大堰河——我的保姆 教案（精选8篇）

课题：大堰河——我的保姆湖南省资兴市黄草中学：黄晨铭第5课 第1课时 课型：点拨法、讨论法、朗读法、体会法编写日期：2005年2月28日 执行日期：3月4日 总序号：09教学目标与要求：(1)体会诗歌真挚的感情(2)揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴...

大堰河我的保姆教学反思(一)在教学中贯彻地教育理念：德育渗透、美育渗透、学科渗透、科学人文渗透对新教材及课程标准地认识：这是一篇传统课文，具有永久地价值和魅力，既要学习品人，又要学习品文。...

［教学目标］1.有感情地朗读全诗，学习、把握诗中的节奏和旋律，培养学生阅读诗歌的能力。 2.通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。...

以下是小编收集的人教版高中语文《大堰河--我的保姆》说课稿，欢迎大家阅读!《大堰河我的保姆》出自人教版高中语文课程标准实验教材(必修)第一册第一单元，是本单元的第三篇课文。...

《大堰河——我的保姆》这首诗是我国著名诗人艾青的成名作和代表作。诗的内容带有自传性质，所写都是诗人的真实经历和真切感受，这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅...

第5课《大堰河——我的保姆》教案 课题：大堰河——我的保姆一、教学目标（三维）：1.理清本诗的抒情结构。2.学习典型的细节描写及各种修辞手法的运用，刻画赞美劳动妇女的崇高品质。...

【学习目标】1.准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。2.了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。3.学习用诗歌的形式描写并抒发感情。...

教学目标知识与能力⒈把握诗中塑造的人物形象及在其中所体现的真挚感情。⒉把握借叙事抒情的艺术手法和对比、排比、反复等表现方法。过程与方法⒈通过反复诵读，揣摩诗歌语言,培养学生的诗歌鉴赏能力。⒉反复诵读,训练朗读能力。...

第5课 大堰河——我的保姆【教学目标】1.知识目标：准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。2.能力目标：学习用诗歌的形式描写并抒发感情。...

各位评委、老师：今天我说课的题目是《大堰河我的保姆》。一、说教材：《大堰河我的保姆》选自于普通高中课程标准实验教材【必修一】，是第一单元的第三篇课文。这首诗是现代诗人艾青的成名之作，也是他走向世界诗坛的起点。...

大堰河我的保姆教学反思(一)在教学中贯彻地教育理念：德育渗透、美育渗透、学科渗透、科学人文渗透对新教材及课程标准地认识：这是一篇传统课文，具有永久地价值和魅力，既要学习品人，又要学习品文。...

大堰河— 我的保姆【设计依据与教学目标】《语文课程标准》在“基本理念”中明确指出要“关注学生的情感发展，让学生受到美熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力”。...

以下是小编收集的人教版高中语文《大堰河--我的保姆》说课稿，欢迎大家阅读!《大堰河我的保姆》出自人教版高中语文课程标准实验教材(必修)第一册第一单元，是本单元的第三篇课文。...

《大堰河——我的保姆》这首诗是我国著名诗人艾青的成名作和代表作。诗的内容带有自传性质，所写都是诗人的真实经历和真切感受，这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅...

《大堰河——我的保姆》教案【教学目的】通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力。【教学重点】人物形象的分析【教学难点】诗人情感发展的脉络【教学方法】诵读——鉴赏——分析一、 导入：1933年1月的一个早...