孟母教子全文与解析3篇

孟母教子全文与解析1

　　孟子能够成为中兴儒学的“亚圣”，成为*封建社会**思想体系中地位仅次于孔子的人，多得力于这样一位母亲的教育。

　　《三字经》中有“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼”的传诵名句，孟母的“三迁择邻”、“断机教子”等脍炙人口的故事，成为千百年来*人妇孺皆知的历史佳话，成为天下母亲教育子女的样板故事。

　　孟子的父亲孟激是一位怀才不遇的读书人，为了光耀门楣，他抛妻别子，远赴宋国游学求仕。但是，三年以后，一心盼望丈夫出人头地的孟母听到的是晴天霹雳的噩耗。失去了丈夫的孟母，并没有气馁，她从悲伤中昂起头来，下定决心依靠自己的双手把儿子培养成一个有用的人，完成丈夫的未竟之业。

　　孟母的伟大之处在于她能够在儿子的成长过程当中按照阶段给予儿子不同程度的教育。

　　孟子名孟轲，出生于现在山东省邹城市北25华里的凫村(今属于曲阜市)。《列女传》记载，孟家最初的住处靠近一片墓地。游戏、模仿乃是孩子的天性，由于经常看到出殡送葬的人群从附近经过，因此，孟轲与其他孩子就“为墓间之事，踊跃筑埋”。他们模仿送葬的人群，兴致勃勃地玩抬棺材、掩埋死人的游戏。孟母认为这样的环境会影响孩子读书，妨碍孩子正常思想的形成，会让孩子走向不健康的道路。

　　孟母决定搬家，毅然带孟轲迁居到远离墓地的庙户营村。庙户营村位于现在的邹城市西北部，当时，这里是一处繁华的集镇。孟轲置身于这人来人往的闹市之中，逐渐又同集镇上的孩子一起玩起做生意的游戏，与同伴们学习商贩叫买吆喝，讨价还价，还学邻居**杀猪宰羊。孟母觉得这里仍然不是培养孩子的理想场所，这样下去，孩子很容易受小商贩的影响而不认真读书。

　　在这个集镇上刚刚居住了半年的孟母，毅然决定再一次搬迁自己的`住处。他们搬到了学宫的旁边。这所学宫位于现在邹城南门崇教门外路东，是孔子之孙即子思设宫讲学的地方，后人称它为“子思书院”。后来子思的学生在此授徒讲学。孟母想，孩子在学宫的附近居住，必然会受到学宫气氛的影响，长大以后读书也方便。母子搬迁到这儿后，天资聪颖的孟轲果然被书院里的琅琅读书声所吸引，常到书院里跟着学习诗书，演习礼仪。孟母很高兴自己终于找到了培养孩子的理想场所，从此就在这里定居下来了。后来孟母把孟轲送入学宫，随子思的弟子学习，使孟子从此走上学业之路。

　　孟母断机教子的故事同孟母三迁一样是母亲教子故事的典范。

　　孟子虽然天性聪颖，但是也有一般孩子的顽皮。到学宫学习了一段时间后，开始的新鲜劲头过去了，贪玩的本性难移，有时就逃学，对母亲谎称是找丢失的东西。有一次孟子又早早地跑回了家，孟母正在织布，知道他又逃学了。孟母把孟子叫到跟前，把织了一半的布全部割断。孟子问为什么要这样，孟母回答说：“子之废学，若吾断斯织也!”，教育孟轲，学习就像织布，靠一丝一线长期的积累。只有持之以恒，坚持不懈，才能获得渊博的知识，才能成才，不可半途而废。逃学就如同断机，线断了，布就织不成了，常常逃 孟轲幡然大悟，从此勤学苦读，没有辜负母亲的期望，终于成了一位伟大的思想家和***。

　　孟母对于孩子品格的成长同样十分看重，她的“杀豚不欺子”的故事至今让后人赞叹。有一次，邻居家磨刀霍霍，正准备杀一只小猪。孟子非常好奇，就跑去问母亲：“邻居在干什么？”“在杀猪。”“杀猪干什么？”孟母笑了笑，随口说道：“是给你吃啊。”刚说完这句话，孟母就后悔了，心想本来不是为孩子杀的猪，我为什么欺骗他呢？这不是教他说谎吗？为了弥补这个过失，孟母真的买了邻居的猪肉给孟子吃了，以此教育孩子做人要“言必信，行必果。”

　　孟子娶妻以后，对自己的妻子不喜欢，认为她太过倨傲。有一天，天气十分炎热，妻子从田间劳作回家，进了房间就脱衣纳凉，正巧孟子突然推门近来。看到妻子光着身子在房间里凉快，孟子异常生气，认为妻子行为放荡，不守礼节，当即就有了休妻的念头。孟母知道以后严厉斥责孟子说：你进门之前应该先敲门问屋里是否有人，才能进去，你没有敲门就推门而入，是你先失礼节，并不是你妻子的过错啊。听了母亲的话，孟子深感自己过于鲁莽，也惭愧于自己没有把所学应用于生活当中，自此对妻子芥蒂尽除，与妻子和好如初。孟母用家庭小事教育孟子“万事礼为先”的做人道理，其识见令人敬仰。

　　孟母对于家庭一生操劳，尽管孟子已经长大**，但对孟子的教育和督促从来没有放松过。在齐国，孟子多次向齐宣王阐述自己的**主张，齐宣王虽然以年禄十万钟酬谢孟子，但是却不肯积极推行他的**主张。他非常想去愿意采纳他**主张的宋国，可是又担心母亲年事已高无人照料。

　　孟母知道了儿子的心事，对儿子说：“故年少则从乎父母，出嫁则从乎夫，夫死则从乎子，礼也。今子**也，而我老矣！子行乎子义，吾行乎吾礼。”孟母的一席话把孟子的担忧和犹豫一扫而空，孟子随离家周游列国，受到了各国的空前欢迎，他的**主张在许多诸侯国得到顺利推行。

　　就在这个时候，为儿子倾尽毕生心血的孟母，在亲眼看着儿子成功的时刻，满怀着一个母亲成功的欢欣，一病不起。在归葬故乡的途中，沿途经过的地方，无论民众**，无不争向在路旁祭奠，表达对这位伟大母亲的尊敬和哀思。

　　在山东邹城市北20里的马鞍山麓，古柏森森的孟母林静穆庄严，时刻吸引着一代代景仰这位伟大母亲的人们。

孟母教子全文与解析3篇扩展阅读

孟母教子全文与解析3篇（扩展1）

——《孟母教子》读后感3篇

《孟母教子》读后感1

　　在我上一年级的时候，爸爸给我买了一本书叫《弟子规》。***一个故事叫：孟母教子。

　　故事讲了孟子小时候非常贪玩，常常不上学而去和小朋友们玩游戏。为了教育孟子，母亲把他领到织布机前，说：“织布必须一寸一寸地累积，才能织成一匹布。假如织到一半就剪断，怎么能织好布匹呢？”看了这个故事，我想到了自己，每次写作业的时候总想写写玩玩，看一本书总是看到一半就不再想看，对好多事情地喜爱也总是只有两三天的热度。

　　孟子听了母亲的`教诲之后，能发愤苦读，我也希望自己今后不管做什么事情，都不要半途而废，要到底。因为坚持就是胜利！

孟母教子全文与解析3篇（扩展2）

——孟母教子作文3篇

孟母教子作文1

　　孟子很小的时候，父亲就死了，母亲辛勤地劳动，一个人抚养孟子。母亲非常注意对孟子的教育，一心想让孟子成为一个有学问的、贤良的人。

　　孟子家居住在城外的马鞍山下，附近是一片墓地。孟子经常能看到下葬的情形。孟子和村中儿童一起模仿大人扮演丧葬的过程，有时还抢人家的供果吃。孟母发现儿子收到了不良环境的影响，就把家摆到了城里。新家在集市的附近，市场上行商坐贾，拍卖喧闹。生活在这个喧闹的环境里，孟子很不安心读书，还学着小贩们的吆喝，学市场中人们争吵骂人的话。孟母很不安心，有一次搬了家，把家搬到了县城南部的学宫旁。学宫附近常常有读书人来往，高雅的气韵，从容的风范，优雅的举止与规则的礼仪行为，对孟子产生潜移默化的影响。他和伙伴们一起，还跟着学宫里的朗朗的书生，自己开始有模有样地念起书来。孟母终于放心的把家安在这里。

　　后来，孟子开始上学。起初，孟子很认真的学习，每天都按时上下学。忽然有一天，孟子还没到放学的时间就回家了。孟母看当儿子没有读书，心里很难过。

　　孟子看亲母亲难道的样子，明白了母亲的心意，立志要好好读书，从此，再也没有荒废学业。长大后，孟子成为著名的思想家，被人称为仅此孔子的：“亚圣”。

孟母教子作文2

　　战国时的孟子，被后世人称为“亚圣”，其地位仅次于至圣先师孔子。不过，如果没有孟母的苦心教导，这位“亚圣”恐怕难以取得后来的成就。

　　孟子小的时候，有一天逃学回家，孟母正好在织布，见他逃学回来，就把布剪断了，她对孟子说：“你读书就像我织布，织布要一线一线地连起来，一断就成不了布。你读书也要天天用功才会有成就，不然就像我剪断布那样前功尽弃。”

　　我通过读这个故事，知道了名人和我们一样，小的时候也经常犯很多错误，不过他们在大人的指导下及时改正，才能成为有用的人。以后我要在老师的`精心教导下好好学习，做事情不半途而废，坚持做完每一件事。

孟母教子作文3

　　寒假里，我读了一本好书，书名是《孟母教子》。这本书是妈妈陪我从书店里买的，我回到家就开始读了起来。

　　书里有一个故事叫《孟母三迁》：讲的是孟母带着年幼的孟子，三次搬家，最后搬到了城东的学宫对面，学宫也就是学校的意思。学宫里的朗朗读书声和优雅的礼仪，对孟子产生了潜移默化的影响。孟子，也最终成为了我国古代著名的***和思想家！

　　搬家并不是容易的事，但孟母为了孟子的成长有一个好的环境条件，接连三次搬家。孟母非常伟大，我的妈妈也非常棒！我的妈妈为了我的成长也付出了她的全部。在学**：妈妈为我提供了安静的学习房间；在生活上：妈妈每天为我**吃的饭菜；在课余时候：妈妈会陪伴我一起做喜欢的事情；在思想上：妈妈每天教导我，好好学习、尊敬师长。

　　我要好好学习，长大成为一个像孟子一样让妈妈骄傲的人！（刘艺惜）

孟母教子全文与解析3篇（扩展3）

——孟母教子的历史典故3篇

孟母教子的历史典故1

　　孟母断机

　　孟子小时候厌倦学习，有一天不愿读书，就逃回了家。孟母正好在织布，见他逃学回来，一句话没讲，就把织布的梭子给弄断了，这意味着马**要织成的一匹布全毁了。孟子非常孝顺，忙跪下来问：“您为什么要这样?”孟母告诉他：“读书求学不是一两天的事，就像我织布，必须从一根根线开始，然后一寸一寸地才能织成一匹布，而布只有织成一匹了，才有用，才可以做衣服。读书也是这个道理，如果不能持之以恒，像你这样半途而废、浅尝辄止，以后怎能成才呢?”若是现在的孩子，可能不懂反省自己，一句话就扔给母亲：“这是你自己的事。”但孟子的根基毕竟不同一般，他如梦初醒、恍然大悟，从此一心向学，再也不随便旷课，后来继孔子而成为“亚圣”。

孟母教子全文与解析3篇（扩展4）

——教子经验与体会

教子经验与体会1

　　孩子有主见，聪明讲道理，这是每位家长的希望。怎样培养一个这样的孩子呢？

　　因为孩子是有思想的，有一定自主性的“人”，所以，家庭教育必须“目中有人”。

　　第一，凡事要多和孩子商量。

　　做父母的多数习惯替孩子做决定，孩子吃什么、穿什么、学什么、玩什么，大都要听父母的安排，很少有父母尊重孩子的意见，考虑孩子想要什么。“望子成龙，望女成凤”的心理左右着父母们的心，总是认为孩子“应该”怎么样。所以我们的孩子不是对父母言听计从，就是以撒泼耍赖来表示反抗。

　　其实，只要我们多和孩子商量，把自己的想法和理由告诉孩子，不但可以得到孩子的理解，而且能培养孩子的.主见，还可以避免孩子哭闹带来的尴尬。我带女儿进商店买零食前，总是先在门口商量好，能买几样，买哪些类，其他以后再说。所以她从不站在柜台前耍赖。晚上睡前，女儿总是缠着我讲故事，讲起来就没完没了。我和她商量：“今天妈妈累了，就讲一个好不好？”小家伙不依不饶：“不，我要听四个！”我赶紧退一步：“哎呀，既然宝贝那么想听，妈妈就再辛苦一会，那就讲两个吧。”“好的，妈妈。”商量一下，两个人都退一步，矛盾就解决了，很管用的。

　　第二，要给孩子自己做主的机会。

　　生活和学习中的许多事情都应该放手让孩子做自己的主人。当然，因为孩子还不具备明辨是非的能力，所以大事情要由父母把舵，小事情让孩子自己做主。

　　以买东西为例：我给女儿买东西一般都带她去，进商店之前，和她商量好，买多少，买哪些品种，什么样的不能买。如果买食品，劣质的，潜在危害比较大的不能买；如果买衣物，太贵、太廉价、质地不好的的不能买；如果买书籍，内容不健康、有异味的不能买。其余的让孩子自己选。因为自己选习惯了，她对衣服的颜色、款式有自己的爱好，也有比较强的审美能力。因为常和我一起选食品，对食品健康知识了解的也不少。

　　第三，要给孩子申辩的机会。当大人对孩子的行为不满意时，不要一味指责孩子，要给孩子机会申辩，让他们表达自己的想法，说清行为的理由。做父母的往往总站在**的角度看待孩子的行为，所以孩子的许多行为在我们眼里都是错的。其实，只要我们蹲下身来看看孩子，听听孩子的心声，就会发现，孩子有孩子的道理，如果我们站在孩子的角度去想，他们的行为就合理了。给孩子申辩的机会，不但可以增进亲子之间的了解，**一些误会，而且能培养孩子的主见和表达能力。

　　“目中有人”，才能尊重孩子，相信孩子，久而久之，就培养了他们有主见、讲道理的性格。

孟母教子全文与解析3篇（扩展5）

——滕王阁序全文 与翻译

滕王阁序全文 与翻译1

　　这里是汉代的豫章郡城，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟，以五湖为衣带、**着楚地，连接着闽越。物类的精华，是上天的珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间。人中有英杰，因大地有灵气，陈蕃专为徐孺设下几榻。雄伟的洪州城，房屋像雾一般罗列，英俊的人才，像繁星一样地活跃。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人与宾客，集中了东南地区的英俊之才。都督阎公，享有崇高的名望，远道来到洪州坐镇，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暂留。正逢十日休假的日子，杰出的友人云集，高贵的宾客，也都不远千里来到这里聚会。文坛**孟学士，文章的气势像腾起的蛟龙，飞舞的彩凤，王将军的武库里，藏有像紫电、青霜这样锋利的宝剑。由于父亲在交趾做县令，我在探亲途中经过这个著名的地方。我年幼无知，竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。

　　时当九月，秋高气爽。积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。这里山峦重叠，青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁，***阁道犹如飞翔在天空，从阁上看不到地面。白鹤，野鸭停息的小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，雅浩的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。

　　打开雕花精美的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰*原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。遍地是里巷宅舍，许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口，尽是雕**青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦，落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一片。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到衡阳之浦为止。

　　放眼远望，胸襟刚感到舒畅，超逸的兴致立即兴起，排箫的音响引来的徐徐清风，柔缓的歌声吸引住飘动的白云。像睢园竹林的聚会，这里善饮的人，酒量超过彭泽县令陶渊明，像邺水赞咏莲花，这里诗人的文采，胜过临川内史谢灵运。(音乐与饮食，文章和言语)这四种美好的事物都已经齐备，(良辰美景，赏心乐事)这两个难得的条件也凑合在一起了，向天空中极目远眺，在假日里尽情欢娱。苍天高远，大地寥廓，令人感到宇宙的无穷无尽。欢乐逝去，悲哀**，我知道了事物的兴衰成败是有定数的。西望长安，东指吴会，南方的陆地已到尽头，大海深不可测，北方的北斗星多么遥远，天柱高不可攀。关山重重难以越过，有谁同情不得志的人?萍水偶尔相逢，大家都是异乡之客.怀念着君王的宫门，但却不被召见，什么时候才能够去侍奉君王呢?

　　呵，各人的时机不同，人生的命运多有不顺。冯唐容易衰老，李广难得封侯。使贾谊遭受委屈，贬于长沙，并不是没有圣明的君主，使梁鸿逃匿到齐鲁海滨，难道不是**昌明的时代?只不过由于君子安于贫贱，通达的人知道自己的命运罢了。年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心情?境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。即使喝了贪泉的水，心境依然清爽廉洁;即使身处于干涸的主辙中，胸怀依然开朗愉快。北海虽然十分遥远，乘着羊角旋风还是能够达到，早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏却为时不晚。孟尝君心地高洁，但白白地怀抱着报国的热情，阮籍为人放纵不羁，我们怎能学他那种穷途的哭泣!

　　我地位卑微，只是一个书生。虽然和终军一样年已二十一，却无处去请缨杀敌。我羡慕宗悫那种“乘长风破万里浪”的英雄气概，也有投笔从戎的志向。如今我抛弃了一生的功名，不远万里去朝夕侍奉父亲。虽然称不上谢家的“宝树”，但是能和贤德之士相交往。不久我将见到父亲，聆听他的教诲。今天我侥幸地奉陪各位**，高兴地登上龙门。假如碰不上杨得意那样引荐的人，就只有抚拍着自己的文章而自我叹惜。既然已经遇到了钟子期，就弹奏一曲《流水》又有什么羞愧呢?

　　呵!名胜之地不能常存，盛大的宴会难以再逢。兰亭宴集已为陈迹，石崇的梓泽也变成了废墟。承蒙这个宴会的恩赐，让我临别时作了这一篇序文，至于登高作赋，这只有指望在座诸公了。我只是冒昧地尽我微薄的心意，作了短短的引言。在座诸位都按各自分到的韵字赋诗，我已写成了四韵八句。请在座诸位施展潘岳，陆机一样的才笔，各自谱写瑰丽的诗篇吧!

孟母教子全文与解析3篇（扩展6）

——父母教子心得体会

父母教子心得体会1

　　一、 首先教孩子学会爱、学会做人。

　　**一位著名的思想家就说：“教育就是授人**，自尊之道，并开拓、躬行实践之法。”说明做事得先做人，人格的魅力要胜过任何地位和金钱，所以首先注重的是对孩子人格的培养，做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善于宽待别人，做个情商丰富的人;取得成绩不要骄傲，碰到困难不要气馁，树立与人为善，以诚取胜，乐观向上的人格。

　　二、 从小事做起，培养良好的习惯。

　　有人说：“优秀是一种习惯。”因为如果学**惯好了，学起来就比较轻松，并且学习效果好，所以我要求孩子做完作业再玩，做作业的时候认真做，玩的时候也要痛快地玩;有个好的生活习惯将会终生受益，自己感觉好，别人也喜欢。因而我从小锻炼孩子学做一些力所能及的事情，同时注意培养其待人接物、卫生等习惯。

　　三、 提供锻炼的机会，增强自信心。

　　不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋，也可以鼓励他实践，通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。有时候要设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子**做事，**处理问题的能力，能力的培养对孩子将来有很大的帮助。永远记得儿子第一次过马路的事情，那是上学期的事情，虽然我儿子已经8岁多了。永远忘不了他过马路时那种战战兢兢、小心翼翼的神态，也忘不了从6楼的阳台看见汽车驶到他旁边时心快蹦出来的心情，更忘不了儿子回到家那一刻自豪地说：“妈妈，我回来了，我自己会过马路了!”眼睛写满了自信，当然也忘不了我当时激动地紧紧抱着他说：“儿子，你真棒!你真的长大了，谢谢你。”因为那一次，是儿子教会我学会放手，才能飞得更高。

　　四、 言传身教，把握时机

　　孩子成长的过程，其实很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要经常给予孩子鼓励和帮助，有进步应肯定，遇到挫折要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，以锻炼孩子心理承受能力和心理*衡能力，在困难面前不低头的坚强意志和性格。教育孩子的时候也要看时间和场合，把握好时机，别伤了孩子的自尊心。今年，我儿子上三年级了，和其他人一样，英语科成了最头痛的学科。第一次上课回来，老师要求背诵课文，由于没读好单词，又跟不上录音机读的速度，有点找不着北，急得只想哭，时间很晚了，该睡觉了，有点想放弃了。我及时鼓励孩子说：“儿子，不用怕，有妈妈在，我和你一起读。”于是我跟他一起读单词，教他读课文，跟他讲课文的内容，还与英语老师经常沟通。一段时间下来，儿子终于入了门，不怕英语了。这次成功不但使孩子不再对学英语怵头，而且培养了孩子克服困难，战胜困难的信心和勇气。

　　五、 放飞心情，留点玩的空间

　　孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是锻炼，玩也能玩出智慧，玩还可以培养孩子的社交能力和素质，留给孩子一定玩的时间。我会在节假日带孩子到郊外旅游，或远途，或附近的公园，或爬山，或做运动，让他放飞心情，增加知识面，减轻压力，创新思维。愉快的心情，将带给孩子生活上，学**更多的收益。

　　成长是一种殷切的期望，成长是一种美好的心

孟母教子全文与解析3篇（扩展7）

——绿色建筑与建筑节能解析

绿色建筑与建筑节能解析1

　　1、绿色建筑的概念

　　绿色建筑也可称为生态建筑、可持续建筑，从生态环保的观点，可将其定义为在建筑全生命周期(物料生产、建筑规划设计、施工、运营管理及拆除过程)中，以最节约能源、最有效利用资源的方式，尽量降低环境负荷，同时为人们提供安全、健康、舒适的工作与生活空间。其目标是达到人及建筑与环境三者的*衡优化和持续发展。绿色建筑的概念具有综合性，既衡量建筑对外界环境的影响，又涉及建筑内部环境的质量既包括建筑的物理性能，如能源消耗、污染排放、建筑外围及材料、室内环境等，也可能涵盖部分人文及社会的因素，如规划、管理**、经济效益等。

　　2、绿色建筑的特征

　　绿色建筑的基本特征可以概括为六点

　　少消耗资源——高效率地利用资源，减少资源的消耗量，尽量不用或少用不可再生资源。

　　高性能品质——高性能的材料部品，是高效率利用资源的前提，各类材料部品都应具有相应的高性能。

　　轻环境污染——采用低污染材料，有效**有害物质排放强度，做到减量化，尽量利用清洁能源。

　　长生命周期——发挥材料潜能，延长使用年限，既可节省资源，降低居住成本，又会减轻环境负荷。

　　多回收利用——尽量减少废弃和排放，使资源的投入和回收利用形成循环，最大限度地减少最终废弃物。

　　人与环境和潜——提供安全、健康、舒适性良好的生活空间，与自然环境亲和，做到人及建筑与环境的和*共处、持续发展。

　　建筑节能的相关知识

　　1、建筑节能的概念

　　所谓建筑节能，就是在满足居住舒适性要求的前提下，在建筑中使用隔热保温的新型墙体材料和高能效比的采暖空调设备，达到节约能源、减少能耗、提高能源利用效率之目的。

　　建筑节能是一门综合性学科，它涉及到建筑、施工、采暖、通风、空调、照明、电器、建材、热工、能源、环境、检测、计算机应用等许多专业内容，是在许多学科边缘的交叉和结合后形成的，因此建筑节能技术也是一门综合性的技术，包含了多个领域。

　　2、建筑节能的发展

　　建筑节能发展的重点领域为研究新型低能耗的围护结构(包括墙体、门窗、屋面)体系成套节能技术及产品新型能源的开发和能源的综合利用，包括太阳能、地下能源开发利用和能源综合利用，室内环境**成套节能技术的研究和设备开发利用计算机模拟仿真技术分析制冷空调系统，对制冷空调系统进行智能**，最大限度减低运行能源现有建筑的节能改造成套技术，特别是围护结构和采暖空调系统改造建筑物室内温度和湿度**技术和冷热量计量收费技术及产品。

　　3、建筑节能的关键技术

　　围护结构的热传递机理节能指标体系优化方法以及建筑低能耗围护结构组合优化设计方法，冷热源的优化运行方式，包括制冷采暖系统运行工况优化调控，冷热负荷的预测技术，开发调节**软件等建筑室内温度**和冷热量计量**成套技术，包括适合*国情的**产品，冷热量计量装置的研制，计量收费系统的数学模型和软件，自动计量及收费网络系统的开发新能源供热制冷成套技术的研究开发，包括地热能、太阳能、地下和地面水体蓄能等的开发利用，低能耗建筑的综合设计体系研究，建筑设计、环境**和节能设计的优化匹配，节能建筑和节能设备优选和集成，以及相应优化节能设计软件的开发等。

　　4、建筑节能的途径

　　1.大力推广建筑物空调采暖热水供应系统的节能。首先，空调采暖热水供应的节能，离不开建筑物本身的节能措施，如果建筑物外围护结构的冷热损失能降低一半，那么，空调采暖系统就可以**缩小，消耗的能量**减少。其次，设

　　计建筑物之初，应该对空调采暖热水供应的能量利用上作统筹考虑，即夏季可以利用空调主机的冷凝热，来解决热水供应冬季要寻找低价、来源方便的辅助热源(例如利用太阳能、雨水、建筑中水、土壤等)，来解决采暖和热水供应。开发带有蓄热功能的热水采暖与生活热水供应系统，这样可以充分利用夜间低价的谷电，减少白天高峰的用电开发、研制和选用高能效比的冷热水机组(关于提高空调主机能效比的问题。2004年9月国家正式出台有关。空调机组能效。的国家标准，限定了房间空调器、单元式空气调节机、冷水机组的能源效率及能效等级，提高了对机组COP的要求值)。能效限定值是**性要求，是空调产品市场准入的要求，这也意味着今后低COp值的热泵机组不能用于空调系统中，这对于热泵**热水系统的主机也同样有效

　　2.大力发展新型墙体材料，鼓励应用建筑节能新技术、新材料，应用优质新型墙体材料建造房屋，一方面建筑功能将得到有效改善，建筑质量和居住舒适度显著提高，可以满足经济社会发展和人民生活水*提高的需要，另一方面还可以将各类工业固体废物“变废为宝”，提高资源利用率、改善环境、促进循环经济发展，积极采用新型墙体材料的同时，还需禁止使用实心粘土砖，改进房屋建筑门窗的保温气密性能，**并大力推广应用节能型门窗和门窗密封条，重点发展塑钢门窗。**门窗和墙比例，对玻璃的性能提出更高要求，积极采用中空玻璃、热发射镀膜玻璃等新型玻璃。

　　3.推广单位节约用水和改造单位再生水设施。(1)对新建住宅和公共建筑全面推广节水器具，对已有建筑不符合节水标准的用水器具实施改造。(2)改造单位老化供水管网，减少漏损率。(3)对单位排水系统实行雨水、污水分流建设和改造，这样可将分流的雨水简单循环再生重新利用，同时可**降低单位污水处理的成本。

　　4.建筑节能的潜力还体现在住宅全装修和装配式施工的推广上。据权威部门测算，与传统施工方式相比，绿色施工方式每*方米能耗可以减少约20%，水耗可以减少63%，木模板消耗量减少87%，产生的施工垃圾量减少91%。

　　5.开展既有建筑的节能改造工作。与新建建筑相比，既有建筑总是占绝大多数，能耗要高得多。只有既有建筑节能改造取得成效，单位建筑能耗总体才能大幅度降下来。既有建筑节能改造，应按照*《关于贯彻〈*关于加强节

　　能工作的决定〉的实施意见》。例如(1)现有行政办公楼节能改造要先行，做各部门的模范进而对其他的办公楼和辅助用房进行节能改造(2)重点对能耗过高的大型公共建筑进行改造。改造内容有加强遮阳、充分利用自然通风条件和太阳

　　能、照明改用节能灯管、减小门窗玻璃面积或改用中空玻璃等新型玻璃、限温启用空调等等。

　　结语绿色建筑能够实现节能、节水、节地、节材，保护环境和减少污染，更注重人的舒适以及人与自然环境的**，**了现代建筑的发展方向。建筑节能是贯彻可持续发展战略、实现国家节能规划目标、减排温室气体的重要措施，符合全球发展趋势。实现建筑节能技术途径目的是减少建筑内的能源总需求量。建筑节能作为一项重大的社会工程正在紧张开展中。

　　参考文献：

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　　【2】汪鹏福，潘昱行。浅谈建筑节能的途径与措施【J】。科技致富向导，2010(20)。

　　【3】李必良。给排水、通风空调的节能监理的探讨【J】。深圳土木与建筑，2008(3)。

　　【4】马越。建筑节能在几个阶段的概述【J】。陕西建筑，2007(11)。