送东阳马生序教学设计（精选14篇）

姚友勇教学设想通过写自己年轻时期读书的艰苦，劝人利用便利的条件，虚心求教，认真读书。在教学时，可以引导学生体会作者这种勤奋善学的精神，并掌握其中的一些重点字词，培养学生的文言文阅读能力。课时安排1课时。...

教学设想：这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰，在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。...

教学设想 这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰，在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。...

教学目标：1.了解序与赠序的不同。 2。学习运用对比表现中心的写法。 3。引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。 教学时数：1课时 教学过程： 一。...

24 送东阳马生序（节选） 渠县岩峰职业中学语文教研组 张安强教学目标知识目标 1、积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。 2、了解作者及文体特征。...

二十四 送东阳马生序 江春飞学习目标：1、 朗读背诵课文。2、 2、积累一些文言实词和虚词，翻译课文。3、 理解作者是如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。4、 培养想象和情感体验能力。...

送东阳马生序教学目标 1.学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2.掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3.掌握对比的写作手法。 教学重难点 1.掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 2.倒装句和省略句的理解。...

教学设想 通过写自己年轻时期读书的艰苦，劝人利用便利的条件，虚心求教，认真读书。在教学时，可以引导学生体会作者这种勤奋善学的精神，并掌握其中的一些重点字词，培养学生的文言文阅读能力。 课时安排 1课时。...

教学设想 这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰，在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。...

教学目标：1.了解序与赠序的不同。 2。学习运用对比表现中心的写法。 3。引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。 教学时数：1课时 教学过程： 一。...

教学目标 1.学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2.掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3.掌握对比的写作手法。 教学重难点 1.掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 2.倒装句和省略句的理解。...

一、教学目的:1.了解序和赠序的不同，了解省略主语的句式和一词多义的用法；2.学习运用对比手法表现中心的写法；3.引导学生从前人刻苦好学和虚心求师的事例中获得教益，为祖国建设的伟业而发奋学习。...

学习目标1.初步感知古人刻苦学习的精神。2.掌握常见文言实词“序”“致”“质”等的意义。3.掌握常见文言虚词“以”“诸”等的用法。重、难点1、 重点：掌握常见文言实词“序”“致”“质”等的意义。...

送东阳马生序 作者：宋濂文 本译 文原 文文 本[1/3]我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲书抄写，计算着日期按时送还。...

《送东阳马生序》练习出题人王珂《送东阳马生序》从、生活困顿等几方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。文章从容恳切，富有说服力和感染力。...