预习了课文,生字都会读了吗?同桌用手指着双线格里的生字读一读,看谁认得准。学生自读。...

  • 秋天的雨教学案例(精选3篇)

    《秋天的雨》教学案例教学案例(一)教学目标1.掌握本课的生字新词,能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2.通过品味语言文字,让学生充分感受大自然的美,激发他们亲近自然、热爱自然的情感。...

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