我想，我是3篇

我想，我是1

　　我以为我是个害怕孤独的孩子，从我知道了孤独这样一个瓦解了我的血色的辞藻开始。 如果就这样，一天有一年，会不会总有一天就被吞噬得无影无踪。

　　也许在生病的时候人的意志就会脆弱。我不知道我是该骄傲还是痛苦地说出了我又生病了这个不争的事实。

　　开始觉得生活简单化，是不是有点过度的单调了。

　　我不希望我是个只会学习，生活中只有单调的几个点点而已。然而有的时候，事与愿违是很正常的事情。

　　是不是鱼和熊掌不能兼得是一个公理——不能证明，却是真理。

　　开始觉得孤单了，因为把自己抛到了一个只有自己一个人的地方。

　　那些曾经的人们啊，开始想念，开始忘记，开始找寻记忆。开始就这样默默地独自一个人。

　　心里从很久前开始依靠一个叫飘飘的孩子，她能很乖张地听我发泄我的郁闷，听我的故事，然后跟温柔地安慰我。然后我就这样被收服了。然后我开始肆无忌惮地依靠她。再然后，就既而感到了另外一种孤单。因为依靠，肆意的倚赖，让自己失去了安全感，就好像是很肆意地把自己全部托付了出去，然后却没有得到而知道了什么的空虚。是不是这样自己就会更加的孤独了。

　　飘飘，我还是很感谢她，毕竟现在这样温柔地对我的朋友，我感觉真的很少很少了。我害怕那是一种简单的尊重而已，然而，我相信起初确实是的，现在是什么样子的，我还是不大清楚的。我以为，或许我不是那么了解她的，我不是那让她来发泄她的情感的人，然后我就会感到有点伤感了。就像你那样地看重一个人，然而你不是她最看重的。也许是不*衡，却还是在彻心地感谢她。

　　飘飘是个魅力很强的孩子。

　　换点说吧。

　　关于孤独。

　　我以为我害怕孤独，没人保护就少了安全感，开始有点恐惧，怕没人来保护自己了。

　　是胆小或者是懦弱么。

　　会不会就这样一直孤独呢，或许不会的吧。

　　她们可以在篮球场旁看帅哥打漂亮的篮球，她们有丰富快乐的寝室生活，然后，我不看帅哥打篮球，不过是在看某本课外书，关于寝室，是不是在这样所谓的贵族学校中，我是个贫困没落的孩子，然后少了很多所谓的共同语言。

　　我害怕那些接近我的人仅仅是因为我那不用担心，让其他人不解有嫉妒的成绩。

　　害怕的让自己开始伤感。

　　同桌说我有时让人难以接近。我想哭，但我还是会感谢同桌跟我说的是真话。

　　如果没有人理解你，你就是真正的孤独了，即使你的身边有再多的，你不孤单，但你却孤独。

　　或许我就这样孤独着，伤感的，默默的找寻自己和他们的回忆以及将来的梦。

我想，我是2

　　他说“她是个聪慧的女人”；

　　我说“她是位严厉的母亲”。

　　二十年前，你带着青春的悸动与热情，见到了他，卖掉了嫁妆想为他撑起快倒闭的小店，你尽力去维持这摇摇欲坠的希望，可不到半年，这家店还是无奈关门，你和他一无所有地回到了他的家乡，住进了祖屋，和他结了婚，然后有了我......

　　缺乏经济来源，万般无奈之下，他去了建筑工地，而你，只身带着我，艰难度日，屋漏偏逢连夜雨，还未满月的我，总是生病，吊针的时候，手脚上布满了针眼，只能从额头上找血管输液，而你却在一旁早已泣不成声，捉襟见肘的生活总是这样不断重复着。

　　我想，我是恨你的,恨你对我的禁锢与束缚。

　　关于童年记忆，我的大脑几乎是空白，你从不允许我像其他孩子那样，趴在地上玩着泥巴，不允许我吃别人给的东西，不允许我弄脏衣服，不允许我骂人，似乎一切一般孩子能做的事，我从都没有选择权。

　　我进了学前班，你也开始做起了小本生意，每天早出晚归，爷爷便负起接送我上下学的责任，每天早上**的早点钱，很少但是每张都很新，当爷爷问我有早点钱的时候，我都会轻轻摇摇头，因为前天晚上我都会小心翼翼地把钱藏在柜子里，因为我想“存多的话就给你，这样你又可以每天都给我很新的钱。”这也成了我和爷爷之间的小秘密，直到，我已记不清这个秘密延续了多久。

　　**小学，你对我越来越严格，做完作业之后才能吃饭，写字必须一笔一划，若我不耐烦地随便画了两笔，你就拿起作业本立马撕了，用桌上常备的小棍打我的手，新痕掩盖旧痕，那样火辣辣的疼，现在似乎还能感受到，许是害怕这样的责备，但更多的是我不想看到你眼中失望的眼神，所以我的成绩一直都是年级第一，也成了所有老师关注的焦点和同学家长督促自己孩子学习的榜样，而你也成了学校家长**，参加各种教育活动，我想，那样的自豪感和欣喜比所有财富都要昂贵。

　　我想,我是恨你的,恨你的细心与温婉。

　　每年生日的时候，你都会提前订好蛋糕并为我准备礼物，滑轮，画夹，手表，滑板.....而礼物的价格也一直是你从不说出口的秘密，你总叫我瞒着他，而我却能隐隐察觉这隐藏背后的原因。蛋糕上总会有两头奶油牛，因为你也是属牛，并且你的生日也是那天，可我从未为你准备过任何礼物，直到现在，我才明白，我能给你的原来只有那种作为母亲的满足感，你要的也只是想看到我洋溢的笑容，足矣！

　　我想，我是恨你的，恨你的小气吝啬。

　　你是那样的小气，你从不会给自己买一件超百元的衣服，即使看到自己喜欢的东西也总要货比三家，和商家毫无底线地杀价，直到卖家不耐烦地把东西递给你。我和爸爸的衣柜里总会悄悄多出一些衣服，印象中，它们不贵，但总是很干净，很整洁，可你，好像衣服的数量并未有所改变，可是那几件衣服在你身上总是那么合适和得体，纵使浅浅泛旧，却无法**一个女人该有的气质和魅力。

　　我想，我是很你的，恨你让我适应了那么多习惯......习惯了每次回到家都要大喊好多声“妈”，得到你的回应我便高兴，你若不应，我便赌气发火；习惯了那双一直为我洗头的手；习惯了每个周末去超市买一些便宜的零食和材料给我做烧烤；习惯了那些絮絮叨叨；习惯了那些“不准...不许...不可以...”；习惯了那种让我立马察觉什么该做什么不该做的眼神；更让我习惯了你会一直在我身边......

　　直到，那天，那张写着冰冷字眼的检验单出现在全家三口人的面前，我感受到了一双**的手正在剥离着这种幸福。

　　癌症，对于十多岁的我来说，全是电视剧里面才存在的概念，我很自然地以为，如同感冒般过几天肯定会好的，直到现在，我都是如此期望，我当初的以为若是真的，那该多好！

　　我知道你在拼命抗争，整整三年，一碗碗苦涩的中药，各大所医院的辗转奔波，各种偏方的努力尝试......你喝下那些苦涩汤药的唯一信念就是我对你说的那句话“妈，你把它当鸡汤喝，就没那么苦了”，我怎么会不知道，麻痹的味觉早已让你不知什么是苦，你是个不常哭的人，不会因为生活困苦而落泪，不会因为在手上插长期输液管疼痛难耐而流泪，让你哭的，只有无法割舍的我和爸爸，最后一段时间，我被爸爸送到和奶奶住，后来，爸爸才告诉我，你是不想让我因为听到你整夜整夜睡不着的痛苦**，不想让我承受那么大的心理负担。

　　我想，我是恨你的，恨你的逞强和伪装。

　　每次有亲人朋友到家看你，你都会竭力表现得精神饱满和人交谈，因为一向坚强的你，又怎会在他人面前落泪？你躺在床上的时候，总会拿起本子写点东西，一看我们就立即收了下去，至于你写的是什么，到现在，我也未能找到任何有关它们的信息，我想，你的心事，你的逞强，你的伪装，就这样，成了永远无法寻觅的谜。

　　那句每当想起眼眶就会湿润的话“儿子，对不起，我医病花了所有你上学的钱。”如同一根扎入心脏的锐刺，总在不经意碰触间疼得撕心裂肺。

　　我想，我是恨你的，恨你为何不叫住我的转身。

　　因为是寄宿制学校，那个星期天的下午，我收拾了东西，和你说完了再见，你笑着看着我，直到我出了门。

　　我没想到，一个转身，真是永别，直到姑妈们到学校接我，看到她们眼里的泪和班**那句“要坚强啊！”我明白了，瞬时间，脑子如此空白，耳里嗡嗡作响，刚出校门的我再也无法**泪水，甚至全身力气不足以支撑我的站立，就这样，我跪倒在地上，竭力地哭泣着，抽搐着......

　　我不知道自己哭了多久，直到眼泪如热血般滚烫，灼伤着脸部每一寸肌肤，我才去见了你最后一面，这时的你，如同睡着一样，和*时一样，没有恐惧，没有哀伤，没有疼痛，没有牵挂，嘴角轻轻的弧度，白皙得似你当年少女般的肤色。

　　这样送走了你，收拾家里的物件，在角落发现唯一一张写着你亲笔的信纸，你这样说“人生有多少无奈，人活着就***，充满着力量，我是多么幸福的一家人！”

　　我想去恨你，可是就算我竭尽全力，发现自己根本做不到，我是要恨你什么？恨你为我殚精竭虑？恨你因怕我受伤而小心翼翼？恨你为我关怀备至？恨你为了这个家不惜一切？

　　最后想来，我原来能恨你的，只有你的过早离去......

　　如果有下辈子，我还想成为你的儿子，这次，换我照顾你，没有叛逆，没有任性，我们来一次称作一辈子的母子情分，我想：“妈，你不会拒绝的，对吗？”

　　或许，人生就是这样，未知和遗憾随时接踵而至，我们能做的，除了接受，就只有对现所拥有的倍加珍惜！

我想，我是3

　　天黑是每天都会上演的一出戏，无论哪次看到都会有不一样的感觉，

　　就像一眼泉的两捧水，一个人我想会喝出两样心情。

　　谁也无心自扰，只怪看到每天不知名的星尘升了又去，

　　就象猛然回头看到故人远离，却发现自己真的没法挽回些什么。

　　所以人学着偶尔感伤，在默默的情绪中，

　　找寻失落的一些类似快乐的影子。

　　可悲还是可怜？

　　又也许都是吧。

　　何时起，

　　就是莫名的，喜欢上一种叫蓝的颜色，或者说，是一份叫蓝的心情，

　　看着海，一片蓝色的海，心情就能静的下来。

　　也是莫名的，习惯了一种蓝色的爱情，或者说，一段有关鱼的爱情，

　　再看海，那片蓝色的海，发觉对她，仿佛已经**瘾。

　　我想我是海，真的，

　　我想，为鱼而是蓝色海。我想我是海，

　　比不上浪漫的爱情海，

　　比不过豁然的亚德里亚海，

　　这里只是一方蓝色静静的区域，

　　一片有鱼的海，幸福的海。

　　爱情，有时就这么简单自然，

　　只是鱼可能不明白，

　　我对你的爱，希望也是海。

　　情绪灰暗，

　　日期永远，

　　署名我对鱼的爱，

　　谁也不缅怀，只为爱情写下奠言。

　　因为希望鱼明白，

　　又也许他永远也不明白，

　　我想，为鱼而是蓝色海。

我想，我是3篇扩展阅读

我想，我是3篇（扩展1）

——我想3篇

我想1

我想折一纸信笺，
在独木夕阳中轻推于琼水，
我想淘一怀柔光，
暖掉心中所有的不静，
我想串一连清露，颗颗粒粒，洗慰心灵，
又倾心安逸，
啊！时光，所有的信笺，尽有的柔光，给予你最长存的翅膀，带心飞……
我想就这么简单……

我想2

　　君臣在得知你明天可能要离开一连的时候，我的心情是复杂的。犹如那惊弓之鸟，随后不自觉地问自己，连长走了我们怎么办？而后又是你的一席话，强调要我们好好休息，一天的训练，估计让我们很累了。在那告别的话语之后，我们伴随着分列式进行曲目回到寝室，那一阵阵鼓点，就像敲在心上一般，总有种预感自己越担心，明天的你越是可能离开，可是越不让自己担心，心中越是****，惶恐不安。

　　意义回顾近几天，历历在目，从你那第一次与我们见面，第一个笑容像花一样绽放，两旁的虎牙露了出来，感觉特像我舅舅，亲切感油然而生。在以后的每次训练中，你总是身体力行，一遍一遍地做，一个一个地教，一声一声地喊。现在想想感觉好珍贵啊，就像那流星划过天际，当时的我们是那么幸福，之后剩下的仅是满满的回忆，满满的伤感。落红纵然不是无情物，但是又有多少经得起落红给人的茫然呢？我想你是我今生中遇见的第一个**，有**的雄姿，也有**的柔情，更有**的豪迈。你说我们都是祖国的骄阳和希望，希望我们能在今后人生道路上不忘初心，继续前行。我更觉得你们才是那火辣辣的红色，有了你们，骄阳才更加骄傲；有了你们，骄阳才更加热情；有了你们，骄阳才更能成为祖国的骄阳。

　　白色真心希望今天的语言都是多余的，今天的心情也是茫然的，但是明天是一个怎样的明天呢？

我想3

　　亲爱的同学们，当我站在讲台上的望着一双双渴望知识的眼神的时候；当我在静夜中书写教学反思的时候；当我在操场上指导大家练习技术保护帮助的时候；当我严格要求大家完成作业的时候，当我望着大家毕业时离开校园远去的背影的时候，亲爱的同学们我想对你说：

　　我感谢你们，我亲爱的同学们，因为有了学生我才能成为老师，谢谢大家给了我一个实现人生价值的机会，能够将儿时的梦想变为今日的现实，站上三尺讲台我每日如履薄冰，生怕自己的不努力、不勤奋、不细心而误了大家的美好未来，我又深知自己的能力有限，所以只能盯在班级、勤去学校，为大家提供最高效的教学与训练，为班级提供最温馨安静的学习环境，谢谢同学们的**与配合，能让我在三年更换三个班级班**的.情况下，每一个班级都在学习、纪律、活动等各个方面有一个让我引以为荣的成绩。感谢同学们在我生病时候一句真诚的问候，感谢同学们在教师节送来的贺卡，感谢那些曾经被自己批评而今参军入伍多年的同学发来的教师节、新年祝福，谢谢同学们的理解。怀着感恩的心投入工作，让我面对教学与班**工作获得更多的幸福与快乐。

　　我尊敬你们，尊敬你们在自己高烧、咳嗽多日，为了不让在外打工的父母担心，不打电话而用借用老师的手机短信问候父母、报告**；尊敬你们在同学生病的时候打来热乎乎的饭菜，整个宿舍的伙伴给予生病同学以最细心的照顾，让我们的团队有家的温暖；尊敬你们在运动会上为了班级的荣誉挥洒汗水拼搏付出，虽然跌倒、伤口流血仍旧坚持冲过终点；尊敬你们在高考日子日益临近的时候争分夺秒，决定远离网络游戏、不使用手机后强大的自我克制能力；尊敬你们在相约高考的学习路上，相互鼓励相互帮助，肝胆相照毫无保留的为同学讲解习题，传授学习心得与经验，让班级中洋溢着最朴实最真挚最弥足珍贵，也是未来多年最难以忘怀的同学情谊；尊敬你们为了高青一中的荣誉而“明德力行，励学成器”，在校园内扎实学习苦练技能的执着于坚毅，尊敬你们……

　　我理解你们，面对家长的期望，面对老师的信任，面对朋友的**，面对自己曾经树立的目标，每名同学都是信心满满成竹在胸，但是在现实的网络游戏、玄幻小说、江湖义气、青春情感、奇装异服、发型首饰等**面前，同学们没有做出最佳选择，从而在放纵自己、挥霍时间与自我悔恨中彷徨成长，其实每名同学的内心都充满了善良、真诚和对美好未来的渴望，只是我们的自制力欠佳。面对学校规章**的约束，你认为泯灭了自己的个性；面对家长不让你通校的决定，你认为是不考虑自己的休息；面对老师一再的督促完成作业，你认为是老师对你有成见；面对同学为了阻止你不要打架而向班**求助，你认为是出卖朋友，亲爱的同学们这只是今天的你对这些事件的态度，随着你渐渐的成熟，未来的你看待这些事情，就如今日的你看待两个儿童为了一只玻璃小球而大打出手一般，虽勾起童年回忆却只有给予会心一笑，同学们会有新的感悟，而后重新审视这一段高中生活，会得出和现在不同甚至截然相反的心得。面对繁重的学业压力，面对美好未来与今日现实之间的差距感到失望甚至是绝望，给自己找各种各样冠冕堂皇借口，“我已经不行了”、“这个不适合我”、“现在学晚了”、“我学也考不上”成为了我们退缩的借口和自我安慰的理由，亲爱的同学们，机会是给又准备的人，须知一切从现在开始永远不晚，这不仅仅是学习的事情，“从现在开始坚持努力”更是需要我们秉持的生活态度。我们曾经不恰当的选择带给了我们青春的烦恼，那么请让我们换一个角度看待现有的局面，这也正是成长的快乐，请不要为晚起错过太阳而自责抱怨，因为我们张开发现美的眼睛将拥有富有诗意的圆月与灿烂的繁星，请同学们牢记从现在开始坚持努力，定会今朝我行、明朝更行。

　　我羡慕你们，羡慕大家有这样一个伟大的时代，羡慕大家拥有青春的朝气与活力，年轻的心态，对未来充满美好的向往；羡慕同学们真挚的同学友情；羡慕大家拥有清纯的眼神与和善的微笑；羡慕大家能够在这么宽敞优美的校园环境中学习，老师们求学时馒头加咸菜的时代对同学们来说像故事一样遥远，一只粉笔已经被电子白板等先进的仪器取代；羡慕大家能有这么明亮的班级、带有空调的宿舍；羡慕大家有这么多学识渊博富有责任感的老师每天为大家操劳；羡慕同学们的家长能够这么**大家读书学习，爸爸妈妈能够为了大家的学业而满怀幸福的操劳。作为一个孩子的父亲，我真的非常羡慕大家，我希望我的孩子将来也一样如同学们这般健康快乐、善于学习、乐于学习，成为一个对国家、对社会有用，对自己负责的有志青年。

　　我要学习你们，“学高为师，身正为范”，亲爱的同学们请你知道，我们的老师们并不是圣人、更不是神，我们老师只是在某一领域或某一学科的知识稍稍比大家多了一些，对于做人的道理稍稍比大家理解的深刻一些而已，比如说我们很多学科的老师在非专业学科上做题测试分数不如我们的同学高一样，但是请同学们在我们教授的专业领域站在老师的肩上继续攀登吧，让我们相互配合一同努力，“超越老师”是我们所有教者的共同心愿。在和同学们相处的过程中我们老师也在认真的向你们学习着：学**家保持乐观的态度，永不服输的气魄，学会利用各种现代化交流渠道，如QQ、微博与人交流获取知识提升自己，丰富自己的阅历，拓展自己的视野；学**家具有的挑战一切的信心，展示自己的勇气，在九月十五日晚教室停电的时候，班级里声音此起彼伏，*日里埋头书海的同学们并没有因为突发事件而不知所措，那些在老师印象里沉默的、少言寡语的、不苟言笑的、严肃认真的同学却成为了班级内男**学们对歌的**者，虽然歌声不够优美甚至跑调，歌词从《**》到《数鸭歌》跨度极大，但却发自内心深处，同学们对于音乐的宽容和干预展现自己的信心，终于打消了自己担心唱跑调被笑话的困扰，与同学们一同放歌信心得到了鼓舞，于是我们一起唱歌直到晚自习结束，同学们仍然恋恋不舍，班级中对歌的欢笑与掌声让我们感到了这个团队的温暖与快乐；学**家有寻找快乐的秘密，大家相互分享喜悦的理念。

　　我要加入你们，亲爱的同学们，让我们一起用心体味读书生活吧，一同读名著，一同品味经典，一同欣赏著名影视作品，一同坐在教室聆听老师的谆谆教诲、学习科学知识，享受奋笔疾书的快乐，和大家一同学习了多年的基本能力，让我感受到了一个更加丰富多彩的世界；让我们一起健身吧，一起跑早操，一起做眼保健操，一起认真完成体育课的身体锻炼，一起参加足球、羽毛球、乒乓球的体育竞技训练和比赛，享受师生足球技能切磋交流的快乐；让我们一同战胜困难化解矛盾，一同畅谈理想，分享喜悦；让我们一起珍惜这份宝贵的高青一中学习生活吧，铭记住一中校园内师生相处的每一天，每一节精彩的课，每一次的交流谈心，每一次的相互鞭策，每一次成功时相互鼓励的握手、击掌和拥抱，让我们一起为一中人自豪吧，待到一中百年庆典的时候，让高青一中书写辉煌的时候留下我们浓墨重彩的印记。

　　因为老师和同学校园才有了生机和活力，亲爱的同学们，在高青一中的校园内以后不应该再出现“你们”，因为老师之间、师生之间和同学之间已经不再是“你们”，而是“我们”、“咱们”这样一个拥有着共同追求的温馨团队了。

我想，我是3篇（扩展2）

——是我把自己想的太好感悟3篇

是我把自己想的太好感悟1

　　尽管遇到了那么多不完美的人，不完美的事情

　　可是我还是坚信，世界是个性完美的

　　我还是愿意为了能够实现自我的梦想，或是目标而付出发奋

　　在这个过程中，当然，多谢陪伴我的.家人，爱人还有朋友

　　你们的**是我前进的动力

　　我还是会发奋的，放心吧

　　之所以想写些什么，不可是想记录自我的每个时段的情绪

　　也是为了给自我打气，鼓劲儿

　　恩，珍惜此刻拥有的，不再去想过去了···

是我把自己想的太好感悟2

　　也许是我想太多，可是我只是想做太多，想让你开心太多。对不起了。怪我太烦。

　　尽管你一个人在这个地球的某个角落时，有我时刻的思念，你还觉得孤单，那只能说明是我想太多。

　　我以为自我能够像袁湘琴一样，只要努力就能够和喜欢的人在一齐，可是事实告诉了我，是我想太多了。

　　每一天开着流量是怕你找不到我，是怕自我错过了你的任何一个消息，动态。之后才发现是我想太多。

　　不知是我想太多，还是真想原本如此，总是不能正面的去应对你，一应对你，心就刺得慌，**到底是什么？

　　世界那么多的巧合，好像是我想太多，可却真的将我与你绑在了一齐。

　　原先一向，我都是配角，也许他根本就不把我当回事，对不起，是我想太多了，是我自作多情。

　　原先一向是我想太多一向是我在自作多情，你放心吧以后再不会这样了，我会离开，离开的很彻底。

是我把自己想的太好感悟3

　　其实我不想说太多的，可是真真是触碰到了一个人的底线，就算我再怎样样，你也能够直接拒绝我说不想去，或者就说不想跟我去。等我满心欢喜赶到的时候，留给我的仅有黯然伤神明白吗！

　　那时的情绪就好像是做贼似的，事情败露，却被最不就应明白的人明白。也不是有多尴尬，当时我只是突然觉得我好累，我这么做是为了什么，好处何在，把我当做什么人？多么期望躺在那里好好的睡一觉，醒来之后忘了所有的不愉快，可是我不能！我多么想笑，既笑自我，也笑别人。笑自我蠢，笑别人不谙人情。也罢，别人的事，与我何干！

我想，我是3篇（扩展3）

——我想是一只鸟 (菁选3篇)

我想是一只鸟1

我想是一只鸟，

不会被人监禁在笼子里，

让翅膀变得毫无意义。

我会用最美妙的嗓音去歌唱，

栖落在一个没有名字的森林。

我不愿在温柔乡做巢，( )

我喜爱用双翼搏击乌云与风雨，

去寻找温馨美好的地方。

既然拥有了天空与翅膀，

就应该为大地而歌，与云共翔。

我想是一只鸟2

　　如果可以，我想变成一只鸟。不是为了展翅高飞，不是为了让别人欣赏优美的姿态，更不是为了高高在上的俯视这个世界。而是我所追求的令多少人羡慕不已的——**。我渴望的**，现在的我们，就像被关在笼子里一样，没有快乐，没有**。父母的唠叨，老师的期许，同伴的排斥，让我觉得快要窒息了。我不快乐，我感觉我就是为学习而生的机器人。

　　每天多得数不过来的作业，一成不变的生活，父母的不理解，让我觉得我是不被需要的人。我不喜欢这样的生活，就像沉在水里一样，努力伸出手想要抓住岸边，却被所有人抛弃。我喜欢看着鸟儿在蔚蓝的天空中**的翱翔，鸟儿是属于天空的，就像我们是属于快乐的。如果可以，我多么想变成一只鸟。没有人能理解我，他们看着我，自然而然觉得我是快乐的，我是幸福的。

　　也难怪，我所展现在别人眼前的，永远都是**咧咧的样子。不知道什么时候，我善于用谎言伪装自己，在朋友面前也是这个样子，或许这就是我没什么朋友的原因吧。我和别人的关系都是疙疙瘩瘩的，热不起来。如果人与人永远都是坦率就好了。不必自欺欺人，看着别人撒谎，明知道，却只能默不作声。我讨厌这样的潜规则。

　　但鸟儿不会这样，虽然它们非常弱小，但是他们互相之间从来不会撒谎，甚至不知道撒谎是什么。这一点我真的能做到吗？如果可以，我真想变成一只**的鸟儿！我想要**，是被人疼爱，与人坦率的**啊！当我坐在这个心灰意冷的家里的时候，看着窗外鸟儿幸福的`亲昵的时候，我会想：如果我们也能像鸟儿一样就好了，多么自在，不用考虑以后，***安、普普通通的度过一生足够了。

　　这样的**，我可以拥有吗？我没那么大的理想，我只想快快乐乐的生活，每天沉寂在快节奏的学习中，到底是为了什么？成绩？物质？鸟儿啊我多么想和你一样，翱翔在天空。如果可以，我真的希望成为一只鸟儿！

我想是一只鸟3

　　我想化成一只快乐的小鸟，我想在天空中**的翱翔，去听悠扬的歌，去看那蓝蓝的天空，去感受大自然清鲜的空气......

　　愿在柳树枝上听着溪流的歌唱，向微风问好，给大树唱歌，跟湖水嘻戏，看着清澈见底的湖水照镜子，不时还和它说说话，学着落叶悠悠起舞，看着荷叶底下的小鱼无忧无虑玩耍，还有池塘里青蛙悠闲的叫声，漫山遍野那五颜六色的花儿散发出迷人的清香，头顶上是一望无际的蓝天白云映入眼帘，脚下是绿色的原野，有时我和同伴们一起到处去领略诗情画意的大自然，我们玩累了就一起去尝一尝美味的水果。有时我们也会为树木花草杀虫子。我正回味着美丽的风光时，忽然被一阵乌烟熏醒了，原来我是在做梦啊。

　　这是哪里来的乌烟呢？原来是附近化工厂传来的，黑烟滚滚就像妖魔一样飞向了天空，我正在想着，突然“嘟”的一声把我吓了一跳，我站在树梢上低头一看，原来是一支飞驰中的车队鸣着喇叭，我准备去溪边听小溪的唱歌，结果那里的水又臭又脏，我很失望的离开了，又去找湖水说话，结果湖水里到处是死鱼，我同样失望的离开了，又去找果园找水果吃，结果差点**住，我的心情更加沮丧了，我又想起了一望无际的大草原，结果那里到处都是高楼大厦的世界，我鼓着最后的信念去找茂密的树林，好不容易看见了树林，不知怎么了树一棵一棵的倒下，还听见几声枪响，就看见我的同伴一个个从高空中摔了下去，几个同伴对我说：“快走，这里已不在是我们的天堂了”。

　　于是我倒吸了一口冷气说：“这个世界对我们太不公*了”。而那一切美丽的景象不是梦境该多好呀！我要飞遍全世界，提醒所有的人们：要保护环境，爱护家园，共同创造一个绿色的世界！

我想，我是3篇（扩展4）

——《我想飞》大班教案3篇

《我想飞》大班教案1

　　活动目标：

　　1。通过活动能够大胆想象各种飞行的方向，掌握画飞行中的人物技能，激发对想象画的兴趣。

　　2。运用已有的经验对画进行合理的添画。

　　活动重点：

　　让幼儿掌握飞行人的动作特征，并且画出飞行中的人。

　　活动难点：

　　运用已有的经验对画面进行合理的添画。

　　活动准备：

　　1。Ppt2。白纸、勾线笔、油画棒

　　活动过程：

　　一、引导幼儿听歌曲，（两只小蜜蜂）并引导幼儿想象各种会飞的物体和人物。

　　师：今天啊，老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧！

　　师：这首歌曲中有谁啊？幼：小蜜蜂师：噢！对，刚才我们听到歌曲中的小蜜蜂会怎么样啊？（飞），为什么呢？

　　幼：**回答师：那小朋友们，除了小蜜蜂会飞，还有什么东西会飞呢？

　　幼：**回答师：小结（……）

　　二、引导幼儿观察飞行人的`动作特征师：好，那现在呢！小朋友看老师这里有两张图片，图片中会飞的可不是这些小动物哦！认真观察，看看他们有什么不同？（**个别幼儿）

　　教师小结：飞着的人整个身体是横着的，而站着的人则是直立的。

　　师：那现在老师来模仿一下飞行人，你们认真看一看，就算我们身体横着，却还是飞不起来，这是为什么呢？

　　幼：讨论回答。

　　师：对了，因为我们没有飞行的工具，所以要把飞行人加上起飞的工具！才能够**飞翔！才能够飞到自己想去的地方！

　　三、引导幼儿观察飞行在天空中看到的事物，丰富幼儿绘画背景经验师：哦！我有飞行的工具咯！我现在要飞到我最想去的地方了！小朋友认真看看我飞到了什么地方？飞呀飞呀！！咦！我看到了一棵树和座房子，可是为什么看起来这么矮小呢？有谁知道能告诉老师吗？

　　幼儿回答。

　　小结：原来啊！因为我们飞到天空上看下来，离得远，所以才变小了。

　　四、幼儿绘画

　　1。师：小朋友你们想飞吗？那哪个小朋友来告诉我，你会用什么办法飞上天，又想飞去哪里呢？飞到了以后又会看到什么东西？

　　2。师：那今天我们就来画一幅画，画的主题叫做《我想飞》，（鼓励幼儿想一些不一样的方法飞上天，飞到不同的地方）2。幼儿作画，教师巡回指导。（重点指导能力弱的幼儿）

　　五、结束活动

　　活动反思：

　　通过对教材深入地理解，我通过谈话导入活动：“小朋友们，你们有没有想过要飞啊？为什么想飞？”随着简单的导入，孩子们的思维被紧紧地吸引到课题上来。孩子们的回答让我**到这个教材的特点：写出了孩子的心愿。每个孩子都希望自己能象小鸟一样**自在地在蓝天上飞翔。因此，孩子们理解小纸人的心愿和行动。基于这样的发现，我在课中引用了第一人称进行教学，我让孩子们把自己想象成那个小纸人，当伙伴们讽刺嘲笑你时，你会怎么说？当遇到困难时，你会怎么想？怎么做？当你飞上蓝天时，你的心情怎样……我发现，这样的教学很快地使孩子将自己融入到角色中去，以自己的经验理解着角色的心理变化，仿佛是诉说着自己的故事。当看到斌斌张天双臂，仰着头喊着：“我想飞、想飞、想飞！”时，当看到胤胤表演着一头载到地上时的情境，当鑫瑜和淼淼说着对白时，我发现，这已经不是书本上的故事，而是孩子们自己的故事。在这样的教学中，书本上文本中的语言、词汇已经显得不精彩也不重要了，更多的是孩子们用自己的思维**着语言，用自己的语言抒发着情感。

　　所有的孩子都参与到了活动中，孩子们在讲述、表演、讨论中表达着自己的感受，活动取得了很好的教学效果。反思这节课之所以能成功，我想主要有这几方面的原因：

　　一、教材的把握正确。我很好地将孩子的愿望与小纸人的愿望融合在一起，直接提取了幼儿的情感体验通过让幼儿自己观察图片来想象讲述小纸人的想法，用表演来再现这样的场景，让幼儿有感而说，有感而发。

　　二、教师的激情投入。我在引导幼儿表现小纸人时，用自己的语音、语调和肢体，表达了小纸人真切的愿望和情感，孩子们深受感染，并由此激发了他们表达的欲望。孩子们不仅加入自己的想法，并能有感情地进行表演。

　　三、教学策略的适当运用。第一人称式的讲述，并不适用于每一个故事。只有能令孩子身在其中，深有体会，才能成功实现角色转换。

《我想飞》大班教案2

　　活动目标：

　　1.通过活动能够大胆想象各种飞行的方向，掌握画飞行中的人物技能，激发对想象画的兴趣。

　　2.运用已有的经验对画进行合理的添画。

　　3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动重点难点：

　　1、重点：让幼儿掌握飞行人的动作特征，并且画出飞行中的人。

　　2、难点：运用已有的经验对画面进行合理的添画。

　　活动准备：

　　1.Ppt2.白纸、勾线笔、油画棒

　　活动过程：

　　一、引导幼儿听歌曲，(两只小蜜蜂)并引导幼儿想象各种会飞的物体和人物。

　　师：今天啊，老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧!

　　师：这首歌曲中有谁啊?幼：小蜜蜂师：噢!对，刚才我们听到歌曲中的小蜜蜂会怎么样啊?(飞)，为什么呢?

　　幼：**回答师：那小朋友们，除了小蜜蜂会飞，还有什么东西会飞呢?

　　幼：**回答师：小结(…….)

　　二、引导幼儿观察飞行人的动作特征

　　师：好，那现在呢!小朋友看老师这里有两张图片，图片中会飞的可不是这些小动物哦!认真观察，看看他们有什么不同?(**个别幼儿)

　　教师小结：飞着的人整个身体是横着的，而站着的人则是直立的。

　　师：那现在老师来模仿一下飞行人，你们认真看一看，就算我们身体横着，却还是飞不起来，这是为什么呢?

　　幼：讨论回答.

　　师：对了，因为我们没有飞行的工具，所以要把飞行人加上起飞的工具!才能够**飞翔!才能够飞到自己想去的地方!

　　三、引导幼儿观察飞行在天空中看到的事物，丰富幼儿绘画背景经验

　　师：哦!我有飞行的工具咯!我现在要飞到我最想去的地方了!小朋友认真看看我飞到了什么地方?飞呀飞呀!!咦!我看到了一棵树和座房子，可是为什么看起来这么矮小呢?有谁知道能告诉老师吗?

　　幼儿回答。

　　小结：原来啊!因为我们飞到天空上看下来，离得远，所以才变小了。

　　四、幼儿绘画1.师：小朋友你们想飞吗?那哪个小朋友来告诉我，你会用什么办法飞上天，又想飞去哪里呢?飞到了以后又会看到什么东西?

　　2.师：那今天我们就来画一幅画，画的主题叫做《我想飞》，(鼓励幼儿想一些不一样的方法飞上天，飞到不同的地方)2.幼儿作画，教师巡回指导。(重点指导能力弱的幼儿)

　　五、结束活动

　　活动反思：

　　通过对教材深入地理解，我通过谈话导入活动：“小朋友们，你们有没有想过要飞啊?为什么想飞?”随着简单的导入，孩子们的思维被紧紧地吸引到课题上来。孩子们的回答让我**到这个教材的特点：写出了孩子的心愿。每个孩子都希望自己能象小鸟一样**自在地在蓝天上飞翔。因此，孩子们理解小纸人的心愿和行动。基于这样的发现，我在课中引用了第一人称进行教学，我让孩子们把自己想象成那个小纸人，当伙伴们讽刺嘲笑你时，你会怎么说?当遇到困难时，你会怎么想?怎么做?当你飞上蓝天时，你的心情怎样……我发现，这样的教学很快地使孩子将自己融入到角色中去，以自己的经验理解着角色的心理变化，仿佛是诉说着自己的故事。当看到斌斌张天双臂，仰着头喊着：“我想飞、想飞、想飞!”时，当看到胤胤表演着一头载到地上时的情境，当鑫瑜和淼淼说着对白时，我发现，这已经不是书本上的故事，而是孩子们自己的故事。在这样的教学中，书本上文本中的语言、词汇已经显得不精彩也不重要了，更多的是孩子们用自己的思维**着语言，用自己的语言抒发着情感。

　　所有的孩子都参与到了活动中，孩子们在讲述、表演、讨论中表达着自己的感受，活动取得了很好的教学效果。反思这节课之所以能成功，我想主要有这几方面的原因：

　　一、教材的把握正确。我很好地将孩子的愿望与小纸人的愿望融合在一起，直接提取了幼儿的情感体验通过让幼儿自己观察图片来想象讲述小纸人的想法，用表演来再现这样的场景，让幼儿有感而说，有感而发。

　　二、教师的激情投入。我在引导幼儿表现小纸人时，用自己的语音、语调和肢体，表达了小纸人真切的愿望和情感，孩子们深受感染，并由此激发了他们表达的欲望。孩子们不仅加入自己的想法，并能有感情地进行表演。

　　三、教学策略的适当运用。第一人称式的讲述，并不适用于每一个故事。只有能令孩子身在其中，深有体会，才能成功实现角色转换。

《我想飞》大班教案3

　　活动目标：

　　1。通过活动能够大胆想象各种飞行的方向，掌握画飞行中的人物技能，激发对想象画的兴趣。

　　2。运用已有的经验对画进行合理的添画。

　　活动重点：

　　让幼儿掌握飞行人的动作特征，并且画出飞行中的人。

　　活动难点：

　　运用已有的经验对画面进行合理的添画。

　　活动准备：

　　1。Ppt2。白纸、勾线笔、油画棒

　　活动过程：

　　一、引导幼儿听歌曲，（两只小蜜蜂）并引导幼儿想象各种会飞的物体和人物。

　　师：今天啊，老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧！

　　师：这首歌曲中有谁啊？幼：小蜜蜂师：噢！对，刚才我们听到歌曲中的小蜜蜂会怎么样啊？（飞），为什么呢？

　　幼：**回答师：那小朋友们，除了小蜜蜂会飞，还有什么东西会飞呢？

　　幼：**回答师：小结（……）

　　二、引导幼儿观察飞行人的动作特征师：好，那现在呢！小朋友看老师这里有两张图片，图片中会飞的可不是这些小动物哦！认真观察，看看他们有什么不同？（**个别幼儿）

　　教师小结：飞着的人整个身体是横着的，而站着的人则是直立的。

　　师：那现在老师来模仿一下飞行人，你们认真看一看，就算我们身体横着，却还是飞不起来，这是为什么呢？

　　幼：讨论回答。

　　师：对了，因为我们没有飞行的工具，所以要把飞行人加上起飞的工具！才能够**飞翔！才能够飞到自己想去的地方！

　　三、引导幼儿观察飞行在天空中看到的事物，丰富幼儿绘画背景经验师：哦！我有飞行的工具咯！我现在要飞到我最想去的地方了！小朋友认真看看我飞到了什么地方？飞呀飞呀！！咦！我看到了一棵树和座房子，可是为什么看起来这么矮小呢？有谁知道能告诉老师吗？

　　幼儿回答。

　　小结：原来啊！因为我们飞到天空上看下来，离得远，所以才变小了。

　　四、幼儿绘画

　　1。师：小朋友你们想飞吗？那哪个小朋友来告诉我，你会用什么办法飞上天，又想飞去哪里呢？飞到了以后又会看到什么东西？

　　2。师：那今天我们就来画一幅画，画的主题叫做《我想飞》，（鼓励幼儿想一些不一样的方法飞上天，飞到不同的地方）2。幼儿作画，教师巡回指导。（重点指导能力弱的幼儿）

　　五、结束活动

　　活动反思：

　　通过对教材深入地理解，我通过谈话导入活动：“小朋友们，你们有没有想过要飞啊？为什么想飞？”随着简单的导入，孩子们的思维被紧紧地吸引到课题上来。孩子们的回答让我**到这个教材的特点：写出了孩子的心愿。每个孩子都希望自己能象小鸟一样**自在地在蓝天上飞翔。因此，孩子们理解小纸人的心愿和行动。基于这样的发现，我在课中引用了第一人称进行教学，我让孩子们把自己想象成那个小纸人，当伙伴们讽刺嘲笑你时，你会怎么说？当遇到困难时，你会怎么想？怎么做？当你飞上蓝天时，你的心情怎样……我发现，这样的教学很快地使孩子将自己融入到角色中去，以自己的经验理解着角色的心理变化，仿佛是诉说着自己的故事。当看到斌斌张天双臂，仰着头喊着：“我想飞、想飞、想飞！”时，当看到胤胤表演着一头载到地上时的情境，当鑫瑜和淼淼说着对白时，我发现，这已经不是书本上的故事，而是孩子们自己的故事。在这样的教学中，书本上文本中的语言、词汇已经显得不精彩也不重要了，更多的是孩子们用自己的思维**着语言，用自己的语言抒发着情感。

　　所有的孩子都参与到了活动中，孩子们在讲述、表演、讨论中表达着自己的`感受，活动取得了很好的教学效果。反思这节课之所以能成功，我想主要有这几方面的原因：

　　一、教材的把握正确。我很好地将孩子的愿望与小纸人的愿望融合在一起，直接提取了幼儿的情感体验通过让幼儿自己观察图片来想象讲述小纸人的想法，用表演来再现这样的场景，让幼儿有感而说，有感而发。

　　二、教师的激情投入。我在引导幼儿表现小纸人时，用自己的语音、语调和肢体，表达了小纸人真切的愿望和情感，孩子们深受感染，并由此激发了他们表达的欲望。孩子们不仅加入自己的想法，并能有感情地进行表演。

　　三、教学策略的适当运用。第一人称式的讲述，并不适用于每一个故事。只有能令孩子身在其中，深有体会，才能成功实现角色转换。

我想，我是3篇（扩展5）

——妈妈,我想您作文3篇

妈妈,我想您作文1

　　爸爸妈妈，我今天借写作文的好机会，给您俩说说心里话。爸爸妈妈，我想对您俩说：“在生活上、在学**您俩实在是太关心我了，我十分感谢您俩。我为我有这样的父母而感到荣幸，感到无比自豪。”

　　爸爸妈妈，您俩关心的事太多了，我简直数不清。有一次，我们一家人逛商场。我们来到了甘化商贸城的鞋店，一双漂亮的时装鞋映入了我的眼帘，我喜欢得不得了，我拿起了鞋子穿了又穿，爱不释手。妈妈见了说：“这双鞋够时髦大方的，但太白了，会容易弄脏的。”我听了，心里凉了半截，想：“难说，弄脏的话不用您俩洗，我可以自己洗。”我的救星爸爸，看出了我的心思，对我妈妈说：“过几天学校就要期考了，假台文文语、数、英均三科考得95分以上，买这鞋奖励他，如果考不得95分以上，不买行吗？”妈妈点头同意，结果，爸爸许下的诺言，经过我的努力后，愿望终于实现了。您俩说话算数，守信用，起到了表率的作用，让我深受感动和教育。

　　还有一次，我们一家人逛时装时，我和妈妈看中了一件非常帅气的男装的衫衣，想叫爸爸试穿，可是不见了爸爸的踪影。我们母子俩回家了。不一会儿，爸爸捧着一套《十万个为什么》回来对我说：“过几天是我儿子文文的生日，这套《十万个为什么》就是爸爸和妈妈送你的生日礼物。”“谢谢爸爸妈妈！”

　　爸爸妈妈，您俩爱我，我更爱你俩，您俩真是天底下最好的一对父母啊！今生能遇到您俩真是我前生修来的福份，太感谢您俩了，您们对我的养成育之恩真是比天高，比海深，为了报答您俩的恩情，我一定会好好学习，长大后报答祖国，报考您俩！

妈妈,我想您作文2

　　今天看了一本书，书名是《感动小学生的100个母亲》，书中描写了100位可歌可泣的母亲。妈妈!妈妈!黄土之下，九泉路上，您还好吗?

　　记得那天，天空灰蒙蒙的，医生说您没有几天了。可是六七岁的我，整天除了玩，什么都不懂。您说要提前给我和八岁的姐姐过生日，我高兴得一蹦三尺高。要知道，自从您生病后，我和姐姐一直就没过过生日，我早就想念蛋糕的滋味了。

　　爸爸买回了一个不大的蛋糕。您倚在床上，面色苍白地给我和姐姐唱起了《生日快乐》歌，而我却在一旁嘻嘻哈哈地笑着玩着。闻着香喷喷的奶油味，我急不可耐地催促您赶快切蛋糕。您一把将我搂在怀里，亲吻着我的额头说:“凯凯，以后要听爸爸的话，记住，千万不要和爸爸顶嘴。”而我为了早一点吃到蛋糕，就敷衍了事地一个劲儿点头，然后挑了一块最大的蛋糕高兴地吃起来……

　　那天晚上，我玩到很晚才回家，害怕爸爸责骂，我蹑手蹑脚地往卧室里摸，这时我听到您对爸爸说:“我求你一件事……以后千万别把孩子放开了，再苦再累……求你一定要管好孩子们，要他们好好上学。特别是凯凯，淘气不听话，你要多……多费心。”我心想:我都七岁了，还要爸爸管吗?然后悄悄地爬上床，一会儿就睡着了。也就是那天晚上，您带着对我和姐姐无限的牵挂，还有许许多多没有说完的叮嘱，离开了我们……

　　出殡那天，站在挖好的坟坑旁边，傻傻的我不知道哭也不知道动一动。我只是感觉，心里很后悔很后悔……

　　现在我想对我的同学和朋友们说:珍惜你的妈妈，去认真爱妈妈吧!有空的时候多帮妈妈干些家务，有空的时候耐心地聆听妈**唠叨，好好帮妈妈捶捶背、揉揉肩吧!而我，却再也没有这样的机会了。

　　妈妈，我想您!现在我很听话，学习也很上进。今晚让我做个梦吧!妈妈，让我在梦里给您捶捶背、揉揉肩吧!

妈妈,我想您作文3

　　妈妈公出了一个半月了，我与爸爸很想她。

　　昨晚，我想吃生鸡蛋韭菜盒子，妈妈在家里的情况下，类似一个半月就帮我包一次。韭菜盒子里拥有 妈**浓浓喜欢在里面，谁也没有妈妈做的美味。我刚提到这事，爸爸不断嘴的说：“商品，看一下爸爸的技艺一点也不比妈**差，今夜大家吃韭菜盒子了”，不清楚爸爸怎么和面的，韭菜盒子起锅之后，吃起來有一半的生面，并且苋菜里放了许多的盐，吃起來能齁死。我咬了一口，呕吐出来，爸爸还不知道什么意思，连忙也咬了一口，啊啊啊啊啊啊，说，盐放多了，大家出来吃否。“外边的韭菜盒子沒有妈妈烙的美味”我自言自语道。

　　睡觉的时候，我听见洱海的爸爸对妈妈说：“媳妇，在外面公出很艰辛吧，我和宝贝在家里呆得挺不错的，放心”。妈妈说到：“商品喜欢吃我烙的韭菜盒子，你肯定不会做，就到外边买点儿吃否”听见这句话，我猫在被窝里痛哭。可是也没有告知妈妈，我想她了。

　　周一的第二节课间活动，举办升旗典礼，规定同学们穿校服，带红领巾，当我们一摸背包，红领巾不见了。*常全是妈妈把这种物品准备好，叠起来齐整，放到我的书包里，可，妈妈公出，我的红领巾也跟随“度假旅游”了，我正在发呆的惦记着呢，“小丽，戴好红领巾到后体育场公交车站牌，提前准备升旗”教师的响声似炸雷，在我的耳旁传来，我自言自语着：“教师，我的红领巾不见了”。教师很批了我一顿，又从其他同学们拿来了红领巾，.我站到升旗的团队里。“妈妈在家里，那样的事儿绝对不会产生。”

　　妈妈，我觉得您了，快点儿回家吧！

我想，我是3篇（扩展6）

——我想养小猫作文3篇

我想养小猫作文1

　　我想养一只小猫，因为小猫很可爱，而且毛茸茸的，叫起来特别温顺，很惹人喜爱。

　　小猫洗脸的时候，会用它毛茸茸的爪子在脸上擦，所以小猫很爱干净。小猫喵喵的叫是在说：“喜欢你。”它叫了一声后，不叫了，这是它在和你打招呼，小猫低沉温柔的叫，很有可能是要你抱抱它呢！

　　小猫睡觉的时候是最脆弱的，一旦进入深度睡眠时，你可要保护好它，因为它那时是完全没有防备的。而且睡觉的姿势也很有趣。

　　我想养一只小猫，可爱又温顺的小猫！

我想养小猫作文2

　　我想养一只小花猫。

　　小花猫的耳朵像一个三角形，尖尖的，特别灵敏。它的眼睛水灵灵的，好像两颗晶莹的小水球。它的嘴小小的，很可爱。它还有长长的胡须，胡须是用来测量距离的。它的身体毛茸茸的，脚小小的像一朵花，十分可爱。它的尾巴细细的、长长的`，好像一根又细又长的柳条。

　　它又可爱又漂亮，*时喜欢吃小鱼和老鼠。它可以帮我抓家里的老鼠，还可以帮我看家。当我把小鱼放在桌子上时，小猫看见小鱼总是“喵喵喵”地叫。我知道小花猫说的是“我要吃小鱼，我要吃小鱼。”

　　小花猫真是太可爱了，所以我想养一只小花猫。

我想养小猫作文3

　　如果可以养小动物，我想养小猫。

　　我见过的小猫全身黑黑的，眼睛圆圆的，晚上还会发光呢！耳朵尖尖的像一个三角形，鼻子小小的，长长的胡须可以嗅到老鼠的行踪。小猫最喜欢吃小鱼，睡觉的时候很可爱。它要是想睡，可以睡一天一夜。它也很喜欢玩小球，只要看见一个小球就会跑去玩个没完没了。

　　我真的很喜欢小猫，如果可以养，我也想养一只小猫。

我想，我是3篇（扩展7）

——我，我是谁3篇

我，我是谁1

　　扎着马尾辫，一双小眼睛下面有着一张能说会道的嘴。这就是我，不一样的我。

　　我喜欢写诗，还是班上的小诗人呢！我的小诗许多都陆陆续续的登**《少年先锋报》。我不仅喜欢写诗，还很爱看书。时而开心得哈哈大笑，时而紧紧地握着拳头，时而唉声叹气，有时还突然大声地喊着“耶”！在书中，就有身临其境的感觉。

　　我是一个“马大哈”，本来做得全对的数学题，因为忘了写单位，结果从100分，变成了老师龙飞凤舞的99分。唉！真是出门遇债主——扫兴呀！马马虎虎可不好受，以后别让可恶的马大哈又找上门儿来了。

　　猜猜我是谁，现在你准知道了吧！

我，我是谁2

　　她是一个可爱活泼的女孩子，有一张红彤彤的脸，有一双水灵灵的眼睛，还有一个瘦瘦的身体。

　　她喜欢看有趣的故事书。有一次在金钥匙书店，妈妈给她挑了一本关于*历史的儿童书书，可是她一点也不感兴趣。她对妈妈说：“妈妈我可以挑我自己喜欢的书吗？”妈妈说：“当然可以。”于是她马上挑了一本童话故事书，津津有味的看了起来。

　　她有许多爱好，比如画画、跳舞、骑自行车、打羽毛球、抓小鱼放风筝等等。她偶尔也会发点小脾气，不过爸爸妈妈还是非常爱她的。她有一个幸福温暖的家。

　　这就是她，你想知道她是谁吗？让我告诉你们吧，她就是我。

我，我是谁3

　　我的小主人是个可爱又淘气的男孩。他常说我像冬天里掉光树叶的小树一样，一点也不好看。可我觉得自己不仅漂亮，还很灵活呢！

　　告诉你，我特别喜欢画画，如**的小树，可爱的小白兔，吓人的食人鱼，凶恶的'***……可是，小主人爱干净，每当我画完画，他就会给我好好地洗个澡。

　　对了，我力气很大，别看才上三年级，我能把二十斤的大米从一楼提到三楼呢。我还非常勤快，总是帮小主人干一些力所能及的家务活，如扔垃圾，扫地，洗碗……小主人经常受到妈**夸奖，要说这可都是我的功劳呢。可我很害羞，每当这个时候，我就偷偷地躲在小主人的背后。

　　悄悄地告诉你，我最近知道了小主人的一个小秘密他长大后想当一名画家。什么？你问我是怎么知道的。嘻嘻，是小主人过生日许愿时，把我放在胸口时我听到的。

　　自从知道小主人的愿望后，我便更加努力地练习画画了。聪明的你，现在猜到我是谁了吗？

我想，我是3篇（扩展8）

——是我是我还是我作文3篇

是我是我还是我作文1

············· 是我是我还是我

作业最多的人是我，

书包最重的人是我，

挨骂最多的人是我，

是我是我还是我……

想考好的人是我，

想排名考前的人是我，

想上重点的人是我，

是我是我还是我……

是我是我还是我作文2

　　我静静地靠在树下，一任微风在我的眸间轻轻地抚弄。夕阳的碎影透过树枝的缝隙，在我的脸上静静地涂抹了一层散碎的光晕。穿过时间的隧道，记忆总是停留在我思维打结的地方。只是烙印不再深刻，疼痛不再清晰。渐起的暮色暗淡了绚烂的天际，一切记忆都在心若止水的静默里，无声地滑落到视线里我不想窥视的黑洞里，任其沉沦，也任其飘零。曾经沧桑的容颜，在此时也舒展出了一丝恬淡。

　　曾经的纠结万千像一条恶毒的小蛇，盘踞在灵魂深处随时都会吐出鲜红的舌头，啃噬着每寸肌肉连疼痛也找不到出口。曾经的纠结万千，也如拂尘的衣袖，缀满蜘蛛网般的纵横交错，即使使劲地梳理却越发显得粘稠。而今却让时间这个魔手，改变了一如既往心灵的容貌，一切都变得无意回眸，世事就如烟飘走。历经的世事居然在时光的游走和风化中，极为意外地感知到一切都没有了定格的哀愁。

　　是因为身边有两位知冷知热的`朋友，他们豁达而又淡定的人生姿态，常常告诉我世间的凡尘俗世，真不能让它们绕人心悬一生。逝去的岁月也如溅起的细小的水花，静静地涤荡着陈旧泛黄的思绪，如一段没有声音的影像，尔后就不见了踪影。才顿悟一切都不能用昂贵的青春，去追随呓语里飘渺虚无的魅影。即使让心魂艰辛地跋涉于往事中的万水千山，也只能是让自己忠贞的容颜，在锋利的刀片上一刀一刀地划着血涌的伤痕。

　　因为走过了一山又趟过了一程，才知道自己不管怀揣哪一种心情，都不能让自己瞬息绚丽起来。不管停留在那一处**的风景，在春暖夏凉中一切都会悄然改变了颜色。冥冥中就有一份难以回避的天意，注定了自己一直都走不出心灵的迷阵。在世俗的给予中，圣洁的旨意也只能被别人随意的标码，掩埋在红尘深处挂在心灵的窗上，冷眼看待那些无法诠释的感觉。人世间只有真诚的情谊，哪怕在时间的洗刷下依然不会改变最初纯真的容颜。

　　一直在静默里学会了独自解读日子，凸显出的一段一段隐隐的劫数，在难以把握每分每秒发生难以言说的变数中，是朋友教会我*视成淡定的远眺。在潜意识里，尽管自己固执地想要得到些什么。现实和想象之间却残忍得分崩离析地泛滥，命运让自己也只能是动容青春无期地翘盼。每跨越一步，都能判断出红尘步履那么举步维艰。注定是一匹在沙漠中跋涉的骆驼，就要学会在艰辛中埋头前行。一个人的旅途，多了两位朋友的辅助，日子就显得不再那么孤单得无助。

　　总算在日子无边的孤寂里，学会用文字点燃了自己灵魂的星火，让自己的思绪在诗行里来回游荡。调和着日子咸涩的滋味，暗合着一种宁静的知足。是因为历经文字坎坷的旅途里，认识了这两位共风雨心心相惜的天涯知己，一种友情的美妙抵达心灵的深处，心情在晕染中即使被严重潮湿了，他们也能让我安然入梦。

　　曾经那么多疑惑的夜晚，我耕种不出文字也看不见文字绵延的森林，是他们用鞭策的眼眸化解我踌躇的迷雾，让我坚定地沿着一条路固执地走下去。曾经那么多孤寂的夜晚，让滴落的心雨在冷面的键盘中书写我声声哀婉，是他们用豁达的胸怀把我引领到一方轻松的天空，让昨天的愁苦化为了今天尴尬的休止符。曾经有那么多无所事事的日子里，是他们送来了贴心温情的话语，感觉到的是一种共同爱好文学的信息和鼓励。

　　身边有知冷知热的朋友真好，至少我的心不会在无边的黑夜里苍老。我们在时空中传递那份真诚，在距离中感受来自远方的缕缕温馨。虽远在陌路天边，却有近在咫尺的感觉。我们是心灵上彼此慰藉的朋友，带有一种天意和宿命的色彩，不管是同性还是异性，他们在我心灵的天空，都架起了情感相融的桥梁。这样的朋友是人生中必不可少的，我很幸运在文字里和他们相遇。

　　友情真就不需要华丽的俯视，也不需要刻意的仰视。它会默默为我筑起高高的堤坝，拦起沙漠中的清泉，一抹生命的绿意，就会在身心满身满心地开着。下雨了，头顶有一方温暖的大伞，为你遮挡暴风雨的侵袭。身子冷了，它会为你添加一件御寒的风衣。当你孤独了，它会为你撒下片片馨香的花瓣，用眼神品读你的忧伤，用豁达为你酝酿一方港湾。

　　真幸运在躬耕文字的路上，幸运遇到能解读心灵的知音。一位男人在淡定豁达中，用文字解析世事，彰显了胸怀的大度和智慧的高度。一位女人在善解人意中懂得心心相惜地搀扶，我们三者之间没有戒备的鸿沟，心灵也不会背负沉重的十字架，如水般清澈，也如春阳般温暖。真正的知己是没有性别的界定的。

　　因为是真正的朋友，是他们让我懂得，在善恶美丑、是非曲直中见证成长。引领我烦躁的思绪走入宁静的摇篮中，脆弱的心灵在友情的襁褓中丰盈飞翔的翅膀。一个善意的眼神，一个贴心的微笑，都可能是自己耐磨的拐杖，累了他们可以让我依靠，绿色的心灵流向，会有绵延不绝的心灵感召。友情会奏响圣洁持久的乐章。

　　因为是真正的朋友，是他们为我筑建了心灵的栖息地，从而卸掉了自己生活的面具，轻松为我谱写着轻柔的曲调。让我久蓄于心的抑郁喊出，一直没有喊出的日子。在尘世的喧嚣中，找到一份不可多得的静谧，让生命得到一种原始的归真。仰望天际的云卷云舒，知己的眼眸在天涯点燃同样的期许。

　　当心捕捉到一些生活极为感性的场景，知己在生活中就弥补了一种完美的惬意。与知己共舞在生活和文字的领地里，我就会觉得他们像我的左手和右手，有着默契暗合的心路，彼此心灵时时相通。他们也会为我指引心灵所属的方向，即使天涯陌路也近在咫尺相融。

　　知己也是一份缘分的牵引，在亿万人群中巧合心灵的相逢。因为那份清澈的涤荡，会洗涤我点点滴滴的疲惫。人生不能有太多的期盼，心灵的左右有一两个知己就已足够。感谢上帝冥冥之中的安排，让自己曾经一度苍白的心，能在天涯知己中得以解读和救赎，这是人生的一种厚待。我不再忧郁，也不再无聊地**。

　　人生的阴霾就这样在友情的润泽中旋即消散，生命的枝头上绽放了一个萌芽的春天。他们多像五彩的花朵，在黑夜里送来了斑驳的容颜，让自己苍白的时间随时纷飞落英缤纷的花瓣，馨香的气息弥漫了整个心空。他们又像细雨如织的雨丝，丝丝缕缕地滋润着自己荒芜的心田，一棵柔弱的小草在磐石中探出卑微的头颅，绵延出文字里一抹蓬勃的翠绿。他们又像鸟儿传来了清脆的哨音，衔来嫩黄的苞芽，让我们共同在文字的领地里携手起跑。

　　自己就如休整了一冬的云，终于展开了自己美丽的霓裳。青山那么妖娆，蓝天那么空灵，友情让我找回了遗失了许久的童真，我尽情地**内心放出的风筝，知己就如坐在云端飞翔，我不会放弃手中仰视的细线，一起追随在阳光下携手飞翔。人生还要接受太多高处的风寒，就让知己的眼眸在隔屏相望中，慰藉着彼此的心灵，去抵达各自的信仰和追求。

　　尽管人生经过了冬雪的洗礼，倦怠的心却在知己的解读中，蓬勃出了前所未有的活力。冰冻的思维开始在融融的热情中消解融化，真诚的情谊感化着我一直淡漠的心。一切在绿色健康的心灵的召唤下，变得那么的可爱，人性的本真在友情里回归了自然。

　　似乎听到了天涯陌路的知己，在天边奏响了心有灵犀的天籁之声，那是我们心灵的召唤在暗合着一种**的节拍。在文字的领地里，带着对这两位知己的礼赞，给我带来了前所未有的智性和灵性，感谢一路上有你们无尽的鞭策，我无悔来到这里和你们相识相知。我文字的花园里，有你们友情的馈赠，以后将在漫长的岁月里开得十分艳丽。

　　谁不曾走过绵长的雨季？谁不曾为红尘琐事愁肠百结？谁不曾心事纠结飘飞白雪？谁不曾因背离视线一任疼痛肆意割裂？当秋纳硕果，你是否在心内为别人开启了一扇友情的门？学会在相互的交往中播种真诚，风雨兼程一起走过，知己永远会陪伴在你心灵的左右知冷知热。

　　人生的知己即使远在天涯陌路，时时也会带来心有灵犀的感动。

是我是我还是我作文3

　　20xx年十一月，J市青年语文教师们的伯乐——市教研室的张青云老师给我打了个电话：“下周三下山来听听张安老师的课吧，你一定不虚此行的。”

　　我当然不知道，这一个电话，将会引领我走进教育教学一个温暖、诗意的天地，并获得一份真挚的友谊

　　那天张安老师上的是英国女作家伍尔芙的《墙壁上的斑点》。说这是一场劳动和交流的盛宴，一场艰难而温暖的精神跋涉之旅，一点不为过。年近六十岁的张老师，讲课的声音高亢激昂，语速偏快，或议论时事，或臧否人物，或抒发感情，或嬉笑怒骂——以致有几次我都担心他鼻梁上的金边眼镜会被他率性一挥手，震掉落下来！在场的学生和前来听课的老师完全被他吸引了，所能看见的就只是那全力以赴、全神贯注的炯炯双目，所能听到的就只是那饱含着全部心血和生命的讲课声。张老师将深厚的诗性意味和情感意味投注给课堂，让课堂作为一个精神和文化的驿站，整个课堂上洋溢着张老师无与伦比的激情和力量的张扬。学生在他的引领下，终于通过阅读与伍尔芙高贵的灵魂完成文字上的交谈，完成精神上的会见和情感上的拥抱。

　　我真不知道语文课原来还可以这样去上！像这样的老师即使一时率性起来手舞足蹈或是沉思时点一支烟抽（后来知道张老师确是根烟枪，公开课他还是有所顾忌呢）也都是可亲可爱的。因为吸引学生的是他的才识、思想，和率真个性，这样的课堂也贴近生命的本真，也更逼近了语文本身。直到和张老师成了忘年交之后，我还多次提起他这堂课。我总觉得张老师的课堂在某种程度上，有点“**”的影子，一个令我神往却早已飘逝了的教育传统。

　　我应该是抱着求师学艺的虔诚态度走近这位德高望重的语文前辈。张老师对自己教学上的毫无保留，让我和许多像我一样的青年教师在教学之旅上少走了许多弯路。只是有次无意间我问询起老师如何写教学论文的事，他皱了下眉，嘴巴哦了一下，吐出一串烟圈圈，若有所思地说：“中学语文老师又不搞学术研究，老老实实写几篇好散文或是读后感给学生当范文，不是更有意义么？”

　　我只好结束了写论文的谈话。他似乎更喜欢和我谈谈教学之外的事，文学、哲学还有我们的成长故事。因为老师在市里，而我的工作在山上风景区里，我们的交谈更多是通过文字，或是电话进行。老师经常会向我推荐一些好书，有时电话里刚推荐，过三四天我就收到他寄来的邮包。有次大雪天邮局还通知我去领书，我很难想象一位老人为我冒雪去书店去邮局的情景，他在雪地上缓缓行走。

我想，我是3篇（扩展9）

——未来我想作文3篇

未来我想作文1

　　我想我的家不在喧闹的城市，不在偏远的乡村，而是在一个干净安宁的地方。

　　打开南窗，映入眼帘的是白色的沙滩和一望无际的海洋，几艘客轮停泊在岸边，远方的那一艘正在远航，弥漫在空气中的圈圈可是它吐出的缕缕乡愁？我想终有一天，我会乘上那其中的一艘客轮，带着环游世界的梦想起航，宁静的大海，蔚蓝的天空，如血的夕阳，还有船头上迎风微笑的那个人，生活如此安详……

　　关上南窗，理理被风吹乱的头发，来到我的书房，阳光慵懒的躺在桌上。这里有我珍藏、珍爱的书，但是不会有表，因为我要与他们度过一分又一分没有时间的时光

　　走进厨房，爸爸、妈妈正在准备晚饭，嘴角是久违的温馨。是啊，他们好久没有这么悠闲了，我摆好碗筷，准备好水果，静静的等待。天色渐暗了，我的儿子与丈夫应该正在回家的路上

　　我想我的家，应该处处洒满阳光，我爬上二楼，走上天台，看向远方我看到我与家人一起骑马奔驰的**与奔放，我看到与朋友们在球场上挥洒的汗水湿透衣裳，我似乎可以看到更远的地方，单纯的人，单纯的城市，单纯的世界，一切的单纯

　　我想我的家就是这样，这是我心中的希望，我心中爱的天堂。

未来我想作文2

　　20xx年的一天，一个穿着黑色工作服，梳着一条长长的、黑黑的大辫子的女人，风风火火地跑到一处工地前，手里拿着一摞厚厚的图纸，正在指挥工人建一所地下学校。这个女人就是我。我正在建第一所地下学校。

　　我指挥着工人们，一会儿让他们挖地下通道，一会儿又搬砖头，忙碌得不可开交。我还在地下的每一间教室里开了天窗，让阳光更好的透进教室里。地下学校有6层，地下一层是1、2年级的教室，地下二层是3年级的教室，地下三层是4年级的教室，地下四层是5年级的教室，地下五层是电脑室、音乐室、美术室等教室，地下六层是学生们课外活动的地方，而上面的操场上主要是体育课的专用地方。每一层楼都有厕所，还有楼梯。

　　这所学校可以保证学生的安全，因为在地下没有车辆。而且还节省了很大的空间，为学生们提供了更多的活动的空间。

　　正在我准备出来的时候，却怎么也找不到出口了，吓得我浑身发抖，这时一束光亮照在我的脸上，我一看，原来是一场梦呀！但我觉得从现在开始，我可要改掉马虎这个毛病，不然以后工作的时候就要出麻烦喽！呵呵！！

未来我想作文3

　　晚上，我躺在沙发上看书。渐渐的，渐渐的，我的眼皮越来越沉……

　　突然，我发现我正坐在彩云上，我吓得“哇哇”直叫。这时，一位白发苍苍的老爷爷从天而降，慈祥地对我说：“孩子，别怕，我不会伤害你的，我只是带你去未来，让你享受一下未来的生活！”听我老人的话，我慢慢地*静了。不过我的大脑在飞速地旋转，我将来会当什么呢？博士？经理？没等我想好，彩云就已经把我带到了未来世界，再将我变成未来的我。这时的我已经是一位风云人物了，有许多人追捧，还有很多贴身保镖。经过许多**的采访，我终于可以开始工作了，我来到实验室，开始制造微型机器人。经过三天三夜的努力工作，我创造出了一个医疗机器人，我带着它来到病房，准备用一个病员实验。选好病员后，我带着病员来到一间小屋子里，并让病员躺好，闭上眼睛。我将机器人放入病员的口腔里，按下一个绿色按钮，机器人就开始工作了，它潜入病员的身体里开始寻找并消灭病菌。这屏幕上立即出现了一个病菌。我按下红色按钮，机器人马上开始消灭病菌。只见它们张开嘴巴，将病菌**肚子里，原来我在机器人肚子里装了一个特殊电池，这种电池能将病菌变成电。消灭完毕，我又按下一个蓝色按钮，机器人便拿出一瓶液体，向伤口上泼去，不一会儿，伤口就愈合了原样。紧接着，我再按下黄色按钮，机器人就慢慢从病员口腔里爬了出来。

　　“好了！”我说，“疼吗？现在还难受吗？”病员***，扭扭腰，伸伸手，跺跺脚，然后兴奋地对我说“太好了！太好了！我康复了，谢谢博士！”我笑笑说“没事，你可以出院了。”病员一蹦三尺高。

　　很快，这件事传遍了各地，病员们蜂拥而至，我帮他们一个一个恢复健康。病员们交我抬起，抛了起来。以表感谢。

　　“啊！”我一个不小心，掉下了云端……我摸了摸屁股，哈，躺在少发上呢！胸口还在“扑通扑通”地跳着。多有趣的梦啊！

我想，我是3篇（扩展10）

——奶奶我想您作文3篇

奶奶我想您作文1

　　假如世界上真的有月光宝盒，我一定要让时光倒流，回到你身边，去感受有你的每分每秒。

　　——题记

　　有些人或事我们只有失去了才开始后悔，并懂得珍惜，但却**为力。看到别的孩子，握着自己爷爷奶奶的手，我都不禁会想起那个在我脑子中模糊的影子——奶奶。

　　记得妈妈说过，她和爸爸在我很小的时候便离开家到外面去奔波，把我留在家中，让家中唯一的老人——奶奶，照顾我，那年我才十八个月。我努力地回忆着奶奶的音容笑貌，但年纪小小的我记得什么呢？奶奶是否长着满头的白发？是否手上有着厚厚的老茧？是否那张脸，因为生活和岁月的折磨而显得十分的沧桑？可这一切……如果在我的生命中每个人都用一个标点符号来表示，那么我想奶奶肯定属于那个**的问号。

　　在那个如同火炉一般的夏季，在那个骄阳似火的中午，她就那样撒手而去，那年我才三岁。妈妈告诉我，尽管那天天很热，但是她却感觉犹如寒冬一般的冷，整个人就像掉入了冰窖中。我瞪着眼睛，好奇地问：“我在哪？”妈妈低头回忆了一下，那双透亮的眼睛中飞快地闪过一丝无奈，“你就站在人群当中。”

　　一句短短的话却不禁引起了我的遐想，我仿佛回到了那一天：在不停走动并且哭泣的人群之中有一个扎小辫子的小女孩站在那里，手里拿着一个布娃娃，手指禁不住去刮，那对小小的眸子中充满着疑惑，她什么也不懂，根本不懂生离死别的痛苦。她的*静和无知与这些悲伤的亲戚形成了鲜明的对比。在别人看来，她显得最令人怜惜。

　　当懵懂无知的我和满头白发的你在一起时，我的童年多了一丝回味；当年少气盛的我回忆起早早离去的你，我不禁心生一丝愤然；当初懂为人处事的我想念和蔼可亲的你，我的心中感慨万千。奶奶，我想您！我想再次投入您那温暖的怀抱！

　　我不禁苦苦一笑，对呀，她只所以冷静是因为在这个年纪，在她那个小小的世界中只有吃，喝，玩，乐。要是我再大点，亲眼目睹这一切，那我就已经飞奔到奶奶的床前在那里哭嚎了。我肯定会一遍又一遍哭喊着让她回来。兴许这还会成为她心中永恒的创伤，兴许这会让她埋在阴影中，兴许这会成为她最大的软肋，兴许……

奶奶我想您作文2

　　小时候父母去外地工作，所以我大部分时间都和爷爷奶奶住在一起。奶奶的腿不好，爷爷为了让奶奶开心，在院子里设置了摇椅，还在院子里种了别的花草，以便奶奶能看到。有一次，奶奶告诉我她的童年。在这个时候，我感兴趣，每天拿着凳子坐在奶奶身边，听她小时候有多调皮，听她怎么教不听话的爸爸，听她说话。……因为奶奶，我的时间生活也变得丰富多彩。

　　奶奶不仅是我的伙伴，也是我的良师益友。时间，没去学校的时候去学校好像很有趣，但入学后才去学校又累又没意思，所以向奶奶抱怨。“奶奶，我不想去。”“但是总是温柔的奶奶严厉地对我说没有笑容。”我不想说什么，那不行。既然你上来了，就必须坚持给我，还要尽力。学校不是你玩的地方，而是你学习的地方，你在没有文化的情况下长大，要被别人笑话吗！。"我红着眼睛小声辩解. "但是总是很累，我。“在奶奶严厉的眼神中，我渐渐失去了辩解的勇气，声音也越来越小。奶奶叹了口气，想起了悲伤和思念的表情。”小时候父母根本没有钱上学，每次看到别人家的孩子背着书包上学，都很羡慕。后来终于有机会上学，那段时间可以说是我童年最幸福的一天。但是几年来，由于家庭变故，他又辍学了。从此以后，我再也没有机会上学了，这也是我一生的遗憾。你啊，不要只想着学校的坏事，多想想学校的好处。没有机会上学的孩子们又会怎么想，不要等到成年才后悔你现在做的事。“不知道奶奶的那句话是否唤醒了我。反正从那以后，我不再抱怨奶奶上学的事，学习也变得更加勤奋了。每天回家，我都像往常一样坐在奶奶身边，奶奶也像以前一样温柔，好像那天的事没有发生一样。但是只有我知道那件事到底在我心里留下了多么深的痕迹。而且我每天还有一件事告诉奶奶我在学校发生的事。奶奶听完后，每次都给我正确的教导。如果我告诉她我的同位素弄坏了我的钢笔，奶奶就告诉我原谅他。因为人要懂得宽容。奶奶的教导使我懂得了宽容、坚强和礼貌。

奶奶我想您作文3

　　从我有记忆起，我的记忆中就都是您，都是您慈祥的笑容，都是您温柔的声音，都是您对我的爱。

　　小时，爸爸妈妈工作繁忙就让我交给您照顾，那时您除了照顾我还照顾着两个哥哥，您没有因为我是个女孩便偏袒两位哥哥。从小，您给我的永远比给哥哥们的要多，哥哥跟我抢东西时您总是告诉哥哥“妹妹还小哪，你们大了有好吃的要让给妹妹。”所以导致现在哥哥还会跟我说“从小奶奶就偏心你，你知不知道你抢了我们俩多少好吃的”而我总是骄傲的说“那是奶奶疼我。”我六岁那年，我顽皮将头给摔破了，当我捂着伤口满脸是血的时候回家您吓坏了，还以为我被谁欺负你哪，吵着要去找人家去哪！当我告诉你是我自己摔的，您就开始责骂我起来了，说我这么大的人了怎么走路还摔跤，只有我知道，您那是心疼我，你心疼我受伤，心痛我会痛。

　　那时候你不让我吃酱油，不让我吃辣椒，说是会留疤，现在想起来多么可笑，可那确是您对我满满的爱，不过我的头上却还真的'没有留疤，或许是上帝看见了您对我的舐犊之情了吧，不忍心让我头上留疤。那一年我中考，您生病住院，也是从那一刻起，我发现您竟然已经那么年老，那么脆弱，有时我觉得您好像随时都会离我而去，也是从那一刻起，我感觉我长大了，应该有我来照顾您了。可是您，却不让我在那里照顾您，您告诉我说，只要我好好学习您的病就会好，那是的我竟然相信了，现在想想我真的好傻，可是还好您的病痊愈了。当您看到我的录取通知书时，您笑了，我从来没有见过您那么开心的笑过，您那几天逢人就说我的孙女多么有出息，真是为我们家争光。那时候我知道您是真的为我开心，您真的为我感到高兴，您总是喜我所喜，担我所忧。您从来没有说过您有多爱我，不过我都知道，您对我的爱就像生活中的柴米油盐酱醋茶，虽然不是那么的珍贵，却是取之不尽，用之不竭的。以前我总听妈妈说什么您对我是什么“隔辈疼”或许这就是亲情吧，您爱我的爸爸，您所以就爱我，这就是爱屋及乌吧！渐渐的您老了，一头黑发被岁月染成了银丝，慢慢的我离您越来越远了，可是，我对您的爱，对您的思念却越来越浓了。奶奶，我想告诉您，我爱您！