爬山虎作文12篇

爬山虎作文1

　　爬山虎，也许有些同学没见过，也没听说过，那就让我为大家讲讲什么是爬山虎吧！爬山虎是落叶藤本植物，他的叶子就像一只只小手，在空中摆动，他的叶子阔卵形，多三裂叶柄细长，花黄绿色，等到夏天一开花，那花就像小伞一样很漂亮，他的果实呈球状，茎上还有卷须，先端有吸盘，能附在岩石或墙壁上。

　　小时候，在姥姥家时，常和妹妹去后山玩，山上有几户人家，有户人家的墙后有一片**的爬山虎，我和妹妹经常摘下来，仔细观察它的结构，我们经常猜想他为什么会吸在墙上，不下来呢？到走的时候，每人摘下两串，一串戴在头上，另一串则拿会家种，可是在家里种上，不一会就枯萎了，本以为只是暂时的，但是过了一天，再看时他还不如昨天的呢！唉！无奈！去后尚在走一趟难道这爬山虎这么倔强；这么要强，给他换个环境它还不活了！于是两串脚印向后山奔去。

　　那时的天阴沉沉的，好像要把整个地球吞掉，但我们不怕他，大不了来个杠杆像掷地球一样把你也掷了，到了后山，变哗啦哗啦地下起了雨，我们跑到爬山虎前，妹妹说：“唉，咱们回去吧！下这么大雨，家人会来找的。”我说：“你这小兔崽子，怎么又不叫姐，虽然咱俩不是一个妈生的，况且我比你大好多个月，为什么不叫我姐。”她说：“我再把你叫老了。”我一声打。他匆匆忙忙的跑了我把他叫了过来，和她一起拽爬山虎，刚想拽时，我看见爬山虎用一个大叶子正盖在小叶子上，我说：“妹，先别拽，你看。”他走到我的面前说：“姐，你看他真伟大，我也要做一个伟大的人。”她又说，“姐，还拽吗”我说，“你想拽我也不让你拽了。”“那咱们走吗？”“再看一会，我想在观察一会。”那天我们都感冒了。

　　不过，我读懂了爬山虎的幸福，他对幸福就是无私奉献，为后“叶”奋斗，使他的孩子茁壮成长，是他最大的幸福。

爬山虎作文2

　　伫立在渗透着醉人气息的爬山虎旁，我回首昨天，昔日的芬芳再也无法带走明天的希冀。因为，明天盛开的花才是最美丽的。含苞待放，是它执着前进的方向；姹紫嫣红，是它不断追逐梦想的终点。我们，承载着太多的梦想与希望，坚定的踏上荆棘众生的六月征程。面对高考，追逐梦想，我执着前行！

　　十年寒窗，我们从狂风暴雨中走来；百日苦读，我们在花开花落中昂首。昔日的激情似火我们放飞梦想，年轻的岁月里我们追逐梦想。太多的困难与挫折只会让我们更加奋进，再大的艰难险阻也难以阻断我们来到六月---这生命里最美的季节。花开不是目标，饱满的果实才是我们的方向。胸怀凌云壮志，高考又有何俱！

　　朝着心的方向，我们携着坚毅上路，乘着希望起程，荏苒岁月中，我们积蓄力量，相信十年的拼搏与磨练，会承载我们驶向成功的彼岸！

　　我们不是高考战场上的第一，但我们却是最耀眼的超越者！

　　我们不是竞技场上最聪明的人，但我们有拼搏与磨练筑就的思维！

　　我们不是万众瞩目的圣**家，但我们有最执着的理想与追求！

　　岁月沧桑的痕迹依旧清晰，我们追逐梦想的脚步已不在遥远。似水流年，我们以花样年华点燃激情，在无限青春的花季里寻觅自信，用汗水和毅力书写我们的青春足迹，我们没有烦恼，更无忧虑，生活中的失败可能让我们彷徨，但最终我们还是会踏过昨日失败的记忆，仍旧奋力拼搏，迎接高考着场属于我们自己的战争！

　　在追梦的路上，壮志扬起了学海的风帆，激荡起生命的浪花！一路上，我们并不孤独，有父母的爱护，有老师的关心，有朋友的**，也有陌生人的美好祝福！

　　今天，夕阳的余晖肆意的洒在那片幽幽的爬山虎上，显得更加美丽动人，我驻足在它们身旁，似乎有一种万花簇放时的冲动，然后，我思考着现在属于我们自己的六月天，最后轻轻的告诉自己：

　　选择了，就不要轻易放弃；努力了，就不要让它失败。

　　高考，我必赢！！

爬山虎作文3

　　大家见过爬山虎吗？下面就由我来给大家介绍一下爬山虎吧！

　　在老家的一面墙上爬山铺满了爬山虎。从远处看，爬山虎铺满整个墙面，绿色的叶片在风的吹动下摇摇晃晃，好似海上的波浪微微翻腾。从近处看，一片叶子覆盖的另一片叶子好像鲤鱼身上的鳞片一样整整齐齐的。

　　爬山虎的嫩叶是紫***，长大了的叶子却是绿色的。你知道为什么爬山虎能牢牢地趴在墙上吗？那是因为爬山虎的叶片根**出了一种像脚的东西。爬山虎的`脚从根**出弯弯曲曲的茎，在主茎上长出弯弯曲曲的分支。爬山虎的脚在幼年时期是紫***，再长大一些，它的主茎就变成了绿色，再长大一些他的吸盘也就变成了绿色，若再长大一些，它的分支也变成了绿色，爬山虎的整个脚也就变成了浅绿色。

　　爬山虎的叶子，和爬山虎的脚是一样的，也是在幼年时期便是浅紫***，爬山虎的叶子长大一些就会变成浅绿色，到了爬山虎的顶峰，叶子就会变成深绿色。爬山虎的脚一旦变了，就会更牢固、更用力地扒在墙上。可是爬山虎的叶子一旦变了，它就会慢慢的变黄，最后从爬山虎的茎上掉下来。你知道吗？如果爬山虎的脚没有扒在墙上的话，它就会失去水分而慢慢死去，跟它一起的几片叶子也会因衰老而掉下来。

　　你说爬山虎是不是有趣又美丽呢？

爬山虎作文4

　　大千世界，花草树木，千姿百态，可爱者甚多。有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁荷花，有娇贵芬芳的兰花，也有巍峨浓翠的参天大树。而我独爱蔓延在墙角上，那无言的爬山虎。

　　纤纤小手紧抓墙，映月星辉独自狂。

　　爬山虎，人们对它均有所耳闻，却少有人关注。它没有柔美婆娑的枝条，没有香飘十里的花骨儿。只是在不为人知的孤独的墙角里，在贫瘠的墙壁上，默默无闻地生长着。

　　墙角里，光滑的墙壁上，似乎看不到可以攀登的地方。当春天来临的时候，爬山虎伸出了稚嫩的手臂，展开了纤细的手指，一点一点硬生生地把触角挤入了如针眼大小的罅隙里，它伸展着身子，一点一点艰难地朝着太阳升起的地方匍匐前进。我翻开浓密的叶子，惊讶地发现它的触角已深深扎人缝隙，变形了，扭曲了，挤扁了。我震惊了。可谓是“何须浅碧轻红色，自是花中第一流。”

　　爬山虎越爬越高，层层叠叠的绿叶淹没了墙壁，藤蔓末梢微微翘起，追逐着阳光，给绿油油的身躯来了点睛之笔，在阳光照耀下，显得格外生机蓬勃，更像是绿的精灵。它默默地生长着，只想着走一步，再走一步。路过那个墙角，我抬头细细观赏，这是怎样的一片绿啊？这是怎样的一个生命呢？敬仰之情已经填满了我的心中，我沉浸在无言的绿的海洋之中。

　　当酷夏来临，爬山虎顶着毒辣的阳光，紧贴着滚烫的墙壁，它****，在微风中摇曳着，生长着；当阵阵刺骨寒风掠过，火红的叶子比香山红叶还要纯粹，它的触角依然牢牢抓住细小的夹缝，红得热烈，红得耀眼，红得倔强不屈！

　　我肃然起敬。

　　上天的确很不公*，仅仅给予了爬山虎一个渺小的支点，一堵贫瘠的墙壁，但它却始终坚信“我一定可以闯出一片天空”。一点一滴逆流而上，始终保持一个勇敢的心，在这小小的支点之上尽情绽放自己的色彩。

　　从一粒种子开始，直到后来绿满天，这中间到底经历了什么呢？是种种磨难，是贫瘠的墙壁，是风吹雨打，是烈日下的煎熬！爬山虎没有蜂围蝶阵，没有人们的精心呵护，但它依然坚守着执着的初心，一步一个脚印，默默生长。坚守着“我的命运我掌握”的不变信念，终于迸溅出耀眼的生命之光。

　　不忘初心，砥砺前行，方得始终。可又有多少人不忘初心呢？你是否三天打鱼，两天晒网，唉声叹气呢？……你是否常常抱怨生活之中的种种不顺呢？不经一番寒彻骨，怎得梅花扑香？

　　抬起头，我看见了一个美妙绝伦的生命，一个不屈的生命，绽放在光滑而贫瘠的墙壁上。

　　我赞美爬山虎！

爬山虎作文5

　　前几年的冬天，我刚搬了新家。透过卧室的窗户往外瞧，我突然发现邻窗的墙上，爬着许多植物。一开始，我以为它们是绿萝，但等我把枯叶拨开，看到它的根茎上连着无数的须，须上还长着吸盘时，我突然明白了，它们不是绿萝而是爬山虎。

　　初见爬山虎，它的叶子都快落光了，只剩了一些棕色的干巴巴的枯枝仍顽强地攀附在墙上。少量残败的枯叶正在冬日的寒风中瑟瑟发抖，仿佛随时都会掉下来似的。真是太可惜了，看样子是熬不过这个冬天了。因为许多植物，冬天枯了，春天便再也活不过来了。这么想着，我的心中顿时多了一丝怜悯和同情。

　　时光过得很快，转眼便到了第二年的夏天，万物都变得富有生机，充满了活力。这天，我正坐在房间的沙发上静静地看书。忽然，窗外飞来了一只小鸟，停在窗前的铁栏杆上“啾啾啾”的歌唱。

　　被吸引了的我，慢步来到窗边，打开窗，想透透气。咦！不知何时起，窗前竟多了几条垂下来的绿枝。这又是怎么回事？我好奇地伸出手，轻轻折下绿枝的一小节，瞪着眼睛仔细观察，一下子就发现了它最特别的地方——吸盘。这不是爬山虎吗？！我好奇地把头探出窗外，这才发现爬山虎已经奇迹般的复活了，还密密麻麻地爬了满墙。

　　我满心疑惑地跑去问爸爸，可他却并没直接告诉我答案，而是让我自己也来试着种种爬山虎。于是，那天开始，我便兴致勃勃地在窗台上的花盆里种下了几株爬山虎。

　　起初的一段时间，我的兴致异常高涨，每日都给爬山虎浇水，细心照料。这时的它们，细细的'枝叶才刚抽出新芽，就像刚出生的小宝宝一样，摸起来软软的，看起来娇嫩异常。

　　好景不长，没过多久，我再次将爬山虎遗忘，任由其自生自灭。可即便没有了我的照料，沐浴着阳光雨露的爬山虎却长得越发粗壮了，枝叶也茂盛了起来。等几个月后我再次想起它时，它们已经一步一步地爬满了一小面墙，这变化之大让我心生赞叹！

　　爬山虎的顽强生命力已彻底将我征服，它们朴实无华、默默无闻的精神令人动容。我们真该像它们学习，坚定自己的目标，不畏风霜雪雨，踏踏实实走好每一步，活出生命中属于自己的精彩！

爬山虎作文6

　　儿时在外婆家，外面的围墙上覆盖了密密层层的爬山虎，在绿叶的衬托下，围墙变成了绿的世界，这儿便成为我的乐园。

　　初春，爬山虎开始抽出新芽，枯萎的枝干上泛着绿意，小叶子们穿着绿装，显得十分娇嫩。周围的一切也绿了起来。漫山遍野的'野花和春风捉着迷藏，在绿草地中时隐时现。小河上的薄冰在和煦的阳光下渐渐融化了，蓝天、白云、绿树、红花全倒映在她无瑕的面容上。调皮的燕子来了个蜻蜓点水，河面便泛起了波纹。

　　盛夏。爬山虎已爬满了整个围墙，一片片绿得诱人的叶子整齐地排列着，浓密而有序。四周则一片绿意盎然，树叶茂密成阴，遮天蔽日。幽幽的绿成了主色。河中的荷花如出水芙蓉般的少女，披着粉色的纱衣，静立于荷叶之中。知了大合唱传遍整个乡村，花红柳绿，莺歌燕舞。一丝风掠过，层层爬山虎连绵起伏，跟着“刷刷刷”的起落声上下跳跃，为盛夏跳了支“绿之舞”。

　　深秋，围墙下的落叶渐渐多了起来。那绿中夹着黄色。说不清是绿是黄。爬山虎已不及先前的辉煌，但那片悠悠的绿渗透出淡淡的暖，沁人心脾。周围的绿依然，但已不见燕雀舞蹈，只有树上的黄纷纷落下，演绎了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的一幕。

　　寒冬。爬山虎已完全枯萎了，只有它的脚仍牢牢吸在墙上，成为周围零星的绿中的一道别致的风景。光秃秃的树木挺立在寒风中，它们坚信“冬天来了。春天还会远吗”。万物都沉睡了，都做着同一个关于春的美梦。

　　阅尽了省城的繁华，听厌了闹市的喧嚣，犹记得那儿如诗如画的美景，尤其想念那片绿幽幽的爬山虎。于是，在一个盛夏的早晨，我满怀期待地坐车来到了朝思暮想的故乡。刚刚来到这里，我就惊呆了，爬山虎的脚只有几个还吸在墙上，更别说有绿叶了，看上去就像一个濒临**的老妇人。周围的树东一棵西一棵，只有地上的半截木桩才能让人相信这儿曾有多么辉煌。几只苟延残喘的知了在稀疏的树叶上**。小河里覆盖的只有垃圾，它已变成了一条令人作呕的臭水沟。地上的杂草也寥寥无几，火辣辣的太阳照射在裸露的大地上，似乎想把一切都给蒸发掉。再也没有了草长莺飞，再也没有了柳暗花明，再也没有了阳光明媚的景象。我看着眼前这**般的现实，逃也似的离开了。

　　又是一年春天。我看着似乎仍在秋天的城市，不禁又想起了那片绿幽幽的爬山虎和那儿我所怀念的一切。现在，那儿又将是怎样的景象呢?我再一次来到乡村，映入眼帘的仍是那块墙。我神色暗淡下去，还是枯枝烂藤。我缓缓走近围墙，我想，我不再抱***了。在我即将转身的那一刻，我看见枯枝下几根藤上已泛起了久违的绿意。我放下了脚步，举目四望，啊，周围又栽了很多**小小的树木，小草儿也冒出了角尖。河水中的漂浮物几近没有了，又恢复成了明镜。蓝天、白云、绿树全被她揽入了怀里。

　　我仿佛又看见了围墙上那片绿幽幽的爬山虎。

爬山虎作文7

　　我的房间方向朝东，墙上有一个小小的玻璃窗，每天早晨，我都会打开它，为我的房间通通风，日复一日，年复一年。窗外居然长出了一株翠绿色的爬山虎。

　　爬山虎十分娇小，我本以为经过寒冬后一定会枯死，令我没有想到，过了一个冬天，它居然奇迹般地活了下来，而且，越来越好。把整个窗框都长满了。只见它那碧绿色的叶子显得格外迷人。简直把我所有的视线都吸引住了。于是，每天我都要抽出时间来看看它，聊聊昨夜星辰和今日旭阳。

　　不久到了春末，爬山虎把整个那面外墙爬满了，我不禁欣喜若狂。这时，我产生了一种私心，我把爬山虎的嫩芽用铁丝引到了屋里，想让它永远伴在我身边。前几天，它长得依旧那么绿，可是两个星期后，它渐渐从翠绿变成嫩绿，从嫩绿变成淡黄，而且时不时叶子还会出现几滴水。我问妈妈这是怎么回事？妈妈说：这是爬山虎哭了。什么？爬山虎哭了？当一个人把你囚禁起来，你会不痛苦吗？无语。

　　第二天，我怀着依依不舍的心情把爬山虎的嫩枝伸向窗外，心情突然开朗了很多。

　　哦！爬山虎，谢谢你！是你让我懂得了一个人在孤独或封闭的环境中，是无法快乐的；懂得了每个人成长的环境是多么重要；还懂得了许多，许多。

爬山虎作文8

　　我家窗外有一墙爬山虎，绿的耀眼。

　　去年春天才种上，我看它娇弱的身子，感到它一定活不了多久。冬天我爬在窗户上，看它已经成了枯枝，就想：它一定活不成了。没想到今年春天，它却又顽强的活了过来，并且疯长了起来，越爬越高，微风轻拂过来，它的叶子整齐的摇摇晃晃，美极了，像一个个绿色的小精灵在跳舞。爬山虎长着枫叶一样的叶子，每个叶子下面都有一个小脚，并神奇的像人类一样长着五个小脚趾头，能牢牢的爬在墙上，给人带来清凉的感觉，并且它还有很高的医用价值，妈妈脚肿时，用它的根熬了泡脚，没想到妈**脚奇迹的好了过来。

　　窗外的这墙爬山虎让人看着心情很愉快，它也给我带来了欢乐，我喜欢爬山虎，更喜欢它顽强的生命力。

爬山虎作文9

　　伴随着春天的来临，去年枯黄了一地的爬山虎，又在我不经意中长出了嫩叶，翠绿欲滴，满是生机与活力。暮春时节，正是爬山虎生长的好时机。那嫩绿的藤蔓密密麻麻地在墙上绕了一圈又一圈，硕大的叶子层层叠叠，微风拂过，惊得满墙波荡漾。

　　爬山虎春生、夏长、秋枯、冬眠。来年它们会又长出来的，它们会再次抱着生命的期望，爬满所有的墙……

　　爬山虎没有牢固的根基，它的干和枝差不多粗细，但是，它奋发向上、踏踏实实，一步一个脚印。它柔软而强劲的身体里，蕴藏着坚强毅力和无限生机，向着阳光，向着它心中既定的方向，一点一点地向上爬，永不停止。做为一名新时代的中学生，做为一名*阳的学子，我们也应该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀沿，把青春的绿色铺满征途。

　　青春不止是一段年华，更是一种状态。在我们的生活里，没有悠闲，有的是早出晚归、披星戴月的辛劳；有的是孜孜不倦、夙夜匪懈的拼搏；有的是超越自我，实现梦想的征程。课堂上，不是聚精会神地听讲，就是认真细致地做题。课堂外，我们锻炼身体，谈古论今，指点江山，挥斥方遒。这就是我们，这就是*阳学子的日常，有力量，追梦想，负责任，爱拼搏。

　　青春没有来日。以梦为马，不负韶华。路虽远，行则将至。青春就是一往无前，加油，青年！

爬山虎作文10

　　大家应该很熟悉我吧！在墙角、在庭院、在篱笆上都有我的足迹。

　　我属于葡萄科，生长能力很强。你只需在早春折下我的嫩枝，插在土里，5月中旬我就能长出来。或把我随手扔在有土的墙角，我也能长成一片绿阴。

　　我们之所以生长快，和我们身上的吸盘是分不开的。吸盘是长在茎上，像个园盘牢牢吸住墙壁，来帮助我们攀墙上树。如果植物界有排名的话，我可不是吹“爬墙大王”非我莫属！

　　我们的叶子，早春是呈深红色，渐渐变绿，叶子约长10~20厘米，叶尖一顺儿朝下。在炎炎夏日，我就可以大显身手一番了。我绿化覆盖面积大。如果在室外的墙壁种上我。我可以**强烈的阳光，进化空气等等。也许整个夏日你都能享受到我带来的新感觉。而且不用劳驾你像侍侯别的植物一样，天天给我们浇水、施肥，夏天也不会招惹来飞虫。你就可以睡个安心觉了！

　　现在由于城市人口、工业增加。夏天遇到不好的天气，人们经常会胸口很闷。有了我，这些都成了后顾之忧了。

　　有的人会说：“种爬山虎虽然有好处，但种在墙壁上会让墙壁变得湿漉漉的！”这完全是对我们爬山虎的一种误解。不要看表面，阳光直接照到我们身上，墙壁一年到头都是阴暗、潮湿的。这恰恰相反，我们不但不会让墙壁潮湿，我们的吸盘还能让墙壁更干燥哩！

　　听了我的**，你们是不是心动了？心动不如行动，赶快在自家的墙角种上我吧！

爬山虎作文11

　　我的家乡有很多美丽的景物，最好看的还是那一墙爬山虎。爬山虎一年四季都很美丽。

　　春天，是万物复苏的季节。就在这时，爬山虎也跟着复苏了。那一墙干枯的枝叶在你一不留神时就变成嫩绿的了，层层密密，在阳光的照耀下，漏下斑斑驳驳的日影，就像一个羞答答的小姑娘。春天的爬山虎真美啊！

　　夏天的爬山虎比春天的更富有生命力，那一墙的爬山虎焕发出勃勃生机，那油亮的、硕大的、手掌般的叶子紧贴在我们家的墙上，给那陈旧的房子增添了不少光彩。一阵微风吹来，一墙的爬山虎荡起一层层绿波，正像故事中所说的：“碧叶婆娑将蔽日，紫藤悠荡正叩窗。牵丝不辞攀缘苦，溽热时节送清凉。”夏天的爬山虎就是这样生机勃勃！

　　秋之色，是那火一般的红色，树枝也不再发绿，渐渐变成了暗淡的褐色，茎上那紫色的小果子的颜色变得像一团墨似的，那火红的叶子好像一团团熊熊燃烧的火焰。风一吹，一片片叶子飘落下来，好像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞。秋天的爬山虎是绚丽多彩的。

　　冬天是雪白的世界，校园里没有了红也没有了绿，而那些长在枝头的爬山虎的紫色小果子却给我的家乡增加了一点生机。这预告着，来年春天，它会再次抽出嫩芽，长得密密层层。

　　我爱我的家乡，更爱那一墙的爬山虎！

爬山虎作文12

　　在我们校园的一角，长着一大片爬山虎，它给了我很大的'启示，

　　爬山虎的启示作文。

　　一次上体育课，由于天气不太好，我们只能在大堂里上。休息的时候，我突然看见一片**的植物粘住柱子，样子挺奇怪的。我好奇地问身边的一位同学："这是什么啊？"她笑着回答："你不知道？这是快要枯死的爬山虎呀！""哦。"我若有所思地点点头，走上前，看了看，我发现是好多个小圆点把叶子及整个爬山虎粘住柱子的。我轻轻地拔那个小圆点，拔不出；我又稍微用了力拔，还是拔不出；最后我使足了劲拔，终于把它拔了出来。"已经快要枯死了，竟然还抓得这么紧，真是倔强啊！"我惊叹着道。

　　这个不怎么起眼的小东西，让我感受到它的小小生命中不可漠视的是尊严。哪像我，一点点的不如意，我就灰心，垂头丧气的。在精神上，我们都败给了爬山。

　　从此，爬山虎在我的心里有了不可代替的位置，它使我明白了这样一个道理：人追求的不是生命的结果，而是生命的过程！

　　爬山虎的不屈不挠，在生命每一秒都用尽自己的力，让生命在每一刻都闪亮、辉煌。这难道不是爬山虎的精神吗？

爬山虎作文12篇扩展阅读

爬山虎作文12篇（扩展1）

——爬山虎作文10篇

爬山虎作文1

　　我们学校南小操场圆形门的围墙上，一到春天，就长了满满一墙的爬山虎。

　　远远望去，一墙绿油油的爬山虎，像绿色的绒硬挂在墙上。走近那绿色的墙，你会看到爬山虎的叶子一片接着一片，彼此推着挤着，就好像一群正在玩耍的小伙伴儿。刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就会变成嫩绿色的单叶片。爬山虎的嫩叶不怎么惹人眼，引人注意的是那些长大了的叶子。看吧，它们绿得那么新鲜，看起来非常舒服，叶脉对称而清晰地分布在已变成手掌状的叶子上，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，那么有序，没有重叠起来的叶子，中间也不留一点儿空隙，郁郁葱葱的'一片。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，犹如绿色的瀑布从空中垂下，好看极了。

　　茂密的叶子后面，长着爬山虎无数条粗细不一的茎。爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出柱状的六七根细丝状的卷须，卷须上还生有许多的分枝呢。

　　那么，这些卷须是做什么用的呢？

　　它们又是怎样牢牢地爬在墙上的呢？

　　卷须是不是爬山虎的手呢？那它们又是怎样利用这样的手一点点地爬上墙去的呢？带着这些疑问，我上网查询了一些爬山虎的相关资料。

　　原来，卷须真的是爬山虎的“手”，这只手非常特别，它是由许多小绒球组成的，绒球可以分泌出新液，而黏液原来正是爬山虎能牢牢长在墙上的法宝啊！

　　我感叹不已：这神奇的植物王国真是奥妙无穷啊！

爬山虎作文2

　　我是一根爬山虎，我的命运是爬墙，于是我和墙成了好朋友。

　　我的叶子像鸡爪，我刚长出的叶子是***，不过几天就会变成嫩绿的了。一阵风吹过，我就会跳起一段曼妙的舞蹈。

　　不过你们可别小看我，我最神奇的就是我的脚了。在茎上长叶柄的地方，我会反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。跟新叶一样，也是嫩红的。这就是我可爱的脚丫。

　　假如我的脚没触着墙，不过多久，我就会枯死。但是一旦我的脚尖碰到了墙，我就会直往上爬，我后脚用力一蹬，就把自己整个都往上拉了一大步，就这样，我一直爬，一直爬，真想爬到天空去见孙悟空。

　　这下，你们知道我为什么叫爬山虎了吧！

爬山虎作文3

　　植物，是与动物相对的一大风景。圣洁的雪莲、“三君子”兰菊竹、迎霜傲雪的腊梅……这些都是人们喜爱的植物。可很少有人会想起那没有光环的普普通通的爬山虎吧？

　　我家那幢楼的墙上爬满了爬山虎。绿叶、红叶、墨色的叶掺杂其间，煞是好看。原来，它只是一粒小小的种子，可不到三年，就在这面墙上渲染出如此好看的色彩，那生命力让人不可小觑！由此，它也成了我家院内的一道特别的风景线。

　　佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”爬山虎丛中，也有一个小小的世界。**、鼠妇这些常见的小家伙自不必说了，它们在什么地方都会出没。在这世界中，那些少见的熊婵、圆蜘蛛、蜢蛛、独角仙也会在上面游荡。自从看了法布尔的《昆虫记》，爬山虎丛就成了我收集昆虫时最常光顾的地方。

　　除了蛛类的.食肉巨妖，大多数虫子都是为了爬山虎细嫩的叶尖与美味的种子而来的。爬山虎却十分乐意接待它们，乐于将自己的身体分食给它们。而这些掠夺者，也会为它传播种子，让爬山虎得到奉献的补偿。

　　爬山虎之所以能在短时间内爬满整堵墙，是因为它有向上的精神，它无时无刻地向上生长。遇到旱季，它的根茎会吸收叶片的水分。叶子渐渐枯了，可根茎依然绿着。老天降下雨水时，它又会补充叶片的水分，那一根根手指粗的茎便保住了一整片爬山虎，绿得葱茏有力。我曾做过一个实验：让我家养的一株爬山虎一个月不吸收水分。没想到，一月之后，它的茎依然绿着。给它浇水后，用不了多久，枯叶会重新返青。它那神奇的贮水方式让我感到惊讶。同时，我也被它永远向上的精神所折服。

　　爬山虎枯而不死是因为它永远向上，还不与我们人类一样吗？向上的人，无论遭遇怎样的挫折，也不会放弃。这道理，让我受益匪浅！

爬山虎作文4

　　脚踏车是黑色的`，那把饼软软的，软得就好像那绒毛一般舒适。在上面有着一道闪电一般的光泽，那光泽是细细长长的，上面闪耀着白光，就好像那钻石一般富有光泽，而且十分的刺眼，如同太阳散发出来的光芒一般！

　　脚踏车的把柄还稍微有一点热度，那热度就和炽热的阳光照在了马路上的热度是一样的。它十分的*整，*整的就好像那玻璃一样光滑、*润，在它的横切面上有着许多的条纹，那条纹就好像植物的根系一样紧密地排在一起，显得十分有条理！

　　脚踏车的踏板是长长的，就和一块**油漆的木板似的。不是很宽的脚踏车，在脚的映衬下，显得更加的渺小而精致了。上面有着一个凹进去的花图，花图是**的，上面还有一个又一个的大圈，那个大圈就和正月十五的月亮一样圆，上面没有一点点的毛边，那边光滑的就好像被抛光了一样。在圆圈和圆圈的连接处是月牙形的，弯弯曲曲的形状，显得十分的奇怪。在另一个的脚踏板上面，就和奥运会的标志一样大小的小人儿，他的手臂高高地举起来，似乎在高声地喊叫着“加油，加油！”上面还隐隐约约地刻着一些文字，是凸出来的，那凸出来的文字就好像是盲人的文字，一凸一凹的，看不清具体写着什么字。

　　我喜欢这辆脚踏车，车上那些不同的文字和花纹，十分奇特而且有趣！

爬山虎作文5

　　儿时在外婆家，外面的围墙上覆盖了密密层层的爬山虎，在绿叶的衬托下，围墙变成了绿的世界，这儿便成为我的乐园。

　　初春，爬山虎开始抽出新芽，枯萎的枝干上泛着绿意，小叶子们穿着绿装，显得十分娇嫩。周围的一切也绿了起来。漫山遍野的'野花和春风捉着迷藏，在绿草地中时隐时现。小河上的薄冰在和煦的阳光下渐渐融化了，蓝天、白云、绿树、红花全倒映在她无瑕的面容上。调皮的燕子来了个蜻蜓点水，河面便泛起了波纹。

　　盛夏。爬山虎已爬满了整个围墙，一片片绿得诱人的叶子整齐地排列着，浓密而有序。四周则一片绿意盎然，树叶茂密成阴，遮天蔽日。幽幽的绿成了主色。河中的荷花如出水芙蓉般的少女，披着粉色的纱衣，静立于荷叶之中。知了大合唱传遍整个乡村，花红柳绿，莺歌燕舞。一丝风掠过，层层爬山虎连绵起伏，跟着“刷刷刷”的起落声上下跳跃，为盛夏跳了支“绿之舞”。

　　深秋，围墙下的落叶渐渐多了起来。那绿中夹着黄色。说不清是绿是黄。爬山虎已不及先前的辉煌，但那片悠悠的绿渗透出淡淡的暖，沁人心脾。周围的绿依然，但已不见燕雀舞蹈，只有树上的黄纷纷落下，演绎了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的一幕。

　　寒冬。爬山虎已完全枯萎了，只有它的脚仍牢牢吸在墙上，成为周围零星的绿中的一道别致的风景。光秃秃的树木挺立在寒风中，它们坚信“冬天来了。春天还会远吗”。万物都沉睡了，都做着同一个关于春的美梦。

　　阅尽了省城的繁华，听厌了闹市的喧嚣，犹记得那儿如诗如画的美景，尤其想念那片绿幽幽的爬山虎。于是，在一个盛夏的早晨，我满怀期待地坐车来到了朝思暮想的故乡。刚刚来到这里，我就惊呆了，爬山虎的脚只有几个还吸在墙上，更别说有绿叶了，看上去就像一个濒临**的老妇人。周围的树东一棵西一棵，只有地上的半截木桩才能让人相信这儿曾有多么辉煌。几只苟延残喘的知了在稀疏的树叶上**。小河里覆盖的只有垃圾，它已变成了一条令人作呕的臭水沟。地上的杂草也寥寥无几，火辣辣的太阳照射在裸露的大地上，似乎想把一切都给蒸发掉。再也没有了草长莺飞，再也没有了柳暗花明，再也没有了阳光明媚的景象。我看着眼前这**般的现实，逃也似的离开了。

　　又是一年春天。我看着似乎仍在秋天的城市，不禁又想起了那片绿幽幽的爬山虎和那儿我所怀念的一切。现在，那儿又将是怎样的景象呢?我再一次来到乡村，映入眼帘的仍是那块墙。我神色暗淡下去，还是枯枝烂藤。我缓缓走近围墙，我想，我不再抱***了。在我即将转身的那一刻，我看见枯枝下几根藤上已泛起了久违的绿意。我放下了脚步，举目四望，啊，周围又栽了很多**小小的树木，小草儿也冒出了角尖。河水中的漂浮物几近没有了，又恢复成了明镜。蓝天、白云、绿树全被她揽入了怀里。

　　我仿佛又看见了围墙上那片绿幽幽的爬山虎。

爬山虎作文6

　　校园的爬山虎是我最喜欢的植物，今天，就跟随我的脚步，让我带你进校园看一看它们吧。

　　你知道我为什么喜欢爬山虎吗？因为爬山虎一年四季都会活在在我们的生活中。

　　春天，爬山虎的叶子都是嫩绿的，爬山虎的嫩叶虽不大引人注意，这只是因为它还没有长大。等到大了，那些又大又绿的叶子才会吸引人，**的叶子紧紧地扒在墙上，如果你仔细观察，你就会看见爬山虎的叶子非常茂盛，在远处看就像一块绿毯似的。

　　夏天爬山虎的叶子比原来更绿了一些，那个绿色真的无法形容，有的是浅绿，有的是嫩绿色。还有是几种颜色混合起来的，美的让我惊叹。

　　秋天爬山虎的叶子慢慢变红了。有的是红色带一点黄色，有的是半红半黄，还有的是半绿半红。它五颜六色的，美丽极了。

　　爬山虎这种植物并不是一年、两年就能生长出来的，它必须要等待好多年才能长得如此茂盛。而校园里的爬山虎，正是经过了风雨的洗礼，顽强生长，才能够把它的美展现在我们眼前。它们静静地走过校园的四季，把无限的美留在了我们心里。

爬山虎作文7

　　也许你会认为爬山虎是一种会爬山的老虎，但是你错了，因为爬山虎是一种植物，而不是动物。

　　爬山虎的叶子不是像“叠罗汉”那样叠起来的，而是像人挤人那样“挤”起来的。爬山虎的叶子像我们人的手掌，它还有许多“指纹”呢！它在我们农村还有一个名字，叫：“三角枫”。它之所以叫三角枫，是因为它的每片叶子有三个角，而且，它到冬天就红了，和枫树差不多，所以就叫“三角枫”。

　　想必，大家吃火锅的时候，都吃过金针菇的吧？那，大家知道爬山虎有脚吗？爬山虎的脚像金针菇，但是，它是节外生枝。爬山虎的脚还像“小金针菇树”。另外，爬山虎的脚长在爬山虎的茎上。

　　爬山虎在我们这一带，是长在石壁上的，但是，它还是能往上爬，这种精神，不是一般人做得到的。

爬山虎作文8

　　秋凉，不知怎的，我又穿过那小巷，来到那土墙前。

　　墙已斑驳，却呈出一片碧绿，随风轻轻摇动—那是一直陪伴我的爬山虎！手不自觉的抚上去，儿时的记忆又浮现眼前……

　　“好久不见了……”我笑着摇头。记得儿时的伙伴在这儿玩耍，这从**的爬山虎是捉迷藏的“宠儿”，我们最喜欢躲在下面。物走星移，朋友四散在天涯。原以为爬山虎还是从前一小丛，今日再见竟已满墙。我的朋友，相信你们一定也变得更好了。我喃喃着，蹲下来仔细观察着这位旧时玩伴。

　　掂上一片叶子，上面锯齿状的小刺扎到了我的手。日子已近秋，爬山虎的边缘染**一层金黄，似画家涂上的颜料，慢慢晕染。我扒开一丛绿叶，仔细观察着。肖复兴写过，爬山虎因有吸盘而可以牢牢吸附住物体，在物体上攀爬。我试着拉了它的茎，它纹丝不动。我如爬山虎，你们都是祝我登攀的大厦。

　　走到不远处。小巷不时有风吹过，那风不见夏日的酷热，却染上秋日的凉爽。爬山虎被风吹动，密密匝匝的叶子奏出一曲独属于晚夏的交响曲。它随风轻轻舞动，让人们尽情欣赏它曼妙的舞姿。在这一墙爬山虎下，妈**话，犹言在耳……

　　“孩子，你看这丛爬山虎，也许是风把它的种子带到这儿来的。那时它孤零零的，一步一步往上爬。它不想着一步爬上墙头，只是每天抽出一根嫩茎，比前一天更进一步。久而久之，它让自己的足迹遍布满墙。”她摸了摸我的头，“你要记住，没有什么事是轻而易举，一蹴而就的，要像爬山虎一样，一步一脚印，积少成多。”想起古人，高祖原起布衣，善用张良等谋士与韩信等武将，一步一步夺取天下。我亦如此，回想每次成功，哪一次不是脚踏实地一步一步换来的？

　　爬山虎如一位智者，它看着当初那个不谙世事的孩子慢慢长大，它无言，只是用自己的经历“身教”于她。如今她长大了，而它依然坚持着自己的使命。我笑了，对着那满墙爬山虎轻声说了句：“谢谢”，转身，向着那个叫“家”的地方奔去。

　　爬山虎依然故我，又见一墙爬山虎。

爬山虎作文9

　　爬山虎是虎吗？当我刚听到这个名字时，以为它是一种凶猛的动物。那年夏天，烈日炎炎，天热得发狂，阳光亮的晃眼。我一进小区的门，一眼望见一堵绿墙，很是养眼。一阵微风吹过，墙上泛起了绿色的波浪。顿时，我觉得凉爽了很多。妈妈说：那就是爬山虎。原来爬山虎是一种植物啊！只见爬山虎密密匝匝地把整个南墙都覆盖了，我走进仔细观察，爬山虎的叶子像鸭子的脚掌一样，藤蔓攀爬在墙上。再仔细一看，藤蔓上长着许多坚强有力的小脚紧紧吸附着墙面。难怪它能在光滑的墙面上攀爬！从此以后，我就经常到那里散步，求得一丝清凉，而那里也是夏季里小区最热闹的地方，老老少少都喜欢到那里纳凉。

　　爬山虎的生命了极其顽强。冬天到了，一阵冷风吹过，爬山虎的叶子在寒风中瑟瑟发抖但只要有点遮风挡雨的地方，绿叶就不会枯黄、不会掉落，而没有被遮挡的地方，叶子虽然枯萎了，但藤蔓依然有生命力。只要春天一到，藤蔓上就会长出嫩绿的叶子，又把墙面遮挡起来，而藤蔓继续向上攀爬，多么令人敬佩呀！

　　虽然爬山虎不如雨后春笋生长得快，但过不了几天，你就会发现，它又长高了，它一直在坚强地向上攀爬。

　　爬山虎虽然不是虎，但它却有虎的气质、虎的精神、虎的勇敢。我要高声赞美爬山虎。以爬山虎努力攀登的顽强精神来激励我奋发向上。

爬山虎作文10

　　走到学校图书馆前，我不由得停下我的脚步。

　　我抬头仰望天空。原本一片湛蓝的、万里无云的天空不见了，取而代之的是一片片绿叶。一缕缕阳光穿过绿叶，显得格外明亮。它，似翡翠，似宝石，闪闪发着光。

　　身处在这一片绿色苍穹之下，初秋的炎热消退了不少，变得十分清凉。而学生们学习了一上午内心的烦躁，此时也烟消云散了，变得心旷神怡。

　　再看爬山虎。那从柱子顶上垂挂下来的一串串枝叶，宛如美丽的天然的绿水晶呢！垂挂着“绿水晶”的是纤细的枝干，待我顺着叶寻觅至根处时，那根竟然比我手臂还要粗！它们就用这些强有力的枝干，一点点攀上墙壁，攀上柱子的。没有人会阻止它们**地生长，任由他们如突兀的血管般遍布了一根根柱子。这时，哪怕再突然来一场暴雨，对于它们来说，也不过是滋养它们的甘露，使其不断生长的养分罢了。这也许就是它们值得敬畏之处吧——将风雨中的挫折化作生命中的一部分。

　　有人说，这一片图书馆，远观像是荒废了几百年的地区，长满了爬山虎。要我说，这里应该是供给大自然养料的“风水宝地”。一片片绿叶被蚕食，只留下片片残叶；一颗颗果实已经被酿成陈年佳酒，供人们享用，却只留下了些枯枝败叶。但是，爬山虎没有因此**，反而坚强地挺过一个深冬，生长出更加繁茂，更加碧绿鲜嫩的绿叶。这可能也是值得敬畏的一个地方吧。

　　我走了，顺走一片刚落地的黄叶。我要把它夹在书页里，保留着这可贵的精神。

爬山虎作文12篇（扩展2）

——爬山虎抒情作文

爬山虎抒情作文1

　　“野火烧不尽，春风吹又生。”这诗句是对顽强生命的诠释。

　　我觉得有这样生命的，爬山虎必然是当之无愧了。

　　一天，我发现屋后一面用砖块砌成的围墙上，上面都盖满了嫩绿的爬山虎。

　　瞧，一片一片的嫩叶像三只小手指，变成了一个小手掌，显示出它的生机勃勃，可爱无比。

　　也显示它的顽强的品质，有绿茎衬托着它们。

　　再近一些看，发觉它们那掌形的.小叶子像一张活泼的笑脸，好像傲慢地说：“哼，我不怕你。

　　围墙啊！不管你有多陡峭，我一定会爬上去的，你就等着瞧吧！” 当离那片爬山虎远点时，它看上去就像一块绿窗帘，一看就令人心旷神怡！放眼望去，到处都是爬山虎的踪迹，就是连我心里都有它的踪影。

　　春天的时候，也就是这爬山虎最绿的时候。

　　它们手挽手，稳稳地贴在墙壁上。

　　夏天里，它们依然抓住墙壁，让夏天添加一份绿。

　　秋天，树叶都变黄了，都调落了。

　　而爬山虎却换**一件红红火火的衣裳，成为了万人迷、植物明星。

　　冬季中，它们正在等着春天，等待着生命的轮回。

　　也许就在爬山虎生长的某一个阶段，它们会被暴风雨吹倒在地。

　　但是，爬山虎总会顽强地爬起来，努力地生长。

　　潇潇雨淅，那顽强的生命依然在继续生长起来了！虽然它们不会开花，但它们的果实是无比珍贵。

　　千万种生命，爬山虎是最顽强的，无论你怎么拔，它们依然会在墙缝里顽强的生长！我在学习和生活上，不也得学爬山虎吗？如果我遇到困难，一定要学爬山虎这种顽强拼搏的精神，到了秋天，就会得到属于自己的丰硕果实了！

爬山虎作文12篇（扩展3）

——爬山虎小学作文

爬山虎小学作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的爬山虎小学作文，希望对大家有所帮助。

爬山虎小学作文1

　　爬山虎，这个名字听起来你一定觉得是个非常凶猛的动物吧！

　　不是，其实只是一个会爬墙的植物。我现在就给大家介绍这种植物吧！

　　爬山虎的茎就像一根长长的浅绿色的一条蜈蚣，我想它的功能是用来像小园片般的脚传输营养和水分的，就像人体的血管给身体的各个器官传递血液和氧气。书上说爬山虎的脚要是没有触到墙，不几天就枯萎了。通过上面的道理来解释这句话，只有贴在墙上的爬山虎的茎才能吸收自然界的水份变为自身的营养，然后提供给爬山虎的脚，有了营养之后的爬山虎的脚才能继续向上爬。爬山虎的脚长着**般的大小，它的圆圆的的脚像蜗牛的脚紧吸在墙壁上。为什么爬山虎有着圆圆的的脚而不是尖尖的呢？我想因为圆圆的脚才能吸得稳，而尖尖的会吸不稳而且没有足够的吸力。爬山虎真有趣呀！

爬山虎小学作文2

　　爬山虎是一种藤科植物。绿油油的，我们小区满是爬山虎。从楼的侧面爬，在墙上占了一大片面积。

　　爬山虎才长出来的叶子是娇红的，过了几天，叶子长大了，变成娇绿。再过几天，叶子变老啦，变成了深绿色，从上到下颜色各不相同。想一下，真像一幅美丽而生动的风景画。

　　爬山虎的茎是娇绿的，像一条绿色的细细的彩带。他的新茎和新叶子一样，也是娇红的。长大后是翠绿的。

　　爬山虎最神奇的要数那**的、白白的小脚啦。小脚是从茎上长出六七根细丝。细丝的头上长着小圆片，小圆片的外面是绿色的细丝。里面是一个个白白的、圆圆的小片。细细弯弯的，像龙的爪子一样，非常神奇。这些脚黏在墙上，十分牢固。要是你用一根手指不费一点儿力气，别想拉下爬山虎的一根茎。爬山虎上还有很多蜘蛛网，连在一起好像房子穿**衣服一般。一阵风吹过，一墙的叶子都在跳舞。看起来非常美丽，好像一个个小精灵般！

　　我非常喜欢爬山虎，他给了我一种快乐的心情。他告诉我一个道理：只要一天一步，一直走，一定能到达自己想去的地方！

爬山虎小学作文3

　　在我家的庭院里，种着一棵爬山虎。如今，它已经长得高过我了。那是两年前爸爸出差给我带回来的，那时候我考试成绩很差，爸爸把爬山虎种在院子里，那是爬山虎只是小小一棵。爸爸便鼓励我说："不哟啊泄气，你看，爬山虎现在只是很小一棵，它通过吸取养分，努力生长，才能长大，它长高一截，就长出一个吸盘，紧紧的吸住墙面;日复一日，年复一年，才能长成大爬山虎。那这样不正如你学习吗？一年纪入学时什么也不懂，由老师把知识传授给我们，就好比太阳公公给爬山虎温暖。你们升**二年级，第一单元总是复习一年级的。就好比爬山虎高了一截，长出吸盘，紧紧的吸住墙面，拉也拉不出来，就这样一直下去，你才能提高成绩。"爸爸的这些话激励了我，爸爸说得对。人就像爬山虎一样，必须边学习边顽固知识。

　　现在，爬山虎长得很高了，它靠着吸盘一截一截的长大了，我也要像爬山虎那样一步一步的努力成长。

爬山虎小学作文4

　　“春天来了！”“春天来了！”我听到了熟悉的欢呼声，是小燕子，我从土里探出头来，伸了伸懒腰，眨了眨眼，好奇地看着大地，鲜嫩的小草像赶集似的聚拢来，五颜六色的小花向我招了招手，我赶紧伸直了腰身，向他们挥了挥我嫩红的小手。

　　夏天来了，火辣辣的太阳照耀着我，可我一点都不难受，这是我生命中最美好的季节。我已经长大了！看，我的叶子是多么的引人注意，它们绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺朝下，在墙上铺得那均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

　　你肯定很奇怪，我怎么会巴在墙上巴得那么紧呢？告诉你吧，在我的身上长着很多小脚，这些小脚就是一个一个的小圆片，它们就像吸铁石一样把我牢牢地吸在墙上。

　　秋风吹过，我也累了，我的叶子也老了，我的脚已经枯萎了，没有力气了，我该和朋友们说再见了，我要睡觉了，再见吧朋友们！

　　再见吧朋友们，我们明年再见！

爬山虎小学作文5

　　我们的校园非常大，也非常美。有宽阔的塑胶操场，有美丽的鲜花，有“长发飘飘”的杨柳，有高高的教学楼和随风飘扬的*······唯有那教学楼侧面墙体的**的爬山虎是我的最爱。

　　一到春天，爬山虎被美丽的春姑娘唤醒了，沉睡了一冬，它伸着懒腰，钻出了地面，扭动着身姿，积极地向上攀爬。翠绿的叶子像小孩的嫩嫩的手掌。爬山虎的生长速度非常快，而且成片的生长，一夜的功夫，它就可以生长一米多高。它的主藤，也就是中间的藤条，它生长出许多分枝，每根分枝顶端都生长出一个小圆片，它就是爬山虎的脚，它的小圆片仿佛一个个小吸盘，牢牢地吸在高墙上，这就是爬山虎攀爬的奥秘。远远看去爬山虎就像一挂碧绿的瀑布，一泻千里；近看就像巨大的屏障，形成美丽的图案。爬山虎的生命力非常顽强。它从不向狂风暴雨低头，始终如一地向上攀爬，大风大雨也奈何不了它。它的这种精神时刻鼓舞着我：不要向困难低头！

　　我爱我的校园，更爱校园的爬山虎！

爬山虎小学作文6

　　我家楼下的西院围墙上，一到春天就长了密密麻麻的爬山虎。远远望去，像绿色的毛毯挂在墙上，郁郁葱葱，生机盎然。

　　爬山虎为什么能爬上那么高的围墙？原来，爬山虎粗壮的枝条上长有很多细细的卷须，卷须的顶端有吸盘，可以牢牢地吸在墙面上。就像壁虎的脚一样，不管墙壁有多光滑，它也能牢牢地吸附在上面。爬山虎的生命力非常顽强，每往上长一点，就生长出大量的吸盘抓住墙，即使爬到很高的地方，整体也非常坚固，不会掉下来。爬山虎有的可以爬上几米的墙壁，甚至会跑到屋顶上去。

　　浓郁的爬山虎既美化了环境，又能调节墙面的温度。在炎热的夏天，如果你家屋顶或墙壁上长满了爬山虎，在屋内就会感觉特别凉爽，可以降温2——3度呢。爬山虎全身都是宝，它的根和茎可以做药，果实可以泡酒，为人类治病。

　　爬山虎不屈不挠、踏踏实实的精神是我们学习的榜样，在今后的学习生活中，我要学习爬山虎为了目标勇往直前、顽强向上，学习做到扎扎实实，不怕困难，做一名优秀的小学生。

爬山虎小学作文7

　　我生长在墙上，人们叫我爬山虎。你一定不太了解我，就来个自我介绍吧。

　　我在刚生下来时衣服是嫩红的，不几天我们就是大孩子了，思想也变了，改穿嫩绿的了。我们小的时候不大引人注意，慢慢地我们长大了，也吸引了不少的眼球。我们的衣服绿得那样新鲜，看得十分漂亮。我和伙伴们脚尖一顺儿朝下，真象在跳舞。我们最爱成群结队一大片一大片的。风姐姐常常来作客，我们就跳起欢快的舞蹈，我们的舞蹈随风姐姐的心情而变化：风姐姐温和我们轻巧，风姐姐暴躁我们像海啸…

　　许多人以为我们没有脚，告诉你吧，其实我们是有脚的。我们的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方反面伸出六七条细丝。细丝和我们婴儿时期一样也是嫩红的，当我们的脚没摸到墙的时候，这些脚将失去功能慢慢萎缩。如果摸到墙了，我们就会努力向上攀爬，脚也从嫩红变成了灰色。

　　虽然我们没有牡丹的华贵，玫瑰的芬芳，不过你们也别瞧不起我们。我们只要有了目标，就会不达终点决不放弃。

爬山虎小学作文8

　　我永远忘不了我记忆中的爬山虎

　　那一株株粗一壮的枝干，翠绿的叶子，显示出蓬勃的生命力，与无限的生机。我曾对它立下坚定的誓言，我要像它一样。顽强的生长，顽强的拼搏。

　　而不知怎么，它，居然一点点的枯萎了。枯黄的叶子仿佛被榨干了生命，我看着它，心中竟如洪水山倒一般，涌起一阵阵失落，此刻我感觉世界只有一种死寂，世界都是灰暗的。

　　之后，我已不再像以前那样用功，作业的效率和正确率也大不如前，成绩就一落千丈，那是的我正处在人生最低落的时间，也不知道要怎么办才好。

　　但 转折在下一个月第二天。那株已快枯萎的爬山虎竟泛起点点绿意，这令我高兴不已。我这一天的学一习一也是我一个月以来最认真的一天。渐渐的那株爬山虎宛如爆炸一般爆发出庞大的生命力，这生命力使它复出，保留这个辉煌的战绩，我也一样，一边看着爬山虎，一边认真学一习一，今天，我的成绩已完成了质飞跃。爬山虎在外面**着让天地为之失色的光辉，而我坐在里面发出属于我一人的光芒

　　每个人都有一个属于自己的一精一神支柱，这个支柱一但消失，那么这个人的生命可能变得灰暗，这个一精一神支柱一但复出，般配着两个一精一神的光芒，那就是比天一陽一还 要耀眼的光芒

爬山虎小学作文9

　　脚步在爬山虎旁停留。眼前的爬山虎是浅绿色的，如同一个个精神抖擞的青年。最顶端的植物是嫩绿色，犹如“新生儿”，梦想着快快长大。

　　一片片爬山虎的叶子随着微风，有节奏地从上往下依次起伏，下沉、抬起，再下沉、再抬起。这种有规律的动作让爬山虎充满了生机。这美妙无比的律动如同一条柔和的波浪线。我看着它们，仿佛自己也身在其中，翩翩起舞。

　　“快点啦！”身后传来熟悉的声音。

　　我猛然惊醒，迷茫地向四周望了望，原来是爸爸。“校车来了啊！”爸爸话刚说完就直接把我拎**校车。

　　一整天，我满脑子里都是爬山虎的影子，迫切地想要再见到它们。

　　终于，放学了，却在下车时突然下起了大雨，这让没带雨具的我措手不及。我只好一头扎进雨幕里，冲到爬山虎旁边。在雨幕中，我看得一点儿也不清晰，只有模糊的一团绿屏，仿佛一碰就会碎，也仿佛随时都会化成泡沫。

　　回到家，我满脑子想的都是窗外爬山虎的安危。睡觉前，我站在窗前祈祷：但愿被大雨淋的爬山虎没有事。

　　第二天天一亮，我怀着忐忑不安的心情飞奔到那片爬山虎面前，映入眼帘的是一片精神抖擞的爬山虎，似乎比昨日见到的又长高了一些……

爬山虎小学作文10

　　大家好，我是爬山虎。我有许多的名字，比如“巴山虎”、“地锦”、“常青藤”。好多人家的墙上都有我的兄弟姐妹。不过我就不一样了，我长在马路边的石墙上。

　　小时候，我喜欢穿红彤彤的衣裳，仰望蔚蓝的天空，我好想踏上白云，邀游于无边无际的太空。于是我用吸盘式似的小脚努力在巴住石墙，一个劲地往上爬。爬呀爬，爬呀爬，过了二个年头，我终于爬**四层楼那么高。奶奶夸我是个勇敢的孩子，还给我换**绿衣裳。

　　晴天，我为石墙弟弟挡住强烈的阳光;雨天，我为石墙弟弟吸去身上的水分;下雪天，我为石墙弟弟盖上厚厚的“被子”。一个四季，我吸收环境中的噪音，吸附飞扬的尘土，为勤劳的人们遮风挡雨。

　　这就是我———爬山虎，一个坚强、自信的我。

爬山虎小学作文11

　　我的学校校园里有许多美丽的'角落，其中最美的还是秋天教学楼墙外那火红的爬山虎。

　　秋高气爽，大雁南飞，大地一片丰收的景象。秋天是我们校园最美的季节，花坛里的菊花竞相开放：有盛开的、含苞的，有黄的、粉的……让人留连，让人陶醉。不过最惹眼的还是那一墙墙的爬山虎。

　　爬山虎在初秋时最漂亮。橙***叶子映衬着血***叶子，层层叠叠，远远望去仿佛墙上着了火一样。一阵风拂过，一墙的叶子就荡起波纹，一片片英姿飒爽，好像小学生在做韵律操一样，很是好看。偶尔有几片叶子飘落下来，好像一只只***蝴蝶在空中飞舞，给我们的校园增添了无限生机。

　　爬山虎不但秋天很美，其他季节也很美呢！春天，爬山虎吐出嫩***小叶芽，仔细看看，仿佛蛟龙的爪子。在阳光的映照下，一墙爬山虎如同一湾浓浓的湖水。夏天，爬山虎一片深绿，叶子挨挨挤挤，不重叠，也不留一点儿空隙，像一个个小精灵在墙上玩要。 下课了，校园一下子热闹起来，同学们跑出教室在操场上做着各种游戏，爬山虎也舞动叶子为同学们喝采加油。上课了，爬山虎又静静地躺在墙上，倾听着教室里传出朗朗读书声。 我爱美丽的校园，我爱校园的爬山虎。

爬山虎小学作文12

　　你知道我是谁吗？哈哈，对了，我就是爬山虎。想知道我怎样生长，怎样攀爬吗，就让我来告诉你吧。

　　我是一种藤条，喜欢长在阴凉、潮湿的地方，不爱长在向阳、干燥的地方，墙上，窗户上，都有我的踪影。我刚长出来的叶子是嫩红的，过了几天就变成绿色的了，我的叶子有点像枫叶，一阵风吹过， 叶子就会翩翩起舞，漂亮得很哦。

　　最具**性的是我的“脚”，植物又不需要脚，那我的“脚”有什么用呢？告诉你吧，我的“脚”其实就是一个个小吸盘，每次吸着墙壁时，都会紧紧的巴在墙上，不让藤条掉下去，这样我就可以一直 生长下去。

　　到了秋天，我的叶子变的五光十色的，有的变成桔黄色；有的变成鲜艳的粉色；有的变成红彤彤的颜色。真像是墙上开满了鲜花。

　　这就是我，一株爬山虎，你喜欢我吗？

爬山虎小学作文13

　　我的名字叫爬山虎，是一种植物。我的茎又细又长，就像葡萄的茎那么柔软。

　　我刚长出来的叶子是嫩红的，叶子长大，就变成绿色的了。叶尖一顺儿朝下，在墙上均匀的铺开，没有重叠起来的，也不留一点空隙。

　　大家可能不知道，我有脚。我的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角，这就是我细小的脚。

　　我想大家还不知道我是怎样爬的吧！我的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上会变成小圆片，巴住墙。细丝弯曲一下，把我的茎往上拉一把，好让它紧紧的贴在墙上。我就是这样往上爬的。

　　我和墙的关系非常密切，我如果没有墙的帮助，可就没法施展我的绿色了。

　　不过，我可不怎么喜欢往上爬，因为爬一步，我的腰就要疼上两三天。我喜欢晒着太阳，暖洋洋的，喝着充足的水，舒服极了。我还喜欢蝴蝶在我身上落下，把我打扮的漂漂亮亮的。

爬山虎小学作文14

　　我是爬山虎，你知道吗？我是葡萄科植物，当你一听我的名字，就一定知道我是爬山的能手，说对了，我不光是爬山的能手，其实爬墙、爬树……都是我的强项。

　　我喜欢阴凉、潮湿的环境，我可以帮人们降温，调节空气，减少噪音。我刚长出来的叶子是嫩红的，不几天就变成嫩绿色的了，只要一阵风拂过，叶子就会有规律的摇摆，美丽极了。

　　最神奇的是我的脚，我虽然不会走路，但脚对我来说是非常重要。如果我的脚触到墙壁的话，就会紧紧的巴在墙上，再把茎拉一把，我就可以一直向上爬去。如果我的脚不触住墙的话，过几天就会枯萎 了，后来连痕迹都会消失得无影无踪。

　　当到初秋天气变凉时，我的叶子开始变色了，变的五光十色的；再到深秋天气变冷时，我的叶子变的更鲜艳，全都红了，火红火红的，像晚霞一样美。

　　这就是我——爬山虎。

爬山虎小学作文15

　　“到了，我的爬山虎终于来了！”我手舞足蹈地欢呼着，迫不及待地抢过从网上买来的爬山虎苗。

　　在高兴之余，妈**一句话如炸雷般让我顿时醒悟：“这爬山虎苗，你打算怎么种呢？”我这才刚想到要给个“家”给刚上门的“小伙伴”。

　　我把它的家安在阳台靠铁栏的位置，接下来把它安顿好。我先把花盆的“原主人”连根拔起，把爬山虎的“家具”换好，将肥料和快速生根剂掺和后洒上水，我便慢慢等着爬山虎的变化。每当阳光划破漆黑的夜空，我起床第一件事就是给爬山虎浇上水。过了几天，爬山虎的根早已紧紧地巴住泥土；又过了几天，嫩绿的叶子长了出来，样子和课文里一样不大引人注意，在我的照料下爬山虎的叶子越长越多。

　　“再过几个月，这个阳台的栏杆**会成为爬山虎的天堂！”爸爸妈妈用赞许的语调对正在给爬山虎浇水的我说。

　　我想着眼前出现爬山虎以后的样子：几个月后，爬山虎将占据半个阳台，给我家添上一片绿意。此景让我不禁作诗一首：

　　爬山虎

　　爬张从至一果种，原样几月虎成苗。

　　山墙老房疯癫长，只为一处是存活。

　　虎有百日花果香，千锤百炼独自尝。

爬山虎作文12篇（扩展4）

——爬山虎的作文10篇

爬山虎的作文1

　　我居然想不到，在那高高的墙上居然有那么强大的精神！

　　我家墙上有一束爬山虎，至于是什么时候种的我就不知道了，这一片一片的爬山虎，长得跟枫叶似得，为什么大家叫他爬山虎呢？我觉得他一点都不像一个老虎，乍看上去还有点像葫芦藤的叶子。

　　满怀好奇的我决定自己去探查其中的那“不为人知”的奥秘。

　　这爬山虎用手向上翻起，我看见了一个略似我们打人的手板弹力抓，可是他的质量比我们的玩具好多了我想抓走一点点他的抓子都应用下我浑身吃奶的力气才可以勉强拔起一根，不就是可以爬墙嘛，有什么了不起的，为啥还要叫爬山虎呢？

　　我来到我的“小世界”打开我的电脑，搜索爬山虎，我才知道爬山虎适生能力强，耐旱、耐热、抗寒，在阴湿环境或向阳处均能茁壮生长；生长迅速，小小的爬山虎居然可以抵抗这么强大的阴暗环境，它就如同一条猛虎一样茁壮，坚持向上，永不后退，这难道不就是它名字的又来吗？

　　爬山虎，他能在坚持到底,坚强不屈,勇敢拼搏，就如同我们每一个人，每一个在社会阶级的人们，应当努力拼搏，努力奋斗，爬上跟高的地方！

爬山虎的作文2

　　一天，我走在路上，发现在一面墙上有许多植物，此时，我心里出现了一个疑问-----这植物为什么能粘在墙上呢？回到家，我马上向爸爸请教。爸爸说，这是爬山虎，至于为什么能往墙上爬，你可以查阅资料。经过努力，我终于找到了答案。

　　原来，爬山虎一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地锦、常春藤，属葡萄科，落叶藤本植物，卷须前端有吸盘。夏季开花，花很小，黄绿色。产于我国各地。茎和根可以入药。

　　经过仔细观察我发现，爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的这些脚触着墙的时候，就趴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一步一步地往上爬。爬山虎的细丝要是没触着墙，不几天就会枯萎。触着墙的细丝逐渐变成灰色。你可不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚趴在墙上相当牢固，要是你的手不费点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

　　这是利用攀缘植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀缘植物。它依靠吸盘沿着墙壁往上爬。所以对建筑物没有坏处。

　　植物世界真神奇！

爬山虎的作文3

　　我们的校园里有许多美丽的景观，有高大粗壮的白杨树，有争奇斗艳的鸡冠花……不过在这么多的植物中，我最喜欢的，还要数博艺楼外墙上的，那片**的爬山虎。

　　站在远处了望，那满墙的爬山虎既像一大面绿色的幕布，挂在墙上，又像一片绿色的海洋。突然，两只小鸟飞进了叶丛。一会儿飞到这里，一会儿钻到另一丛中。好像两条快乐的小鱼在海洋中尽情地嬉戏、玩耍。

　　走到前面一看，我这才注意到，爬山虎叶尖儿是一顺朝下的，在墙上铺的是那么均匀，没有重叠在一起的，也不肯留下一点儿空隙。

　　我原来以为，满墙的爬山虎一定要有几十株才能组成这么壮观的景色。可是，走近一看，那里只有两株爬山虎，找不到第三株，真是不可思议！现在爬山虎的根比碗口大多了。

　　爬山虎能爬到墙上去，全靠那有力的“脚”。爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝的头上都有小圆片。把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。那些脚，多么像蛟龙的爪子啊。

　　现在已是秋天了，满墙的爬山虎已渐渐枯黄，当我看着落叶纷飞，心中不由得想起来年时那诱人的绿……

爬山虎的作文4

　　走进生机盎然的小院，映入眼帘的是一墙青翠欲滴的爬山虎，那一墙的爬山虎像一挂绿色的瀑布，又仿佛一道绿色的屏障。

　　爬山虎的叶子形状似手掌，又像一把把小扇子，给我们扇来夏日的清凉。那一些成熟的叶子和未成熟的叶子形状是不同的，初生的叶子犹如一颗颗心形的宝石。爬山虎刚长出来的叶子是紫***，等到它长大就就变成了深绿色。

　　那一墙的爬山虎，从远处看是参差不齐的，而走近一看才知道它们的生长是很有秩序的。叶尖一律朝下，在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。微风拂过，掀起一个个绿色的波浪，像一位婀娜多姿的少女翩翩起舞。

　　爬山虎的藤蔓上有许多**，你来我往，熙熙攘攘的闹市一般。两个小**碰了头，便停下来摇摇触角打声招呼。那一条条藤蔓是小**的高速公路，而那一片片叶子便是小**的游乐园。

　　望着那一墙的爬山虎，我不由的感慨万千，那种顽强的生命力，不屈不挠的精神深深感染着我。

　　我喜欢爬山虎，更喜欢它送给我们的绿色、清凉的世界！

爬山虎的作文5

　　初夏时节，万物争荣。学校阳光运动场的护墙上，长满了绿油油的爬山虎。

　　放眼望去，一墙的爬山虎，犹如碧绿的湖水，映入我的眼帘，透亮，夺目。悬挂在高墙上的标语，也被爬山虎遮住了，时而看得见，时而看不见，好像在和我捉迷藏，特别有趣。

　　这时，一抹淡淡的阳光，从空中飘洒下来，落在爬山虎的叶子上，连那阳光都变成绿色的，像快乐的小精灵一样，在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点，正享受这惬意的时光。

　　走近一看，只见爬山虎的茎，又细又长，曲折盘旋地紧贴在墙面上，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。起风了，爬山虎就像被淘气的风儿玩弄，不停地摇曳着，掀起绿色的衣裙，接连不断，好似一个接一个波浪，在翻滚，在流淌。

　　最引人注目的便是爬山虎的叶子，绿得发亮，迷人。它顺着藤蔓生长，一片挨一片，密密层层的，彼此推着挤着，几乎没有一点缝隙，似乎都是精雕细琢。那片片碧绿的叶子，犹如瀑布一般，从空中垂下，好看极了。

　　我伫立凝望，觉得这绿色瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着，流着，流向我的心底。曾经的迷茫，曾经的痛苦，随之被冲刷，抹去，变成了美好的梦想，奔向远方……

　　人都会遇到各种各样的不幸，我正如这一株绿色的爬山虎，不屈不饶，执着顽强，一步步地努力向上的攀爬，诠释生命的光芒，闪亮，耀眼。

爬山虎的作文6

　　波士顿常春藤在我们学校的墙上。我们在晚春观看了它。

　　我听到妈妈说:爬山虎也有一个名字叫爬山虎。母亲说:爬山虎是一种美丽的垂直绿化植物，分布在*大江南北。具有去充血、消肿、消毒的功效。太神奇了！

　　从远处，我可以看到浓密的波士顿常春藤覆盖了学校的所有墙壁。我看不见墙。目前，它只是一大片绿色。这就像在墙上刷一层厚厚的绿色油漆，拉一个绿色的屏幕。最近，爬山虎不管刮风下雨都一直站在墙上。如果你拨它的脚，你必须花很大力气去拨它，因为它用无数的脚在墙上刮。用手触摸爬山虎的叶子。它的叶子很嫩，好像是丝绸做的。微风吹来时，树叶散发出淡淡的香味。我们发现爬山虎在不断向上爬。看，微风在动，而且它跳得很高。这真的很有趣。爬山虎携带的嫩叶是小的、绿色的、三角形的、五边形的和五角的叶子。他们就像向路人挥手的小手。

　　我们必须像爬山虎一样顽强、坚持不懈、勤奋地攀爬。

爬山虎的作文7

　　走遍校园，让我印象最深刻的还是那一片片的爬山虎。校园里的许多房子上都有爬山虎的足迹，从远处看，那爬山虎就像一件件绿皮袄，趁人不注意时就给房子披**。

　　我走过去仔细看，发现爬山虎还真的有脚，那脚实际上是很细的茎，茎上有小圆片，爬山虎就是靠它吸在墙上站着。冬天到了，看上去爬山虎的脚好像枯了，变成黄褐色的细丝，可是用手一拉，呀！拉不动。使劲用力，好不容易才把爬山虎的脚拉下来。嘿，再仔细看，细丝断了，可那小圆片还留在墙上。原来，就是把爬山虎的脚拉断，也不能把它从墙上拉下来。

　　小圆片紧紧地吸附在墙上，我估计用小刀也削不下来。

　　爬山虎的叶片在青灰色墙壁的衬托和阳光的照射下显得格外翠绿，郁郁葱葱的很有活力。它们很有序地生长着，相互间不打架，要么沿着墙壁竖直向上，要么沿着走廊的顶部笔直向前。我顺着爬山虎的一条茎望去，就望进了一间教室，那里边正坐着几位上高三的大哥哥大姐姐。他们有的正埋头沉思，有的在迅速地写着什么……虽然是星期天，他们也没有休息，而是在发奋学习。

　　看来，这些大哥哥大姐姐也和爬山虎一样，有着不屈不挠的精神。爬山虎是“确定一个方向，不拐弯也不后退，笔直向前”，而他们也是“确定一个目标，不放弃也不松懈，努力拼搏”。

　　一片小小的爬山虎，在一般人眼里是再*常不过的东西了。可细细想来，让我感触很深，它虽然*凡，却蕴含着一个真理。

爬山虎的作文8

　　每到这个季节，我们学校的西墙就铺满了密密层层的爬山虎。

　　远远望去，那片爬山虎就像绿色的绒毯挂在墙上，它们你挨着我，我挨着你，彼此推着挤着，占了一大片地方，好似一块硕大的屏障。阳光下，一墙的叶子散发着光芒，绿得发亮，绿得让人心旷神怡，青翠欲滴，就像披**一层薄薄的舞衣，演奏着一首清脆动听的歌曲。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起层层碧波，犹如绿色的瀑布从空中垂下，好看极了！

　　**的爬山虎深深地吸引了我，它就像一块磁铁，把我吸了过去。

　　走近一看，这些叶子绿得那么新鲜看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。叶子就像一个小手掌在微风下左右晃动，好象在欢迎我们的到来。长大了的叶子是深绿色的，感觉很有一种绅士风度感。但如果你再睁大眼睛仔细看的话，会发现在那些大叶子后面还隐藏着一串串活泼可爱的略小一些的嫩叶，是青绿色的，紧紧依偎在爸爸妈妈身旁。爬山虎的叶子脉络清晰，是我抚摸过的最嫩滑的叶子。

　　茂密的叶子后面，长着爬山虎无数条粗细不一的茎，这些茎无论着春夏秋冬都慢慢地延伸着，这茎上长叶柄的地方反面伸出枝状的六七根细丝状的卷须，每根细丝就像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也嫩红的，这就是爬山虎的脚。

　　在树丛里，还隐藏着爬山虎的根，这个根看起来已很老了，但它却能以顽强的生命力一步一个脚印地向外爬，经过***的努力，终于爬到了隔壁中医院一个废旧的小楼房的顶上，它一定经过了风风雨雨，就像永久不屈服的上战士一样，坚守着阵地。

爬山虎的作文9

　　我们学校南小操场圆形门的围墙上，一到春天，就长了满满一墙的爬山虎。

　　远远望去，一墙绿油油的爬山虎，像绿色的绒硬挂在墙上。走近那绿色的墙，你会看到爬山虎的叶子一片接着一片，彼此推着挤着，就好像一群正在玩耍的小伙伴儿。刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就会变成嫩绿色的单叶片。爬山虎的嫩叶不怎么惹人眼，引人注意的是那些长大了的'叶子。看吧，它们绿得那么新鲜，看起来非常舒服，叶脉对称而清晰地分布在已变成手掌状的叶子上，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，那么有序，没有重叠起来的叶子，中间也不留一点儿空隙，郁郁葱葱的一片。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，犹如绿色的瀑布从空中垂下，好看极了。

　　茂密的叶子后面，长着爬山虎无数条粗细不一的茎。爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出柱状的六七根细丝状的卷须，卷须上还生有许多的分枝呢。

　　那么，这些卷须是做什么用的呢？

　　它们又是怎样牢牢地爬在墙上的呢？

　　卷须是不是爬山虎的手呢？那它们又是怎样利用这样的手一点点地爬上墙去的呢？带着这些疑问，我上网查询了一些爬山虎的相关资料。

　　原来，卷须真的是爬山虎的“手”，这只手非常特别，它是由许多小绒球组成的，绒球可以分泌出新液，而黏液原来正是爬山虎能牢牢长在墙上的法宝啊！

　　我感叹不已：这神奇的植物王国真是奥妙无穷啊！

爬山虎的作文10

　　三年前，爸爸和爷爷移栽三株爬山虎在院墙外。我看着这三株小嫩芽，在风中轻轻摆舞，觉得它们太纤弱了，它们能爬满我家的院墙吗？

　　第一年的春天，爸爸用绳子牵着爬山虎，“引导”它们往墙上爬。三株幼苗“兵分三路”开始攀爬院墙，藤条上的叶子嫩嫩地、**地，像婴儿的手惹人怜爱！

　　第二年的春天，爬山虎的藤条越长越多，渐渐长在一起，像一张绿色的网附在院墙上，充满生机！

　　第三年，爬山虎越长越霸气了。它们从一楼攀爬到二楼，高处的稀疏，颜色也嫩；低处的茂盛，颜色相当浓郁。从上往下看，仿佛是愈酿愈深的绿色琼浆。在阳光中熠熠生辉，在微风中婀娜多姿。最可爱的是它们攀爬到院门框上，一条条，一缕缕垂了下来，像绿色的门帘。每每进门，它们就来抚摸你的头，你的脸，仿佛热情地欢迎主人回家呢！有一条很是调皮，硬是从窗户缝探进来，想必是要看看主人家里啥样。妈妈说：“看它多弱呀，没了阳光长不好的。”我就将它重新迁出窗外，没过几日，果然长得茂了，盛了。我想，爬山虎从来不要我们刻意照料。雨来了尽情地滋润自己，阳光下，尽情地生长自身。**而且自立，我暗暗敬佩起它们来。

　　入秋了，爬山虎的叶子一天天变红了。深秋季节竟然像火似的在燃烧，给凉凉的秋天增添了暖意。直到冬天，它们像一只只美丽的蝴蝶不舍地告别藤条，在空中起舞，最后慢慢落下。

　　我爱我家的爬山虎。它初长时的坚强使我怜爱，它夏季的蓬勃使我热爱，它秋冬的美丽让我爱恋。

爬山虎作文12篇（扩展5）

——爬山虎优秀作文10篇

爬山虎优秀作文1

　　妈妈学校操场东边的围墙上，爬满了大片大片爬山虎。

　　从远处看，爬山虎趴在灰灰的墙上，嫩嫩的爬山虎就像绿色的瀑布，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。

　　近看，爬山虎的每一枝上都有五片叶子，刚开始我不相信，然后我认真地数了数每片叶子，果然每枝上面都是五片叶子。叶子的边缘有着电锯一样的小齿。

　　爬山虎的脚不像课文中所说“有着小圆片”，而只有细丝缠到铁丝网上。细长的“脚”一圈一圈缠住了铁丝，过了几天，这些细丝逐渐变成灰色。有些没缠住，细丝不几天就枯萎了，再过几天，连痕迹都没有了。有的缩在一起，缩成了一个小团。

　　爬山虎的藤很有趣，有的两条藤缠在一起，像小姑娘的长辫子，长长得沿着墙垂下来。有一条藤就像勇敢的士兵向着前面的大树纵身一跳，从墙上一下跳到大树枝干上，沿着树干向上爬。另一条藤没有跳上去，从半空中掉了下来，向下伸展着，缠在了树干上，与上面那条兵分两路。

　　清晨，阳光照在操场铁门上爬山虎的叶子上，叶子的颜色突然变浅了，浅得能看见清晰的纹路，碧绿的叶片上跳跃着点点金光，泛着金色的光芒。透过爬山虎的叶子看太阳，太阳也变成绿色的了!真是美丽极了!

爬山虎优秀作文2

　　爷爷家旁边有一户人家长着许许多多的爬山虎。爬山虎又叫爬墙虎，飞天蜈蜙，常青藤，······。

　　今年暑徦，妈妈把我送到爷爷家玩几天，我在那无聊极了，边观察起旁边一户人家的爬山虎。 爬山虎远看像一大片绿色的海洋，既像**的迷彩服，又像一件件绿色的衣裳。我走近看了看，发见它的茎最底下是深褐色的，中间是嫩绿色的，最上面是嫩***。

　　它的叶子一顺溜的朝下，密密麻麻。我仔细观察起一片叶子，发现它的叶柄长长的，叶子像一把把扇子，形状有点像火，有风的时候叶子像精灵们跳舞；在阳光下晶莹剔透；下雨时，雨打在叶子上，发出“嘀嗒--嘀嗒”的声音，像在唱歌。它的脚很小，大约每5厘米就有许多吸盘，我想把它的脚拔一拔，可是费了九牛二虎之力也拔不下来。它的花和果都藏在叶子的下面，像在和我玩捉迷藏，它的花和果都小小的。

　　那户主人告诉我，它今年15岁了，作用是：反潮；降温，它可是天然的“空调”；还可以环保呢！ 爬山虎厉害吧！！

爬山虎优秀作文3

　　我不由得悄然停住了脚步，驻足观看。

　　小区内有几株爬山虎，记得刚种下时只有可怜的一小簇，才几个月不见，越发长得郁郁葱葱。几乎铺满了整面墙壁，仿佛和墙融为一体，共同守护着我的家园。

　　爬山虎绿的沉郁，清风吹过，像一汪绿色的湖水泛起了点点涟漪；像一张张绿色的小手向人们招手；像一个个顽皮的“小绿孩”努力的`向上攀爬。绿得耀眼，却从不骄人。

　　我悄悄的打量着它，爬山虎的藤蔓是嫩绿色的，每个锯齿形的叶片旁边还有几个“小爪子”，牢牢的吸住墙，固定“自己”的身体，不断的向上攀爬。在浓密的绿叶的掩映下，一切都有条不紊地悄悄进行着。

　　我静静地望着它，那一双双“小绿手”不仅带给了我发自内心深处的安宁和沉静，也带走了多日来的烦闷和苦恼。

　　这几天，繁重的课业和频繁的考试使我烦躁不已，多次想要逃避。我蹲下身来，看到爬山

　　虎的几个小触角，心中豁然开朗。在遇到困难时，要勇于面对困难，不断地复习旧知识，学习新知识，融会贯通。每一步都打好坚实的基础。像爬山虎一样，在凹凸不*的墙壁上找到适合自己的着力点，慢慢地向上爬，永不放弃，直至达到最顶端。

　　在这绿色的**中，我找到了心灵的港湾。

爬山虎优秀作文4

　　在我经过图书馆的连廊时，一抹绿忽然出现在眼前，我不由停下了脚步，向源头望去——那是一大片爬山虎。

　　爬山虎无疑在秋天最为惊艳。

　　在一根根石柱中，在一块块石板下，爬山虎对于石板的坚硬视若无睹，仍然只从那么一小块土地中生根、发芽，破土而出。在只有阳光照射和雨水浇灌下，在南京这时而暴雨，时而炎炎的天气中，她却依旧抽出翠绿的枝条予以回报，攀缘而上，直至爬满整个石柱棵棵爬山虎挨挨挤挤，竟形成了一片自然天花板，叫人惊叹于她的生命力。

　　在晴朗时，蓝天白云与那一抹绿相映成趣，蓝，白，绿油互相交织，给人以诗般美感。阳光洒在爬山虎的藤叶上，给每片叶子渡**金黄的边。金黄色并不突凸，而是过渡的刚刚好，使绿色不再单调，这种景象无法以笔描绘，也只能存进记忆里品析了雨，由其是春雨，淋在叶片上，片片叶子仿佛有了生命，舞动起来。每片藤叶都微微润湿了，增添一种专属生命的美。雨后阳光照在叶子上，泛着水光的叶片都反射出缤纷的光，照耀着校园的每个角落

　　这就是秋天的爬山虎。

爬山虎优秀作文5

　　我不由得停下脚步，朝那一片绿望去。

　　“呼呼”一阵风吹来，轻轻抚摸着我们。爬山虎像帘子一样缠在柱子上，晃呀晃的，发出沙沙的声音。

　　爬山虎的茎有的粗有的细，凌乱地绕在大柱子上。柱子像被套上绿色的纱衣，在风中舞动。

　　我慢慢走近，那些叶子有些只有我手心那么大，有的甚至更大些。到了秋天，这些叶子并没有像其他的树叶子一样，慢慢发黄至掉落。它还是那么绿，绿的似乎能滴出几滴水来。叶子上面滑滑的，下面有点毛茸茸的。轻轻一嗅，有一股香香的，很清新的味道，这就是大自然的味道啊！

　　有几片叶子下，还藏着几串果子，像刚长出来的小葡萄，稀稀疏疏的，听说它们还真是葡萄的近邻呢！它小小的，只有我小指甲盖那么大，青色的，闻起来香香的。我看了一下旁边的介绍“果子可酿酒”原来这么小的果子还有这功能，真是深藏不露呀！

　　我立马摘了一颗，用指甲把它扣开，里面有一个**的核，果肉却只有薄薄一层，包裹着核。像一位伟大的母亲，紧紧把孩子搂在怀里，保护着它，不想它受到一点伤害。可不是，这果实不就是这样吗？

　　我正想的投入呢，思绪突然被老师喊的一声集合拉了回来。哦，再见了我们的朋友。

爬山虎优秀作文6

　　盼望着，盼望着，秋天来了，爬山虎的脚步近了。

　　爬山虎在石柱上缠绕着，像调皮的娃娃。它把高大巍峨的柱子抱在自己的怀中，就算在柱子的顶部墙壁上，也给予墙温暖。

　　太阳照耀着，它高兴起来了，生长着，越来越长，越来越扎实，越来越强壮。

　　垂落着的爬山虎，像冬天房屋下的冰柱，微风吹来，送来凉爽。它高兴极了，轻轻摇曳着，对风儿招手表示感谢。瞧，前面有一排的垂枝，如窗帘一样。

　　漫步走近爬山虎，又是一番别样的滋味。有的叶子是绿的，有的是黄的，还有红里透黄的。闻下，有一种透心的清香沁人心脾。果实挂在叶子上，圆圆的，紫红色，好像蓝莓一般，好不可爱，让人忍不住去摘一颗，捏一下，喷出紫色的汁液，冒出植物的气香。

　　再看它的根部，你不禁会大叫一声，因为它的根竟只有一只手臂那么细，可见它的根扎的多深，多扎实，生命力多顽强。

　　下雨了，这不是摧残它的雨，这是帮助它长大的甘露，让它继续缠绕着墙生长。

　　啊，生命力顽强而使人爱恋的爬山虎啊！

爬山虎优秀作文7

　　我们学校有五颜六色的花坛、葱郁的小树，但我还是最喜欢学校南边摩托车车顶棚上那片**的爬山虎。

　　春天，爬山虎的叶子被春风轻轻抚摸过，就变成嫩绿色的，仿佛把雨棚染绿了。不知什么时候开始，它便悄悄地从叶底的茎部伸出六七根细丝，细丝是嫩***，临近夏天时，那几根细丝已长得和蛟龙的爪子很像了。

　　夏天，爬山虎的叶子呈深绿色。那些蛟龙的爪子上隐隐约约有一小点圆片的形状了，不久那些圆片就变大，颜色渐渐变成灰白色的。那些圆片像“小脚”一样贴在墙上，如果不细细去看是发现不了的，因为层层叠叠的叶片把“脚”遮得严严实实的。春风吹过，叶浪在阳光照耀下起伏不定，很是好看。

　　秋天，秋风吹来，爬山虎的叶子又变成了半红半黄色的，时不时会邮下一两片，告诉同学们：金秋来啦！

　　冬天，爬山虎的叶子不会掉光，只是稀疏一点而已。叶子的颜色跟秋天时没有什么两样，但这似乎并不影响爱它的孩子们。

　　这就是我们学校的爬山虎，它默默地陪伴着我们成长，它在我的眼里总是那么绿着……

爬山虎优秀作文8

　　我们学校的卫生间的外墙上有一些爬山虎，我们院里也有一些爬山虎，今年夏天，园林工人在我们街道的栏杆上也种了一些爬山虎。

　　春天，这些爬山虎都发芽了，长出了一些嫩绿色的小叶，给春天增添了几丝生机，紧接着一根根茎上长出来几根细丝，细丝开始也是能红的，后来细丝触着了墙，也变了颜色，细丝头就变成了一些小圆片，这些小圆片是灰色的，爬山虎的细丝从直的变成弯的，使他紧贴在墙上，爬山虎就这样爬，一脚一脚的。

　　夏天，爬山虎变成了绿色的，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙，叶尖一顺朝下。远远望去，好像一度绿色的墙，而爬山虎仍然继续往上爬，有的爬到了墙中间，有的也爬到了墙头，最高的爬山虎竟然爬到了树上，和树枝连在了一起。

　　秋天，爬山虎变成了红色，树上树叶落了，只剩下了那一根爬山虎的茎，孤独的挂在树上，一声不吭。

　　冬天，爬山虎枯萎了，在寒风中等待着春天的来临。

　　啊，多美的爬山虎，我喜爱爬山虎！

爬山虎优秀作文9

　　秋天又来了，一年度一日。春夏秋冬反反复复，大雁和他们的新生宝宝又来来往往地向南飞去，向北飞回。

　　就连那些在炎热夏日里，绿油油的爬山虎，也老了。已经与世无争，换**朴素的衬衣。我带了一只度数很高的放大镜来观察它们。

　　爬山虎已经失去了那亮油油的颜色。九月份了，菊花仙子也来光顾人间。爬山虎变成了锈一样的暗红色，上面的茎上也都有点儿发黑，又有点儿墨绿的样子。

　　爬山虎的茎也变了：原先是绿油油的，摸上去，很不一般。感觉滑滑的，软软的。回头拨开一看，里面的茎肉似新鲜的蔬果，异常清新。而现在，茎都好几天没“吃饭”了，肚子饿得瘪瘪的。皮肤都变黄了，骨瘦如柴，面目全非。

　　爬山虎的脚也变了。曾经，那是他的得力助手，牢牢地吸附在炎热的墙壁上，为人们遮去阵阵暑光。风儿猛烈地吹着，他纹丝不动接受风的洗礼。而这时，他的脚却从大变小了：吸盘比原来小了5圈，从灰色渐渐变成了黑乎乎的小斑点。阵阵微风拂过，身体也轻了。吸盘再也抓不住他可以依靠的墙壁。整个人都变了，却依然生命力旺盛。我、

　　我希望它可以永远年轻，为我们无私奉献的同时，让我们也好好地保护它。

　　啊！那片红红的爬山虎！

爬山虎优秀作文10

　　我们学校的东北角的围墙上，一到春天，就长满片片的爬山虎。

　　春天到了，远远望去，一墙爬山虎映入眼帘，像一片绿色的地毯铺在墙上。走进爬山虎只见它一片挨着另一片。爬山虎刚刚长出来的叶子是嫩红的，过了几天，就变成嫩绿的叶子，它的叶子不大引人注意。

　　夏天到了，爬山虎长大了，它的根逐渐变成灰色的，脚也随着爬山虎的年龄，越来越结实了，要是你的手指不肥一点劲，休想把爬山虎拉下一根茎。

　　随着时间的流逝，秋天到来了，每棵树木下都飘满了层层落叶。只有爬山虎还在一脚一脚的往上爬，她的脚再也拔不动了。旁边的池塘叮咚叮咚的响着，爬山虎不断地长小脚，小脚就像**一般的大小，很好看！

　　冬天到来时，爬山虎的叶子一下子唰唰地掉光了，只留下那和我们手指差不多宽的树枝静静地躺在冰凉的围墙上有些不害怕冷的鸟儿们飞到爬山虎的枝干上，好像在说："我要回家过冬了，明年春天再见吧！"

　　爬山虎，是我们校园的一道风景，它的精神，它的坚强，值得我们学习。给了我们的童年增添了许许多多无穷的乐趣。

爬山虎作文12篇（扩展6）

——爬山虎的脚说课稿

爬山虎的脚说课稿

　　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编收集整理的爬山虎的脚说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

爬山虎的脚说课稿1

　　一、说教材

　　根据语文新课标第二学段阅读要求和第二组训练项目，我把第二课时的教学内容确定为学习课文3～5自然段，指导学生深入学习课文，能初步把握文章的主要内容。因此，本课时的教学目标是：

　　１、教学目标

　　（1）知识和技能方向。

　　①学习作者细致观察的方法，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。

　　②朗读课文。

　　（2）能力方面

　　学习作者观察和表达方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。

　　（3）情感方面

　　通过本课的学习，使学生受到热爱大自然的教育，陶冶美的情趣，爱生活，做个有心人。

　　２、教学重点

　　通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。

　　３、教学难点

　　爬山虎是怎样向上爬的？

　　４、教具准备

　　课件

　　二、说教法

　　从心理发展的特点来看，四年级的学生基本上是处于以具体形象思维为主的年龄阶段。从提高教学效果来看，运用直观**获得的表象，使学生感到形象清晰、鲜明、生动有趣、印象深刻、便于记忆、容易巩固，容易引起学习兴趣和积极性。加上我班学生对爬山虎缺乏认识，对隐藏在叶子后面的爬山虎的脚更不了解。为了增加课堂教学的形象性，降低理解课文第三、四自然段内容的难度，遵循直观性教学原则，我设计制作了课件来辅助教学。从情感性的角度出发，我选择了“情境教学法”，通过用画面再现情境，用导语创设情境，用朗读感受情境，从而让学生入境动情。倡导自主、合作、探究性学习，强调读书是语文课最重要的活动，通过“读——想——议——再读”的方法学会读书，学会合作。

　　三、说学法

　　1．引导学生预习好课文，理清课文的层次，初步了解课文。培养自学能力。

　　2．让学生观察挂图中爬山虎脚的形状，为理解爬山虎是怎样凭借脚向上爬的打下基础。培养观察能力。

　　3．教学中把学生放在课堂教学的主**置，主导学生的“听、说、读、写”活动，让学生通过朗读、思考、讨论、交流、再通过老师**检查做出总结，让学生学会学习。培养阅读能力。

　　四、教学流程

　　第一环节，导入新课。

　　我是用问题设置情境导入的：同学们，上节课我们了解了爬山虎的叶子，课文第二段围绕叶子的特点写得非常具体化，无论是叶子的颜色，还是静态、动态都给以美的享受，那对于它的脚你们想知道什么？意图：这样设计的目的是通过质疑提出问题，来引发学生对事物的欲知性和提高学习兴趣。

　　在学生发表意见后，对学生说：请大家默读课文3至5自然段，边读边想，课文从哪几个方面介绍了爬山虎的脚。

　　这一程序是针对本课的特点和重难点来设定的，让学生一开始就认定目标——了解叙述顺序，抓住主要内容。

　　第二环节，读文感悟。

　　词句训练是整个小学阶段的一个教学重点，加强词句训练，更是第七册阅读教学的重点。课标上3、4年级的阅读要求就指出：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。因此，在这部分教学中，我让学生注意找出关键句词，认真读读，体会，感悟。

　　引导完成第三自然段：我是这样说的，谁愿意把第三自然段读给大家听？其余的同学请提起笔，画出写爬山虎脚的句子。等学生读完后，屏幕出示第三自然段，指名生答，在关键句下画出横线。再请学生在这3个关键句中找出写脚位置、形状、颜色的关键词，在下面打上点。屏幕显示这段文字和画线、打点，是为了突出强调，引起学生的注意。接着让学生一块把这3个关键句连起来读一读，边读边在头脑里想象画面。在学生读文想象后，课件出示，让学生认一认：爬山虎的脚长在什么地方，是什么形状、什么颜色的。学生说老师板书。用这幅图片的目的，是为了以形象的画面，给学生留下清晰、深刻的印象，便于学生记忆爬山虎的每个部位。然后让学生再读本段，感悟体会。

　　讨论完成第四自然段：我是这样说的，请同学们用刚才抓关键句、关键词的办法，在4人小组里学习第四自然段，看看爬山虎是怎么往上爬的。先给予学生充分的时间在小组里学习，我巡视指导。再让学生汇报讨论情况。第一步，根据学生的回答在屏幕上显示出关键句、词。屏幕显示关键句和在关键词下画上三角形，是为了突出强调，引起学生的注意。第二步，全班齐读关键句，边读边想象画面。然后让学生观看屏幕，课件演示：（师解说）。第三步，探讨它是如何一脚一脚向上爬的。在引导学生感悟课文内容时，以自读自悟为主，并体现综合性学习的特点，读读画画说说。先请学生试着画一画，边画边讲爬山虎的脚长在哪儿，是什么样儿的，它是怎样一脚一脚往上爬的。在4人小组里交流。再课件展示，师解说：随着爬山虎不停地长出新茎、新叶、新脚，就这样先巴住墙，然后“弯曲”、“拉一把”地“越爬越高，从墙脚爬到墙顶。并且使学生明白这些动词不能调动，爬山虎就这样一脚一脚爬上去的”。第四步，指导朗读，以个别读，齐读等多种形式进行，注意抓住重点词体会感悟。

　　**完成第五自然段：先学生**读，找出关键句、词多读几遍。再让学生说说脚的变化（触着墙与没有触着墙的时候有什么不同），这说明爬山虎的生长与墙有什么关系？学生回答后师相机板书：意图：通过学生**完成，培养**思考的能力；通过对实物的观察，弄清脚的细微变化。

　　第三环节，拓展延伸。

　　我是这样对学生说的：你们瞧，爬山虎的脚巴得多牢固呀！它的生命力多么顽强，让我们再来细细欣赏这一墙墙爬山虎，体会它顽强的生命力。（课件展示一墙墙的爬山虎）出示这些图片的作用是：用画面再现情境，从而让学生入境动情。待学生欣赏后，对他们说：孩子们，让我们捧起课本，带着刚才看画面的感受，美美地读读课文吧。这样设计的目的是让学生用朗读来感受情境，在语言文字的诵读中去体会、去领悟。

　　课后，请同学们仿照这课的观察方法去观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别注意它的茎、叶、花，看看有什么特点，再具体地写出来。这样设计的目的是，从课内延伸到课外，让学生用所学得的观察方法去实践，同时也提高了他们的写作水*。

　　五、说板书：

　　我的板书是这样设计的：抓住重点词语，引导学生加以概括归纳。有利于学生了解课文的叙述顺序，抓住主要内容。

爬山虎的脚说课稿2

　　一、说教材

　　《爬山虎的脚》是小学语文第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是*现代著名作家、***叶圣陶。他在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”爬墙的，来启发学生在*时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物。

　　本篇课文是安排在本册中的第七单元组中，其目的是在读懂，理解字、词、句、段的基础**解课文的叙述顺序；继续学习和进一步巩固怎样抓住课文的主要内容的知识点、学习作者观察事物的方法，培养学生们观察事物的能力，同时增强他们具有爱护自然、保护环境的意识。

　　根据新《大纲》的具体要求、结合学生具体接受能力的情况，我在本课里安排了两个课时，下面是第一课时的教学目标和重难点。

　　教学目标

　　1、了解爬山虎脚的特点，在理清课文的叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容。

　　2、学习作者的观察方法和表达方法，培养学生具有留心身边事物的习惯，同时增强他们具有爱自然保环境的意识。

　　教学重难点

　　了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对本课词句的理解，进一步来了解爬山虎脚的特点是本课的重点。爬山虎是怎样向上爬的，这是课文的理解难点。要让学生知道“一脚一脚向上爬”的意思，就好像登山队员一样一脚就一脚牢地往上爬。为了更好的完成教学目标和重难点的突破我遵循直观性教学原则，利用实物观察教学法进行教学。

　　二、说教法、学法

　　根据教材特点和教学重难点、结合学生的接受能力，遵循直观性教学原则，我选定实物观察的教学方法来进行教学，是因为《爬山虎的脚》首先是介绍某种植物形状特点的一篇说明性的文章。学习这篇课文不仅要懂得爬山虎脚的特点，而且要知道它是怎样“一脚一脚”地往上爬的。更重要的是要懂得如何细致有顺序地去观察某种事物。这是本课重难点。选定实物观察教学法在这里我是有三个依据的：

　　（1）、从人的认识客观规律来看，学生的认识总是遵循从感性认识上升到理性认识，从具体到抽象认识这一规律。

　　（2）、从学生心理发展的特点来看，小学生的思维发展处于以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡的发展阶段，而且我所要教的学生基本上是处于以具体形象思维为主。

　　（3）、从提高教学效果来看，运用直观**获得的表象，使学生感到形象清晰、鲜明、生动有趣、印象深刻、便于记忆、容易巩固，容易引起学习兴趣和积极性。上课时先不慌让学生打开课本，而是先把实物爬山虎摆出来，实物一出现，学生就可以用眼睛感知爬山虎是什么样的东西，什么颜色。我再对着实物的脚、茎、叶、以及叶柄等部位进行简单说明。让学生来个赏试观察法，叫学生们先自己观察爬山虎的各个部位是怎样的，然后再打开课本看课文作者又是怎样对爬山虎的各个部位进行观察和表达的。这样突破本课的重难点也就不难了。

　　三、说教学过程

　　质疑导入

　　师：“植物有脚吗？”（板书课题）。目的是通过质疑提出问题，来引发学生对事物的欲知性和提高学习兴趣。

　　学习观察

　　课题导入后，让学生实物观察爬山虎的脚、茎、叶柄等并用自己的话说一说。再让学生打开课本自读，看作者是用怎样的观察顺序来观察和表达的。目的是提高学生们的观察能力，突破本课的重难点。

　　写作方法

　　爬山虎脚的特点作者是先写什么，再写什么，最后写什么的总结（教师小结：刚长出来的叶子的颜色是嫩红的、几天后是嫩绿的、长大后是绿得新鲜、因为是绿色使人看了舒服；因为它长得整齐、均匀、茂密而不重叠，一阵风的吹过而漾起波纹好看得很。）。目的是理清作者的观察顺序和叙述顺序，学习作者的观察方法，培养良好的观察习惯。

　　四、说板书设计

　　爬山虎的脚

　　观察顺序：

　　1、根、茎、叶，先写……再写……

　　2、脚的特点

　　本课时我是于实物观察教学方法为主来对学生进行讲课堂教学，而把板书设计则作为观察教学方法的铺助教学。

　　纵观本课的教学，以观察实物为切入点，以文本为范本，教学写作方法贯穿整节课。叶圣陶说“教”是为了“不教”，这正是我在课堂教学中努力追求的。

爬山虎的脚说课稿3

　　一、教材分析

　　首先我说说教材。根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，我们确定了本课的教学目标。

　　知识目标：理解重点词句，了解爬山虎的脚的特点。

　　能力目标：学习作者观察和表达方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。

　　情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。

　　二、教学重点

　　通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。

　　三、教学难点

　　爬山虎是怎样向上爬的？

　　四、教具准备

　　课件、彩色笔、画纸

　　五、教法和学法

　　结合本课的特点和本组课文的训练重点，以读书训练为经，语言文字训练为纬，开发全脑为桥，调动学生的多种感官参与学习过程，以学生饶有兴趣的说、演、画、议，来代替教师单一的讲、管形式，在艺术的熏陶下激发学生兴趣，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解感悟的境界。

　　六、教学过程

　　（一）创设情景，激趣导入巧妙的开场白可以吸引学生注意，创设良好的课堂教氛围，在阅读教学开始时，教师通过生动的多**课再现与课文有关的情景，激发学生情感，然后老师就问：你们知道在这一大片绿油油的叶子里面藏着什么？这样设置悬念，激发学生探究新知识的`欲望。

　　（二）合作探究、深入研读小学生是通过形象来认识世界的，在阅读中只有设法让学生感受到语言文字所描绘的鲜明形象，才能引起学生对课文内容的关注，才能入境生情，促进自悟。如；

　　（1）画一画让学生拿起笔画一画爬山虎的脚，这样不仅可以活跃课堂气氛，而且有助于学生对课文的理解。

　　（2）找一找，演一演，议一议，了解爬山虎是怎样往上爬的。先让学生以自己喜欢的方式读书，找出爬山虎怎样爬的句子。标出爬山虎怎样爬的动词（触、巴、拉、贴）。然后小组合作怎样演好爬山虎向上爬的动作，推荐****表演，其他学生评价，好在哪里，不好的地方应该怎样改。最后引导学生欣赏课件，议论把“一脚一脚”换成“一步一步”行不行？通过看课件、讨论，学生不但理解了“一脚一脚”的意思，而且还让学生真正明白了爬山虎究竟是怎样一脚一脚往上爬的，进一步体会到作者用词的准确和观察的细致。

　　（3）用“如果……就”的句式说说你的发现。

　　（三）总结全文，指导学法学生提出问题，并且带着问题读书，读中解决问题，这仅仅是阅读教学的浅层目标。而带着疑问走出课堂才是创新型学生应该具备的素质。因此，本节课采用问题来总结课文：学习这篇课文，作者在观察方面有什么地方值得我们学习？

　　（四）拓展文本，延伸课堂一节好课的结束应该是课外阅读的开始。

　　布置的作业是：以《我发现的秘密》写片段。

爬山虎的脚说课稿4

　　一、说教材

　　《爬山虎的脚》是一篇精读课文。本组课文以观察与发现为主题，意在使学生在理解主要内容的基础上，学习作者观察事物的方法，培养学生们观察事物的能力。《爬山虎的脚》是一篇精读课文。作者叶圣陶从三个方面介绍了爬山虎。第一段写的是爬山虎的位置，第二段是爬山虎的叶子，第3．4．5段是写爬山虎的脚。课文介绍爬山虎叶子的特点是通过叶子的变化来讲，侧重讲长大了的叶子的颜色变化、静态美、动态美。介绍爬山虎的脚的特点是分三个方面来讲。先讲爬山虎脚的样子和颜色，再讲爬山虎是怎样向上爬的。最后讲爬山虎的脚与墙的依赖关系，巴住墙与没巴住墙的不同结果。选编这篇课文的目的，一是让学生体会作者是怎样细致、连续地观察事物的，从而培养学生认真观察事物的兴趣和习惯；二是学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的。

　　二、说教学目标

　　我们今天上的课与以往有所不同，是一节20分钟的课，所以我们把这堂课的重点只放在学习第二段爬山虎的叶子。这是一篇四年级上册的课文，而我们今天面对的学生却是三年级的学生。三年级的学生，以具体形象思维为主，处在从形象思维到逻辑思维的过渡阶段，在理解文中关于爬山虎的叶子时，教师要提供大量的直观图片帮助学生形成感性认识，同时要借助学生的想象感受到叶子的美。结合单元教学要求和本课特点，我们确定以下几个教学目标：

　　1．认识“均匀”2个生字，会写“均匀虎”3个生字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读第二段课文并背诵，了解爬山虎叶子的特点，感受爬山虎叶子的美。

　　3．学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。

　　重点：通过朗读和重点词句的品析和理解，感受爬山虎叶子的美。

　　难点：了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子的特点。

　　三、说教法

　　教学方法是达成教学目标的途径，在本课教学过程中，我们主要通过“创设情境、以读代讲、读想结合”等教学方法，让学生在与文本充分的对话中突破重难点，积极引导学生通过自读自悟、品悟朗读、展开想象等方式充分感知文本，走进文本，学会学习，得到发展。

　　四、说教学过程

　　为了达成以上教学目标，突出重点，突破难点，我们把整个教学流程分为四大版块：

　　（一）谈话导入揭示课题

　　巧妙的开场白可以吸引学生***，本课堂，我们采用的是谈话导入法，教师先在黑板上板书脚字，然后让学生说一说哪些东西有脚，由学生的回答总结出大部分动物有脚。接着教师话峰一转，其实在自然界中也有长着脚的植物，从而引出爬山虎，同时板书爬山虎，指导书写虎字，特别强调虎字的第三笔，然后课件出示图片，简介爬山虎。教师通过这样一步一步地设置悬念，引出课题，激起了学生求知的欲望。

　　（二）初读课文整体感知

　　整体感知可以把握课文的概貌，形成对课文的初步印象，为后面的分析深入理解课文奠定基础。学生对课文整体感知的程度直接影响对课文的学习效果。在这一环节，本来可以设计一个问题：课文是从哪几方面来介绍爬山虎的。但是我们考虑到今天面对的是三年级的学生，所以我们降低了一下难度，把它设计成了两个问题：

　　1．课文的哪几个段写到了爬山虎的脚？

　　2．课文除了写了爬山虎的脚还写了爬山虎的什么？学生带着这两个问题，**朗读课文，然后通过对问题的梳理，让学生很轻松地就知道了课文主要从爬山虎的位置，叶子和脚三个方面来写，这样一来学生就对课文的主要内容有了一个整体的感知。

　　（三）品读词句感受叶美

　　小学生是通过形象来认识世界的，在教学中只有设法让学生感到语言文字所描绘的鲜明形象，才能引起学生对课文内容的关注，才能让学生入境生情，才能让学生生情并茂地通过朗读，感受到叶子的美。于是在这一版块中我们设计了以下几个环节：

　　1．教师范读第二自然段，让学生认真听读，读后让学生说一说爬山虎的叶子给你留下了怎样的印象？根据学生的回答，引出（美），并板书美。

　　2．学生**朗读，划出能够感受叶子美的词句。

　　3．汇报交流，教师根据学生回答随机交流品析重点句子。

　　句子一：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

　　A．引导学生抓住“嫩红”到“嫩绿”两个词感受爬山虎的叶子颜色变化的美。

　　B．并通过课件出示爬山虎颜色变化的图片，让学生直观感受叶子颜色的变化

　　C．指导学生感情朗读，读出这种颜色变化的美

　　句子二：那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

　　A．抓住一顺儿朝下、均匀、没有重叠、不留空隙等词让学生感受叶子的静态美

　　B．随文学习生字均匀并书写，结合图片理解“均匀”“一顺儿朝下”的意思。

　　C．指导学生抓住这些重点词朗读出叶子这种绿的新鲜的美又密又匀称的静态美

　　句子三：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

　　A．通过想象画面，观看视频的方式让学生感受微风吹拂下叶子动态的美。

　　B．让学生读出风轻轻拂过叶子，叶子像波浪轻轻漾起的感觉

　　4、再现美景，激**感：在学生充分通过语言文字口味叶子美丽之后，为了进一步激发学生的情感，再进行配乐朗读。让学生达到了音乐和情感的融合。

　　5、这么美的叶子，这么美的句子，光能够有感情的朗读还不够，还要把它们背下来，于是第五环节，我们采用关键字词填空的形式，背诵第二段，让学生在背诵的过程中积累了课文中的语言文字。

　　（四）课堂总结体会写法

　　教师结合板书，进行总结，让学生明白叶圣陶能够从叶子颜色的变化，叶子的静态美，叶子的动态美三个方面把爬山虎的叶子生动地展现在我们眼前，是因为他有一双发现美的眼睛的，是因为他细心观察，长期观察的结果。同时潜移默化地培养学生良好的观察习惯，学习作者的观察方法。

　　最后以课文后的讨论题：爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下，为什么在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的呢？设置悬念，让学生带着疑问走出课堂，激发他们继续学习的兴趣。

　　五、说板书

　　好的板书是一篇文章的袖珍版，是一种直观的教学方法，是课堂教学中师生双边活动的缩影，能直观形象地反映课堂教学的全过程。我们的板书设计虽然简明扼要，但是它概括文章的主要内容，也是老师在最后进行课堂总结，学习写作方法的依据。

爬山虎作文12篇（扩展7）

——我是爬山虎作文

我是爬山虎作文1

　　我是一只可爱的爬山虎，你们一定认为我是会来吃你们的***吧!No，我不会吃你们的，我是在墙上爬的一种植物，又叫爬墙虎。

　　我的家，就在校史馆的墙上，要是有一阵微风吹过，我就漾起波浪，让风儿陶醉一通。我的叶尖一瞬儿朝下非常整齐，挂在墙上像绿色的幕布。

　　我刚长出的叶子是嫩红的，不几天就变成嫩绿的了。我的叶子，像蛟龙的爪子，又有点像鸭子的脚印。我的脚长在茎上，茎会反面生出枝状的六七根细丝，细丝就像蜗牛的触角。再告诉你一个小秘密:有一次一个男孩儿用力的拉了拉我的细丝，居然还没掉!

　　再说说我的脚吧!我的脚像粘了502胶水一样紧紧的巴在墙上，纹丝不动。我的脚也很奇怪，要是没处着墙，不几天就萎了。

　　我的叶子上，有许多亮晶晶的虫卵，在秋天的时候我也曾经跟那些虫子说：“你们别在我身上产卵，他们长大后会咬我的.!”那些虫子求我：“如果不产卵的话，我们会**的!”

　　我只好默默地点头同意了。唉，谁叫我的心地那里善良呢!

爬山虎作文12篇（扩展8）

——爬山虎的脚小学作文

爬山虎的脚小学作文1

　　学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

　　爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

　　以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

　　爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

爬山虎作文12篇（扩展9）

——**的爬山虎作文

**的爬山虎作文1

　　有一种植物，他不像竹子一样有傲骨，也不像牡丹一样美丽，更不像莲花那样高雅纯洁，这种植物特别常见，一般在墙壁上生长，很不起眼，这种植物——就是爬山虎。

　　爬山虎的外貌不像它的名字一样威风，它**的，像一条绿色的丝带一样，叶子就像一个个手掌一样，一点儿也不像厉害的老虎。

　　爬山虎在墙壁上生长。他用着小小的脚支撑着一直向上攀登，而我在一旁看着，生怕风一吹爬山虎就会掉下来，可爬山虎却一点也不在乎，竟然还在墙上跳起了舞，一会儿跳肚皮舞，一会儿跳拉丁舞。

　　爬山虎在夏天时可以为人们挡住很热很热的太阳，为人们带来清凉。爬山虎进行光合作用，屋子就变成成了一个绿色的氧吧，在冬天。人们可以把爬山虎的枯枝败叶捡下来当成木柴烧，它就总是这么默默无闻，无私奉献。

　　记得有一次我们去爬独山，到了半山腰，有一些人，心有余而力不足，于是下去了，有一些人不犹豫的直接冲，而我左右为难，不知是不走了，直接下山，还是挑战自我，爬上山顶。于是我假装肚子疼，在这里坐一会儿。这时，我看见，在悬崖峭壁上顽强生长的爬山虎，这是多么壮观的景色啊！我被爬山虎感动到了，于是我决定爬到山顶，不管多困难，都一定要坚持下去，最后我爬**山顶。

　　啊！爬山虎你没有那样的美丽，但你坚持不懈的精神令我感动，我爱你，爬山虎。