《荷叶·母亲》教案（通用9篇）

作者：佚名转贴自：转载点击数：161《真想变成大大的荷叶》听课有感今天第一节课，匆匆来到二3班，踏进教室就见黑板上画着一幅漂亮的简笔画：几朵荷叶，一丛花草，稀疏的几颗星，——这便是静静的夏夜了。...

评张宝的《真想变成大大的荷叶》-张勇作者：佚名转贴自：本站原创点击数：2评张宝的《真想变成大大的荷叶》明光市城西小学 张勇今天听了张宝老师的《真想变成大大的荷叶》一课感受很深，张宝作为一位青年教师成长得很快。...

作者：佚名转贴自：本站原创点击数：3《真想变成大大的荷叶》第二课时教学设计教材简解：《真想变成大大的荷叶》是苏教版第四册课文，这是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美好遐想，表达了小诗人热爱大自然，亲近大自然的愉悦之情。...

作者：佚名转贴自：本站原创点击数：3教《真想变成大大的荷叶》有感《真想变成大大的荷叶》是一首散文诗，字里行间洋溢着浓浓的儿童气息，优美的语言带孩子们进入了一个美丽的童话世界。...

教材分析和教学构想：《真想变成大大的荷叶》是苏教版国标本语文第四册中的一首儿童诗，她展现了孩子们在夏天的美丽遐想。全文语言洗练而有童趣，所创造的意境清新活泼。...

一、目标预设1. 能有感情地朗读课文，了解生字的意思，尝试背诵课文。2. 学习2个生字：游、伞。3. 通过情境的创设，引领学生体验，进而分享小诗人热爱生活、驰骋想象的情趣，激发学生对美好自然的向往。...

作者：佚名转贴自：本站原创点击数：6海门市实验小学 赵 江 夏天来了，在阳光灿烂、树叶葱茏的时节，人们不禁会想起拂面的微风，池塘里层层的涟漪，自然也会想到那妖娆万分、亭亭玉立的荷花。美的事物总是那么赏心悦目。...

评《真想变成大大的荷叶》-一米阳光作者：佚名转贴自：本站原创点击数：3《真想变成大大的荷叶》是国标本第二册第21课的课文，这是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。...

作者：佚名转贴自：本站原创点击数：3《真想变成大大的荷叶》评课刚才我们聆听了张老师美轮美奂的一堂好课《真想变成大大的荷叶》，课文是一首散文诗，字里行间洋溢着浓浓的儿童气息，优美的语言带孩子们进入了一个美丽的童话世界。...

作者：佚名转贴自：转载点击数：209合作中也要有独立-----《真想变成大大的荷叶》教学评析常州市圩塘中心小学 刘 娟[评析]：小组合作学习使课堂气氛活跃起来了，但不难发现，在热闹的表象下有的学生只是充当了看客，没有了独立的思考。...

作者：佚名转贴自：转载点击数：179学生是语文学习的主人——评张老师执教的《真想变成大大的荷叶》《真想变成大大的荷叶》是苏教版语文第四册一首富有想象力、充满感情的优美诗歌，展现了孩子们在夏天的美丽遐想。儿童是最富有活力的。...

教学片段： 精读第五自然段 师：当我看到小小的荷塘的时候，为什么我真想变成大大的荷叶了呢？请大家读读第五自然段。（生读边思考） 师：读了这一节有什么不懂的地方吗？ 生：为什么说池塘里的荷叶像一把大伞呢？ 生："嬉戏"是什么意思啊...

【编者按】此文为雨花台区小学语文学科青年教师教学素养（课堂教学）竞赛贰等奖获得者—铁小任志慧老师的教学实录，现贴出供青年教师学习、研讨。...

作者：佚名转贴自：转载点击数：208《真想变成大大的荷叶》教学设计设计理念与特色《真想变成大大的荷叶》是篇想象新奇的诗歌，它以儿童的视角，铺陈夏日的特有景象。文中“想”和“变”的发问，有利于提供广阔的想象空间。...

第一课时教学要求1、学习本课生字新词，并能正确书写。2、正确流利朗读课文，了解“新月”、“穿梭”、“嬉戏”的意思。第二课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌所蕴含的情感，尝试背诵课文。...