教育教学方面的文章

教育教学方面的文章1

　　在寒假的一段时间中，我阅读了《小学教育教学理论》一书中的几个部分，受益颇深，在这本书中我仔细的对***关教学多**的一节，谈一下自己的阅读感受。

　　在语文课堂教学中，随着生字新词的增加，学生常常会表现有陌生、枯燥和乏味的感觉，这些感觉往往会成为学习的障碍而影响学习的效果。但是，每当采用投影、幻灯、录像、配音乐上课时，每当各种抽拉片、五彩缤纷各种色彩的投影教具、图片出现在学生面前时，都会使学生产生一种抑制不住的新奇，学生在课堂上的积极性、主动性、参与性都得到很高的提升，学生迫切地想看、想说、想听、想探个究竟。教育教学界曾流行过这样一句认知名言——“告诉我，我会忘记;给我看，我会记住;让我参与，我才会明白。”也就是说，在教学中，教师不能以自己的思想去束缚或代替学生的思想，不能以自己的思维模式去限制地规范学生的思维活动。多**这种具有声画并茂、视听结合、动静相宜的特点所创设的教学所需的环境气氛和教学情境，使学生感觉身临其境，让学生在情绪上受到感染，在情感上产生共鸣，从而进一步激发起学生的学习欲望，使学生轻松自如地集中***，积极主动地参与到课堂学习中来，有利于学生学习思维和能力的`培养与发展。

　　教学多**能使教学对象生动形象，给学生以更大的思维空间。学习兴趣增强了，学习也变得生动起来，运用教学多**，多感官、多渠道参与信息的加工，**提高教学效率。教学多**的使用不仅给教学过程增添了色彩，更为学习效果创造了良好的环境。而老师只要根据不同的学生学习和接受能力，在不同的阶段采用不同的板书形式，定会取得良好的效果。

教育教学方面的文章扩展阅读

教育教学方面的文章（扩展1）

——教育教学方面的总结

教育教学方面的总结1

　　我校为了加强艺术课教学**，强化各学科渗透美育，建立艺术教育活动**，尤其是音乐学科要注重培养学生的审美情趣和审美能力，于20xx9月份成立了我校合唱队，制定了符合学校实际的活动**，校**给予了全力**，并定期检查教学情况，进行阶段性汇报，积极配合我镇**的各项艺术活动，也给予了相应的资金**。

　　一、合唱教育教学方面：

　　自20xx年9月14日建团起我们的活动就开始了，每周学校课程表中在周五下午第七、八节是我们合唱团的固定活动时间，我还利用了每周星期日上午半天的时间进行训练要想出成绩，时间是第一保证，所以我们从未间断过。

　　我校制定了一系列科学的教学计划及方法。第一阶段，我校采取了提高兴趣的训练，良好歌唱方法的养成，初级阶段是非常枯燥的。我运用了趣味性的'练习气息、音准的方法效果非常不错，尽量做到每次训练都有新鲜的方法、方式出现；每次都带来丰富的音像资料让他们欣赏；两周左右就对团员进行考核，让他们既轻松的，又要有被淘汰的压力。

　　第二阶段，是合唱艺术质量的形成阶段。和声的稳固是这个时期最艰巨的任务，所以训练多以多部和声为基础，为学唱新歌打好基础，培养良好的歌唱感觉，唱发声训练时就要带有表情，脑子里要有想象的空间，声音出来是才是富有感情的。

　　第三阶段，就是让学生进入到一个良好的舞台表演状态。我在每次声音训练之前都要有一定的形体训练为更好地配合舞台表演艺术，更重要的是训练学生歌唱时的一种体会、理解音乐自然流露出的律动。

　　以上三个阶段接近于强化似的训练，正是我们新课标中第一部分第二基本理念第五小点强调的重视音乐实践——通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

　　二、艺术教育活动的时间安排和活动效果：

　　我们有严格的考勤**，在最终评选优秀学员时并参考全勤的同学。我们这一学年参加了我镇举办的“庆国庆，百人合唱”活动，并且获得了二等奖。

教育教学方面的文章（扩展2）

——环保方面的文章

环保方面的文章1

　　大自然是雄奇美丽,五彩斑斓的,我们在感叹大自然的鬼斧神工是同时,也必须知道:绿色是生命的象征,是人类摇篮和文明的滥觞.地球上如果没有绿色,人类社会的文明都将无从谈起.然而人类的破坏力是如此的惊人,人类的贪欲也是无止尽的,更由于人类的无知.森林在惨遭厄运.当森林**的时候,**的不仅仅是树木,而是一个生态系统的破坏.人的狂妄,自私与愚昧如果不是因为大自然的及时惩罚而遇到挫折的话,人类毁灭自然也同时毁灭自己的速度将会更快.

　　其实古人早就提出过与"大地相亲","忘情于大地"的观点,也就是对大自然充满一种敬畏,爱戴,珍惜的感情,而社会的价值去向也仅是教育我们珍惜来之不易的钱财,而不是爱惜每一朵花,每一棵树。我们提起文化素质，文明程度是就将这些最根本的东西给忘了。我们总是习惯于将心灵锁在一个狭隘的小天地里，而不是去放飞想象的翅膀。

　　谈到环境，这不是一个轻松的话题，无任是水荒，水灾，生物濒危，还是垃圾与噪音，每一个话题都是无比的沉重，不说别的，就拿我们的母亲河说说吧。黄河自从边黄以后，再也没有被洗清过，就这样边黄了，成了全世界含沙量最多的河流，洪水期间高达50%，一条黄河就象一锅泥浆。如果将黄河每年下泄的16亿吨泥沙筑一条高宽各一米的长堤，可以绕地球32圈，黄河每年带走的肥料达4000万吨，相当于全国年一亩耕地被冲走50斤肥料。而实际上，黄河流走的不是泥沙而是**民族的血脉，不是微血管破裂而是主动脉出血呀！

　　而过去的黄河又是如何呢？据古籍表明，在周代，黄土高原的森林有4.8亿亩，黄河流域的森林覆盖率高达53%。这副*古代文明史上壮观的图景，对后代是多么的匪夷所思。人们也只能感慨一株株大树被砍倒，一片片森林被破坏，以最简单最愚昧的`**来猎取最可怜的收获，也留下***最复杂的后患。庄稼也长起来了，到处都是村庄--人类以毁灭自然的代价建立起了繁荣的基础，也是黄河走向灾难的开始。到如今我们所见到的又是怎样的一个黄河流域，那竟然是千沟万 ，茫茫荒原。

　　黄河如此，长江又是一个什么状况呢？从上游到下游，长江所面对的是膨胀的人口，递增的泥沙与垃圾。而唯一使长江得到保护和温暖的森林仍在减少，就连三峡仅存的一点树木仍逃不过砍伐的厄运。

　　想象一下鸿蒙初开的美丽景象吧！森林茂密而又丰饶，空气清晰而又湿润，林地美丽而又柔软，到处都是一些无名的小草野花，古人类在树上攀援，嬉笑着荡者秋千。有各种野果可供摘取等等。而现在这一些存在的基础消失了，森林在孤寂而又恐惧地望着人类。

　　沉重！我为环境恶化而哭，为人类的贪婪无知而悲！

　　鉴于此，我们都应振臂高呼：还我河山，还我家园。

教育教学方面的文章（扩展3）

——环境保护方面的文章

环境保护方面的文章1

　　通过观察，我发现塑料袋对人们的危害和污染非常大。人们还经常用塑料袋：妈妈买菜用塑料袋;去商场购物用塑料袋;在饭店里吃不完的饭也是用塑料袋打包带回家;连我买文具也用塑料袋。人们却不知道他们这样做对环境造成的污染，对他们自己的身体造成了什么危害。如：人们常把没用的塑料袋扔进垃圾堆，塑料袋在垃圾里会发臭，这样就污染了空气。人们还把塑料袋随地乱扔，一刮风，塑料袋在天空中漫天飞舞，树枝上也看到满树都是塑料袋，就连小河里也有塑料袋。这样塑料袋除了污染了空气，还污染了我们的'水资源。

　　我们应该提高人们的认识，告诉我们身旁的邻居和亲朋好友一起来美化我们的环境。在路上见到塑料袋就连忙捡起来，马上把它拿到垃圾场处理掉。我们要从我做起少用塑料袋，让妈妈每天买菜或购物时都先拿上自己做的布袋，这样不是很环保吗?或者能用自己手拿的东西就尽量用手拿，不用塑料袋。

　　俗话说的好：“保护环境，人人有责”我们也要为保护家乡环境出一份力。

教育教学方面的文章（扩展4）

——教育方面的心得体会3篇

教育方面的心得体会1

　　初中生既不象小学生那样对自己的主观情感体验不深，遇事经常会破涕为笑，也不象高中生那般老练，遇事有自己的主张，他们往往是既懂得一些事理，又不能彻底了解，缺少一种情感意志上的自主调控能力，较多地受外界因素的影响和支配，表现出情感和意志的相对脆弱。面对挫折，容易产生厌学情绪、甚至还会产生破罐子破摔的逆反心理。

　　下面我来谈一谈自己在教学中的几点应对策略。

　　一、充分发挥学生的非智力因素，为学生身心发展的整体加速提供保障。

　　“凡是属于智力以外的因素，我们统称为非智力因素”，非智力因素内容十分广泛，包括理想、信念、兴趣、需要、荣誉感、求知欲等，如果一个中学生没有理想，缺乏强烈的动机，对事物没有兴趣，即使他的智力再好，任何成功也将和他无缘。所以在学生思维能力、观察能力等智力因素发展的初中阶段，充分发挥学生的非智力因素，为学生身心发展的整体加速提供保障，是我们教学不容推卸的责任。

　　例如,就兴趣而言,我们知道,“兴趣”作为一种对周围事物或现象表现出来的喜爱情绪,对人的各种实践活动都具有非常重要的作用,因为它是人类从事活动的内在动力之一。而音乐教学本身便充满了趣味,因此要做到音乐课对学生来说是有兴趣的这一点并不难,我们只要简单的设计，就能充分利用这一有利因素，使学生建立起浓厚的音乐兴趣。在欣赏乐曲《新疆之春》时，我首先随着欢快的新疆音乐给学生们跳了一段新疆舞，同学们顿时兴致昂然，对新疆音乐充满了了解的渴望，这为使大家更好的了解新疆音乐知识奠定了的基础。

　　二、给学生一个能*等交流情感的空间和时间。

　　在新课程的教学中，我更注重了和学生间的交流，去倾听他们的心声。在学习《让世界充满爱》这首歌曲时，满含深情的歌词和优美的旋律深深的感染了学生。在音乐的渲染下，大家都说了说最令自己感动的一件事，从中我了解到了*时不大讲话的林晓实际上很爱帮助别人；在同学遇到伤心事时，班长叶露最会安慰别人，使她们破涕为笑。通过情感的交流，使大家在每次演唱《让世界充满爱》时，都饱含深情。

　　三、针对学生在情感和意志上表现出的相对脆弱，给予学生更多的鼓励。

　　在当前，不少家庭的孩子都是独生子女，过分的家庭爱护加剧了初中生情感、意志脆弱的倾向。所以，在教学中，我们应更多的给予学生鼓励和肯定，激发他们的自信心，确立一定的成功感。有一件事让我感触很深。一次，为了选一部分学生组建学校合唱队，我将几个班级中的部分的同学叫了出去进行筛选，其中包括其它学科中的几个“老大难”。由于人数有限，肯定有部分人会被淘汰。在筛选前，我对他们说，无论是否选上，你们都是班级中歌唱得最好的。在随后的课堂上，无论是选上的或淘汰的，他们都成为了活跃分子。那些“老大难”在我的课堂上，个个都是优秀的。一个不经意的鼓励和赞扬，换来了他们的自信心。作为教师，鼓励和赞扬是我们最廉价的东西，但正是这些廉价的东西，却能给予学生充分的肯定和自信，所以，请不要吝啬自己的赞扬，请给予他们更多的鼓励。

　　四、教师人格的作用。

　　音乐教师本身要具备健康的品格,为人师表,这样才能对学生起到潜移默化的作用。一位快乐的老师，能使课堂充满阳光；一位忧伤的老师，学生永远看不到事物美好的一面；一位脾气暴躁的老师，使学生处于恐慌中，无心学习。就如孔子所言:“自乐乐人,自正正人。”

　　综上所述，我们只有充分了解学生,为学生设想。才能更有效的利用新教材，有的放矢的进行教学，这样我们才能说，面对初中生心理的“危险期”我们准备好了。

教育方面的心得体会2

　　关于教育，我倒是有些心得体会，想与大家分享一下。

　　前几日，与6岁的小堂弟聊天时，他纠正了我用词的一个错误。他说狗的量词是“只”，而我却说成了“个”。看他认真的样子，我戏弄他道：“说成一条狗不可以吗?” 他正色道：“不可以，老师说过，狗只能按‘只’，其他的说法都是错误的。”他的话，让我陷入了沉思。

　　我素来认为，同一个问题，可以有很多答案。以《道德经》为例，历代名家对这部经典都有注解。但我们不能认为，《道德经》只有一种诠释是正确的，其他的观点都是错误的。正所谓“仁者见仁，智者见智”。李耳并未对这部书作注，也即文章的本意已不可寻，我们只有根据文章内容及老聃生*来分析这部书，得出自己的心得体会。这就是所谓的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。但学校教育中某些根深蒂固的陈旧观念，仍然禁锢着学生们的思想。

　　我国的教育部门早已提出了“素质教育，全面发展”的教育方针。不过，**大多数学校采取的仍然是“应试教育”。也许学校的**们认为如此可以提高升学率，这样才会有更多的生源，学校才会兴旺不衰。这种现象如同*的盗版书一样，很难完全杜绝，毕竟有很大的经济利益在驱使着。在这种教育理念下，学子们开始为了考分而废寝忘食，发奋图强，向着不太正确的路线前进着。

　　这种现象的确应当迅速改善，不然于国于民无益。青少年，是祖国未来的****，绝不能被如此毒害。我们在教学过程中，应该注重因材施教，善于帮助学生们培养他们对科学的热爱与兴趣。锻炼他们的创造力，培养他们的创新精神。让他们学有所长，立志在自己擅长或热爱的领域里奋斗一生。这样，他们才能为国家和人民谋取更大的福祉。这便是我对学校教育的一点心得体会。

教育方面的心得体会3

　　今天非常高兴能有机会和大家一起来分享教育孩子的心得体会。 从孩子出生到现在，我给予了他全部的爱，他的每一个进步都会让我感到无比的高兴。通过对孩子几年的教育，我自己总结了以下三方面

　　1、要有十分的耐心，千万不要有一分的急躁；

　　2、要有毅力能坚持，契而不舍的精神，***全部集中到孩子身上，千万不能三心二意；

　　3、对孩子要有信心，千万不要恢心。

　　下面我通过以下几方面简单说一下是如何做到以上三点的

　　1、 在孩子学习方面：

　　在孩子学习时，要让孩子把***全部集中到学**，给孩子提供一个安静舒适的学习环境。自从孩子开始上学前班开始，只要孩子开始学习，我都会一对一地陪伴在孩子的身旁，对于孩子在学习过程中遇到的问题、难题或不会写的字及时地帮助孩子分析讲解，直到孩子把问题解决了、明白了为止，或者有的时候救助于老师。同时我将这些问题记在了一个本子上，过一天或二天再考考孩子，直到孩子真正会为止。

　　2、通过陪孩子学习，我养成了不急不躁的好习惯

　　学会了适应孩子理解孩子，比如在期中考试前一个星期第天老师的题单很多，孩子写进来肯定会烦躁，每当孩子写完2张题单都会觉得很累，就会跟我提要求了，妈妈我看会书行吗，我立刻就答应孩子了，孩子高兴地看书去了，同时也缓解了孩子学习时的烦燥心理，孩子再做题时速度也加快了，不一会就全部写完了。

　　再举一个例子，孩子写作业时一个字可能需要用橡皮擦好几次吧，我呢看在眼里急在心理，最后一次擦完了我会对他说，现在你可能擦将来用钢笔写字时就不能擦了，所以你下次下笔之前一定要想好怎么写才行，这样的事不知说了多少遍，通过我的努力现在比以前强多了，我想只要坚持不急不躁充满信心孩子慢慢就能养成好习惯。

　　3勤与孩子沟通

　　第天晚上我都会问孩子在学校发生的一此情况与同学之间的一些事以老师今天是批评了还是表扬了，孩子会从头到尾跟我说遍，孩子做得对的好的事情及时表扬，错的事情帮他分析，遇到困难帮他分析怎么解决，同时鼓励孩子。

　　4养成爱看书的好习惯

　　看书的习惯是*时一点点积累起来的，我记得曾经看过一篇文章介绍如何培养孩子爱看书的好习惯，就是家里能放书的地方都放**，我就按照这种方法试着去做了，孩子随手就能拿到书，只要孩子有时间 就拿起一本书看，而且书的形式也不受限制，只要我有时间就会到书店给孩子买一些有意义的书。

　　总之，我觉得教育孩子不仅是学校老师的责任，更是我的责任。在学校教师要面对那么多的孩子，在家里可是一对一的教育呀，相信通过老师和我的努力孩子一定能健康快乐的成长。

教育教学方面的文章（扩展5）

——孔子教学方面的名言3篇

孔子教学方面的名言1

　　1) 温、良、恭、俭，让。——《论语·学而》

　　2) 学如不及，犹恐失之。

　　3) 盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之;多见而识之。

　　4) 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》

　　5) 苟正其身，于从政乎何有?不能正其身，如正人何?

　　6) 不迁怒，不二过。

　　7) 乘肥马，衣轻裘。——《论语·雍也》

　　8) 饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

　　9) 古者言之不出,耻躬不逮也。

　　10) 夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。君子泰而不骄，小人骄而不泰。

　　11) 法语之言，能无从乎?改之为贵。提手与之言，能无说乎?绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。

　　12) 德不孤，必有邻。——《论语》

　　13) 与朋友交，言而有信。 以文会友，以友辅仁。

孔子教学方面的名言2

　　1) 有德者必育言，有言者不必育德。

　　2) 可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

　　3) 见利思义，见危授命。

　　4) 上好礼，*莫敢不敬;上好义，*莫敢不服：上好信，*莫敢不用情。

　　5) 士而怀居，不足为士矣!

　　6) 用之则行，舍之则藏。——《论语·述而》

　　7) 孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。

　　8) 食不语，寝不言。——《论语·乡*》

　　9) 盖有不知而作者，我无是也。

　　10) 君子以当仁不让。——《论语》

　　11) 自行束侑以上，吾未尝无诲焉。

　　12) 己所不欲，勿施于人。——《论语》

　　13) 君子耻其言而过其行。——《论语·宪问》

　　14) 居处恭，执事敬，与人忠。

　　15) 生死有命，富贵在天。——《论语·颜渊》

　　16) 君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。

教育教学方面的文章（扩展6）

——教育方面的座右铭 (菁选3篇)

教育方面的座右铭1

　　1.以人为本，是一切教育的出发点。

　　2.堂堂正正做人，兢兢业业工作。

　　3.上善若水，厚德载物。

　　4.生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

　　5.堂堂正正做人，认认真真做事。

　　6.喜欢孩子，善待孩子。

　　7.业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。

　　8.一切尽力就好，活得开心就好。、

　　9.天生我材必有用。《李白》

　　10.真真实实做人，踏踏实实做事。

　　11.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。(孔子);无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。(孔子)

　　12.教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。

　　13.人生之光荣，不在永不失败，而在能屡败屡战。《拿破仑》

　　14.坚持需要勇气，那些坚持到最后的人，往往也是对人生充满勇气的人。在他们的身边总是环绕着无穷无尽的指责、怀疑和嘲笑，这些立场相对的声音正是阻扰人类社会前进的不**音符。习惯于坚持的'人，一定会用最后的结果将它们打败。(拿破仑·希尔)

　　15.想象力引发构想，而知识实现构想。、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。遇到困难时，我决不灰心……成功的三个、条件是勤勉、努力和尝试。《——托马斯·阿尔瓦·爱迪生》

　　16.只有疯狂到认为自己能够改变世界的人,才能真正地改变世界

　　17.对上级谦恭是本分;对*辈谦逊是和善;对下级谦逊是高贵;对所有的人谦逊是安全。《亚里士多得》

　　18.世界上最聪明的人是最老实的人，因为只是老实人才能经得事实和历史的考验。

　　19.不自满者受益，不自是者博闻。

　　20.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

教育方面的座右铭2

　　1、良言暖三春，恶言记终身。

　　2、言传身教，以德服人。

　　3、心灵的碰撞擦亮爱的火花。

　　4、循循善诱，诲人不倦的`是老师。

　　5、学生放入进步是我最大的快乐！

　　6、树师表形象，需内外兼修。

　　7、一朝为人先生，一生做人先导。

　　8、太阳下最光辉的职业是教师。

　　9、我们要善于发现学生的亮点。

　　10、学生永远是生命最可爱的组成部分。

　　11、博学、勤思、笃行。

　　12、要传授知识，更要教做人的道理。

　　13、学海无涯苦作舟。

　　14、爱己之心爱人，律人之心律己。

　　15、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

　　16、内存一个爱，外显一个笑。

　　17、学生是老师的镜子。

　　18、心灵塑造的最佳工程师。

　　19、踏踏实实做人，认认真真教书。

　　20、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

　　21、说老实话，干良心事。

　　22、踏踏实实工作，认认真真育人。

　　23、以德感人，为人师表。

　　24、心灵的沟通胜于知识传递。

　　25、一味地埋怨学生，倒不如先检点自己。

　　26、老师像园丁，浇花要浇心！

　　27、学以知道，教以成德。

　　28、我最期盼的是学生的点滴进步。

　　29、心要慈、言要善、行要严。

　　30、教育无小事，教师无小节。

　　31、有志者事竟成。

　　32、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

　　33、燃烧自己，照亮他人。

　　34、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

　　35、师从德为本，心从爱为源。

　　36、生以求知为乐，师以从教为荣。

　　37、生命短暂，教育永恒。

　　38、树魂之根，教书育人。

　　39、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　40、视责任为美德。

　　41、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

　　42、冰冻三尺，非一日之寒。

　　43、以德服人，以行导人。

　　44、班**工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

　　45、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

　　46、从零开始，持之以恒。

　　47、身教重于言传。

　　48、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。

　　49、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

　　50、一泓清泉育新苗，三尺讲台写春秋。

教育方面的座右铭3

　　1、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　2、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

　　3、喜欢孩子，善待孩子。

　　4、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的'梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

　　5、说老实话，干良心事。

　　6、教育无小事；教师无小节。

　　7、学生的需求，我们不懈的追求。

　　8、用真情教书，用真心育人。

　　9、意识是成功教育的基础。

教育教学方面的文章（扩展7）

——沟通方面的自我评价

沟通方面的自我评价1

　　转眼间，我们都已经是大三的学生了，摆在我们面前的重大问题就是就业，是否能够找到自己理想的工作对于我们来说至关重要。但是，更重要的是在我们就业之前要明白沟通能力对我们的重要性。

　　沟通在现代社会的重要意义毋庸置疑，其主要表现在以下几点：

　　（1）有助于个体健康成长（生理、心理、良好的人际关系）

　　（2）有助于事业成功

　　（3）有利于团队合作

　　良好的沟通能力可以帮助我们认识自己,并进行自我定位。同时，良好的沟通能力还可以改善情绪,帮助我们更好地处理生活中的挫折和困难。

　　由此我们可以知道沟通能力在润滑人际关系、提高个人在单位中的**力、在增进个人幸福感，化解人生危机等方面都有重大的作用。所以，学会拥有良好的沟通能力，养成积极、乐观的人格，善于*衡自己的心理，这是人生幸福的关键。

　　就我个人而言，我自认为我的沟通能力良好。虽然我是一个比较内向的人，但是我还是比较乐观的，我总是在提醒着自己要用乐观、积极的生活态度来面对一切，只要自己有能力一定会有属于自己的一片天地的。

　　我*时乐于助人，看到别人有需要帮助的时候我总是会尽我最大的努力来帮助他们。同时用我诚实、*易近人的性格来与每一个人相处，用自己的热情与真诚来打动别人，并且在与别人交往的过程中学会了尊重并倾听对方的意见。我觉得这样会赢得别人的青睐，拥有良好的人际关系。

　　当然，每天我们都要与人沟通，无论是语言方面的'，还是肢体方面的，在沟通的过程中难免会存在一些问题。因此，我们应该在了解了沟通对我们的重要性之后，在此基础上进行改进来完善自己。

　　下面是我自己总结的一些有利于进行良好的沟通的方法，我觉得只要掌握了正确的方法，那么沟通就会很容易。

　　首先，我们要学会真诚。我认为这是最重要的一点，因为只有当你怀着一颗真诚的心去对待别人的时候，别人才会用同样真诚的心去与你交流。当然要有

　　一定的“度”，要仔细观察你交流的对方的反应，是心不在焉还是在很认真地听你在说。要学会从对方的各个方面来得到信息，包括肢体方面和语言方面等。

　　其次，要互相交流并适当地运用肢体语言。沟通就是互相的，要你一言我一语的，这样才能达到沟通的目的。当然要注意说话的语速和语调，尽量要有**有*缓。同时，在交流的过程中肢体语言也是十分必要的，通过肢体语言会为我们的交流添加更多的色彩，当然前提是正确且善意的肢体语言。

　　最后，要时刻提醒自己微笑。因为微笑是最有用的沟通工具，微笑可以展示自己的真诚与友好，也可以拉近与你所沟通的对象的距离。所以拥有了微笑也就意味着我们可以进行良好的沟通了。

教育教学方面的文章（扩展8）

——能力方面的自我评价

能力方面的自我评价1

　　在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能及时总结经验，避免出现同样的质量问题。

　　在工作中，做到勤查勤改，及时**指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量**机构对工程质量的**。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与**又得到**的肯定和表扬。

教育教学方面的文章（扩展9）

——表示思想方面的谚语

表示思想方面的谚语1

　　1、芮草根多，孬人心多。

　　2、事事留意，办事用心。

　　3、大意失荆州。

　　4、事临头三思为妙，怒上心一忍为高。

　　5、夜长梦多。

　　6、事事留心皆学问。

　　7、若无远虑，必有近忧。

　　8、闭门思过。

　　9、好记性不如烂笔头。

　　10、事事留心，到处安身。

　　11、智者千虑必有一失，愚者千思必有一得。

　　12、三思而后行。

　　13、常思己过，莫论他非。

　　14、事有三思，终无后悔。

　　15、三十六计，走为上策。

教育教学方面的文章（扩展10）

——课外爱国方面的名言

课外爱国方面的名言1

　　1、爱祖国高于一切。——肖邦

　　2、国破山河在，城春草木深。——杜甫

　　3、试听别语慰相思。——辛弃疾

　　4、银台金阙如梦中，秦皇汉武空相待。——李白

　　5、中心愿，*虏保民安国。——**

　　6、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉

　　7、何处望神州?满眼风光北固楼。——辛弃疾

　　8、起望衣冠神州路，白日销残战骨。——辛弃疾

　　9、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心

　　10、乃翁知国如知兵，塞垣草木识威名。——黄庭坚

　　11、一声何满子，双泪落君前。——张祜

　　12、**未雪，何由成名?——李白

　　13、**小我，成功大我。——杨开慧

　　14、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——***

　　15、素臣称有道，守在於四夷。——田锡

　　16、谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——别林斯基

　　17、白骨露于野，千里无鸡鸣。——曹操

　　18、医得眼前疮，剜却心头肉。——聂夷中

　　19、但将千岁叶，常奉万年杯。——赵彦昭

　　20、拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。——秋瑾

　　21、九日龙山饮，黄花笑逐臣。——李白

　　22、在许多问题上我的说法跟前**不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。——*

　　23、青春元不老，君知否。——辛弃疾

　　24、**亦有限，列国自有疆。——杜甫

　　25、黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃、勇敢的*却比黄金更宝贵。——林肯

　　26、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

　　27、楚国青蝇何太多，连城白璧遭谗毁。——李白

　　28、愿得此身长报国，何须生入玉门关——戴叔伦

　　29、野臣潜随击壤老，日下鼓腹歌可封。——鲍防

　　30、形胜三分国，波流万世功。——潘大临

　　31、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫

　　32、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

　　33、男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。——刘克庄

　　34、我们**民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上**旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——*

　　35、一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游

　　36、为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去!——华罗庚

　　37、鹦鹉殊姿致，鸾皇得比肩。——胡皓

　　38、九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。——王维

　　39、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原

　　40、人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。——柏拉图

　　41、十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。——戚继光

　　42、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——*

　　43、不能设想，一个没有强大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。——*

　　44、皇灵大动变，震雷风且寒。——曹植

　　45、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外辱，足以立于地球之上。——詹**

　　46、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

　　47、扈跸老臣身万里，天寒来此听江声!。——陆游

　　48、秋送新鸿哀破国，昼行饥虎齧空林。——郑思肖

　　49、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

　　50、中原事业如江左，芳草何须怨六朝。——纳兰性德

　　51、天意眷我中兴，*神武，踵曾孙周发。——黄中辅

　　52、宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。——王进喜

　　53、忽闻歌古调，归思欲沾巾。——杜审言

　　54、秋草六朝寒，花雨空坛。——朱彝尊

　　55、虢国夫人承主恩，*明骑马入宫门。——张祜

　　56、我以我血荐轩辕。——鲁迅

　　57、人民不仅有权爱国，而且爱国是义务，是一种光荣。——徐特立

　　58、没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。——屠格涅夫

　　59、为了**民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长

　　60、利于国者爱之，害于国者恶之。——晏婴

　　61、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

　　62、黄金诚然是宝贵的，但是生气勃勃勇敢的*却比黄金更宝贵。——林肯

　　63、旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。——屈原

　　64、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。——严武

　　65、故国如尘，故人如梦，登高还懒。——詹玉

　　66、爱国**怎么会和悲观**一样呢?爱国**的支柱是希望。——劳合·乔治

　　67、一般就在部分之中;谁不属于自己的祖国那麽他也就不属于人类。——别林斯基

　　68、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯

　　69、我怀着比对我自己的生命更大的尊敬神圣和严肃，去爱国家的利益。——莎士比亚

　　70、工人没有祖国。绝不能剥夺他们所没有的东西。——***、*

　　71、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

　　72、婿为燕国王，身被诏狱加。——李白

　　73、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基

　　74、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加**和取得胜利的力量。——托尔斯泰

　　75、一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。——陈与义

　　76、生是为*，死是为*。——刘伯坚

　　77、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国!——裴多菲

　　78、为了全人类的和*与进步，*人来到了太空。——杨利伟

　　79、有些人想到人类“最高贵”的品质，其中包括协作、利他**、爱国**、**战斗中的英勇等到，都是**的遗传成果。——爱德华

　　80、我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。——富兰克林