**异地高考**方案3篇

**异地高考**方案1

　　一、申请

　　(一)申请条件

　　进城务工人员及其随迁子女符合下列各项条件，进城务工人员随迁子女可以申请在京参加高等职业学校招生考试。

　　1.进城务工人员持有在有效期内的**市暂住证或工作居住证。

　　2.进城务工人员在京有合法稳定住所。

　　3.进城务工人员在京有合法稳定职业已满6年。

　　4.进城务工人员在京连续缴纳社会保险中的基本养老保险或基本医疗保险已满6年(2010年9月至2015年8月是连续，不含补缴)。

　　5.随迁子女具有本市学籍且已在京连续就读高中阶段教育3年学习年限。

　　(二)申请方式及时间

　　申请方式为网上申请。申请时间为2015年10月11日8时至14日20时。符合申请条件的随迁子女考生登陆**教育考试院网站填写相关信息并提交申请。

　　(三)提交申请材料

　　随迁子女申请在京参加高等职业学校招生考试需提交其父母的下述证明材料(原件及复印件)：

　　1.在京居住证明：**市暂住证或工作居住证。

　　2.户籍证明：父母与子女在同一户口簿的，提交户口簿;父母与***在同一户口簿的，须提供孩子出生证明、独生子女证或**市公证机关出具的亲子关系证明。

　　3.身份证明：身份证。

　　4.住所证明及职业证明：持前三项证明材料到报名单位领取《2016年进城务工人员随迁子女在京参加高等职业学校招生考试资格审核单》，持房产证或已备案的房屋租赁合同和由用人单位、街道(居委会)、工商或市场管理机构等提供的就业证明到街道、乡镇*审核盖章。

　　上述申请材料须真实有效，并于2015年11月5日前提交至随迁子女报名单位，由报名单位进行初审。

　　社会保险缴纳情况、学籍信息无需提交书面证明材料，由相关部门根据网上提交的申请信息进行审核。

　　(四)申请条件审核

　　**教育考试院汇总网上申请信息、各区县考试中心高招办汇总进城务工人员随迁子女申请材料后，2015年10月20日至30日报请相关部门进行**。由市*局负责进城务工人员在京办理暂住证情况的审核;市人力社保局负责工作居住证的审核;街道、乡镇*负责进城务工人员住所、职业情况的审核;市社保中心负责进城务工人员在京连续缴纳社保情况的审核;市教委、市人力社保局负责随迁子女考生学籍情况的审核。

　　2015年11月5日前，各部门将审核信息反馈**教育考试院高招办。考试院高招办汇总后，于11月12日前将审核结果下发各区县，由报名单位将审核结果书面通知考生及家长。

　　二、报名

　　报名包括网上填报个人信息并缴费和报名资格现场确认两个阶段。

　　(一)网上填报个人信息并缴费

　　通过申请条件审核的考生应于2015年11月17日8时至20日20时登陆**教育考试院网站填报个人信息并缴费。

　　报考考试类型分全国**招生考试(以下简称“统考”)及高职单独招生考试(以下简称“单考”)两种，普通高中应届毕业生只能报考统考，其他考生可任选一种。

　　(二)报名资格现场确认

　　完成网上填报个人信息并缴费的考生按照报名区县高招办的要求到报名单位进行现场资格确认，报名单位同时采集考生电子照片。各区县自行安排现场资格确认时间，应在2015年11月底之前完成报名资格现场确认工作。

　　随迁子女考生必须通过申请条件审核及完成现场确认后，才可以参加2016年高等职业学校招生考试。未提出申请、未通过申请条件审核或未通过报名资格现场确认的考生不能参加在京高职考试招生。

　　三、志愿填报

　　**市高等职业学校招生分为高职自主招生、高会统招和高职单独招生三种形式。取得报名资格的随迁子女统考考生可以参加高职自主招生和高会统招，填报高职自主招生志愿(由招生学校自主**)、统考专科提前批和专科普通批的志愿;取得报名资格的随迁子女单考考生可以参加高职自主招生和高职单独招生，填报高职自主招生志愿(由招生学校自主**)、高职单考志愿。

　　四、考试与录取

　　(一)高职自主招生由招生学校**考试;通过统考参加高职录取(高会统招)的考试分文史类和理工类，考试科目为语文、数学(文)/数学(理)、外语;通过高职单独考试参加高职录取的考试科目设置采取“3+X”模式，“3”指语文、数学、外语三科公共文化课，“X”指招生学校根据不同专业要求设定的综合专业课或专业基础课、职业技能课的考试。

　　(二)随迁子女考生可以报名参加美术等艺术专业的**市**考试或相关学校的校考。不参加艺术特长生统测、高水*运动员、体育专业等与本科录取相关的'统测。

　　(三)随迁子女考生在参加高职录取时是否享受照顾加分**执行**市2016年普通高等学校招生工作规定。

**异地高考**方案3篇扩展阅读

**异地高考**方案3篇（扩展1）

——**高考**方案5篇

**高考**方案1

　　高考****影响着很多高考考生和家长的心，尤其是对于目前正在上高一的同学们来说，他们很急切的盼望着高考最新**能及早公布，但就**的高考****最终的**还为发布，大家要以**发布的消息为准。

　　**市副*杨晓超表示，高考**方案应在今年上半年出台，“总的想法是不要一考定终身，而是对学生进行综合素质考评。”至于**何时实施，他称，即便方案今年出台，**市也要至少三年后实施，因为高考**会影响学校的教学模式，“要给学生一个过渡期，让现在的初三学生朝这个方向准备”。

　　高考**三年后实施初三学生可准备，按教育部的高考**方案，高考科目将简化，只考语文 、数学、外语三门，外语逐步过渡为社会化考试，“就像考托福一样，一年可以考一到两次，高中阶段通过即可，高考计算英语成绩”。

　　高考**方案提出，高考科目除语外数外，物理、化学、生物、**、历史、地理等科目将不再高考，而是进行高中学业水*考试，其成绩将在高考中占一定比重。此外，学生高中阶段的综合素质评价，如从事志愿者服务活动等，也会在高考中占一定比重。

　　高考**方案还提出，在京高校招生指标将向远郊区县倾斜。杨晓超表示，该措施今年在高考录取中不会改变，计划明年实施。“优质教育资源集中在市区，远郊区县孩子想上好学校，必须要到市里上学。作为*，有义务为每个孩子提供上学的机会，把一些大学招生指标投向远郊区县，当地孩子不用进城里的`好学校，也有进入好大学的机会。”除高考**倾斜外，**的中考方案也开始向一般校倾斜。杨晓超介绍，今年**将拿出30%的优质高中生源指标投向一般校，而原来的比例只有15%，**倾斜后可以让一般校的孩子有更多机会上优质高中。

　　杨晓超称，他赞同将学生的综合素质评价纳入高考，以此倡导中学生为社会服务的精神。“社会要维系下去，需要互相帮扶，社会才会**，现在整个社会过于强调自我，学生通过参加社会活动，有利于培养利他的精神。”

　　对于**来说，是否放开异地高考关系很多人的利益。杨晓超表示，**要解决异地高考问题，一个前提就是要跟人口调控**相协调。“**人口规模过大，常住人口已超过2100万人，资源、环境不堪重负，公共服务也不堪重负。”因此，出台异地高考**时，必须要考虑到这个问题。

　　他称，人口总量怎么去**，**人口**在什么规模合适，这种规模通过什么样的**和渠道去实现，这是设置异地高考**的一个前提。但不能说不让外来人口进**，对随迁子女提供公*教育机会是必需的，这也是我们国家的**决定的。

**高考**方案2

　　上午，**市教委正式发布高考**方案：科目调整为“3+3”模式，即3门必考科目(语数外)+3门自选科目。从2020年起，文理不分科，考生可从物理、化学、生物、历史、地理、思想品德6科中任选3科。自选科目不用参加高考统考，采取高中学业水*考试的方式，计算高考成绩。新高考方案2020年实施。

**高考**方案3

　　今天**中高考**方案发布会上，还透露了一重大消息，继2017年本科二批与本科三批合并为本科二批之后，待条件成熟后，本科一批与本科二批将合并为“本科普通批”。

**高考**方案4

　　语数英三科满分均由120分降到100分;体育40分不变。物理、生物(和化学合卷考)、历史、地理、思想品德5科中选考3科，但其中物理、生物两科至少必须选择1科。中考满分仍为580分。

**高考**方案5

　　根据2018年中考**方案，英语满分为100分，其中60分为笔试成绩，只能考一次;40分为听力、口语成绩，与笔试分离，学生可考两次，取最高分成绩。

**异地高考**方案3篇（扩展2）

——山西高考**方案

山西高考**方案1

　　13日上午，山西省深化考试招生**综合****发布会举行。会议表示，近日，山西省人民*印发了《山西省深化考试招生**综合**实施方案(试行)》，该方案的发布标志着山西新一轮考试招生****全面启动，确定山西从2018年秋季入学的高中新生开始，启动高考综合**。

　　山西省教育厅厅长张文栋指出，推进高考综合**方面，是这次**最核心的部分，也是老百姓最关心的问题，与现行高考**相比，主要有三个变化：

　　1、高考科目有变化

　　现行的高考科目是“语、数、外加文(理)科综合”，此次**将高考科目调整为“3科**高考科目+3科学生选考科目”，简称“3+3”，就是保持现行**高考的语、数、外3科不变，将现行的文综、理综调整为由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想**、历史、地理、物理、化学、生物6科学业水*考试中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩。

　　应该是考生从物理、化学、生物、历史、地理和**六科的学业水*考试中自选三科，即这三科不用高考，而采用学业水*考试(会考)成绩。

　　自选三科怎么选?

　　《规划》说，由考生根据报考高校要求和自身特长自主选择，即高校会提前公布报考专业报考要求，譬如说，某校生命科学大类专业需要考生考物理、生物和化学，那么，以后准备读某校这个专业的学生就必须选考物理、生物和化学会考。当然，不同高校相同专业的要求会大体相同。

　　也就是说，2021年山西省第一届新高考，2021年的6月7日、8日或只考三科：语、数、英，其它三科按照会考成绩。但是，新高考总分多少，会考成绩如何计入高考，目前尚不得知。

　　2、录取模式有变化

　　现行高考仅依据**高考成绩进行录取，此次**调整为“两依据、一参考”，“两依据”是指依据**高考成绩和学业水*考试成绩，“一参考”是指参考综合素质评价，首次将学业水*考试和综合素质评价纳入高考评价体系。特别强调高校要根据自身办学定位、专业培养目标和人才培养要求，研究提出对考生高中学业水*考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，增加了高考与高中学习的关联度，也为高校科学选拔人才提供了更大空间。

　　3、外语考试有变化

　　现行高考外语只在**高考时举行，学生只能考一次。此次**实行外语“一年两考”，考生可以参加两次外语考试，将其中高的一次成绩计入高考总分。学生可自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权。

　　职业院校分类考试

　　此项**主要是建立普通本科高校和高职院校分类考试、分类录取的考试招生模式，有步骤地推进“文化素质+职业技能”考试办法，逐步改变以高考为主渠道的招生录取方法，扩大学校招生自*，建立考试和录取方式多元化的招生**。

　　高职院校通过单独招生、对口升学、“三二分段”培养，和招收有实践经历人员等，分类考试录取的学生比例2016年达到40%，2017年达到50%，2018年成为主渠道。

**异地高考**方案3篇（扩展3）

——江苏高考**方案

江苏高考**方案1

　　江苏高考新方案已获批，将实行“3+3”模式，即考生总成绩将由**高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水*考试3个科目成绩组成。

　　据江苏省教育厅厅长沈健介绍，江苏高考新方案将从2018年秋季入学的高一学生开始启用，在2021年普通高考中正式实施。

　　和现行高考方案相比，江苏省普通高考统考科目仍为语文、数学、外语3门，保持不变。选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”。学生将在**、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3门选考科目，并计入高校招生录取总成绩。

　　自2016年起，江苏省将****考生照顾**调整为“****考生报考省属高校加3分投档”。

　　和现行普通高中学业水*测试相比，江苏省将开齐开足学业水*考试科目，《普通高中课程方案(实验)》所设定的13门科目均列入必考科目范围，该省考生在高中期间可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。

　　在改进招生计划分配方式方面，为贯彻落实教育部有关做好重点高校招收农村学生工作的要求，江苏省实施了招收农村学生高校专项计划和地方专项计划，并确定了实施区域。

　　在拓宽社会成员终身学习通道方面，江苏省将推进中职学校注册入学**，推进**高等**教育实行弹性学制、宽进严出，研究出台多种形式学习成果的认定转换**，试行普通高校、高职院校、**高校之间学分转换，构建人才成长“立交桥”。

　　此外，**从发布会上获悉，江苏高考**后的具体总分值还在听取各方意见中。沈健告诉**，会接近浙江高考新方案总分，总分会比现行480分要高。至于备受大家关注的英语，沈健明确表示，英语将实行一年多考，具体方案尚未确定。

**异地高考**方案3篇（扩展4）

——吉林省高考**方案3篇

吉林省高考**方案1

　　1、从2021年起，高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理。高考成绩由语数外和3门选考科目成绩构成，3门选考科目从思想**、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中任意选择，高考总分750分;

　　2、外语考试可参加两次，取成绩好的一次计入高考总分;

　　3、实行基于**高考和高中学业水*考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制;

　　4、高校从6门选考科目中，根据自身办学定位和专业培养目标提出选考科目范围，最多不超过3门。考生选考科目满足任何1门，即可报名。

吉林省高考**方案2

　　1.2021年吉林高考**不分文理科，外语科目提供两次考试机会，考试科目由现行的3+文综、理综，改为“3+3”。高考科目为：语、数、外(必考)，政、史、地、物、化、生(六选三);学业水*考试科目为：普通高中学业水*等级性考试选考科目为地理、历史、物理、化学、生物、**，学生自主选择3科作为等级性选考科目。选考科目按等级赋分，单科满分100分。外语提供2次考试机会，学生选取1次较好成绩计入高考总成绩。

　　2.完善初中学业水*考试和初中学生综合素质评价。继续实行两考合一的考试方式。****生学业水*考试结果是衡量学生毕业的'主要标准，也是高中阶段学校招生的重要依据。综合素质评价是高中阶段学校招生的重要参考。完善综合素质评价标准和方法，注重过程评价、综合评价、多元评价，强化评价的真实性、公正性，突出评价的育人导向作用。推动综合素质评价公示**。

　　3.完善普通高中学业水*考试。普通高中学业水*考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门**实施的考试。通过学业水*考试，衡量学生达到****学习要求的程度，减轻学生过重课业负担和考试压力，促进学生德智体美全面发展。

　　普通高中学业水*考试实行合格性考试和等级性考试，合格性考试设置语文、数学、外语、思想**、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术14个科目，考试范围覆盖国家课程标准规定的必修内容，考试成绩合格是高中学生取得毕业资格的必要条件。

　　其中音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等科目由省教育厅制定**要求，各市(州)和梅河口市、公主岭市教育行政部门**实施。等级性考试设置思想**、历史、地理、物理、化学、生物6个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长自主选择。考试范围覆盖国家课程标准规定的必修和选修内容，等级性考试成绩是普通高校招生录取的重要依据。2016年年底出台吉林省普通高中学业水*考试实施办法，2018年秋季入学新生执行。

**异地高考**方案3篇（扩展5）

——吉林高考**方案有哪些3篇

吉林高考**方案有哪些1

　　近日，不少网站发布关于吉林省高考**的内容和解读，被网友迅速转发。相关工作人员表示这些消息并不准确。据悉，吉林省将于2018年正式实行高考综合**，也就是说，2018年高一入学新生将赶上**。

　　各地方案有何差别?

　　16个省份公布高考**方案 取消文理科、外语多次考试

　　**来，高考**一直备受关注。2014年9月，*发布了《关于深化考试招生****的实施意见》(简称《意见》)，明确提出启动高考综合**试点，**考试科目设置、考生录取机制，促进学生全面而有个性的发展。

　　截至目前，已有16个省份公布了高考**方案。除上海和浙江外，分别是**、河北、江苏、江西、山东、广东、海南、甘肃、青海、广西、宁夏、湖南、贵州和*。其他省份包括吉林省在内将于近期或今年公布。

　　**梳理发现，各地**方案的方向大体一致，内容包括高考实行“3+3”模式、不分文理科、英语(**课)等部分科目提供两次考试机会、减少高考加分项、取消高校招生录取批次、实行走班制等。

　　在总体方向一致的同时，各地也有细微差别。如江苏规定，考生在高中期间可同一必考科目参加两次考试。但广西、贵州等省份明确规定外语科目实行一年两考。

吉林高考**方案有哪些2

　　近日，不少网站发布关于吉林省高考**的内容和解读，被网友迅速转发。相关工作人员表示这些消息并不准确。据悉，吉林省将于2018年正式实行高考综合**，也就是说，2018年高一入学新生将赶上**。

　　各地方案有何差别?

　　16个省份公布高考**方案 取消文理科、外语多次考试

　　**来，高考**一直备受关注。2014年9月，*发布了《关于深化考试招生****的实施意见》(简称《意见》)，明确提出启动高考综合**试点，**考试科目设置、考生录取机制，促进学生全面而有个性的发展。

　　截至目前，已有16个省份公布了高考**方案。除上海和浙江外，分别是**、河北、江苏、江西、山东、广东、海南、甘肃、青海、广西、宁夏、湖南、贵州和*。其他省份包括吉林省在内将于近期或今年公布。

　　**梳理发现，各地**方案的方向大体一致，内容包括高考实行“3+3”模式、不分文理科、英语(**课)等部分科目提供两次考试机会、减少高考加分项、取消高校招生录取批次、实行走班制等。

　　在总体方向一致的同时，各地也有细微差别。如江苏规定，考生在高中期间可同一必考科目参加两次考试。但广西、贵州等省份明确规定外语科目实行一年两考。

**异地高考**方案3篇（扩展6）

——浙江高考**方案 (荟萃2篇)

浙江高考**方案1

　　浙江省新高考第三次学考选考已落幕，对于考生们而言，将在2017年6月开考的语文和数学还比较神秘。11月3日晚，省教育考试院发布2017年浙江省新高考语文数学(6月普通高考必考科目)考试说明。

　　和以往高考相比，新高考语文、数学考试要求发生了哪些变化?哪些复习方法比较高效?11月4日，**邀请杭州学军中学、杭州高级中学的高三语文、数学名师分别进行解读，并给出复习建议。

　　语文

　　总体较稳定变化需关注

　　“和往年语文高考说明相比，2017年浙江省新高考语文考试说明无论是题型还是难度，总体都比较稳定，但有几处***需要关注。”杭州高级中学副校长、高三语文老师许涛说，例如，基础知识部分增加了“标点符号的正确使用”考点，这个考点已经好几年没有出现在语文高考考试说明中，很可能出现在明年语文高考试卷的选择题或语用题部分。

　　“‘传统文化经典考点’增加了‘如《论语》’几字。可别小看这3个字，这几年的语文考试说明都只点出要考传统文化经典，但传统文化经典的范围很广，如果没有明确抓手，复习难度比较大。”许涛分析，这一次，考试说明实际已向考生强调，要强化对《论语》的复习。

　　此外，试卷的分值分布也有一些变动。语言文字运用部分的分值从24分减少到20分，而古诗文增加了3分、现代文增加1分，分值的增加和减少向考生传递了一个信号:明年的语文高考会更重视文化传承。

　　复习建议：

　　首先，语文高考考场上，得基础、得作文者得天下。其次，考生要****文言文的复习。现代文阅读、古诗鉴赏等考点，主要依靠*时积累，难以通过短时间复习得到明显提升，相比而言，文言文复习的投入产出比会更高。当然，这些都是语文复习的共性增分点，考生还需要在此复习基础上，有策略地寻找自己的个性增分点。

　　数学

　　重基础考查难度不降低

　　“2017年的数学高考会比往年更加强基础题的考查，让不同层次的考生有成就感，但把关题的难度不会降低。”杭州学军中学数学教研组长、特级教师郑日锋说，新高考的数学科目采用文理合卷，所以考试要求有所降低。如知识要求中的理解层次，2016年考试说明“要求对所列知识内容有较深刻的理性认识”，2017年考试说明则只“要求对所列知识内容有理性认识”。

　　此次考试说明也对考生能力要求的顺序作了调整。郑日锋分析，经过调整后，2017年的数学高考试卷将加强对考生思维能力的考查。

　　另外，由于高三学生的学习内容有所变化，所以考查内容及要求发生了一些变化。例如，增加了导数内容，且要求较高，需达到理解、掌握程度。但立体几何中空间向量的考查要求降低了，全为“了解”层次等。

　　复习建议：

　　考生首先要加强基础训练，掌握通性通法。回归课本，注重“源”与“本”的关系，提高对“双基”的灵活运用。其次，数学重在思维，所以要系统地归纳整理，让知识形成网络。重视一题多解和一题多变，以不变应万变，学会思考，克服机械模仿。再者，*时做题，也要重思维。如对典型的问题，要探究问题的变式及拓展，建立数学模型，并尝试运用模型化思想解决相关问题。

浙江高考**方案2

　　(一)同时符合下列条件的我省户籍人员，具备报名资格：

　　1.遵守*********和法律;

　　2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力;

　　3.身体状况符合相关要求。

　　(二)符合《浙江省人民****转发省教育厅等4部门<关于做好外省籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作实施意见>的通知》(浙政办发[2012]160号)规定条件，同时符合(一)中规定条件的`外省籍进城务工人员随迁子女(以下简称随迁子女)，具备报名资格。随迁***得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。

　　随迁子女在我省可报考普通院校、*现役院校、**院校(**院校地方计划除外)，不能报考*院校、浙江*职业学院、**电子科技学院等需政审或按户籍实行定向招生的院校(专业)，具体以浙江省教育考试院公布的招生计划为准。

　　(三)在*定居、持有我省*机关签发的《********国人永久居留证》，同时符合(一)中所列条件的外国侨民，具备报名资格。

　　(四)下列人员不得报名：

　　1.具有高等**教育资格的高等学校的在校生;或已被高等学校录取并保留入学资格的学生;

　　2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生;

　　3.在高级中等教育非应届毕业年份以弄虚作假**报名并**参加普通高校招生考试(包括全国统考、省统考和高校单独**的招生考试，以下简称高校招生考试)的应届毕业生;

　　4. 在往年参加国家教育考试中，因**舞弊而受到暂停参加高校招生考试处罚尚处于暂停期内的人员;

　　5.因触犯刑律被****采取**措施或正在服刑者。

　　(五)少年班报考办法

　　报考经教育部批准具有少年班招生资格的高校的考生，须先按高校要求报考，资格审核通过后，凭高校发给的报考证明，到当地县(市、区)考试招生机构办理报名手续。少年班考生不得参加其他高校的招生录取。

**异地高考**方案3篇（扩展7）

——高考**方案湖北 (菁选2篇)

高考**方案湖北1

　　教育部16日发布《关于普通高中学业水*考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两个高考**配套方案，明确提出“全科覆盖”、“分类考查”、“不分文理”、“两次机会”、“严格公示”等措施。

　　前者规定，在实行高考综合**的省份，计入高校招生录取总成绩的学业水*考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想**、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

　　后者提出，明年起，全国普通高中将建立学生综合素质评价制，包括思想品德、学业水*、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面，该评价将成为高招重要参考依据。

　　学业水*考试，选考科目可考两次，选后可更换

　　根据《关于普通高中学业水*考试的实施意见》，《普通高中课程方案(实验)》所设定的所有科目均列入了学业水*考试的范围。

　　实行高考综合**的省份，高考成绩将包括语文、数学、外语等全国统考科目成绩和思想**、历史、地理、物理、化学、生物等科目当中任选3科的考试成绩。学生可以在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。上海、浙江已于今年启动高考综合**，将于2017年整体实施。

　　各省(区、市)每年**安排的考试要覆盖所有科目，满足不同学生选考的需要，考试时间一般安排在学期结束时。各省(区、市)要积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试以及更换已选考的科目提供机会。

　　该意见指出，考试成绩以“等级”或“合格、不合格”呈现。计入高校招生录取总成绩的学业水*考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为ABCDE。

高考**方案湖北2

　　四套****保证真实公*

　　《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》提出，学校要为每位学生建立综合素质档案，包含思想品德、学业水*、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的综合素质评价，高校将参考评价情况招生录取。

　　意见规定，高中学校要将学生综合素质档案提供给高校招生使用。高等学校在招生时要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的.综合素质评价体系和办法，**教师等专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式做出客观评价，作为招生录取的参考。

　　意见对学生思想品德等方面进行了细化。如在思想品德方面，重点是学生参与*团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等，如到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会**做无偿服务的情况。

　　为防止“走过场”和“集中突击”，意见强调，通过学生在有关活动中的具体表现来反映其全面发展情况和个性特长。如思想品德方面，不仅要看学生参加公益劳动、志愿服务活动的具体内容，还要看参加的次数、持续时间等。

　　如何保证真实性和公*性?意见规定，建立公示**，畅通举报渠道。建立检查**，对档案材料真实性进行抽查。建立申诉与复议**，对有争议的结果重新进行审核确认。建立诚信责任追究**，对弄虚作假者按照《普通高等学校招生**行为处理暂行办法》等有关规定给予严肃处理。 (综合新华社等)

**异地高考**方案3篇（扩展8）

——17年吉林高考**方案

17年吉林高考**方案1

　　国家的高考**正在逐步推进，吉林省的**将于何时出台?近日，不少网站发布了关于吉林省高考**的消息，被网友迅速转发。相关工作人员表示这些消息并不准确，吉林省将于2018年正式实行高考综合**，具体细节还没最终公布。但据他透露，吉林省高考**也会遵循“3+3”高考模式、文理不分科的趋势。

　　相关工作人员表示，吉林省去年已经制订出台《吉林省深化高校考试招生综合**实施方案》，并上报教育部备案，获教育部批准。目前，正在等待省里最后批准，方案就能向社会公布了。

　　按照教育**“三年早知道”的原则，方案是以在教育部备案并公布，因此，最早一批学生应该在2018年高考实施这个考改**，也就是说，将从2018年高一入学新生开始。

　　吉林省的高考**方案会是啥样?对于这一家长们最关心的问题，相关工作人员做出一番描述：总体来看，吉林省高考综合**方案把促进学生健康成长和全面而有个性发展作为**的着力点，强化分类考试、综合评价和多元录取机制，增加学生的选择性，分散学生的考试压力。

**异地高考**方案3篇（扩展9）

——17年艺术生高考**方案

17年艺术生高考**方案1

　　艺校高考**。这里首先来给同学们解读一下，艺校的高考**，《*关于深化考试招生****的实施意见》指出，从2017年开始，将全面推行高考的**，其中对艺术生高考的**主要体现在的是提升文化课在录取成绩中的比重，也就意味着艺术生们要重视文化课的学习，余姚学大教育的老师指出，这一点是广大艺术生需要注意的，而且艺校**的趋势，必然是文化课成绩的比重越来越重，因此对于今后的艺考生们来说，艺考的`道路毕竟不在简单，需要的是更多的努力。

　　第二，不再分文理科。接下来我们再来给同学们介绍一些其他的**措施，这里对同学们影响更大的一点就是不再进行文理科的分科，这一**对于同学们学习的意义是非常重大的，余姚学大教育的辅导老师指出，虽然更近几年一直都在提倡不再分文理科，但是却一直没有真正的实施下去，而根据《*关于深化考试招生****的实施意见》，到2017年，这一举措将在全国范围内推举。

　　第三，回归全国**卷。随着文理科不再分科，那么紧随而来的就是高考的试卷将回归全国**卷，这一举措，对于异地高考的学子们是有很大的意义的，余姚学大教育的老师指出，全国统考，也就意味着地方高考保护**的破灭，这对于同学们的高校报名是有很大的帮助的，这一点也是同学们在学习的过程中需要注意的。

　　而且在2017年，高校的录取将不分批次，这也就意味着，同学们进行双向选择的机会增加了很多，能够很好的改善当前高校录取的弊端，这将更加有利于同学们和各大高校进行双向选择的机会。

**异地高考**方案3篇（扩展10）

——山东省高考**方案全文

山东省高考**方案全文1

　　一、总体要求

　　(一)指导思想。

　　全面贯彻*的教育方针，坚持立德树人，遵循人才培养和选拔规律，按照有利于学生健康成长、有利于科学选拔人才、有利于教育教学**、有利于维护社会公*的原则，坚持问题导向，根据国家考试招生****总体要求，深化我省考试招生****，为办好人民满意的教育、建设经济文化强省提供有力保障，为实现“两个一百年”奋斗目标和**民族伟大复兴的***提供强有力的人才支撑。

　　(二)基本原则。

　　——立德为本。遵循教育规律和人才成长规律，推进素质教育，深化课程**，减轻学生课业负担，促进学生健康成长和个性发展，培养德智体美全面发展的****建设者和**人。

　　——公*公正。加强宏观调控，**体制机制，完善标准，规范程序，继续推行“阳光招生”，切实保障考试招生机会公*、程序公开、结果公正。

　　——综合多元。注重人才评价的综合性和多元性，满足科学选拔人才和招生录取多样化需要，综合推进考试内容及方式、学生综合素质评价、录取办法和招生体制**。

　　——统筹协调。统筹规划各学段考试招生****，协同推进考试、招生、录取各环节配套**，促进基础教育、职业教育、高等教育协调发展。

　　(三)总体目标。

　　根据国家深化考试招生****的总体部署，统筹谋划，科学设计，稳步实施。在2015年实施考试招生**专项**的基础上，2017年启动高校考试招生综合**试点，2020年全面推进，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公*、科学选才、**有力的考试招生体制机制，建立遵循教育规律、符合山东实际的教育考试招生**。

　　二、主要任务和措施

　　(一)确立我省教育考试招生基本模式。

　　1.完善义务教育学校***法。加强招生入学管理，进一步落实义务教育免试就近入学**，科学划设学区，公办学校严格按学区招生，实行学区制和九年一贯对口招生。规范民办学校招生，由设区市统筹义务教育阶段民办学校招生**。

　　2.**高中阶段学校招生录取方式。改变单纯以分数为依据的招生录取办法，建立多次考试、等级表达、综合评价、多元录取的考试招生机制。积极推进以初中学业水*考试等级和综合素质评价结果为依据录取新生的招生模式。完善优质普通高中指标生分配办法，扩大高中学校招生自**，由学校根据自身办学需要和办学特色制订录取方案，实行综合录取、特长录取和推荐录取。加快高中阶段(含技工学校、高级技工学校)**招生录取*台建设，完善职普**、学生自主报考、学校自主录取的考试招生录取机制，为学生成长成才提供多样选择。

　　3.实施高等教育分类考试招生**。实行以春季高考和夏季高考(全国**考试，下同)为主要形式的高等教育分类考试招生**。夏季高考主要为本科院校招生，春季高考主要为高职(高专)院校和部分应用技术型本科高校选拔学生。到2017年，分类考试招生成为高职院校招生的主渠道。

　　(二)**考试评价形式和内容。

　　1.完善初中学业水*考试和综合素质评价**。初中学业水*考试范围覆盖国家义务教育课程方案规定的所有科目，考试科目成绩以等级形式呈现，考查科目成绩分为“合格”或“不合格”。综合素质评价反映学生德智体美全面发展情况，评价内容一般包括思想品德、学业水*、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。坚持过程性评价与终结性评价相结合，进行日常评价、学期评价和毕业评价。把初中学业水*考试成绩和综合素质评价结果作为高中阶段学校招生录取的依据。建立和完善审核**、公示**、复查复议和申诉**、责任追究**等配套措施。

　　2.完善普通高中学业水*考试**。考试分为合格考试和等级考试。合格考试是学生毕业的主要依据，覆盖国家课程方案规定的所有科目，成绩以“合格”或“不合格”呈现;等级考试科目根据国家要求结合我省实际设定，成绩以等级形式呈现，纳入高校招生录取。考试由省教育厅****管理，省教育招生考试院具体实施，各科目试题由我省自行命制。依据课程标准科学确定考试难度和区分度，统筹协调课程进度和考试时间安排，逐步实现考试向不同年级学生开放，增加学生的考试机会。2016年9月前出台我省普通高中学业水*考试实施方案。

　　3.建立并规范高中阶段学生综合素质评价**。综合素质评价内容主要包括学生思想品德、学业水*、身心健康、兴趣特长、社会实践等，是学生毕业、升学的重要参考依据。自2017年秋季高中阶段入学新生开始，全面实施综合素质评价**。科学设计评价体系和评价指标，建立规范的综合素质档案，客观记录学生成长发展过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，建立并完善高中阶段学生综合素质评价省级管理*台，严格程序，强化**，确保评价过程规范有序、公开透明，评价结果客观准确、真实可用。2016年9月前出台普通高中学生综合素质评价实施方案和中等职业学校学生综合素质评价实施方案。

　　4.建立普通高中学生职业适应性测试**。自2017年秋季入学新生开始，报名参加高职(高专)单独招生和综合评价招生的普通高中学生，应参加职业适应性测试。按照有利于选拔和培养高素质技术技能型人才的要求，明确测试内容，科学设计测试标准和测试方式。2016年9月前出台普通高中学生职业适应性测试指导意见。各招生院校根据人才选拔的要求，结合各自特点和实际，研究制订具体实施办法及测试结果的使用要求，并及时向社会公布。

　　5.调整夏季高考命题内容和方式。依据国家课程标准和高校选拔人才的要求，科学设计考试内容，着重考查学生**思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。加强考试命题研究，创新试题设计，突出能力考查，增强考试内容的综合性、基础性和应用性。根据国家关于增加使用全国**命题试卷省份的要求，在2015年外语科目使用全国卷的基础上，我省夏季高考自2016年起文科综合、理科综合科目，2018年起语文、数学科目使用全国卷。

　　6.深化夏季高考科目**。积极推进高校考试招生综合**试点，增加夏季高考与高中学习的关联度。自2017年秋季高中入学新生开始，考生夏季高考考试成绩由**高考的'语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水*等级考试成绩组成。其中语文、数学、外语为全国统考科目，各科满分分值为150分，不分文理科，外语科目提供2次考试机会。纳入高考录取的等级考试科目，由考生根据自身特长和兴趣爱好，结合高校招生对等级考试科目组合的要求，从思想**、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择。积极创造条件，将技术(含信息技术、通用技术)科目纳入等级考试科目。2017年6月前出台我省高等学校考试招生**综合**方案。

　　7.完善春季高考“文化素质+专业技能”考试。自2020年起，“文化素质”考试包括语文、数学和英语3科，考试满分320分，其中语文、数学各120分，英语80分;“专业技能”考试满分430分，包括专业知识和技能测试两部分。一体化设计专业知识考试和技能测试，技能测试可根据专业(学科)的不同需要采取笔试或实际操作测试的方式。完善专业技能考试**办法，逐步实行由行业(专业)指导委员会或学校(专业)联盟**、招生******的考试形式。

　　(三)创新高等学校招生录取机制。

　　1.**夏季高考招生录取机制。自2020年起，建立基于**高考和高中学业水*考试成绩、参考综合素质评价的招生录取机制。高校根据招生专业(类)，对纳入高考录取的等级考试科目的组合方式提出要求，同时根据学校办学特色和人才培养要求，提出考生综合素质评价信息的使用办法，相关要求和使用办法实施前，须提前2年向社会公布。

　　2.完善高职(高专)院校招生多元录取机制。高职(高专)院校招生录取采取春季高考、单独招生、综合评价招生等方式进行。春季高考，依据“文化素质”和“专业技能”考试成绩，参考学生综合素质评价信息录取考生。单独招生，录取中职学生以招生院校**的考试成绩和中职学生学业水*考试为依据，参考高中阶段学生综合素质评价信息;录取普通高中学生以普通高中学业水*合格考试成绩和职业适应性测试结果为依据，参考高中阶段学生综合素质评价信息。高职(高专)综合评价招生，可以以考生高考(含春季高考、夏季高考)成绩为依据，也可以以中职学生学业水*考试成绩或普通高中学业水*合格考试成绩及职业适应性测试结果为依据，参考综合素质评价信息录取。优化五年制高等职业教育招生录取方式，实行以初中学业水*考试等级为依据、参考综合素质评价的录取方式;进一步完善技能拔尖人才***法，拓宽技能拔尖人才的升学渠道，逐步扩大高职院校招收有实践经历人员的比例。

　　3.深化高校招生志愿填报和录取**。春季高考实行按专业类别填报志愿和*行志愿录取模式，为考生提供更多的选择机会。自2017年起，夏季高考实施招生录取批次**和投档录取模式**，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。自2020年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式，增加高校与考生之间双向选择机会。

　　4.探索本科高校综合评价招生。自2016年起，在部分**部属高校和办学水*较高的省属本科高校，选择部分专业开展综合评价招生**，探索“**高考+学业水*考试+学校考核(综合素质评价+面试)”的招生方式。高校依据考生的**高考成绩、高中学业水*考试成绩和学校考核成绩，按比例形成综合成绩，择优录取。

　　5.完善和规范高校自主招生。自主招生应选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。招生高校要进一步完善申请报名和审核程序，规范录取程序和要求，做到信息全面公开公示，自觉接受**。高校应结合本校相关学科、专业特色及培养要求，合理确定考核内容和形式，探索完善科学、有效、简便、规范的考核方式。申请学生应参加夏季高考，达到相应要求，接受报考学校的考核。

　　(四)完善促进教育公***体系。

　　1.完善随迁子女在当地入学和参加考试**。各县(市、区)要结合当地实际完善随迁子女接受义务教育办法，坚持以全日制公办中小学为主、相对就近的原则，确保进城务工人员随迁子女在当地*等接受义务教育。各设区市要研究制定完成义务教育后随迁子女升入高中阶段学校的**措施，保障随迁子女在当地*等参加高中考试入学**。进一步完善进城务工人员随迁子女在我省参加高考报名的**，凡具有我省高中阶段学校学籍并有完整学习经历的合格毕业生，均可在我省就地报名参加高考，并与当地考生享受同等录取**。

　　2.扩大重点高校招收农村贫困地区学生数量。实施国家重点高校农村学生单独招生计划、省属重点高校招收农村学生专项计划，提高农村贫困地区学生升入重点高校比例，为农村贫困地区优秀学生提供更多进入重点高校学习机会。进一步提高农村学生专项计划比例，扩大招生规模，完善***法，严格招生区域范围，加强考生资格审核，形成保障农村贫困地区学生升入重点高校的长效机制。

　　3.严格**高考加分项目。严格执行****的5项加分项目，即：“烈士子女”“自主就业的退役士兵”“在服役期间荣立二等功(含)以上被大**(含)以上单位授予荣誉称号的****”“归侨、华侨子女、归侨子女和**省籍考生”“山区、****聚居地区的****考生”。以上项目之外的加分项目全部取消。2017年根据****精神进一步减少高考加分项目，取消“山区、****聚居地区的****考生”高考加分项目。认真执行加分项目设定程序，严格高考加分资格的审核公示，加强**管理，严厉打击加分资格造假等行为，确保招生录取公*公正。

　　(五)**教育考试招生管理**机制。

　　1.严格高校招生计划管理。在科学评估的基础上，综合考虑毕业生就业状况、办学条件、办学水*、生源数量等因素确定高校招生计划，对就业前景好、办学特色鲜明、社会认可度高、经济社会发展需要的专业予以倾斜。完善招生计划编制方式，建立招生计划动态调节机制。严格招生计划管理，严禁无计划或擅自突破计划规模招生。创新民办高校招生计划管理模式，按照国家有关要求，对办学规范、管理严格的民办高职院校，逐步实行在主管部门核定的年度招生计划内自行**招生。

　　2.完善高校招生录取管理**机制。加强学校招生委员会建设，吸收专家、教授参加，提高组**员的广泛性和参与度。充分发挥招生委员会在制定学校招生计划、确定招生**和规则、决定招生重大事项等方面的作用。吸收教师、学生**参与和**招生录取过程，提高招生录取工作透明度。通过聘请社会**员巡视学校测试、录取现场等方式对招生工作实施第三方**，促进学校形成自觉维护招生秩序、保证招生公*、承担社会责任的自律机制。建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题，实施招生**事项**机制。全面实行校长签发录取通知书**，由校长对录取结果负责。

　　3.深入实施招生阳光工程。实施分级负责、规范有效的地方、高校、中学等多级招生信息公开机制，做到招生**、招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大**事件及处理结果、录取新生复查结果等涉招信息的全面公开。规范各种特殊类型的招生，加强对高校自主招生、保送生、高水*艺术团、高水*运动队等特殊类型考生的资格**，有关高校应通过本校招生网站和教育部阳光高考*台，及时、准确公示合格考生信息。加强招生信息管理与服务*台建设，确保所有考生可在高校招生各阶段了解和查询到应知、须知的招生**及相关信息。

　　4.进一步规范高校招生行为。贯彻落实《普通高等学校招生**行为处理暂行办法》(教育部令第36号)，严禁**招收任何形式的预科生，严禁通过混淆**教育与非**教育的方式进行欺骗性宣传和欺诈招生，严禁**收取与招生录取挂钩的任何费用。制订山东省高校招生章程编制管理办法，进一步规范高校招生章程制订、审核和发布工作。加大招生**检查力度，规范和制约**运行，及时纠正**行为。严肃查处**违法行为，严格追究当事人及相关人员责任。

　　5.规范普通中小学招生管理。结合当地实际研究制订具体办法，形成职责明确、协调配合、科学有序、运转高效、公正透明的工作机制。加强对普通中小学招生行为的监管，严禁**招生，维护招生工作秩序。严格执行教育部规范公办普通高中招收择校生的有关**。严肃查处中小学各种名目的**招生和乱收费行为。

　　三、保障措施

　　(一)加强****，强化条件建设。各级、各****要****考试招生****，切实加强对**的**。建立深化考试招生****的相关部门协作机制，教育行政部门统筹**的**实施，****各司其职，密切配合，形成**合力。要采取切实措施、加大经费投入，改善高中学校办学条件，强化师资队伍建设，提高学校的课程实施能力，满足学生个性化选课和走班要求。加强考试招生机构建设，充实考试命题人员，完善标准化考点建设，提高考试招生机构的考试**和管理水*。

　　(二)坚持科学管理，强化**建设。制定和完善**各项配套**和**，统筹规划，系统设计，精心**实施。加强考试安全保障**建设，构建科学、规范、严密的教育考试安全体系。健全诚信**，加强考生诚信教育和诚信档案管理，严肃查处考试招生的诚信失范行为。健全教育考试招生**体系，提高考试招生法治化水*。

　　(三)准确把握节奏，稳步推进**。考试招生****复杂**，**性强，涉及面广，社会关注度高，要紧密结合山东实际，统筹规划，积极稳妥、循序渐进、逐步推开。充分考虑社会各方面的承受能力，做好各项具体实施方案的可行性论证，加强风险评估，保证各项**稳步实施。

　　(四)积极宣传解读，营造良好氛围。进一步加大**宣传力度，通过对**的正面宣传凝聚共识，坚定信心。畅通信息公开发布渠道，针对公众关心的问题，主动、及时、全面、准确地发布信息。及时**专家做好解读工作，提高**解读的针对性、科学性、权威性和有效性，让公众更好地知晓、理解**。加强****，及时回应社会关切，营造良好**氛围。