手抄报版面设计图花边

手抄报版面设计图花边1

　　手抄报版面花边设计图1

　　手抄报版面花边设计图2

　　手抄报版面花边设计图3

　　手抄报版面花边设计图4

　　手抄报版面花边设计图5

　　手抄报版面花边设计图6

　　手抄报版面花边设计图7

　　手抄报版面花边设计图8

　　手抄报版面花边设计图9

　　手抄报版面花边设计图10

手抄报版面设计图花边扩展阅读

手抄报版面设计图花边（扩展1）

——小学语文手抄报版面设计图

小学语文手抄报版面设计图1

　　天异常的白，厚厚的云包住了太阳，包住了整个天空。到处是雪白，到处是冰凉。走在这样的环境下，全身像是被冰冻了一般，所以只好把自己裹得厚厚的，像个肉包子，两只胳膊像被故意抬起来一样，慢慢在人行道上*移。尽管如此，鼻尖还是红红的，像小丑一样的红鼻子。

　　我一向讨厌冬天，只因为那种寒冷渗入骨的感觉很不舒服。可没有办法，我无法不上学，无法不出门，只好顶着寒风冲向那个暖和的地方。

　　那次，我站在路边，“真讨厌，怎么车这么久还不来”，我又着急，又不住地哈着手，“好冷，好冷”。身子不住地旋转，双脚跳着，跑着。我尽可能让自己每个部位活动活动。

　　身子旋转着，视线不由得落在一簇簇松柏上。啊，真好看，像画的一样。**的松柏上顶着白白厚厚的雪，他们一株株挺立着。像位历经沧桑的老人，绿的下端是枯黄的，可以看到他的枯枝，然而在这样的冬日，他没有停止生长，没有像其他树种一样，丢掉绿叶，只剩下光秃秃的枝枝杈杈。那绿让我兴奋。他们并没有因为寒冷而凋谢，也许，这就是松树的性格吧：不畏寒冷，亦而绽放。这种性格让他们在这样的冬日里独显美丽。我不禁为他们感到骄傲。

　　一个孩子进入了我的视线，他奔跑着，兴奋地在洁白无瑕的雪地上印上自己的脚印。他变换着方向，像在创作一幅画。不一会儿，“车轮印儿”出来了，“房子”也出来了，他欢笑着，这笑是多么灿烂。从那欢乐中，可知他是多么喜欢这雪白的一切。然而，又不畏惧冰冷，伸出白嫩嫩的一双小手，捧起雪，紧紧地捏成一个球，朝墙打去……

　　终于车来了，乘**车，我留意着外面的世界，看到那穿着半袖运动的老人，看到那翱翔在天空的鸟，多么**，多么快乐......他们都没有为这样一个寒冷冬日感到悲哀，而是寻找着令自己幸福快乐的事情。

　　再次望向天空，天白白的，云像是棉花，在东方的那一边，有着淡黄的太阳。

　　雪白的世界里，每个物都绽放着光彩，每个人都幸福地生活，也包括我。

手抄报版面设计图花边（扩展2）

——环保手抄报版面设计图

环保手抄报版面设计图1

　　环保手抄报版面设计图1

　　环保手抄报版面设计图2

　　环保手抄报版面设计图3

　　环保手抄报版面设计图4

　　环保手抄报版面设计图5

　　环保手抄报版面设计图6

　　环保手抄报版面设计图7

　　环保手抄报版面设计图8

　　环保手抄报版面设计图9

　　环保手抄报版面设计图10

手抄报版面设计图花边（扩展3）

——语文手抄报版面设计图花边

语文手抄报版面设计图花边1

语文手抄报版面图花边设计图1
手抄报版面设计图花边（扩展4）

——五年级语文手抄报版面设计图3篇

五年级语文手抄报版面设计图1

　　1、饭店门口：“抄”饭

　　2、修车店门口：补胎“冲”气

　　3、零售店铺门口：“另”售

　　4、家具店门口：家“俱”

　　5、装潢店门口：装“璜”

　　6、失物广告：失物“启示”

　　7、安装公司门口：“按”装

　　8、洗车店门口：洗车打“腊”

　　9、饭店门口：“合”饭

　　10、水果店门口：“波”萝

　　11、饭店菜单：鸡“旦”

　　12、五金店标牌：“扦”座

　　13、体育用品店标牌：“兰”球

　　14、快餐店门口：大排“挡”

　　15、农贸市场标牌：“蕃”茄

　　16、停车场招牌：“仃”车收费

　　17、严打宣传标语：严“历”打击

　　18、某机场横幅：年“青”

手抄报版面设计图花边（扩展5）

——初中手抄报版面设计图3篇

初中手抄报版面设计图1

　　初中手抄报版面设计图1

　　初中手抄报版面设计图2

　　初中手抄报版面设计图3

　　初中手抄报版面设计图4

　　初中手抄报版面设计图5

　　初中手抄报版面设计图6

　　初中手抄报版面设计图7

　　初中手抄报版面设计图8

　　初中手抄报版面设计图9

　　初中手抄报版面设计图10

手抄报版面设计图花边（扩展6）

——安全手抄报版面设计图3篇

安全手抄报版面设计图1

　　安全手抄报版面设计图1

　　安全手抄报版面设计图2

　　安全手抄报版面设计图3

　　安全手抄报版面设计图4

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　　安全手抄报版面设计图9

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手抄报版面设计图花边（扩展7）

——新学期手抄报版面设计图

新学期手抄报版面设计图1

新学期手抄报版面设计图1
手抄报版面设计图花边（扩展8）

——简单的小学语文手抄报版面设计图

简单的小学语文手抄报版面设计图1

　　写日记的好处**超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，**的，**的，上至天文，下至地理，大到****，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

　　学习语文的六步法

　　(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

　　(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。

　　(3)**思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的`理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

　　(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

　　(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?

　　(6)记录。就是做好读书笔记。