口语交际：我是“小小推销员”

《我是“小小推销员”》是人教版义务教育课程标准实验教材五年级上册第三单元中的口语交际话题。这一话题贴近学生的生活实际，容易引起他们的兴趣，具有一定的交互性。...

【学习目标】1、指导学生初步学习推销的方法。2、在活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言能力和人际交往能力。3、给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。【学习重点】同学习目标1、2。【学习难点】同学习目标1、2。...

口语交际;习作七回顾;拓展七学习目标1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感.2.通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感.3.进一步提高学生搜集和运用资料的能力.课前准备整理本组学习过程中收集的资料,阅读一两篇课外读物...

课型：活动课 教学目的与要求：培养学生口语交际能力和实践能力。 教学重点： 1、让学生了解社区招募中应知的知识； 2、培养学生在社区招募中如何运用恰当的知识推荐自己； 教学难点：让学生在实践中恰当地运用所学口语交际知识。...

【学习目标】1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。2、能与同学进行商讨，培养学生的自主合作的参与意识。3、通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情。...

丰润区第二实验小学闫爱菊知识与技能目标：1、能用普通话和别人进行交流，能条理清晰的表达自己的想法。2、让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。...

一、教学目标：1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。2、关心身边的事情，勇于表明自己的态度。二教学重、难点：说出这两件事情的做法为什么不好，该怎样劝说。三、教学准备：课件、损坏公共利益的图片。...

【教学目标】1、能用不同的圆、半圆或其他形状的图形拼出新的图形，培养学生的创造想象能力和动手能力。2、能较清楚的向别人介绍自己的拼图内容和方法，并能评一评自己和别人的作品。3、培养学生的合作精神和审美情趣。...

△学习目标：1、细心观察生活，发现同学的优点，真心实意地赞赏同学，多从别人的身上汲取长处。2、在有层次的训练中，让口语交际的内容、自身的语言和思维都有所提升。3、初步建立良好的听说态度和语言习惯。...

人教版第四册语文园地三教学目标：1、主动参与互动交际活动，有主动交际欲望和口语表达的信心。2、学会在互动交际中使用礼貌用语，能在交际中基于表达的需要认真听，大声讲。...

教学目标1.学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。2.培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。...

一、导语引入1、童年是纯真、难忘的岁月，我们每天都在编制着美丽的故事。一只昆虫，一次发现……看起来是那么微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。2、回想过去，有什么事让你感到特别难忘吗？指名说。3、同桌互说。...

口语交际指导与训练教学设计教学目标:1.会劝说。2.会拟演讲题目和设计演讲内容。3.能有理有据的发表自己的观点。教学过程：一、会劝说（一）定义：劝告是人际交往中一种常见的口语交际形式，它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。...

[训练目的]1、通过语言实践提高交际能力和鉴赏水平。2、了解作为一个导游，在引导游客游览欣赏景观，形象描述景物时要注意的地方。[训练题目]1、有一批游客要参观考察当地的园林建筑或风景区，请你以导游的身份向游客介绍园林建筑或风景区...

第一课时教学内容：口语交际教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。...