发展对象结业论文17篇

中共中央党校（国家行政学院）是党中央培训全国高中级领导干部和优秀中青年干部的学校，是研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、推进党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家哲学社会科学研究机构和中国特色新型高端智库，是党中央直属事业单位。 以下是为大家整理的关于发展对象结业论文的文章17篇 , 欢迎大家前来参考查阅！

第1篇: 发展对象结业论文

　　党课带给我最多的是对于很多问题的一些认识变得越来越客观。

　　一度是一个理想主义者，享受着思维在自然和书本中毫无束缚驰骋的自由。停下来问问自己到底在想些什么？却顿时语塞~~天马行空的没有目的的神游着？？总是在想人为什么活着这种问题，愈发的感觉到脱离了现实的思考实际上没有什么意义。况且这本来就是一个没有答案的提问，也许需要我们用一生去探求，而答案也许如灿烂的星辰，永远的在远处注视着我们，穷极一生的追寻也许得到的只是无法逾越的距离。

　　真的是幼稚的不可救药了吧。

　　理想与现实有矛盾，但是关键看你追求的是什么。林语堂曾总结：世人所追求的无外乎名、利、权还有时尚。窃认为林先生的总结不够完整，因为我看不到属于自己的追求又是什么？解决问题的办法之一就是搁置它。活着就是两个字“活着”，一位朋友曾经这样对我说。想想也是，这何尝不是一种睿智和豁达？何苦让自己生活于没有答案的思考中备受煎熬？！

　　没有理想的人生没有意义。但是，脱离了现实的思考没有结果，也没有意义。或许论语中孔子那句人人耳熟能详的“学而不思则罔，思而不学则殆”是对次最好的概括。

　　另外回到现实中，很多事情存在着，尤其存在的理由和道理。我们应该做的是去适应它，掌控它而不仅仅是简单地在现实面前变得麻木，被现实完完全全地改变。

　　那么我想首先谈谈在精神上什么样的人最值得推崇。一个比较好的例子：陶渊明先生

　　林语堂先生曾评价中国最完美的文人非陶渊明莫属。理由是他是最平衡的一个人。十分赞同林先生的结论，促使我赞同至极的是陶老先生的那首《神释》。诗的最后几句是：纵浪大化中，不喜亦不惧，因尽便须尽，无复独多虑。

　　什么是平衡的人？表象有很多，融合儒道、不出世不避世。。。。。。可平衡的人的本质是什么？我觉得这首诗说明了一个真正平衡的人的内涵：对生死真实的豁达、和对天人合一的追求。

　　为什么说这是平衡的本质，我觉得这种对人类自身、人类与自然的关系的说他是淡漠也好、坦然也好的认识决定行为之时不把我这个字放在过重的位置；而由于世间存在的是小我，也就无所谓什么名、利、权之诱惑了；这些诱惑在我看来是影响平衡的最大因素。所以说它是本质。

　　上去有些武断，再深入的逻辑是什么，没想明白呢；直觉的亲近这种对世界的态度。这个年龄，或许也只有看看古人，产生点儿模糊如哈尔滨的晨霜般不明朗的感受的份。对这个东西的思索我想真是一辈子的事~余秋雨说成熟的人不谈人生，自知不成熟，所以总是在思索着。

　　再谈谈从现实角度做的比较好的一个例子。

　　万科的王石先生是一位成功的企业家，也是一位阅历丰富的冒险家。在我看来，他做到了世俗眼中的成功，同时也在追求着内心的一种安详和平衡。或许这就是承认现实，不完全被现实同化，能够做到一定程度上掌控的很好的例子吧。

　　还是很幼稚。但是无论如何，永远不因为任何原因放弃努力，内心的、现实的。

　　党课教给我一种思维，这是我上党课最大的收获。

　　我在这段时间学习的最大收获就是学习了关于""重要论述：我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党作为工人阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表

　　着最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线、方针、政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。关于""的重要思想，站在时代发展的高度，科学地概括了在新的历史条件下中国共产党的性质、宗旨和根本任务，集中反映了党的先进性和阶级性特征，是党的第三代领导集体审时度势、治党治国、创造性运用唯物史观的重大成果，是运用马克思主义的立场、观点与方法，对社会发展的客观规律与必然趋势的深刻和精辟的揭示，是对我们党的历史经验的科学总结，是对马克思主义建党学说的新发展。""是对社会发展规律的深刻体认，是对党的历史经验的科学总结。""的思想体现了对于社会发展客观规律和必然趋势的深刻认识。""是对于历史规律性与必然性的把握，而代表先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向，归根到底是为了代表人民的根本利益，是为了更好地满足人民日益增长的物质文化生活的需要。

　　我们党从建立伊始就以中国社会的先进生产力、先进文化和人民利益代表的姿态领导中国人民进行了新民主主义革命和社会主义建设。在民主革命时期，我们党在政治上实行各革命阶级联合专政和民主集中制，在经济上节制资本和平均地权，掌握了统一战线、武装斗争、党的建设三大法宝，从而成为全民族的领导核心，掌握了革命的领导权。在社会主义建设时期，我们党进行大规模的经济建设，以满足人民日益增长的物质文化需要，提出了"双百"方针，发展社会主义文化。然而，由于我们党在社会主义建设的理论准备不足，又缺乏经验，使得我们在进行社会主义建设过程中走了许多弯路，使人民的利益受到了损害。党的十一届三中全会以来，我们党恢复和重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，科学分析了社会主义初级阶段的国情和时代特点，科学的认识什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，提出并坚持了"一个中心"、"两个基本点"的基本路线，使我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就，也赢得广大人民的支持与拥护。历史的经验表明，只要我们党坚持和把握了""，我们就能在前进的道路上取得胜利，什么时候我们背离了""，我们在前进的道路上就会遭受挫折和失败。能否坚持""，是关系到党能否保持先进性和领导核心地位的人问题，是关系到社会主义事业兴衰成败的大问题。

　　""是我们党的立党之本、执政之基、力量之源、推进党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设，都应贯穿""的要求。

　　在以后的工作、学习中，我要继续加强理论学习，坚定理想信念，树立共产主义远大理想和建设有中国特色的社会理论的共同理想，增强贯彻党的理论路线和根本宗旨的自觉性和坚定性,脚踏实地的做好工作。在广东考察工作的时候，提出了“”的重要思想，这一重要思想，是针对党的建设提出来的，阐述了在新形势下建设一个什么样的政党的和怎样建设当党的问题，是对马克思主义建党学说的新贡献、新发展。江总书记面对新形势下我们党面临的历史任务，为始终保持党的旺盛生命力，总结过去，展望未来，提出“”的思想，从理论上基本解决了新形势下建设一个什么样的党和怎样建设党的重要课题，意义非常重大、非常深远。

　　对于“”的重要内涵，江总书记自己有一个非常精辟的概述。他说：“因为我们是代表先进生产力的发展要求的，所以全党同志的一切奋斗，归根到底都是为了解放和发展社会生产力，党的一切方针政策都要最终促进社会生产力的不断发展，促进国家的经济实力的不断增长；因为我们是代表先进文化的前进方向的，所以全党同志必须始终坚持以马克思主义为指导，努力继承和发扬中华民族的一切优秀传统，努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果，从而不断地创造和推进有中国特色的社会主义文化，使社会主义物质文明和精神文明协调发展，使社会全面进步；因为我们党是代表最广大人民群众的根本利益的，所以全党同志的一切工作都是全心全意为人民服务的，都是为了实现好、发展好和维护好人民的利益，任何脱离群众、任何违反群众意愿和危害群众利益的行为，都是不允许的。所有的共产党员的领导干部，都要深刻认识和牢牢把握这‘’，用以指导自己的思想和行动，这样才能使自己成为一名合格的党员，合格的党的领导干部。”

　　从这个概述中，我们可以认识到，“”的内涵是极其丰富的，它既关系到党的性质、宗旨和历史任务，也涉及到的党的全部工作。从党的性质上来讲，它强调了作为工人阶级先锋队的党组织应该代表先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向，努力保持党的先进性。从党的宗旨来讲，它强调了作为工人阶级先锋队的党组织，应该代表最广大人民群众的根本利益，坚持全心全意为人民服务，坚持党除了代表工人阶级和人民群众的根本利益之外，没有自己的任何利益。从党的任务上说，我党担负着为中华民族的独立和发展、中国人民的解放和幸福而努力奋斗的历史任务。现在面临新世纪的到来，党的任务就是要领导全国人民建设有中国特色的社会主义，实现社会主义的现代化，实现国富民强。

　　综合起来说，“”思想是对党的性质、宗旨、任务的新概括、新认识、新要求、是邓小平同志“三个有利于”标准在党建方面的创造性运用和发展，是我们的立党之本、执政之基、力量之源。我认为，这“”的关键就是要做“代表”，代表就意味着先进，意味着表率，意味着走在最前沿，意味着领导。要做到这一点，首先在代表先进生产力的发展要求方面，必须正确制定和贯彻党的路线、方针、政策，特别是要坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心不动摇，坚持走改革开放的道路不动摇；其次在代表先进文化的前进方向方面，必须坚持以马列主义为指导，坚持以邓小平理论作为全党的指导思想，建设有中国特色的社会主义文化；再次，在代表最广大人民的根本利益方面，必须坚持人民群众的利益高于一切，坚持全面落实全心全意为人民服务的宗旨。

第2篇: 发展对象结业论文

　　党和国家的历史发展经验告诉我们：办好中国的事情，关键在党，在于锻造一支能够担当重任的高素质领导干部队伍。当前，我们党正在致力于协调推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。进一步加强和改进党校工作，充分发挥“三个阵地、一个熔炉”的重要作用，不断推动党员干部落实“三严三实”要求，从思想、政治、作风等方面严起来、强起来，做到对党忠诚、个人干净、敢于担当，培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍，是实现这一历史任务的关键所在。

　　正是在这一大背景下，2015年11月23日************政治局会议审议通过了《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》（以下简称《意见》），在这次会议上*********提出：“加强和改进党校工作，最重要的是把党校姓党原则贯彻到党校各项工作中，特别要抓好党的理论教育和党性教育这个主业，不断提高教学水平。”接着在12月11日召开的全国党校工作会议上，*********又指出：“党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则，更加重视干部教育培训工作，切实做好新形势下党校工作。”应当说，党******对一些干部思想政治素质不合格，世界观、人生观、价值观这个“总开关”出问题，一些党员领导干部不适应新形势任务要求，能力素养欠缺、存在“本领恐慌”等问题上，是有着清醒认识的；对党校在提高党员干部思想理论素养和党性修养，承担着强化干部理论武装、加强理想信念教育的重要职责，肩负着加强党性党风教育、传承党的优良传统作风的重要使命，是寄予厚望的。我们做党校工作的同志，对此要有高度的政治自觉。在今后相当长一段时期内，深入学习贯彻全国党校工作会议上*********同志重要讲话精神和《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》文件精神，准确把握自身定位，抓好党校主业主课，将成为党校工作的一根主线。我们应把握这一重要契机，推动党校工作开创新的局面。

　　一、站稳立场，坚定方向，进一步强化党校姓党这一基本定位

　　《意见》重申了坚持党校姓党的基本定位，强调党校办学要坚定政治方向，坚持实事求是，坚持质量立校，坚持从严治校。坚持这四条根本原则，才能确保党校办学方向不偏移、不迷失、不走样。

　　坚定政治方向，要求我们在一切教学、科研和办学活动中，都要坚持党性原则、遵循党的政治路线，做到党的重大理论成果、重大战略部署及时进课堂，党委作出的决策迅速贯彻、关注的问题深入研究、交付的任务认真完成。

　　坚持实事求是，要求我们把实事求是的精神贯穿到党校各项工作中，反对主观主义、教条主义、形式主义，防止书斋式的空谈、教条式的研究。既加强对学员进行实事求是思想方法、工作方法、领导方法教育，又倡导教职工坚持理论联系实际，深入开展调查研究，弘扬求真务实风气、******讨论风气、创新进取风气。

　　坚持质量立校，要求我们坚持高标准办学，不断总结实践经验，积极探索和运用党校教育规律、干部成长规律，着力提高教学、科研和管理水平。以改革创新为动力，加快形成以质量为办学导向的考核评价机制、激励约束机制、责任落实机制，充分调动教职工和学员的积极性创造性，更好发挥党校特色和优势。

　　坚持从严治校，要求我们严以治校、严以治教、严以治学，坚持艰苦奋斗、勤俭办学，严格落实******八项规定精神，建立健全各项管理制度，加强校风学风建设，坚决杜绝自由散漫、请客送礼、经营人脉等不正之风。对到党校学习培训的干部，无论什么身份、什么职务，都按学员标准要求和管理，引导学员严格遵守学习培训和廉洁自律各项规定，自觉维护教学秩序。

　　四条原则指向一个总的目标定位，就是党校姓党，就是要把党的旗帜亮出来，让党的旗帜在党校上空高高飘扬。党校姓党，就是要求我们的一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，归根到底，就是要在思想上政治上行动上自觉同党******保持高度一致，把党校锻造成为能够真正胜任教育培训干部职能的主阵地，不断把领导干部集中到党校来学习培训，帮助大家向党******看齐，一切工作都围绕党******决策部署来进行。

　　二、抓好主业，讲好主课，把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务

　　《意见》指出，要把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务。要突出围绕党的理论教育和党性教育的主课地位，强化党的理论教育，强化党性教育，强化党章党规党纪教育，创新优化党的理论教育和党性教育方式，加强优势学科和重点学科建设。《意见》中明确提出：马克思主义理论教育和党性教育这两类主课，在******党校、省（自治区、直辖市）委党校、市（地）委党校教学安排中不低于总课时的70%。各级党校每个主体班次都要设置专门的“党性教育单元”，针对不同班次的学制长短，安排充分的教学内容和时间，确保党性教育课不低于总课时的20%。之所以把党校的主业主课摆到这么突出的重要位置来提，而且提得这么明确、具体，是因为在有些党校的实际工作中，的确存在着对党校有别于一般学校和社会培训机构的特色和优势认识不清、定位不准的问题，也存在着办学工作中主业主课不突出，重一般知识技能培训、轻党的理论教育和党性教育的现象。抓不住、抓不好党的理论教育和党性教育这两类主课，实际造成的后果就是放弃党校自身优势和定位，就会把党校混同于一般学校，就会丢掉党校作为党员干部培训的主阵地作用。对此，我们决不能掉以轻心，麻痹大意。

　　抓好主业，讲好主课，首先要求我们突出主课安排，完善教学布局，所有主体班次都应当在教学安排中充分体现党的理论教育和党性教育的主课地位。坚持把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，把马克思主义经典著作导读课作为重要课程，抓好马克思列宁主义、*********思想学习教育，抓好中国特色社会主义理论体系学习教育，引导学员系统掌握马克思主义基本原理和立场观点方法。紧跟党的理论创新步伐，把深入学习*********总书记系列重要讲话精神作为重中之重，做好讲话精神进教材、进课堂、进学员头脑工作，引导学员坚持读原著、学原文、悟原理，坚持及时学、跟进学、深入学，坚持学而信、学而用、学而行，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，提高分析和解决实际问题的能力，更好地用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。

　　抓好主业，讲好主课，要求我们强化党性教育。党性教育是*********人修身养性的必修课。要严格按照规定课时要求，在学员中深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，深入开展党史国史教育、革命传统教育，深入开展道德品行教育、法治思维教育、************教育，引导学员提升政治修养、道德修养、法纪修养、作风修养，带头践行社会主义核心价值观，传承红色基因，保持*********人的政治本色。坚持先进典型示范教育与反面典型警示教育相结合、党性分析与组织生活相结合，加强对违法违纪典型案例的剖析，推动党员干部自觉打扫政治灰尘、净化思想灵魂，认真践行“三严三实”要求，时时铭记、事事坚持、处处上心，增强教育的针对性实效性。坚持强化党章党纪党规教育，把党章教育作为党性教育的重要组成部分，列为各个班次的必修课，打造党章精品课程，推动学员把党章作为加强党性修养的根本遵循，真正使党章内化于心、外化于行。抓好党规党纪学习教育，加强党内政治生活若干准则、中国*********廉洁自律准则和中国*********纪律处分条例等党内法规的学习教育，加强党内有关规章制度学习教育，引导学员守住党规党纪底线，自觉用党规党纪规范言行。

　　抓好主业，讲好主课，要求我们创新优化党的理论教育和党性教育方式。弘扬马克思主义优良学风，强化问题导向、实践导向，注重回答学员关心的热点难点问题。要坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持问题导向，注重回答普遍关注的问题，注重解答学员思想上的疙瘩，反对主观主义、教条主义、形式主义，防止空对空、两张皮。倡导和运用研讨式教学、案例式教学、体验式教学、情景模拟式教学和现场教学等多种教学方式，深入开展领导工作经验交流和党性分析等教学活动，重视运用网络信息技术，提高教学的吸引力感染力。加强教学基地建设，规范基地管理。实行严格的教案审核、集体备课、课前试讲等制度，对课堂教学进行科学评估并建立激励机制。根据不同班次特点建立学习考核制度，激发学员学习动力。加强优势学科和重点学科建设。根据党校定位确定重点学科，加强以中国特色社会主义理论体系为主的马克思主义理论学科建设，加强党性教育学科建设，积极扶持教学急需且相对薄弱学科，并结合新疆实际、伊犁特色，突出社会稳定和长治久安方面学科建设，逐步建立健全满足我州干部培训需要的学科体系。

　　抓好主业，讲好主课，要求我们党校的科研工作紧紧围绕党委的中心工作展开，在党的思想理论建设方面有所作为，为坚持和巩固党对意识形态工作的领导、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位做出积极贡献。我们要结合我州改革开放伟大实践，着眼于经济社会发展和现实突出问题，推进基础理论研究和现实应用研究齐头并举、相互促进。及时跟进州党委重大决策部署，做到重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台，为党员干部学习贯彻******精神提供正确引领和学理支撑。加强对社会思潮的辨析和引导，发挥学报等思想理论阵地的作用，及时澄清模糊认识，抵制错误思想，弘扬主旋律，传播正能量。加强同区内外理论界学术界联系与交流，不断提高党校科研的影响力。进一步发挥为党委政府提供决策咨询参考的职能作用，以伊犁州经济社会发展研究所为平台，聚焦党委和政府中心工作、重大决策部署、涉及社会稳定和长治久安的社会热点难点问题进行深入研究，提出有价值的对策建议，以《要报》形式向党委政府呈报相关成果。在此基础上凝聚我州学术造诣精深的高层次人才参与决策咨询研究，形成促进伊犁科学发展的智库。

　　三、锻造名师，多措并举，推动党校工作办出新气象

　　《意见》提出，要加强党校师资队伍和干部队伍建设。对党校教师来说，首先要做到自觉坚持党校姓党、党校教师姓党，时刻牢记自己党校教师的身份，热爱党校，珍惜荣誉，在自身党性锻炼上更要严格，用实际行动影响和带动学员。要实施党校系统“名师工程”，着力培养政治强、业务精、作风好的知名教师，培养造就一批马克思主义理论大家，一批忠诚于马克思主义、在学科领域有影响的知名专家。

　　围绕这一要求，党校教师要对自己提出严格的政治要求。要不断夯实马克思主义理论功底，忠诚于党、忠诚于党校事业，坚持党的立场，坚定党的信仰，践行党的宗旨。严明政治纪律和组织纪律，坚持学术研究无禁区、讲坛论坛有纪律，正确宣传党的理论和路线方针政策，在大是大非问题面前旗帜鲜明、同党******保持一致。党校教师要注重师德师风建设，明大德、守公德、严私德，恪守职业道德，弘扬优良作风，坚持为人师表，自觉维护党的形象和党校声誉。要优化教师队伍结构，拓宽教师来源渠道，坚持严格的政治标准和业务标准，坚持每年从高等学校优秀毕业生中招录青年教研人员，从高等学校和其他部门引进符合党校教学要求的优秀人才。

　　围绕这一要求，我们要建立健全科学有效的人才激励机制，在师资队伍建设上实施三大工程。一是“青蓝工程”，党校新引进的年轻教师由资深老教师进行针对性传带培养，以尽快适应党校教学重任；二是“深造工程”，鼓励现有年轻教师攻读博士学位，加大教师进修、访学力度，增加少数民族教师进修学习机会，每年保持三分之一教师能外出学习深造；三是“一线工程”，通过组织部门选派中青年教师到基层一线挂职锻炼，结合“访惠聚”工作选派全部新引进教师到基层锻炼，提高他们对伊犁实际工作的感性认识和理论联系实际能力。通过“三大工程”，造就一支理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流的教师队伍，确保高质量实现培训任务。

　　《意见》还提出，建立和实行领导干部到党校讲课制度。坚持******领导同志带头到******党校讲课的做法。省、市、县党委领导班子成员每人每年至少到同级党校讲一次课。县级以上党委和政府工作部门主要负责人，根据需要不定期到同级党校讲课。每年领导干部讲课总课时，占各级党校主体班次总课时的比例不低于20%。领导干部到党校讲课，要以问题为导向，紧密结合干部思想实际和工作实际，采取形势报告、专题讲座、讲党课等形式，为学员阐明形势、解析政策、交流经验、答疑释惑，增强讲授的思想性和指导性。各级党委要把领导干部到党校讲课作为加强领导班子思想政治建设的重要内容，纳入经常性工作，作出制度性安排。

　　我们注意到，上述要求中具体量化规定领导干部到党校讲课的课时，对领导干部到党校讲课做出制度性安排，这是对于党校多年来讲课方式的一大突破创新，也是新形势下加强和改进党校工作的现实需要。对某个理论或现实问题的解读，专家和领导干部的角度往往是不一样的。比如同样讲党的路线方针政策，领导讲话重点是根据党和国家的战略部署，传达精神，明确思路，布置落实。而专家讲课要讲文件背后的理论支持是什么，目的是帮助学员在理论上把******精神弄通吃透。因此，建立健全领导干部到党校讲课制度，推动领导干部到党校讲课常态化，既体现党委对党校工作的领导和支持，又能够弥补党校教学师资和方法的空缺与不足。我们将结合文件要求，建立健全相关制度，加大邀请力度，推动州直县市、部门领导、学术名家、先进典型、优秀基层干部走上党校的讲台。我们相信这一要求的落实和实施，将会促进伊犁州经济社会发展实践与理论的深层次结合和创新，推动党校教学开创新局面。

　　贯彻*********总书记在全国党校工作会议上的重要讲话和《************关于加强和改进新形势下党校工作的意见》文件精神，加强和改进新形势下党校工作，关键是统一思想认识、抓好任务落实、强化工作责任。我们将以此为新的契机，以强烈的责任担当意识、求真务实的科学态度、与时俱进的思想观念、奋发有为的实干作风、遵纪守法的规矩意识，积极做党校姓党的践行者。我们要自觉在思想上政治上行动上同以*********同志为总书记的党******保持高度一致，用党校姓党统领教学科研管理一切工作，把党校姓党作为立校办学之本，高扬党的旗帜，增强看齐意识，主动有新作为，把党校工作放在全面从严治党大格局下来谋划，与本级党委积极沟通、统筹协调，争取本级党委和各有关部门对党校事业发展提供有力支持，为党校基础设施建设和办学经费提供切实保障，争取帮助解决党校改革发展中的重要问题和实际困难，不断推进党校工作迈上新的台阶，开创新的格局，齐心协力聚精会神把党校办出新气象，为党的事业发展做出新的贡献。

第3篇: 发展对象结业论文

　　两天的培训班很快结束了，几位专家教授的授课从不同层面丰富了我们的党建知识，也使我们清醒地认识到基层党建工作的责任感和使命感，自身的差距和基层党建发展的不足之处，对今后党建工作的拓展具有重要的指导作用。通过培训学习交流，学到了理论，掌握了方法，明确了方向，把握了重点，受益匪浅，感受颇深。具体来说，有以下几点体会：

　　 一、增强了责任感和使命感党建工作常常被认为是务“虚”，这个“虚”既要务得有水平，还要悟出实效，推动实践，这才是务“虚”的境界。本次培训班的开班动员讲话紧密结合实际，给我们提出了要求。基层党建工作亟待加强，我们这些党务工作人员更是责无旁贷，要不断学习，提高能力，要保持全心全意为人民服务，贡献精神，结合实际，探索创新基层党建工作之路。而教授的分析引人深思，“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”。

　　 二、丰富了自身党建知识常言道：温故而知新。作为一名书记，应该熟悉党建理论基础知识，业务知识，才能让自己在工作中游刃有余，可常常因为工作忙碌而忽视学习，有时候一些政策性强的业务知识要翻书才能肯定，自己也很想有时间好好学习。这次能够专心地重温、学习党建业务知识，听专家教授从理论到实际结合的运用，基层党建的业务具体知识，如存在薄弱环节等知识得到再次学习、深化，非常及时。

　　 三、开拓思路受启发世上无难事，只怕有心人。在党建工作中没有一成不变的答案，只有不断去探索、去思考、去实践，才会有发展。专家讲课中从衡量基层党建工作发展的表现以及基层党建工作的启示，到怎么去做分析，非常到位。我们以服务党员为中心的思想，贯穿于党建工作中，要有信念、有设计、有方法，促进基层党建发展。

　　 四、明确了工作方向党建工作今年工作重点是什么？薄弱环节在哪？我们在实际工作中常常会有哪个事情急，哪个事情重要先干哪个事情，经常出现忙乱慌现象，这是因为我们对今年的重点工作不及时整理，对党建方向把握不准造成的。在实际工作中，我们就要经常围绕工作重点组织党员开展学习教育、主题党日、“三会一课”。这次党校培训班，内容切合实际工作，讲课理论结合实际，生动具体，可操作性强，对我们基层党务工作者来说是办了一件实事，我非常珍惜这次学习机会。今后的工作中，我将认真反思，将学习到的知识要融入到实际工作，以提高基层党建工作为己任，服务党员干部，服务大局，不断提升基层党建工作水平。

第4篇: 发展对象结业论文

　　人生来就是在学习中不断提高认识，社会总是在不断发展中进步。经过一段时期的刻骨铭心的党校学习，人的心境自然澎湃而又亢奋。因此，无论是谁，这种难得的熏陶刚过，思想上和认识上都会大有一吐为快的强烈之欲望。这对深刻理解中国共产党始终是一个最先进的党、最伟大的党，始终是实践“三个代表”重要思想的楷模，也始终是勤奋学习、善于思考、解放思想、与时俱进、勇于实践、锐意创新的模范等等，以及正确选择一个人的人生观、价值观和世界观，都具有非常积极的意义。为此，从以下几个层面提高认识是十分必要的：

　　一、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，这是由党的阶级性和先进性所决定的。

　　党的阶级性，是指中国共产党以中国工人阶级为基础，代表工人阶级和广大人民群众的利益。党的先进性，是指党是由工人阶级中具有共产主义觉悟的先进分子所组成，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指南，按照民主集中制原则组织起来的统一整体。

　　党的工人阶级先锋队性质，是党的本质和生命。它关系到党的指导思想、宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领、路线的制定和坚持，也关系到做一个共产党员的基本条件。

　　中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。它以中国工人阶级为基础，集中体现了中国工人阶级的特性。在旧中国，我国工人阶级和世界上其他国家的工人阶级一样，没有任何生产资料。它同大工业生产相联系，是先进生产力的代表。它在同资产阶级作斗争中锤炼了高度的团结精神和严格的组织纪律性，是历史上最先进、最革命和具有远大前途的阶级。中国工人阶级所肩负的消灭一切阶级差别，实现共产主义社会制度的伟大历史使命，还要经历相当长的历史过程，在工人阶级没有完成自己的历史使命以前，它是不会消亡的。目前，我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，物质产品还不够丰富，科学技术和文化教育事业还比较落后。社会主义制度还不完善。敌视和破坏我国社会制度的国内外敌对势力和敌对分子依然存在。封建主义、资本主义腐朽思想和小生产习惯势力在社会上还有较广泛的影响。这一切都告诉我们，要实现共产主义社会制度，还必须经过相当长的历史过程。而能够把工人阶级组织起来，并团结全国各族人民共同奋斗的只有其先锋队中国共产党。工人阶级需要党，党也离不开工人阶级。

　　坚持党的工人阶级先锋队性质，具有十分重要的理论意义和现实意义。党是工人阶级的先锋队这个事实，涉及到科学社会主义的理论基石工人阶级的作用及共产党的领导地位问题。如果否认党的阶级性，那就从根本上否认了工人阶级的伟大作用和历史使命;如果否认党的先进性，也就否认了工人阶级在共产党的领导下，团结广大群众，推翻资本主义，进而实现社会主义、共产主义社会等整个科学社会主义理论。党应由工人阶级先进分子所组成，这也是马克思主义建党学说的一个重要原则。

　　二、中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想武装起来的工人阶级政党。

　　马克思列宁主义是无产阶级解放运动的理论，是无产阶级根本利益的集中表现，是无产阶级及其政党的十分严紧和科学的世界观。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想作为党的.行动指南，是我们党的先进性的重要体现。

　　我们党领导的改革开放和社会主义现代化建设的任务是十分繁重的。我们面临大量开创性的、前人没有提出或前人没有涉足的课题，面临大量错综复杂的矛盾，广大的人民群众也每天都在创造新事物、新经验。这就要求我们用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想作指导，深入实际进行探索和总结。解决好这个问题，党才能更好地领导全国各族人民把建设有中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进。

　　三、中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表。

　　党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。中国共产党所代表的工人阶级的利益，同其他劳动人民的根本利益是一致的。工人阶级的最高利益和最高理想，就是消灭生产资料的私人占有制，消灭剥削制度，实现共产主义社会制度。这一历史进程，既是工人阶级自身解放的过程，也是一切劳动群众解放的过程。马克思、恩格斯在讲到工人阶级解放的条件时指出，工人阶级如果不同时使整个社会永远摆脱剥削和压迫、解放全人类，就不能最后解放自己。所以，工人阶级所代表的社会利益，也就是绝大多数人民的利益。这种根本利益的一致性，决定了工人阶级运动必然是“为绝大多数人谋利益的独立的运动”。作为领导这个运动的工人阶级的先锋队共产党，也就是为谋求工人阶级和广大人民群众的利益而存在和活动的，它没有也不能有自己的私利。

第5篇: 发展对象结业论文

　　在历史教学的过程，教师需要运用相关的史料形成新的问题视野，引导学生构建属于自己的历史叙述。然而，当前的初中学生对史料的了解知之甚少。从调查结果显示，大部分学生基本上没有接触过和阅读过史料，更谈不上用史料来获取知识并解决问题。薄弱的“史料实证”的史学素养严重阻碍了学生对历史的真正了解，甚至对历史的认识混淆不清。

　　 一、初中学生史料解题能力现状分析

　　 1.2017学年初三结业考试试题命题概况

　　 2017学年广州市初三历史结业考试，依然由广州市教育研究院进行单独命题。命题以《义务教育历史课程标准》（2011年版）、《广州市义务教育阶段学业质量评价标准》（2013年版）为依据，侧重考查《世界历史》和《乡土教材》（部分）内容，紧扣“基础性”“思想性”“时代性”“综合性”“科学性”的命题原则，运用新材料、新情境，突出学科核心概念、主干知识与基本线索的考查，着力对历史基本知识与历史思维能力进行有机结合的考查。试题设选择题和材料问答题两类题型，考试时间60分钟，总分100分。

　　 2.市内某区初三结业考试成绩的总体情况

　　 本次初三历史结业考试，某区考生共12680人，采取全区网络统一阅卷的方式。区总平均分为57.03分、合格率為48.28%。其中，选择题部分（总分60分）为40.38分，得分率为67.3%；材料问答题部分（总分40分）为16.63分，得分率为41.58%。

　　 3.“得材料题，得天下”

　　 根据数据，我们发现初中学生在材料问答题的失分非常严重，直观地说明了学生在阅读材料、分析问题、归纳总结的能力尤其薄弱。

　　 结合本次初三历史结业考试材料题答题与得分情况进行的分析，我们很清楚地认识到“得材料题，得天下”的结论。材料题的得分率高低，直接影响了学生结业考试的总体水平。可是，初中生普遍存在历史知识记忆不牢、理解不深刻、成绩不理想等等的问题。同时，历史课外知识储备不足，课外阅读量不多，语言文字表达能力不强，面对各种类型的史料，很多学生仅能抽取提炼最表面的信息，但对于需要运用“时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等概念，对历史事实进行理解和判断”等深层次思维能力时，学生始终难以达到一个更高的层次。

　　 二、初中学生“史料研习能力”的培养任重而道远

　　 历史学科的学习过程是一种对于历史的认识过程。学生要学习和认识已经过去的历史事实，必须通过记载历史的各种材料，重构历史的表象，使认识的客体有所定位。史料既是历史学习材料的一种类型，也是认识历史的重要环节。所以，阅读和运用史料是历史教学中很重要的活动之一，培养学生的“史料研习能力”更是历史教学的重要目标。

　　 1.培养学生对史料的解读方法和运用

　　 教育实践性就是立足促进人的社会化的社会实践活动，关注教育主体活动与环境条件的变化规律。历史教师要通过研究不同类型史料在初中历史课堂教学中的运用策略，构建基于主题的史料研习课堂教学策略，并通过大量的教学实例来解决当时学生的学习困惑，从而制订出基于史料研习的初中历史学业评价标准。

　　 2.构建符合初中学生学情的史料阅读读本

　　 新课程的实施，需要历史教师尤为注重课程资源的开发和利用。一线的历史教师可以结合自己的教学实际，根据《课程标准》课程目标的要求，结合2017年版统编初中历史教材的教学要求，开发一些符合初中生认知能力的“学材”式初中历史课外阅读的史料研习读本，以拓展初中生课外阅读的广度和深度。

　　 3.把史料研习与信息技术进行深度融合

　　 网络教育是目前教育发展的一个趋势，我们要与时俱进，要适应新时代发展的要求，借助信息技术的力量开发学生感兴趣的史料研习的信息平台，使我们的资源具有开放性、共享性，利于学生自主、合作、探究学习。

　　 初中历史课程目标要求培养学生的“独立思考的学习习惯”，独立思考的能力怎样培养？最基本的就是养成重考据的意识。在历史课堂教学中，要“大胆假设，小心求证”，巧用史料作为探究历史问题的证据，这种历史学习的方式，既可以培养学生的历史思维能力和探索精神，同样也可以给历史课堂带来无穷的乐趣。【本文是广州市“十三·五”规划课题《初中生史料研习能力培养的策略研究》（201811610）、番禺区“十三·五”规划课题《“研学后教”理念下拓展初中生史料研学能力的行动研究》（2017-ZX069）研究成果】

第6篇: 发展对象结业论文

　　摘要：

　　党要保持它的先进性就必需坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的重要指导，紧紧地依靠群众，坚持从群众中来到群众中去的工作方法，大力推行爱国主义教育和科教兴国的重要方针。党的先进性由党员的先进性来维持，党员应该认真学习马克思列宁主义，以党的最终目标为信念，并坚持不懈，提高自身的党性修养，以先进的思想克服腐朽思想所带来的负面影响。

　　关键词：三个代表、坚定、理想信念、党性修养、先进性、入党动机

　　正文：

　　一、引言

　　当今社会随着社会对外开放的深入，以及市场经济的发展，不少人都面临着西方资本主义腐朽思想的冲击。这此背景之下的党员和入党积极分子是否能坚定自己的理想信念呢?不少人的入党动机不纯，并想以入党为找工作的敲门砖。因此坚定理想信念，提高党性修养就成了所有入党积极分子的必修课程。

　　二、学习三个代表，领悟党的伟大

　　20世纪80年末以来，随着改革开放的深入而广泛的实践，国内外的环境都发生了巨大的变化，中国共产党已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党，已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下到领导国家建设的党，成为实行对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。在这种情况下，我们的党和国家迫切的需要与实际和时代背景紧密联系的指导思想，用此重要指导思想指导我们国家的宏观调控，在这种条件下“三个代表”重要思想应运而生，“三个代表”重要思想就是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。

　　“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是个马克思主义思想与中国实际相结合的另一个历史飞跃—中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。它反映了当代中国为应对世界和我国各方面快速发展变化而对党和国家工作提出的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。

　　“三个代表”是我们的立党之本，执政之基、力量之源。它始终代表着中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益。我们应该清楚地认识到：要想在未来能够继续走在世界前端，我们必需以“三个代表”重要思想为指导思想。只有认真学习了“三个代表”重要思想，我们才会明白中国共产党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展的规律，从而领悟中国共产党的伟大，了解党是如何领导全国人民全心全力地投入到建设中国特色社会主义、建设小康社会中。有了“三个代表”重要思想的指导，我们在社会主义的建设中才不会迷失方向，才能够一路引吭高歌。

　　三、坚定理想信念，向党组织靠拢

　　理想信念是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现。理想信念是共产党员永恒的罗盘，为社会主义和共产主义奋斗终身的崇高理想和信念就是党员永远的指南针，这也是共产党员能一直保持着思想的先进性的重要原因。中国共产党带领人们建立人民民主专政社会的那段辛酸往事已经向我们昭示，革命能取得成功就在于我们的党员有着坚定不移的立场，所以在民族危难时期，我们的党才能够高举马列主义旗帜，号召三万万同胞以一往无前的精神进行了波澜壮阔的革命，谱写了我们中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗，改变了我们中华民族在世界上的屈辱地位。因此，只要我们心怀共产主义的伟大信念，在未来的现代化建设中为党和政府出谋划策，尽自己所能为党和国家做贡献，中国实现祖国伟大复兴的奋斗目标一定可以早日实现的。虽然个人的力量是渺小的，但是正所谓众人拾材火炎高，只要我们凝聚我国各阶层各民族人民的智慧和力量，那么不管我们遇到什么问题，它都无法成为我们前进的拌脚石，一切都会迎刃而解。

　　正确的理想和信念就像灯塔，照耀着中国共产党人的前进方向。但是目前受西方资本主义腐朽思想的侵蚀，我们的现实生活中不可避免地存在着某些落后的理想与信念，它们像万恶之渊，让人永堕其中，欲自拔而不能。党员的理想信念，关系到党和国家的生存发展，关系到中国特色社会主义和中华民族的前途命运。因此党员有端正自己的理想和信念才能领导人民开拓我们的新天地，才能保证我们国家的现代化进程正确地朝中国特色社会主义路线前行。对每一名共产党员来说，在任何复杂的情况下，特别是受到西方腐朽思想的旁敲侧击下，始终保持坚定的政治立场是一项巨大的挑战。西方国家试图用他们腐朽的资本主义理论和文化分化我们的祖国。随着苏联经历和平演变解体后，国际社会主义面临着严重挫折，共产主义运动进入了低潮，霸权主义，强权政治又有了新的表现。所以党员就必需认真学习马克思列宁主义，用先进的无产阶级思想来武装自己，克服各种因社会主义市场经济所带来的负面影响，在各种纷繁复杂的情况下锻炼和提高自己的政治鉴别力和政治敏锐性，在政治上始终保持清醒和坚定，做到明辨是非。

　　我在不断的深入学习党的章程中在思想上对中国共产党有了较全面较系统的认识，我的入党动机不断地端正，心中早已埋下了为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念种子。我们作为新一代青年必须坚定共产主义理想信念，积极投身于中国特色社会主义事业的现代化建设中。我们应该团结身边各同学，提高自已的思想觉悟和政治敏锐度，关注国家大事，了解党的各项工作和各项通知，积极专研马克思主义思想，树立正确的世界观和人生观，学会用马克思列宁主义主义理论指导实践，及时科学地总结自已学习，生活，活动，社会实践正反两方面的得失，不断提高自已的专业水平，克服自已的缺点，用实际行动证明自已是一个全、合格的入党积极分子。

　　四、完善党的制度，加强党的建设

　　现在世界的经济、科技、文化、政治的进步日新月异，虽然我国在党的带领下胜利地实现了现代化建设的前两步目标，社会进入了全面建设小康社会，生产力水平也大幅度跃升，综合国力显著增强，国际地位进一步提高，改革开放取得丰硕成果，社会主义市场经济体制初步建立，社会的发展总体上是呈现一片歌舞升平的局面。但是我们遇到了前所未有的巨大困难和挑战。推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展，仍是党在21世纪伟大而艰巨的三大历史任务，特别是完成祖国统一这个艰巨的任务，是需要长久的时间来实现的。因此我们党必需完善党的制度，加强党的建设，始终保持党的先进性，带领全国人民积极投身于社会主义现代化建设的伟大事业中。

　　中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，国家的前途和命运与党的建设有着相互相承的联系。如果没有一个先进的党组织领导，中国现代化的建设就会陷入停滞甚至混乱的局面。为了国家的前途和命运，中国共产党章程明确规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的利益。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的思想，是党的指导思想、行动指南。我们知道如果中国共产党能做好以上的各项要求，那么我们就可以预见祖国一定能继往开来，沿着正确的中国特色社会主义道路走下去，完成祖国统一，实现中华民族的伟大复兴。

　　我们党要能长期立于不败之地，永远得到全国各民族人民的衷心拥护并带领人民不断前进的关键是完善的制度。因为只有完善的制度党才能领导全国人民建设中国特色社会主义，只有完善的制度党内才能避免贪污腐败风气的滋生，只有完善的制度党才能始终保持先进性。在当今社会不少人将入党看作是未来找工作的敲门砖。因此在建党上，我们应该着重在思想上建党，在建党时不但要提出党员在组织上建党，同时要注意在思想上用马克思列宁主义来引导党员在思想上向党靠拢，克服各种非无产阶级的思想，在生活上要经常自我批评和注意学的理论要和实际相结合，用理论思想指导自已的实践。

　　五、端正入党动机，提高党性修养

　　学无止境，通过不断深入地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，我越发觉得马克思列宁主义的博大精深，更是明白了理论在实践中能发挥的巨大作用。在学课学习的这段日子里，我对党的最高理想和最终奋斗目标有了更为全面的认识。在学习中令我受益非浅的就是端正入党动机，提高党性修养。

　　当今社会，共产党的重要性深入人心，不少人以作为一名党员为自豪,并积极为党进步和国家繁荣昌盛的奉献自已的青春年华，但也有不少人入党动机不纯洁，想单凭这一书面证明挤身公务员。为此我们必须端正我们的入党动机，清除党内的不正之风，避免党内出现以权谋私的丑恶现象。因此作为一名入党积极份子，首先要做的应该是明确自己的入党动机，一名合格的入党积极份子不应该是为了名利、权力而想要加入中国共产党的，而是应该以贯彻落实全心全意为人民服务的宗旨为目的和动机。

　　作为一名入党积极分子，单是端正入党动机还是远远不够的，沌洁的入党动机就像是起跑线，而党性修养则是我们的全力奔跑，坚持不懈则是我们的最终胜利，在现实中我们面临着诸多挑战，网络的普及改变了我们的生活，提高了我们的生活效率，但是同样

　　面临着网络游戏的诱惑，资本主义文化的侵蚀等。这时候我们更要有乐于奉献的精神，吃苦在前，享乐有后，要有坚忍不拔的精神用此等精神抵制不良诱惑。

　　六、结束语

　　一个学期的党课学习使我认真、清楚和深入地了解我们党，认识到我们的党是先进的，是在挫折中成长起来的，是经得历史考验的党。在新世纪里，只要我们高举中国特色社会主义旗帜，认真贯彻党的方针和措施，就一定能在波云诡谲的国际外交中处于主导地位，就一定能早日实现祖国的统一，中华民族的伟大复兴。在学习中我明白了，一个党员除了要有丰富的理论知识还要懂得如何将学到的知识运用到实践中去，坚持实践是检验真理的唯一标准。如何将抽象的理论运用到我们的学习、工作和生活中是我们的一个重要的目标，有知识还不够，我们必需提高我们的党性修养，让自已成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人类。

　　参考文献：

　　1《中国共产党章程》

　　2《马克思主义基本原理概论》

　　3《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

第7篇: 发展对象结业论文

　　能够参加党校举办的入党积极分子培训班的学习，我感到非常的荣幸。我十分珍惜宝贵的学习机会。在这一个月的党校的学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次的学习，我们听了党校领导和老师的精彩报告，学习了党的性质和指导思想、党员的权利和义务、党员的条件和怎样争取入党、三个代表思想等专题讲座，让我受益非浅，使我对中国共产党有了更进一步的了解，更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。以下是我对这次学习的总结：

　　其一，通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、xx思想、xx理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

　　其二，我也更加深刻的理解了党员的权利与义务。要求入党，首先必须要了解入党的条件，学习党章和党的基本知识，明确党员应承担的义务和责任。党章中规定党员享有8项权利，也要必须履行8项义务。党员的权利和义务是统一的。共产党员能否有效履行自己的义务和正确行使自己的权利，关系到党员先进性的发挥，关系到党的生命力和创造力的保持，从而也关系到党的执政能力建设。正确认识共产党员义务和权利的关系是共产党员有效履行自己的义务和正确行使自己的权利的基础。在市场经济高度发展的今天，虽然存在着一小部分党员的违规行为，但是我们的党是好的，我们绝大部分的党员是好的，我对我们的党有信心。现在我党正在加强党风建设，严格维护和执行党的纪律。这正是我党先进性的表现。

　　其三，这次学习培训，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。加入我党必须要经过严格的程序考核。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。

　　此外，这次学习还使我认识到端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期的注意检查自己入党的动机，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生。

　　其四，通过培训使我更进一步地坚定了入党的信心和决心。我们党是伟大的党，中国共产党诞生八十年的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起振兴民族的希望，才能领导中国人民推动中国历史发展的车轮。没有共产党，就没有新中国;没有共产党就没有新中国的发展。这是历史的选择，也是人民的选择。中国共产党员无论是在战争年代，还是在和平年代都起到了模范带头的先锋作用。在中国共产党的领导下，全国各族人民团结一致，同心同德，终于使中国的面貌焕然一新，使中国从一个半殖民地，半封建社会成为一个欣欣向荣的社会主义社会。中国近现代历史证明：只有中国共产党，才能带领广大的中国人民完成中华民族复兴的伟大历史使命。

　　今天，我们国家正处于改革的关键时期，中国在面临巨大发展机遇的同时，又面临者巨大的挑战以******为总书记的党中央领导集体适时地以完善中国社会主义市场经济体制为目标，提出了一系列新思路、新观点，这些理论上的新突破必将对中国的经济体制改革产生极大的推动作用，充分体现了中国共产党与时俱进的精神。我们坚信在******为总书记的党中央领导集体的带领下，中国的社会主义事业一定会蒸蒸日上。此外，在学习期间，我们还结合三个代表思想讨论了作为学生党员如何体现党的先进性和作为入党积极分子如何在日常生活中体现表率作用，通过交流，我们加深了理解，完善深刻了思想，同时彼此也建立起了友谊。总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，了解时事政事，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入

　　党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

第8篇: 发展对象结业论文

　　作为吕梁市2名大学生村官中的一员，我有幸和全省86名新当选村党支部书记、村委会主任一起在省委党校进行专题培训学习。虽然只有短短的一个星期，但培训学习中有组织部和党校对我们的亲切关怀、各位老师的淳淳教诲、各位学员的精彩发言以及其他县市村官好的经验。如果说之前我作为一名党支部书记还很迷茫的话，那么这次培训给我指明了前进的方向。

　　 一、集中培训求提高

　　 1、教学内容丰富多彩

　　 此次培训主要围绕党在农村的方针政策、农业发展规律、基层组织建设、农村社会稳定、繁荣农村文化、驾驭农村工作六个单元进行专题学习。

　　 2、教学方法生动灵活

　　 此次培训采取了互动教学和案例教学方式进行，为了让我们进一步提高自身素质，加强对农村工作的处理，省委组织部又组织我们赴太谷县郝村进行现场教学！这次考察学习使我们耳目一新，一些存在于我们头脑中根深蒂固的过时的思想及时转变过来!学习期间省委组织部组织指导处霍处长作了动员、听取了郝村党委书记介绍郝村新村建设的情况和经验、太谷县大学生村官代表作了工作经验介绍，参观了郝村的怡园酒庄、无公害瓜菜种植示范区、村基础设施建设等。通过亲身感受郝村的发展氛围，亲耳聆听郝村率先发展的经验，亲眼目睹郝村新农村建设的巨大成就，对郝村加快发展的真谛有了更加透彻的领悟，对社会主义新农村建设有了更加深刻的体会。

　　 3、教学效果明显

　　 （1）学习了十七届中纪委三次会议上的讲话精神。让我们了解了当前我国的反腐倡廉政策以及对广大党员干部的党性修养教育，同时拿“原山西省垣曲县县委书记高峰同志在国家行政学院滋酒*”一例来引以为戒，同时也显示我们组织部和党校对我们的管理严格。

　　 （2）学习了党的十七届三中全会《决定》精神，让我们更深层次地了解了新形势下推进农村改革发展的重大意义。

　　 （3）省民政厅何厅长以科学发展观为指导，深刻地讲解了村民自制体制在新时期的重大意义。同时也强调了加强农村基层党组织建设的必要性，不断完善党管农村的体制，更好地发挥党在农村的先锋作用。

　　 （4）省农业厅关建勋厅长围绕社会主义新农村建设的“二十字”

　　 方针，深入介绍了中央、省的一些支农惠农政策，比如国家税费改革政策、补贴政策（粮食、农机、粮种、生产资料综合补贴）、投入政策（教育、卫生、文化）。

　　 （5）省信访局梁局长首先说明了农村基层信访的问题主要体现在干部作风、村矿矛盾以及村民换届选举问题，具有活跃性、鲜明性、群体性和复杂性。其次对造成信访不稳定的原因进行了深刻剖析，并提出了具体的应对措施。他还要求每村配备一名“信访信息员”和“矛盾纠纷排查员”。

第9篇: 发展对象结业论文

　　经过这段时间的党课学习，我加深了对党的认识，思想得到了进一步提升。我们知道，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义领导事业的核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党是一个严肃的政治组织，因此，我们作为入党积极分子，应当端正入党动机，加强党性修养，提高自身素质，坚定信念，以实际行动争取入党。

　　在新时期我们应当如何端正入党动机呢?首先，我们要问自己，为什么想要入党。入党是为将来找工作方便吗?是为了炫耀吗?是跟风吗?参加培训前，如果我们存在这种思想，那只能说我们还不成熟，但经过这段时间的党课学习，再问问自己，如果还是存在这种观念，那真的不配争取入党。我们的入党目的应当很单纯很简单，就是全心全意为人民服务。这并不是一句空口号，而是我这段时间的一个很深的体会。我们来自社会，接受社会提供给我们的一切资源，现在我们长大了，是否该好好想想该如何来回报社会呢?而我，站在这个角度上，我选择了中国共产党，因为党始终把服务人民作为自己的一个原则，站在国家、人民的利益思考问题，那么作为党员，也要学会把目光放长远，站在中国人民的角度思考问题。而我们作为入党积极分子，就是要为自己将来有更伟大的理想而做准备，不只是为了一些小利益而入党，这是对自己的侮辱，更是对党的不尊重。之前我看了《沈浩日记》，很是感动，沈浩作为党员，认真履行党员的职责，始终为人民着想，并且会常常反思，该怎么做可以做得更好。与别人的日记不同的是，沈浩的日记基本上都是自己理想的体现，都是热爱共产党的体现，这一点着实让我佩服，我不禁回想自己的日记，自己经常记下的都是一些流水账，而不是写下自己的目标，不是反思自己，不是想到为他人服务。所以，我想向沈浩同志学习，我想像他一样成为一个合格、优秀的共产党员，成为一个为他人着想的共产党员，做一个“大写”的人!

　　那么我们应当如何增强党性修养呢?我认为最基本的就是学习关于党的基本理论知识，一个连党的基本情况都不了解的人，又怎么能说他想加入这个组织，怎么能说他想为这个组织做贡献呢?所以，我们接受入党积极分子培训，这是加强我们党性修养的一个很好机会。上课时，彭老师的那句“入党前是模范，入党后松一半”惊醒了我，目前我是很想入党，也很严格要求自己，但是，一旦入党后，自己真的就会松懈，放松对自己的要求吗?所以，我认为不断地加强党性修养是很重要的。虽然现在很多大学生理论基础知识薄弱，党员角色意识不强，党的宗旨意识不牢，党的先锋模范作用不够等等，但是我相信世上无难事，只怕有心人，既然我们想入党，就要坚定这个信念不动摇。所以，参加积极分子培训，我们应当认真上课，每一节课老师都会告诉我们关于党的种种知识，也会结合很多生动的例子进行讲解，于是，我们自己就得进行反思，自己有没有跟老师谈到的例子中的人物一样优秀，抑或，自己是否和例子中的人一样，不符合一名合格党员的要求?我想，坚持“吾日三省吾身”，这也是加强党性修养的一个好方法。老师说，共产党员的党性特征体现在先进性、实践性、时代性，所以，加强党性修养并不是一天两天就能完成的事情，而是需要日积月累，与时俱进。我们在加强党性修养的过程，思想觉悟、道德品质、政治素养等等也会得到相应的提高，只要我们做好了充足的准备，就能够自信的迎接党组织对我们的考验，更能够大声地说：“我想加入中国共产党。”

　　如何提高自身素质呢?我觉得首先就是读书。书中自有黄金屋，书中颜如玉。提高自身素质的一个重要方法，就是读书。知识缺乏，目光短浅，又怎么能成为做大事的人呢?每个人的生命有限，要通过自己的实践去获得知识确实很难，而通过读书，可以了解更多人情世故，可以看到自己所不知道的世界，可以学习更多自己之前没有掌握的学习方法，可以通过别人的经验吸取一些教训。所以，我认为我们作为大学生，有空的时候应该静下心来，去图书馆，找个适合自己的角落，坐下来看几本有用的书，而不是一天到晚上网，或者是空虚发呆，生命是有限的，我们能做的就是在有限的时间里做多一些有意义用的事。二是交友。我认为在人生的历程中，我们认识了什么人，和什么人成为好朋友，这对我们自身的素质影响是很大的。所谓“近朱者赤近墨者黑”，如果我们总是和一些没有理想、没有目标的人在一起，和他们谈话的内容又没有一点营养，日复一日，自己也会变得他们一样，即使最后自己很想改变估计也是很难的了。与其讨人欢心，抑或是不想让他人伤心，还不如去找几个有理想有目标的人，听听别人是怎么规划自己的人生，或者是听他们对自己的一些建议或诤言，这些都是一些提高自己素质的好方法。三是自律。自己要严格要求自己，外界的都是客观因素，最终我们成为了一个什么样的人，取决我们自己，态度决定一切，能不能成为党员，能不能为对社会有用的人，就要看我们自己舍不舍得让自己吃多点苦。尤其作为党员，我们可以想象到，党员要践行党的宗旨，全心全意为人民服务。这九个字说起来容易，做起来多难!多少经不起诱惑的党员，牺牲人民利益，走上了贪污腐败的道路，留下一身骂名，所以，一旦我们入了党，千万不能忘记我们入党的初衷，不能忘记我们的使命，我们是来服务的，不是来索取，不是来压迫人民的!

　　最后，我想谈谈在新形势如何加强党的建设。首先，我们要坚持党的领导不动摇。党是中国特色社会主义领导事业的核心，始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。其次，我们要加强党内建设。我们要成为中国共产党的新血液，不断促进党的发展，使党保持着新鲜的活力。对于党员，也要加强清正廉洁教育，一旦发现贪污腐败现象，要严肃、严格处理，决不能让贪污之风在党内盛行，所以，党要加强对党员的管理。党要做到真正地代表中国先进生产力的发展要求，就要领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，艰苦奋斗，进一步解放生产力，逐步实现社会主义现代化，并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节，不断促进中国各项事业的发展。要真正做到代表中国先进文化的前进方向，就要支持实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略，不断地传播中国特色社会主义先进文化，不断发展人民喜闻乐见的文化，不断的提高人民的文化水平，丰富人民的精神世界。建设社会主义精神文明，实行依法治国与以德治国相结合，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为改革开放和社会主义现代化建设提供强大的思想保证，精神动力和智力支持。要真正的做到代表最广大人民的根本利益，就要始终站在人民的立场上思考问题。在自己的工作中要实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，决不能脱离群众。最后，党要坚持民主集中制，即民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，这是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的应用。通过实行民主集中制，可以充分发挥党内民主，保障党员民主权力，发挥各级党组织和广大党员的积极性、创造性。

　　所以，在新时期，端正入党动机，是对我们每一个想加入中国共产党的人的要求;加强党性修养，是我们每一个想加入中国共产党的人的必修课程;提高自身素质，是我们每一个想加入中国共产党的人的必备条件;加强党的建设，这是我们每一个想加入中国共产党的人都必须思考的问题。相信党在新时期必定能顺应形势的发展和情况的变化，完善领导体制，改进领导方式，增强执政能力。而一旦我们成为共产党员，就要严格要求自己，和党外群众保持密切合作，共同为建设中国特色社会主义事业而奋斗!

第10篇: 发展对象结业论文

　　通过一个多月的党校学习,我对党、对党的事业又有了更多、更深的认识；也更坚定了自己加入中国,为党的伟大事业去奋斗的信念。

　　大学生是青年人中的优秀者。而在大学生中，有一个尤为出色的大学生的群体，他们就是学生党员。学生党员中包含了“党员”和“学生”两重属性，作为这两重属性的结合体，学生党员首先应该用自己的言行表明自己中国员的身份，而不能混同于一个普通学生。今天的学生党员应该具有时代的使命感，努力学习，全面发展，肩负起时代赋予我们的历史使命。此外，学生党员是在校学生中的精英和骨干，是学校党组织与学生联系的纽带和桥梁。学校要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，必须重视和加强对学生党员的教育工作，注意发挥其不可替代的重要作用。学生党员是同学们关注的焦点，学生党员的言行也势必会影响广大同学。

　　上大学后，我一直积极要求入党，虽然现在还未被党组织正式吸收，在某些方面还达不到党的要求，但我一直时刻以学生党员的标准严格要求自己。

　　一、坚定信念，提高政治修养

　　一个坚定的信念，是一笔财富，是一盏明灯，是一个支柱。一个没有信念的人，只是行尸走肉，即使有出众的才华，也很快会迷失方向，最终无法为社会作出贡献。作为新时期的大学生，作为一个有志加入中国的青年，作为国家未来的主人，我们有必要、有义务、有决心努力提高自己的信念水平，坚定我们的意志。

　　我们没有经历过战火的洗礼，没有见证过**的形势，没有走过漫漫的草地，也没有爬过茫茫的雪山。平静舒适的生活似乎缺少曲折，在父母照顾下的人生也少有坎坷。是的，从某种程度上讲我们或缺信念的考验，所以我们更要抓住一切机会，在面对诸如考试失利、情感遇挫、病魔缠身之类挫折的时候，对自己说：我可以。要从不放弃对信念的追求，永不停止对自我的磨练。

　　信念如此的重要，所以我们在树立自己的信念的时候要小心谨慎地通过自己的观察和思考来确立自己的信念。而一旦树立了自己的信念，就要自始而终，坚守自己的信念。

　　路是自己走的，在确定如何做人的路上，我们要靠自己的眼睛和心理来体察和体验周遭的一切，然后把现象上升为思考，把思考内化为信念，把信念付诸于行动。大学四年的时间，说多不多，说少不少。如果嘻嘻哈哈，得过且过，日子很快也就过去了。但是作为祖国未来希望的我们，这就是我们想要的大学生活吗？显然不。作为当代的大学生，我们有责任肩负起祖国对我们的期望，大学四年生活理应成为我们提高个人修养，增长见识的绝佳机会。只有我们怀着一种饱满的激情，一股不灭的执著，一份坚定的信念，去接纳他人，去迎接生活，去把自己的生命与他人的生命交融，和社会共鸣。我们的信念才不至于在历经时间的磨砺后变得淡薄，才不会在艰难险阻前改变方向。

　　提升和完善自己的信念，需要把自己的思考和党的理论的学习相结合。通过自己的思考和实践，理解和做到坚持马列主义、思想，高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践”三个代表”重要思想；坚持共产主义远大理想；坚定不移地走建设有中国特色的社会主义道路；坚持”一个中心，两个基本点”的党的基本路线，坚持建设有中国特色的社会主义的党的基本纲领。努力将自己的信念和党的信念靠近。只有这样才能使自己的信念不至于陷于低俗，才能经得起时间的考验。

　　通过党校的学习，我充分了解了我党的历史，学习了党的各项方针政策，真正了解了中国是一个怎样的组织。中国是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。员要想起到先锋模范作用，就要有先进的思想，要坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，维护党和国家的团结和统一。要树立为共产主义事业奋斗终生的志向。

　　我们处在一个瞬息万变的社会，一个物欲日益膨胀的社会，在这种环境下，作为有志于加入中国的青年学生，我们平时应当注意对自己党性修养的培养，面对来自社会各种各样的诱惑的时候要坚定不移地保持先进性，不能被金钱等各种诱惑冲昏了头脑。

　　在校学习的同时，我们也应经常阅读一些报纸杂志，随时关注政治，关心国家大事。在重大事件上应时刻与党中央保持统一思想阵线，并要及时地宣传党和国家的方针与政策。坚决拥护党的领导。

　　二、加强专业课学习，提高学习能力

　　学习是学生的天职，作为一名杭州电子科技大学的学生，我在学习上也一直没有放松对自己的要求。当今时代，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强、催人奋进。青年学生要跟上时代和社会前进的步伐，就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。这也是实践“三个代表”重要思想，投身全面建设小康社会所必须具备的基本素质。

　　另外，还要注意个人文化修养的培养，拓宽自己的知识面，丰富自己的文化底蕴，以一个高素质的当代大学生的面貌走向社会。学习应该是全面广泛的，既要认真学习掌握与做好本职工作紧密相关的知识，又要努力学习理论知识、文化知识、科学知识、社会知识、历史知识等等，特别要善于学习各种新知识，以求知识的常新。知识只有付诸实践，才能焕发出无穷的威力。要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造客观世界和主观世界的活动中去，在实践中继续求得真知，增长才干。

　　同时我们要培养自己的思考能力。“学而不思则罔，思而不学则殆”。创新精神和创造能力的培养，关键在于培养思考的能力。没有思考，就没有智慧，就没有创造，就没有想象力。思考、学习和创造将成为未来社会最基本的内容。青年学生一定要学会思考，学会在复杂多变、诡云谲雾的环境中慎思明辨，把握方向。要通过思考学会用正确的价值观判断是非，自觉抵制不良风气与影响，逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟。通过思考，学会做人，学会学习，学会做事，把自己锤炼成一个全面发展的高素质综合型人才。通过思考，学会创造与创新，从而在全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的征程中激流勇进，贡献自己全部的聪明才智。

　　三、脚踏实地、艰苦奋斗

　　我们应该志存高远，同时我们更要脚踏实地。只有把远大的志向与脚踏实地的作风结合起来，才不会好高骛远，眼高手低，脱离实际。青年学生一定要始终脚踏实地，从自己做起、从小事做起、从现在做起，诚诚恳恳地为祖国和人民做好每一件有意义的事情，才能在中华民族伟大复兴的事业中实现自己闪光的人生。

　　同时，我们也要有艰苦的努力。艰苦能磨练人，青年学生只有顺应社会发展的潮流，把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧紧地联系在一起，并为之奋斗不息，才能创造无悔的青春和取得成功。畏惧劳苦，贪图安逸，坐享其成，最终只能虚度年华。

　　四、遵规守纪，做同学的表率

　　无规矩不成方圆。作为一名积极要求入党的大学生，更要时时律己，处处律己，做其他同学的表率。在自己的学习生活中，我尊敬师长，遵守校规校纪。在宿舍，按时起床、熄灯，整理内务，不使用违禁电器。在班上，我不迟到，不早退，不旷课。在校内外，不说不文明语言，礼貌待人，争取做一名合格的当代大学生。

　　五、为同学服务，做老师帮手

　　学生党员最根本和最实际的义务就是要有全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。我们周围的同学也是人民中的一部分，在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。进入大学，我们不但学习在一起，还要生活在一起。因而为同学服务也应深入生活的各个方面。做为一名学生会干部，我积极为同学服务，做老师和同学沟通的桥梁和纽带，同学有什么疑惑、困难，我能解决的及时解决，不能解决的，便会及时向老师汇报。这也会有助于老师了解学生的最新动态。

　　党课的学习虽然结束了，但是对党的理论的学习和实践永远没有结束。我将把党课的学习延伸到今后的学习和工作中，用党的理论充实自己，激励自己。在更广的生活和社会中实践学习的理论，谱写自己的人生。

第11篇: 发展对象结业论文

　　受组织安排，本人于XX年9月14日至10月16日在市委党校参加了秋季县处班培训学习。来自市级各部门和各县区的部分县级领导干部共32人参加了这次培训。和大家一样，本人非常珍惜这次机会，课堂上认真听讲做笔记，讨论会上踊跃发言，并积极参加课外集体活动。通过这期培训学习，本人圆满地完成了培训任务，收到了很好的学习效果。现将学习培训情况简要总结如下：党校共请了十几位经验丰富、颇具名望的专家教授学者和政府官员来为这期培训班授课。授课的老师既有理论功底深厚、经验丰富的市委秘书长和市政府副市长，也有创新思维能力强、具有第一线实践经验的的资深教授和博士，他们以自身的实践经历现身说法，不吝赐教，使我们受益匪浅。同时，教学方法也灵活多样，采取了专题讲授、小组讨论、收看专题片等方法进行教学，收到了很好的学习效果。按照培训学习计划，全体学员除集中学习外，还用三个半天时间先后参加了巴南高速公路开工典礼、巴达铁路开工典礼，观看了《为了新中国》迎国庆大型文艺表演，参观红四方面军将帅碑林。在学习中，本人的热情都很高，结合自己的工作实际，向授课老师提出了许多带有探讨性或研究性的问题，并结合各地当前存在的实际问题与同学们展开了热烈讨论，从中受到了深刻的教育和启发。学习期间，本人认真履行宣传委员职责，先后撰写讨论综述发学习简报4期，还结合自身工作实际撰写了调研论文《关于地市级党报舆论监督的调查与思考》，并被全体同学一致推举为优秀班干部，得到了市委组织部的表彰。对这次学习总的感受是：培训师资的配备是一流的，专家们授课的内容是新颖、高端的，各方面的信息是密集的。

　　综合这次学习收获，本人主要有以下几点体会：

　　1、锤炼了党性，坚定了信念。“党性”是什么?通过学习，我觉得“党性”就是作为共产党人的“人性”，是共产党区别于其他政党成员和普通群众的“特质”。具体来说，党性突出地表现为政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、把握政策的原则性、改革创新的敏锐性和反腐倡廉的战斗性这“五

　　性”。归根结底，加强党性锤炼就是要解决干部政治上的坚定性问题。30天的

　　学习，让我的信念更加坚定——要把对党的事业的忠诚，作为一种信念来坚持，作为一种准则来恪守，不仅挂在嘴边，更要落到实处;要把对党的宗旨的践行，作为一种自觉来涵育，作为一种作风来养成，不仅外现于行，更要内化于心。;要把对党的路线的坚持，作为一种原则来遵守，作为一种责任来对待，不仅理解到位，更要落实到位。;要把对党的纪律的执行，作为一种品性来锻造，作为一种特质来锤炼，不仅严格自律，更要率先垂范。通过不懈的学习实践、严格的党内生活锻炼，真正使党性成为引领自己人生的不灭灯塔。

　　2、学到了新知识，获取了新信息。这次学习，较为系统地了解和掌握了科学发展观理论、市委重大发展战略、领导艺术、党风廉政建设等方面的知识和信息，使本人对树立与时俱进的思维方式，充分重视管理工作中的沟通与协调，在国际金融危机面前我国面临的挑战和机遇，当前国际国内现状等有了一定的认识和了解，对新时期本职工作的重要性和紧迫性也有了新的认识和思考。

　　3、拓展了新思路，注入了新观念。参加这次培训，我们不仅学到了知识，而且开阔了眼界。30天的学习，既使我充分感受到了知识的密集和信息更新速度快的冲击，又使我获取了许多对本职工作帮助很大的新信息，思想观念得到了极大的更新。

　　4、获取了资源，培养了感情。一是积累了新的专家资源。认识了一批专家学者和政府官员，并聆听了他们的讲座，受益匪浅;二是密切了与市级部门和各县区学员的感情。我们这期培训班的学员来自四面八方，学历层次和所处领导位置不尽一致，但共同的目的是一样的，那就是共同学习、共同提高。所以，30天时间学员们珍惜机遇，加强相互交流和学习，应当说，在一个月的日子里，相互关心、互相团结，从相互陌生到彼此认识，由一般的同志式关系上升到真挚的朋友，对在今后的工作中加强横向联系和沟通将起到积极的推动作用;三是建立了横向联系关系。

第12篇: 发展对象结业论文

　　一个月的党校学习即将结束了，在此期间，我有幸聆听了几次经典的讲座，他们那生动的描述，使我对党、党的事业又有了更多、更深的认识，让我看清了今后努力的方向，定下了终身为祖国科技事业奋斗的目标，可谓受益匪浅!在学习新党章的讲座中，高等教育研究所所长王德荣从学习党章的重大意义，十八大新党章的修改情况和学习党章应把握的几个问题这三个方面展开，给我们上了一次党课，使我更加深刻地认识到新党章的涵义以及对每个共产党员的职责要求，懂得了要做一个解放思想、实事求是、与时俱进的先锋，更重要的是要在不断改造客观世界的同时，努力改造自己的主观思想，树立共产主义的远大理想。同时，通过学习，我深感中国共产党保持先进性的重要性。我们每一个党员都应该紧密联系实际情况，把握时代脉搏，解放思想，实事求是，在本职工作岗位上保持自身的先进性，这是保持党的先进性的重要基础。在浙江大学郑强教授的党课视频中，郑教授围绕信仰、追求、忠诚六字展开了一场幽默有感染力的演讲，以大量的事实与史实为依据，从国家利益和民族的高度分析了当前国际局势，介绍了中国共产党面对目前复杂严峻形式所采取的政策和思路。听后我感触颇深：国家建设不容易，党的领导更不容易，我们不仅要居安思危，更要增强全局意识，全面了解国际形式，从国家民族的角度看待问题，深刻领会党的政策意图，坚定执行党的方针政策。同时，我们还要从自身做起，时时不忘当的光荣传统，努力为党的事业做出更多优秀的成绩。

　　此外，我们对大学生如何深入科学发展观开展了理论学习，我们小组成员对此说了各自的看法。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。从大处讲，我们要实现科学发展观的价值追求，必须将科学发展观转化为治国安邦的具体政策举措和制度规范，注意处理好一些重大关系，解决好一些关系到人民群众最关心、最直接、最现实利益的问题，最大程度地满足人民群众的新期待、新需要。但从小处讲，科学发展也可以我们生活中点滴的、人性的、温暖的细微末节，甚至可以细小到节约用水用电，坚持垃圾分装，支持使用环保材料、杜绝一些陋习、自觉维护公共卫生等这种每个人力所能及的事情。因此，我们要把科学发展的种子播撒到每个人心中，让它生根发芽，用我们的双手共建美好的、科学发展的生活环境。我最大的成就感就是我还读了一本书《共产党员的本色林强同志先进事迹实录》。该书是优秀军转干部、教育工作者林强同志的先进事迹实录。记述了林强同志多年来奔走于大凉山贫困山区，真切关怀失学儿童、病患群众，帮助他们修山路、建学校、用电灯、听广播，为他们送医送药的感人事迹。该书还收录了林强同志十进麻风村拍摄的珍贵照片和大量通讯、特写、报告文学，以及林强接受访谈时的感人话语，图文并茂地展现了一个亲民、爱民、助民的优秀共产党员的本色。这本书让我感受到了一个军转干部的爱民情结，看到了一个教育工作者的良知所闪烁的光辉，心灵受到强烈的震撼，使我对本色、责任有了更深刻的理解和感悟。从林强身上，我学到了很多东西。通过这次党校，让我的思想、学习、生活等各方面都获得较大进步，但也有不足的地方，我将不断改进。在今后，我一定会牢牢记住入党誓词，严格地用共产党员的标准来要求自己，努力向优秀的党员同志看齐，为社会主义的发展做出自己的贡献。

第13篇: 发展对象结业论文

　　为期一个月的高级党课培训马上就结束了，然而党课培训给我们的深刻影响将一直延续。

　　作为一名预备党员，能够参加学校组织的高级党课培训，我深感荣幸。党课培训过程中，学术专业领域的教授们结合自身党员生涯的先进事迹启迪我们如何成为一名真正的中国共产党员，小班讨论的实践让大家能够将课堂所学所悟所惑与各位分享讨论，最终自己的思想政治素质和个人党性修养得到切实提高。

　　第一讲课的主题是：弘扬爱国主义，坚持党的领导。

　　***副教授专程赶来为大家讲解，回顾中华民族屈辱的近代史，结合自身党员的作为，生动阐释了爱自己的祖国、爱社会主义、爱中国共产党的必要性。中华民族能够从帝国主义的铁蹄下存活下来，能够站立起来，能够一步步走向富强，走向中华民族的复兴，就是因为中国人有这样的信念，中国共产党员有这样的信念。

　　冰心在《空巢》中写道：“但我还是活了下来，我始终没有失去信念。”信念，是一个人的精神支柱，而社会主义和共产主义的理想信念是马克思揭示的人类社会发展客观规律基础上的，是共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱，也是我们党的政治优势。

　　而我们要想成为一名合格的共产党员就要落实在政治理论上保持清醒;在思想道德上加强修养;在工作能力上不断提高;自觉做到廉洁自律。

　　文化是软实力，也是民族复兴的重要一环。在十八大专题片的学习中，重点讲述了建设文化强国的必要性。当今世界正处于大发展大

　　变革大调整时期，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力，中华文化国际影响力要求更加紧迫。建设社会主义文化强国，就是要着力推动社会主义先进文化更加深入人心，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。

　　回归本次党课培训的一个重要问题，就是更加端正入党动机，为成为一名正式合格的中国共产党员作准备。明确端正入党动机是产生正确的入党行动的思想前提，思想到哪里，行动就到哪里;是经受各种考验的重要保证;是思想上入党的强大动力。要端正自己的入党动机，加强自己的思想培养，树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　端正人生态度，保持健康心态，防止贪婪心理、避免失衡心理、克服攀比心理;学习优秀人物，陶冶良好的情操。我们应该自觉接受党组织的培养、教育和考察。主动向党组织和培养人汇报思想、工作和学习情况;积极参加党组织安排的活动和培训;努力完成党组织分配的任务。

　　我将更加严格要求自己，争取早日成为一名正式的共产党员。

第14篇: 发展对象结业论文

　　党校科级干部结业论文写作要点

　　一、总体情况介绍。开篇可以介绍一下自己的基本学习情况，包括学习时长、主要的学习内容、党校学习有何意义等等。

　　二、理论方面的收获。第二个部分可以写学习期间在理论方面的收获，包括学习了哪些知识，一般党校学习会讲很多马哲、时政方面的理论知识，可以谈谈哪些理论知识给你留下了深刻的印象、丰富了你的理论维度等等。

　　三、实践方面的收获。第三部分可以结合自己原来的工作经验，谈谈本次学习期间在实践方面的收获，比如参观了哪些红色基地、受过哪些警示教育等等。

　　四、不足之处。这个部分可以谈谈学习期间自身的不足之处，比如：主观方面学习意识不强;客观方面，学习时间较短收获有限等。

　　五、改进的打算。针对学习期间所表现的不足，谈谈如何改进提升，比如，在今后的工作学习中注意强化学习理念、积极参加各种学习培训活动等等。

　　党校科级干部结业论文范文

　　题目：论县级党校如何强化干部培训工作

　　摘要：当前,在县域经济快速发展、党建工作亟待拓展的形势下,县级党校应该在县域经济发展过程中发挥积极的作用,进一步丰富强化县级党校职能。在今后工作开展过程中,如何充分发挥县级党校的职能作用已成为一个重要课题。

　　关键词：县级;党校;职能作用;

　　目前,我国部分地区的县级党校职能作用没有得到充分发挥,每年的工作仅限于为当地党员干部提供培训,教学质量也有待提高。县级党校面向基层,服务的也是最基层的党员干部。因此,县级党校应该根据这一特点因材施教,按照当地经济发展的战略来选择培训内容和培训方式,从而提高基层党员干部发展经济的能力水平。

　　一、县级党校应该强化的职能

　　目前,我国部分地区县级党校的主要职能仅限于培训党员干部,做好学员在校期间的培训考核工作。笔者认为,县级党校应着眼经济社发展大局,积极主动作为,奋力开拓局面。

　　一是为当地党委、政府进行社会调查研究,为决策提供事实依据。县级党校应经常性地组织教职人员深入乡镇、社区、企业,对基层党建工作难点、农牧业改革是否到位、房地产市场存在问题、民生问题、旅游产业发展瓶颈等进行调研,组织专业研讨会并撰写相应的理论文章。与此同时,在宣传和培训的过程中,围绕当地县域经济发展的成功经验、农业产业化发展历程以及当地的产业结构调整来编写教学资料,让学员充分认识当地的经济形势和未来发展趋势。从而为当地政府的产业发展和县域经济增长提供正确的战略决策依据。

　　二是强化党校的培训教育职能。县级党校的主要作用就是为当地党委、政府培养基层干部,在党的干部教育事业中具有十分重要的作用。随着我国经济水平和教育水平的不断提高,大多数党员已经具备大专以上的学历,因此,县级党校应该把教学的重心放在提高党员干部的开拓创新能力和履行岗位职责能力上,培养有战略思维、有思想理论基础、有良好党性修养、有能力统揽全局、有担当精神的党员干部。

　　三是成为解读党和国家政策方针及时政热点的宣传平台。广大群众甚至是一部分党员干部往往对国家的方针政策了解得不够彻底、不够深入,对一些时政热点问题理解得过于偏激,还有一些人对当地党委、政府推动发展的政策不理解,因此,就需要一个公众平台来应对。县级党校作为最基层的党校,也最贴近人民群众和基层党员干部,对政策的解读有着得天独厚的优势,理应成为基层解读党和国家政策方针及时政热点的宣传平台。县级党校要经常深入党政机关、企事业单位、学校、农村,定时宣讲党的方针政策,通过宣传解读时政热点,使广大群众了解国家的方针政策;通过细化分析当地政府的政策,使广大群众理解并支持政府的决策。

　　四是提高党员干部发展经济的能力。县级党校主要的培训对象就是基层的党员领导干部,这些党员平时都处于生产经营第一线,对基层基本情况有着广泛深入的了解,对县域经济发展自然有着很大的作用。因此,作为县级党校,不仅要加强马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观、中国特色社会主义理论体系的普及教育,更要根据广大受训干部本职岗位履行职责的需要,着力提高广大基层干部的理论联系实际的能力和实践操作能力,努力开拓受训学员的视野、提高他们的能力、培养他们的创新意识、提高他们的创新发展能力,认识和把握县域经济发展的趋势,提高他们的责任意识和廉政意识,切实提高防腐拒变能力,从而打造一支廉洁、高效、担当、有为的党员干部队伍。

　　二、充分发挥县级党校职能作用的意义

　　县级党校是培养党的干部的重要机构,也是党委重要的思想库,肩负着重大的职责使命,是领导干部进行党性锻炼和继续教育的重要平台,为培养广大的基层党员领导干部发挥了重要且无可替代的作用。

　　作为当地党委的智库,要发挥在马克思主义基本理论学科上的优势,积极宣传马克思主义和党的各项方针政策,积极坚持理论联系实际的优秀作风,立足县域经济发展目标战略,进行改革发展的全局性、战略性研究,为本地经济建设发展起到很好的推动作用。与此同时,加强对民生经济、社会热点的研究,贴近县域工作发展大局,贴近基层实践,从而有效地推动理论研究和理论创新,为当地政府的改革决策提供有力的理论事实依据。

　　三、充分发挥县级党校职能作用的有效途径

　　作为县级党校,应该自觉向以习近平同志为核心的党中央看齐,与党中央保持高度一致,贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》和全国党校工作会议精神,坚持党校姓党的根本原则,坚持从严治校的办学方针,以干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询为重要抓手,突出党校的特色和优势,勇于担当,锐意进取,埋头苦干,一往无前,在新的历史条件下奋勇开拓出党校事业的崭新局面。

　　一是加强思想政治教育,培育良好教学风气。通过组织内部座谈会,要求教务人员对照先进县级党校的教职人员进行自我剖析,了解自身存在的不足,并对今后如何进行教学提出建议和措施。与此同时,要求教师在授课过程中牢固树立开拓创新意识,努力提高授课质量,建立健全激励约束机制,为充分发挥县级党校职能夯实基础。

　　二是有的放矢,增强教学针对性、实效性。要结合培训对象实际,制订相应的培训计划,精选培训内容,满足培训对象实际需求,从而增强培训的针对性和实效性。在教学的过程中,要改革教学方式、方法,为增加培训的趣味性,提高学员的参与积极性。笔者认为,县级党校应积极推进体验式、案例式、模拟式等教学方式,通过加强教职人员和学员的互动,大幅提高教学质量。

　　三是建立常态化调研机制,强化理论研究职能。党校历来就是党的社会科学研究机构,要对我国社会经济发展改革过程中的重大理论和现实问题进行深入研究,从而促进党的理论创新和实践创新,而县级党校作为最基层的党校,通过甄选合格的教职人员定期下基层调研,不仅承担起了党的理论研究职责,还能够及时发现县域经济发展过程中存在的问题,汲取经验教训,为当地党委和政府提供相应的对策,为经济社会的发展提出建设性的建议,当好党和政府的参谋帮手,不断为党的理论宝库增添新资源,实现党的建设实践取得新突破。

　　四是有效运用传播媒介,拓展理论宣教领域。县级党校要积极利用现代化新闻传播媒介的优势,通过注册微信公众号、开通微博、开办党校网站等方式,对当前党的方针政策进行解读,对时政热点进行分析,对当地政府的政策实施行为进行阐述,并在网上与热心网友进行双向互动,了解掌握社会大众的思想动态,对于发现的意识形态问题做到及时解决,对于社会公众不理解的政策进行详细分析解读,从而提高党的理论政策渗透力度,充分发挥县级党校的职能作用。

　　五是加强师资力量建设,提高整体教学水平。师资力量是县级党校的核心竞争力,加强教师队伍建设是县级党校可持续发展的根本保证。加强师资力量建设应遵循“走出去、引进来、灵活变通”的原则,在校内外进行选拔,借调一部分优秀教师,在省内师范类高校校园招聘一部分优秀毕业生,定期邀请上级党校教授来我校授课并指导教学工作,对无法签约调用的优秀教师,可以采用临时聘请的方式邀请其前来授课,从而大范围地招募优秀的教师,有效加强师资力量。此外,要提高县级党校整体教学质量,还要从创新培训方式入手,号召带领广大教职工积极探索教学改革的新思路,努力在办学理念、教学管理、培训模式、学科建设上下工夫。具体的教学方法要从理论能力提高向综合素质能力提高方面改进,使“以学员为中心”的理念深入人心并贯彻到实际教学当中去,课堂教学要从“填鸭式”教学向“互动式”教学转变,教学内容要紧贴县域经济社会发展实际,围绕当地政府的发展战略,确定教学的基本点,做到有的放矢,打造精品课程。

　　总而言之,县级党校要强化教学能力,致力改革创新,通过精选教学课程,充分提高领导干部驾驭市场经济的能力,提高建设服务型经济的能力,提高基层领导干部应对复杂局面的能力,帮助广大基层干部把握基层动态,理清执政思路,提高执政能力。

　　党校科级干部要进行结业论文写作，从中做好总结分析，将学到的理论知识运用到工作实践中去，因此该环节有着重大意义，切不可应付式对待。党校科级干部结业论文的写作格式有哪些，该如何规范好。加以了解并熟知，在写作过程中时刻留心，方能保证不出现不规范问题。而其中的完成关键点体现在哪里，文章也有所提及，希望可以对大家的写作起到一定的指导作用。

第15篇: 发展对象结业论文

　　[内容提要]马克思主义哲学原理历来是我国教育系统中的主干课程，尤其对党校系统而言，通过对于马克思主义哲学原理的讲授，为广大党员干部树立正确的马克思主义世界观，加强其对共产主义理想信念的认识与认同，本就应当是党校教学的重点之一，然而现实的教学展开情况却并非如此，同样不受重视的情况在教学主体与学员客体层面都一定程度上较为凸显。为何党校系统马哲课程教学当下会出现这一状况，导致这一结果的深层原因是什么应当以何种方式解决这一问题这是本文写作和思考的初衷与方向。

　　马克思主义哲学原理历来是我国教育系统中的主干课程，无论在高校以必修课的形式，还是党校系统中以系统课、专题课的形式，其目的都指向通过系统的学习马克思主义从而建构科学的世界观与方法论，并在此基础上运用马克思主义哲学现实的认识世界改造世界。对于作为一个培养中国*********各级领导干部主阵地的党校系统而言，通过对于马克思主义哲学原理的讲授，为广大党员干部树立正确的马克思主义世界观，加强其对共产主义理想信念的认识与认同，本就应当是党校教学的重点之一，然而现实的教学展开情况却并非如此，同样不受重视的情况在教学主体与学员客体层面都一定程度上较为凸显。为何党校系统马哲课程教学当下会出现这一状况，导致这一结果的深层原因是什么应当以何种方式解决这一问题笔者作为一名党校马列教研室的教室，作为一名身体力行的讲授马克思主义哲学基本原理的工作者，希望立足于自身的一线教学认知，并结合理性分析与历史思考，对于这一问题提出自己的一些思考。

　　一、党校马克思主义哲学原理教学呈现的主要问题

　　首先，教学指导思想有片面化倾向。在教学实践中，实用主义倾向较大，往往把马克思主义哲学课程的讲授单纯理解为传递国家主流意识形态，仅仅当作一项政治工作，具有形式化的倾向，尽管关于马克思主义哲学的课程始终在开设，然而模式教条，考核也较为形式化，客观上导致了无论教师还是学生普遍对马哲课程的重视程度不够。而在马克思主义系统课讲授过程中往往也存在把马哲教学也仅视为知识教育和知识传授，把马哲的思维智慧当成现成的教义，枯燥的条文进行空洞的说教，致使党校学员的学习兴趣普遍不高，甚至对其政治教化功能的片面理解产生抵触情绪。在此指导思想影响下，现在党校马哲教学的普遍模式就是教师在课堂上满堂灌输，学员在下面昏昏欲睡，考试前学生死记硬背概念和原理，这种知识传授式的教和死记硬背式的学，完全把马哲的内在精神本质表面化形式化了，而忽视了它的内在灵魂，即忽视了它世界观和方法论的特质，忽视了它追求智慧的本性。从教学效果来看，学员只是记住了一些应试知识，随着考试的结束那些死记硬背的东西都会随着时间的推移逐渐忘掉，而没有达到指导其生活的教学目标。特别是在党校系统内由于考核方式又不同于学历教育阶段，对于学员而言并不存在考试挂科拿不上学分拿不到*********的压力，因此考试环节往往存在一定的形式性，客观上加剧了学员对于马哲本身的重视程度。实际上，作为国家意识形态的理论基础，马哲的目的受三方面价值诉求的制约--主流意识形态诉求、哲学学科性诉求、教学论诉求。也就是说马哲课程不但有其政治教化功能，而且应遵循教育学和心理学的相应规律，最终达到培养学员思维智慧乃至理想信念的目标。

　　其次，教学主体本身存在许多不足。客观进行自我反思以及横向比较来看，作为从事马哲原理讲授工作的教师本身也存在许多不足。这一问题表现在多个方面，一方面，教学主体对于讲授马哲原理的目标与方向存在模糊不明确的倾向。党校系统的马哲课程设置不同于高校阶段，不是仅仅局限于知识性的传递，同时还有培养世界观和方法论，乃至塑就干部理想信念方面的考量。然而在实际教学过程中这一系列目标要求却往往被教师或有意或无意的忽视，造成党校马列教育的两种倾向，要么采取高校教学的办法进行知识性的灌输，然而效果由于受到教学时间以及考核标准的制约，导致教学效果甚至还不如高校。要么采取以政治宣传，意识形态教育为主，目标在于灌输马克思主义的世界观，然而仅仅通过讲授式授课的方式想要达到世界观建构的尝试明显是力有不逮的，结果往往造成形式化教条化的结果，同样效果不好。另一方面，就教学主体本身的构成而言，党校师资力量同样存在一定问题，对于资历较深的从事马哲教学工作的党校教师而言，丰富的人生与社会阅历是其长项，因此在马哲课程讲授过程中能够结合现实有贴合实际的发挥，但另一方面，他们的马哲知识体系建构往往依赖于改革开放以前的传统马列哲学读本，教条性与空洞性较大，这就造成一种矛盾，一方面经验的丰富性使得这一部分教师的马哲讲授较为生动有生命力，但另一方面这种生动的背后的马哲依据却显得有些薄弱，似乎又和马哲原理本身脱节的倾向。而对于相对年轻的教师而言则问题主要表现在对于实际社会的经验把握严重不足，在教授马哲原理过程中只能照本宣科引经据典，直接导致了马哲教学的枯燥化与空洞化。

　　再次，教学客体本身存在许多认识误区。首先，来到党校培训的学员往往抱持一种技术性学习的心态来到党校，从调研的结果来看，普遍学员反应的需求是希望借助学习解决工作中面临的困惑遇难题，希望获得解决问题的手段与方法。而实事求是的讲党校的教学工作本身无论是偏重于理论政策也好，还是偏重于经济社会问题实践分析也好，本质上其实无法直接提供解决现实问题的具体方法，理论知识、现实问题的分析往往只能提供一种反思与方向，而具体问题的解决只能在实践中依据现实情况具体问题具体分。而这一认识误区直接导致了学员普遍认同直接针对现实问题的分析与解读课程，认为与其现实工作密切相关，尽管学习的结果也未必有效，但终究现实感更强烈，对于更为偏重于理论思维的马哲课程则普遍认为实用性不强、针对性不强而很难提起学习的兴趣。尽管这一态度与教学主体的教学实践同样有一定关系，然而学员这种过于近视的实用化学习态度同样很大程度上阻碍了马哲教学的展开与深入。

　　最后，党校马哲教学的内容与手段也存在一定问题。正如上文所指出的党校目前对于马哲教学采取的主要手段是通过系统课与专题课的形式采取讲授式的方式展开，本来这一模式是目前党校教学当中所采用的最典型的手段，本无可厚非，然而在马哲原理教学过程中这一形式与内容之间却往往产生矛盾。就系统课教学而言，希望通过较为系统的讲授为学员建构起较为体系化的马哲知识体系。然而在现实教学中一方面在教材的学习，内容的取舍上存在较为随意化的内容，究竟针对党校学员应当讲授什么层次、多么系统的马哲知识，其实是没有共识的。另外，专门正对党校领导干部的教材很少，并且系统性不强。再加之党校的系统课往往课时较少，系统讲述马哲本身就显得力不从心。于是在党校马哲系统课教学中往往存在随意剪裁的问题，并不能达到系统建构马哲知识的初衷。对于专题课讲授而言，尽管可以避免系统课的散乱现象，从而集中的就马哲中某一方向做详细阐释，或者采用原著导读的形式让学员直接进入到更深入的文本思考，有一定的实际效用。但是同样应当看到的是，由于客观上普遍学员对于马哲本身的基础性理论知识素养不足，导致专题课无论是原著导读还是细节深化都没办法深入开展，导致马哲专题课的讲授仍然只能停留在表层介绍的层面，很难激发学员本身的深入研究与反思，不能通过深入的学习思考来运用马克思主义理论结合自身的现实工作经验展现有显示意义的学习成果。

　　二、党校马克思主义哲学原理教学困境的深层原因分析

　　以上分析了党校（主要以伊犁州委党校党校为参照）当前马哲教学的基本情况以及具体问题，客观的说这些问题普遍存在于当前的许多党校之中。在一定程度上反映了当前党校马哲教学的共性问题。为什么如今的党校马哲教学面临如此困境，其深层原因又是什么笔者认为这一问题的出现并非一朝一夕，他的出现有着深刻的历史与社会背景，同当前高校乃至初高中阶段的政治教育面临的困境一样都具有复杂性和深刻性，只是表现在党校教学中又出现了一些新特点。具体来说：

　　首先，党校当前马哲教学面临的困境同改革开放以来意识形态领域的逐渐多元化有关。自新中国成立以来，我国逐步走上一条社会主义道路，而主流的意识形态自然是马克思主义。改革开放以前由于受到东西冷战格局的影响，再加之急于展现社会主义优越性而走向浪漫化的所谓纯而又纯的社会主义之路，这使得在意识形态领域呈现一元性，而最终结果却呈现出教条化、僵死化的倾向。随着改革开放，中国逐渐走上一条自己探索的中国特色社会主义之路，现实的发展了马克思主义理论，有着极其深远的意义。同时在意识形态上也开始出现多元包容的倾向，一方面这对于当时的中国人解放思想有着积极的作用。但同时另一方面在马克思主义意识形态领域的建构上却没能与时俱进地将马克思主义哲学注入新的时代内涵。特别是在马哲原理教学中表现的更为突出，甚至到了今天，在马哲教学中所采用的基础教材系统仍旧是几十年前的模式套路，因此自然在回应现实上存在很大的滞后性。尽管从*********思想、*********理论乃至三个代表、科学发展观等本质上是对马克思主义的现实丰富和发展，但是在现实的马哲教学中对这一发展的内在联系与内涵却并没能作出系统的解读与更新，出现各自为政，条块分割的现象。使学员受众在学习马哲基本原理的过程中难以深入的领会马克思主义的世界观与方法论本身与现实中国发展之间的深刻联系，反而产生疏离感。特别是随着改革开放、市场经济的引入，客观上使得西方的许多现论、意识形态反而因为具有强烈的现实针对性而普遍受到关注与欢迎。反而马哲的教学研究由于更多停留在政策宣传与解读而回应现实性不足，结果呈现出无论高校学生还是党校学员普遍兴趣不大的状态。

　　其次，党校当前的马哲教学困境同教学受众的理念偏差有很大关系。改革开放以前的中国，存在这一定程度上政治社会化的倾向，对于马克思主义的认识具有绝对化、浪漫化的趋向，这当然不符合马克思主义与时俱进，不断批判超越的价值取向。在改革开放后，中国在各个层面上从浪漫走向现实，“实事求是”、“猫论”成为这一时代的主旋律，对于当时的中国冲破教条具有积极的意义。然而随着我国逐渐将重心转向经济建设，转向解放生产力与发展生产力的同时，在意识形态领域的建构却并没有做到两条腿走路，在冲破了过去旧框架下的马克思主义之后，却没能够深刻的反思与超越，从而提出全新的能够指导现实、深入人心的全新理论建构，于是客观上导致了当下中国的各个群体身上都表现出相当突出的实用主义、功利主义态度，而对于马克思主义的远大理想及批判反思精神则表现的相当陌生与冷漠。而这一点表现在党校学员身上则呈现出偏爱实用性、易学易用的理论偏好，更有甚者有些受众明显对于理论学习保持一种玩世不恭的心态，认为理论学习没有任何用处，纯粹是应付了事，将自身的关注放在如何快速的谋求经济发展、如何一劳永逸的解决现实社会问题等现实问题当中。而近年来提出的关于党员干部出现的理想信念淡漠的关注，其实也正是长期以来自身理念偏差造成的结果。而党校乃至整个教育系统的马哲基础教育也在这一过程中逐渐走向坐冷板凳的结局。

　　最后，党校当前马哲教学出现的困境同党校本身的学科建设与师资构成一定关系。党校作为干部培训再教育的重要基地，其所承载的功能和定位本身就与国民院校有所不同，因此反应在学科构成与建制上也自然有所差异。与高校相比党校系统的学科建制更凸显其与干部培训密切相关的学科建制，诸如马列教研室、经管教研室、党史党建教研室、行管法学教研室等无不直接与当下的干部培训直接联系，突出其实效性。但在这一背景下，党校教学却逐渐出现了研究深度不够的现象，尽管同高校相比党校具有一些政策的优势，能够更为贴近现实的掌握一线研究素材，然而由于专业化程度的不足，很难形成较为完善的研究队伍，往往是各自为战，独立研究。这一特点在以应用型为主的如经管、行管教研室可能还不太明显，而对于相对偏重理论的马列教研室则表现的极为突出，客观的说，以现有的学科力量对于马哲本身的研究是远远不够的，进而直接导致教师主体本身对于理论深度的把握不足。但是仅仅依托于高校马哲方面科研的理论成果却又明显不够，并且高校关于马哲方向的科研本身也存在许多与党校不同的研究路线与态度，原本党校马列研究应当走在整个研究阵地的前沿，起到指引作用，然而在现实层面上则除了如******党校这样级别的党校具有一定研究力量外，其余党校则或多或少都面临研究困境。马列教学如果仅仅变为传声筒，而不能依据自身的研究分析，也很难在教学过程中积极的引导学员受众的思考与共鸣。这一问题同样是摆在党校马列教学方面的一个难题。

　　三、关于党校马克思主义哲学原理教学改进方向的一点思考

　　诚然，正如上文分析指出的，当前马哲教学面临的难题与困境很大程度上是由于很多年以来对于马克思经典理论的再诠释工作没能协同推进、意识形态领域的多元化冲击以及整个马哲学习在更关注教育实效性等一系列深层原因导致的。因此要真正彻底扭转这一现状，是一项系统工程，并且一定要从上到下的整体推动，不可能一蹴而就，短期就能看到成效。但另一方面，作为党校当下一线的教育工作者，在当下现实的背景下，如何现实的作出一定程度上的改进，从而缓解当前马哲教学环节的困境，同样也是摆在我们面前需要解决的问题。这里笔者就从自身的经验出发，对于党校马哲教学改进方向提供一些自己不成熟的思考，以期对马哲教学有所裨益。

　　首先，作为教学主体的党校教师应当建构全新的马哲教学理念。党校的马列教学不同于学历教育时期，并不以知识结构的传授，世界观的传递为核心。因为党校面对的学员都是有了一定知识储备并且有着相对成熟稳定世界观的成年干部。尽管很可能一些领导干部在马哲基础知识以及马克思主义世界观方面未必有很清晰的认知。但是，无论从课程设计的时间还是从学员本身的精力而言单纯的知识传授已经是难以为继了。因此党校系统的马哲教学理念和视角应当转向以培养学员运用马克思主义哲学分析与理解现实为核心，并在此基础上充分建立学员本身对于马克思主义本身的认同与自觉应用。马哲不是单纯的理论知识，也不是已经逝去的哲学体系，它更是不断与时俱进的能够指导我们现实工作与生活的重要方法，以及指引我们未来方向并指导现实的有力武器。因此，在党校马哲教学过程中应当凸显运用马哲原理分析现实指导现实的价值。并在这一过程中，让学员从内心深处产生对马克思主义的认同与应用。

　　其次，对于作为教学客体的学员而言，应当在入学教育时，马哲教学过程中适时的端正其学习态度及学习理念。应当让广大党校学员充分认识到进入党校学习本身除了知识的更新、精神的传达之外，更在于重新进行自我反思与党性锻炼，而这一过程并不仅仅是简单的做一做思想汇报以及批评与自我批评就能够涵盖。同样马哲理论的再次学习从本质上来说是提供广大党员干部再次自我审视的一个平台与工具。要让学员充分认识到马哲的学习本身在这一过程中并不意味着单纯的知识性学习，更在于自我对照与思考，是否自身真正坚持了马克思主义的世界观与方法论。如果是，那么在自身的工作与生活中是如何体现的；如果不是，那么自身的世界观是什么，平时解决工作生活的真实方法又是如何。只有充分调动了学员本身在学习马哲过程中的自我反思意识与问题意识，党校马哲教学过程中遭遇的形式化问题才可能逐步化解。

　　最后，当前党校马哲教学中的教学形式应当向更加多元的形式上发展。专题课与系统课的形式的确在知识传递上固然不可或缺，但同时也容易导致教学过程的相对僵化与单向化。因此，适当的探索互动及学员客体自我反思与应用的马哲教学方向同样十分必要。比如进一步完善案例教学的形式，通过现实的贴近工作实践的案例，充分调动学员自身的思考能力，在自身参与思考参与分析的过程中，印证自身的马克思主义修养到底如何，判断自身在工作过程中究竟习惯性的思维方式和工作方法是什么。这一过程既能很好的提供自我反思平台也能相对实效的提供运用马克思主义世界观与方法论解决问题的能力。另外可以通过采取一些诸如实证分析、多元意识形态碰撞的形式，让学员在相互比较的过程中更深入的把握马克思主义。

第16篇: 发展对象结业论文

　　即将结束一个多月的党校入党积极分子培训。在这一个多月以来，每一次培训都是一次思想的碰撞，各位老师对党的忠诚，对党的精辟解析及大量的旁征博引，让我对党组织有了更加全面的了解，也更加深刻地理解了党的先进性的意义及共产主义信念，同时更坚定了自己加入中国共产党，为党的伟大事业坚持奋斗的信念。

　　党校的学习提高了我的思想认识，老师们一次次精心的授课让我意识到自己思想的肤浅，刚开始申请入党是因为感觉作为一名共产党员很光荣也很骄傲。小时候董存瑞、李大钊、杨开慧等共产党员的先进事迹让我备受感动和鼓舞，让我萌生了加入中国共产党的渴望。通过学习，我明白中国共产党员不仅仅是一个光荣的称号，更是一种责任的承担!

　　这一期党校培训分为党的光辉历程与当代大学生的使命、观看马克思主义中国化的最新成果与党章修改的录像、党的组织原则和纪律。党性修养和争取入党、党员条件和发展党员、党员的义务和权力、xx届四中全会精神学习辅导报告、坚定共产主义理想信念、党的性质、宗旨和指导思想与自由讨论十个方面，涉及到党的方方面面。以前我对党的特殊的感情仅仅是依靠一些先进个人、先进集体的实例，去了解党全心全意为人民服务的无私精神，当我自己也坐在课室里聆听与领悟党的发展的时候，对党的感性认识提升到理性认识阶段，明白只有社会主义的建设，共产主义的实现才是硬道理。作为一名入党积极分子，我知道自己距一名真正的优秀的共产党员还有一定的距离，但是这一个多月的学习也让我受益匪浅。

　　通过学习，我更加坚定“只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国”的真理性。从一开始的20多名党员成长为拥有党员7000多万名，拥有最广泛群众基础的中国最大的政党，与党的性质和与时俱进的时代精神密切相关有关。党十二大通过的党章将党的性质概括为：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。”党的党性是一个政党区别于另一个政党的特性。中国共产党的党性决定党员干部必须从理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养党物与党风互为表里、组织纪律修养等方面加强党性修养，加强党性学习。

　　党校培训时教育技术信息学院的党委书记卓雄辉说，我们必须将学习当做一种生活态度。xx届四中全会听取和讨论了xx受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。决定贯彻xx大报告关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”，提出“建设马克思主义学习型建党组织”的口号。当前社会处于大发展大变革大调整的时代，《决定》体现了强烈的忧患意识、危机意识和责任意识。指出全党必须居安思危、增强忧患意识、常怀忧党之心、嗑尽兴党之责，勇于变革，用于创新，永不退化，永不停滞。

　　马克思主义有一项重要的原则就是与时俱进的原则。在建设社会主义的过程中，党组织也指出，中国特色社会主义事业是改革创新的事业，思想理论建设是党的根本建设，党的理论创新引领各方面创新。党的每一次改革都顺应时代与历史的要求，xx大报告指出，“要按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力。”历史证明，自中国共产党成立的1920xx年以来，在社会发展的各个阶段，中国共产党始终是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。中共中央领导人始终坚持以党的思想建设带动和建设党组织，保证了党组织较强的战斗力和凝聚力。

　　以前我以为党内的战斗力与凝聚力缘于党员所持有的特殊的权利。中国共产党员有对国家的重大事件行使表决权、选举权和被选举权;能对党的工作提出建议和倡议;在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责的揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部;等等。我以为只有中国共产党员才可以当选为人大代表行使监督权，为了保证监督的过程中意见不至于太过分散，必须保证党内成员意见的一致性。通过党校培训及不断地学习我才知道，政党是一定阶级利益的代表，凡是政党都有对自己党员的义务和权利的规定，义务与权利是相辅相成的，中国共产党员不单单有权利，同时必须履行党员义务。另一方面，中国共产党员的权利都是以为人民服务为宗旨，都是为成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者而努力。作为一名合格的共产党员，必须承担贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用;坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献;发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时候挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲等学习、奉献、守纪、组织、道德等义务。党员的义务和权利，是维护党的团结和保证基本路线、方针、政策贯彻执行的必然需要，也是保持党的先进性，实现最终奋斗目标的根本保证。另外，中国共产党领导下的社会主义中国实行民主集中制，作为国家权力机关的人民代表大会更不例外。在人民代表中，有相当一部分比例是各个党派人士，以及无党派人士，党员干部没有特殊的权利，而是一个亲民的，全心全意为人民服务的政党。汶川地震、玉树地震中党员干部不怕苦不怕累坚持在一线，不就是很好的例证么?

　　但是，毕竟中国共产党成立只有80多年的时间，且之前没有经验可以借鉴，只能靠自己在摸索中前进，因此党在前进过程中遇到一些曲折是不可避免的。可是有部分人却因此在世界多极化面前不能够保持政治上的清醒，动摇信念，停顿不前;而且目前党内学习也存在一些弊端，例如有些党员干部不思进取，碌碌无为，不愿学;有些装点门面，走走形式，不真学;有的心浮气躁，浅尝辄止，不深学;还有的贪而不化，学用脱节，不善学，等等诸如此类。xx在党的xx大报告会上明确指出，要“全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设。”并“扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质。”通过学习我了解到，党员的素质直接影响到党在人民心中的威信，尽管我们现在只是一名入党积极分子，但是我们也要以实际行动维护党的事业，使党的群众基础更加踏实。所以，我们在打好理论基础知识的同时也要保持实践自觉。作为一名共产党员，我们在学习提高思想理论素养的同时，也必须认真学习自己的专业技能，拓展课外知识，使自己具有一技之长以便于将来为国家的社会主义建设贡献自己的力量，上一学期由于自己在活动与学习之间的处理不当，导致成绩差强人意，接下来的时间我会更加注重学习，努力提高自己的学习成绩;但是我也会在不影响自己正常学习的情况下，适当参加班集体和社会实践活动，尽自己所能为人民服务，同时也为自己进入社会打下基础，以理论联系实际，将理论应用于实践，争取在自己所涉及的领域中每一天都有进步，每一天都能比过去做得更好。我会注重加强自己的党性修养，在思想和行动上入党，按一名合格的共产党员严格要求自己!

　　这一次的党校学习，使对党、对共产主义事业有了更深刻、更全面的认识和了解，也许我有一些想法还不是很成熟，但是这是我通过这段时间的学习所得。这一次学习也使我更坚定地树立了全心全意为人民服务的价值观，我会始终坚定共产主义理想信念，用实际行动增强自身的思想道德信念、科学文化修养，积极向身边优秀的同学学习，并发动他们加入中国共产党;如果我光荣的加入中国共产党，我一定会一直坚定地走下去，从身边做起，从小事做起，努力学好专业技能，尽自己的能力帮助他人，同时积极投身于社会主义现代化建设，坚决与一切危害党和人民利益的活动做斗争，为实现共产主义奉献我的一生，请党组织考验我!

第17篇: 发展对象结业论文

　　感谢组织给予我这几次党课学习的机会，我感到非常的荣幸，也十分珍惜宝贵的学习机会。在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习，积极参加讨论，悉心铃听了党校领导和老师的精彩报告，认真学习了关于“三个代表”重要思想、科学发展观、十七大精神和入党动机等等。通过几次党课的学习，我深深地感受到其对我的影响之大，无论是从思想上还是行动上，都给予我很大的帮助，是对我思想的一次洗礼。以下是我这次党课学习心得的几点总结：

　　第一，要提高自己的学习能力。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，大学生党员更要能作为先进生产力的代表，因此大学生党员的专业知识一定要过硬。这就要求大学生党员勤奋刻苦，有端正的学习态度，在学习中起表率作用。明确自己的责任，争做人群间的模范。同时，还要和大家共同进步，经常交流经验，乐于帮助有困难同学。另外，还要注意个人文化修养的培养，丰富自己的文化底蕴，因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，其社会适应能力才会比较强，才能较好地处理形形色色的问题。总之，对于专业知识的学习要有扎实的专业功底，刻苦学习、钻研，并有所创新。

　　第二，要时刻保持先进性。作为大学生，最基本的是树立正确的世界观，人生观，价值观；作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。学生党员最根本和最实际的义务就是要有全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话，而是有其丰富的内容，想要真正做好也是很不容易的。我们周围的同学也是人民中的一部分，在学校这个环境里，为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起，从不显眼做起。例如，发现同学学习、生活上有困难时，应热情给予帮助；同学思想上有疙瘩，应主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己。因为同学们对党的最直观的认识正是通过一个个具体的党员特别是他们身边的学生党员来认识的。一个党员的形象，直接影响着党的形象，影响着党在人民群众中的威信，影响着党的性质和战斗力，我们作为学生党员要十分重视发挥自己身为党员的作用，以此来影响周围的同学。大学生党员应作为党的代言人，大学生的带头人。从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为同学和他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。试想如果连周围的同学都团结不好，何以团结千百万人民群众？一个班的同学都带动不起来，何以解放全人类？或许这种说法有点夸张，但的的确确是我们目前有些学生党员所存在的问题。现在有的学生党员只能独善其身，而不会做群众工作和不善于做群众工作，认为只要自己管好自己就行了，别人怎样不用去管，或根本不想管，其实这是不正确的，也是不符合党员要求的。作为一个学生党员，不仅要保持自己的先进性，同时，要用先进性来带动并作为开展工作的基础。要在自己不断进取的同时，坚持与同学共勉，互帮互学，共同进步。

　　要抵挡住不良诱惑的影响，从而适应复杂的社会。真正做一名具有先进意识和先进能力的党员。

　　第三，大学生党员应具备较高的理论水平。必须坚持以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和江泽民总书记提出的“三个代表”思想为指导，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。这些都是原则问题，无论如何都不能动摇。另外，现代社会的开放性要求大学生党员具有现代意识和创新精神。现代意识与创新精神源于开放的思想方式和思想的解放。邓小平曾指出“解放思想就是使思想和实际相结合，就是实事求是”。他要求大学生党员从实际出发，而不是从本本出发，要彻底摈除陈旧僵化的思想方式和思想意识，用开放的眼光看待新事物，接受新观念。这就要求大学生党员更应该注意提高自己共产党员的素质和修养，特别是思想上的改进，才能在将来的工作和生活中经受住更大的考验。

　　第四，要认真学习科学发展观。通过这几天的党课学习，不但提高了自己的思想觉悟和政治觉悟，也更进一步使我对科学发展观有了系统并且更加深刻的认识。胡锦涛同志在十七大报告中提出，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。它体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好发展这个党执政兴国的第一要务。而发展这第一要务，必须是科学的。正如胡锦涛总书记指出的那样，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大做出的一项重大战略部署，也是各级党组织和广大党员干部面临的重大政治任务。

　　要树立和落实科学的发展观，我们应该如何做。首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求：一是以人为本，二是全面发展，三是协调发展，四是坚持发展。把握如下几个问题：一是：必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。二是：必须在经济发展的基础上，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。三是：必须高经济增长质量，努力实现速度和结构、质量和效益相统一，实现经济发展和人口、资源和环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。四是：必须坚持理论与实际相结合，因地制宜，因时制宜的把科学发展观的要求贯穿于各项工作的各个方面之中。五是：要树立“四个观念”，也就是以人为本的观念，节约资源的观念，保护环境的观念和人与自然相和谐的观念。

　　具体来说，首先是要科学理解科学发展观的丰富内涵和精神实质，增强自我贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，通过老师同学们的帮助转变错误的思想观念。其次，学习科学发展观

　　，做一个知识结构完善的人。作为一名艺术生，我们要不断丰富自身的专业知识技能，还要广泛涉猎人文、社会、科学等，提高自身素质，做一个全面协调发展的人。再次，我们要学习科学发展观中蕴含的世界观、方法论，用这些理论来指导我们的学习生活，全面地审视自己，改正缺点，克服弱点，发扬优点。同时，科学发展观不仅要求我们全面发展，取得学业的成功，而且要求人格健全，身心健康。要提高自身的觉悟、高度的自觉自律、要有浓厚的集体荣誉感和诚实守信品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自私自利、功利主义、虚伪欺诈等不良人格品质；并且带动周围的同学自觉学习科学发展观。在平时的学习中，遇到挫折、困难不气馁，刻苦努力与他人探讨、向他人请教；取得一点成就时要谦虚谨慎；积极帮助有困难的同学，在学习上毫无保留地与他人交流，加强团队合作意识，实现同学间良性竞争。生活上始终保持乐观向上、积极热情的态度，心胸开阔，尊重他人，理解他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，统筹兼顾，处理好各方面的关系，具体说就是处理好和自己导师的关系，处理好与自己实验室的同学的关系以及周边人的关系。

　　第五，明确入党动机，始终坚持服务为先。通过学习使我对“全心全意为人民服务”宗旨有了新的理解，我清楚并且深刻的认识到，入党不是追求名誉不是追求有一份好的工作，而应该是能够真正的全心全意为人民服务，为人民做事，为祖国奉献一切。要入党，必须思想和组织均入党，两者缺一是肯定不行的。认真思考与回答入党的目的是什么，这是每一个要求入党的同志都无法回避的问题。

　　1、端正入党动机是争取入党的首要问题。

　　入党动机作为一种理念，他是支配每一个要求入党的同志采取什么样的手段和途径达到加入入党的目的精神的推动力，一种驱动力。作为一名党员，必须为党的基本纲领与最高纲领而奋斗，积极工作善于团结帮助人，积极参加党组织开展的活动，主动向党组织汇报真实思想，自觉接受党组织的长期考验，因为正确的入党动机是采取正确的入党行为的前提。端正入党动机是为保证党的先进性和巩固党的执政地位的需要。正确的入党动机是经受组织考验的基石。因为有了正确的入党动机，才能在困难和挫折面前有积极乐观的态度、勇于克服前进道路上的不利因素，朝着既定的目标前进。

　　2、端正入党动机的实践途径

　　从思想上明确了端正入党动机，还需要有一个通过一定的内容、方法和途径不断地修养和磨练的过程。根据当今国际共产主义运动的发展情况，尤其是我们党再领导中国特色社会主义事业中实际情况的需要，树立正确的入党动机要从四个方面努力。努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，坚定共产主义理想信念；学先进，争先进，保先进；坚持党的全心全意为人民服务；树立正确的世界观、人生观和价值观，解决好怎么做人的问题。

　　一次次为自己诠释对党的认识，是我确立正确的入党动机的“必修课”。我进一步端正了自己的入党动机，坚定了加入共产党的信念，这个信念根植于我心中，我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为自己谋私利，而是我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，入党是为了更进一步的靠近党，为了将自己的一切交给党、融入党，成为她力量的一部分，更好地被组织领导，不断的提高自己的思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观，并且做到理论联系实际，用理论指导实践。胡锦涛总书记说：“过去的先进不等于现在的先进；现在的先进不等于永远的先进。”为此，必须时刻以一名党员的标准要求自己，保持其先进性。党员，情为民所系，权为民所用，力为民所谋。而且是最广大人民利益的忠实代表。全心全意为人民服务，是我们党的立党之本，执政之本，这是我们党的性质和指导思想所决定的。对于每一名要求加入中国共产党的青年而言，不论组织上是否入党，都应做到首先在思想上入党，而且要长期的注意检查自己做党员的动机，找出差距，以高度的自觉性，正确的认识自己，严于解剖自己，坚定信心，执着追求，把自己努力的方向统一到党章规定的党员标准和党的十五大提出的时代要求上来，使自己不断的进步。

　　回想历史，中国经历了太多太多，几度辉煌，几度落魄。无论是抗击非典还是抗震救灾，中国人民在党的指导下都取得了胜利；无论是西南旱灾还是玉树受难，党都积极应对。奥运在我国的成功举行，世界人们向我们投向了赞许目光！在党的带领下我们感到无比的自豪与欣慰。

　　青年强则国强！作为一名大学生，作为一名希望为祖国奉献的入党积极分子，我觉得自己身上的担子似乎又重了一些，可是在党的正确领导下，我有信心，有能力去完成我应该挑起的那一份责任。也许我是平凡的，可我并不是平庸的。也许我一个人的力量是有限的，但星星之火可以燎原，我相信有志者，事竟成。学习党章绝非一朝一夕之事，今后我一定会更加认真的学习，力争将理论应用于实践，获得更大的进步！积极地响应党的号召，深入学习党章。践行党的理论就必须要搞好自身的学习，尤其在专业学习和理论实践方面有新的突破，用党章指导学习实践，从而实现自我的发展。同时，实现自我发展与同学们共同发展；另外，在专业学习、思想政治、社会实践等方面都要发展！

　　党员，一个神圣而光荣的称号，向它看齐，向它致敬！

　　最后，再次向光荣的党旗致以我最诚挚的敬意。

　　总之，党永远是我们前进道路上的指路灯，我们永远团结在党的周围，永远跟党走。