大巧若拙因材施教──《草船借箭》教学实录（通用13篇）

师：这节课我们继续学习《草船借箭》。课文写谁借箭？生：诸葛亮借箭。师：诸葛亮跟谁借箭？生：诸葛亮跟曹操借箭。师：借多少？生：借10万支。师：他用什么方式借箭？生：利用草船借箭。师：结果呢？生：大获全胜。...

学习《草船借箭》这篇课文时，当我肝长气短的讲完课文后，我问学生觉得周瑜、鲁肃、诸葛亮他们是怎样的人，学生茫然。我又要求学生选择自己喜欢的方式理解、巩固课文内容，多数同学采用分角色朗读，也有自己读的。...

一、读了课文，我最佩服诸葛亮（）。二、为带点字选择正确的字义。支援（）①引，牵；②帮助、救助；③引用。·定罪（）①犯罪的行为；②刑法；③苦难、痛苦·虚实（）①空；②不真实的；③衰弱。·三、辨别词语在不同句子中的不同意思。...

作者：朱维山一.概括各段段意。第一段（l、2自然段）：第二段（3—5自然段）：第三段（6—9自然段）：第四段（第10自然段）：二.根据课文填空。...

浙江省宁波市万里国际学校小学 周仁洋 设计理念探究性学习是一个崭新的课题，当前还处在一个探讨、摸索的过程之中。就内容而言，它是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究课题，用类似科学研究的方法，主动地获取知...

佚名 一、推理反馈法。采用分线索顺思路进行推理，适时反馈，完成教学要求。1、顺周瑜的线索推理。令亮造箭 —→ 立军令状 —→ 迟交材料 虚……达到除亮的目的“不要推却” “很高兴” “定罪” —→ 实—→疑惑—→长叹折服2、顺诸葛亮...

【教学要求】1、讨论、理解课文二、三、四段主要内容。2、体会诸葛亮的智慧和才干。3、进一步理解事情的前因后果。【教学重点、难点】体会诸葛亮的智慧和才干。【教具准备】小黑板一块，吹塑纸小船数只。【教学时间】1课时。...

《草船借箭》教学杂谈【浙江省杭州市余杭区余杭镇太炎小学南校区胡敏】〖小学语文探究性教学的策略研究·探究：语文教学新亮点·摸索探究教学的新策略〗翻开《语文课程标准》（实验稿），我们搜索到与“探究”有关的词条有10个之众，而与...

教学目标：1、掌握课文中的生字词。2、感悟文中人物特征，（诸葛亮，周瑜，曹操）。3、引导学生了解，关心中国历史，培养学生民族自豪感。教学重难点： 感受人物的性格特点学习方法：讨论交流阅读链接：《三国演义》是我国最优秀的长篇小...

11草船借箭一、素质教育目标（－）知识教学点1.学会本课的7个生字。掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾漫天、饮酒取乐、神机妙算”等词语。...

教案示例第一课时教学目标：1.学习本课的7个生字，能正确读写下列词语：诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神机妙算2.理清课文脉络，了解课文内容。...

一,教学内容说明:这篇课文讲的是我国著名历史小说《三国演义》中的一个故事.故事发生在东汉末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权.于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操.刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战.课文情节曲折,故事性强.学习本课要...

特级教师王崧舟在教学《草船借箭》一课时，对朗读训练的设计别开生面，现将其中一教学片断摘录如下：1、学生自学：自由读“神机妙算”这一部分内容，用浪线划出最能体现诸葛亮神机妙算的句子，再用心体会诸葛亮神在哪儿，妙在哪儿。...

《草船借箭》续写浙江省建德市梅城中心小学六年级⑶班叶宁诸葛亮草船借箭成功，周瑜虽然在江边长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”但事后还是对诸葛亮怀恨在心……一天，周瑜对诸葛亮说：“军师，最近几日对岸赤壁的曹兵老来骚扰...

《草船借箭》缩写广东省东莞市步步高小学六年级⑴班梁炷锋周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。周瑜用即将水上交战而军中缺箭的借口，马上命令诸葛亮十天之内造十万支箭，可是诸葛亮却说只要三天就可以做好，还立下了军令状。...