水流声音素材音效 (荟萃2篇)

水流声音素材音效1

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水流声音素材音效2

　　汩汩、潺潺、叮咚、滴嗒嗒、 咕咕、哗哗、哗啦啦 泠然：形容水声清越

　　咕[gū]嘟咕嘟：象声词,液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音.

　　如：锅里的粥咕嘟咕嘟响;

　　泉水咕嘟咕嘟地往外冒;

　　他咕嘟咕嘟地喝了大碗水.

　　滴答滴答：象声词,形容水滴落下的声音.

　　嘀答嘀答：象声词,形容水滴落下的声音.

　　咕[gū]噜咕噜：象声词,水流动的声音.

　　哗啦哗啦：象声词,大雨或流水的声音.

　　叮咚叮咚：象声词,小的泉水流动的声音.

　　扑哧扑哧：象声词,形容水挤出的声音.

　　噗嗤噗嗤：象声词,形容水挤出的声音.

水流声音素材音效 (荟萃2篇)扩展阅读

水流声音素材音效 (荟萃2篇)（扩展1）

——浅谈课件制作中的声音素材的处理论文3篇

浅谈课件制作中的声音素材的处理论文1

　　在“互联网+”时代背景下，越来越多的幼儿园引入多**设备，以辅助幼儿园的学前教育教学工作，这就要求幼儿教师必须具备有效利用多**技术的技能。本文阐述了多**教学模式的优势，并就笔者的教学经验，探讨幼儿园教育教学课件的制作原则和关注点。

　　在信息飞速的时代，尤其是*提出“互联网+”的概念后，就注定教育方面的革新，革新包含了教学理念和教学设备的革新。多**教学是借助计算机及其它**设备辅助教学的过程，它对幼儿园的课堂教学有着重要的作用。

　　(1)多**以其独特优势，激发幼儿学习兴趣。多**相对于传统的教学工具，可以利用软件制作生动的动画，配上声音，刺激幼儿的多感官，使幼儿在特定环境下，获得大量形象生动的表象，降低理解难度。

　　(2)利用多**教学可以提高幼儿学习积极性。传统的教学是老师讲，幼儿被动接受的模式。而多**计算机的交互式学习环境，可以让幼儿选择性地参与到教学过程里面来，增强幼儿学习的主体性。

　　(3)示范信息标准化，有利于对幼儿的培养教育。幼儿教师也是普通人，不可能什么都做到标准。多**的课件却是全能型的标准教师，样样精通，而且十分标准，避免给幼儿带来误导。

　　一、突出多**优势，合理选题

　　多**教学工具有着传统教学工具无法比拟的优势，但它只是教学辅助的**，不能一味地追求“高大上”，或是要进行公开课教学，就一定要在课堂中加入多**课件，这样不仅增加教师的工作负担，而且教学效果也不大。比如数学课程《5的分解和组成》，教师可以直接演示将5个苹果分装到2个篮子里，让幼儿理解5的几种分解方法，就没有必要另外制作动画模拟。而教师在讲《龟兔赛跑》的故事时，不易演示乌龟和兔子赛跑的过程，就可以在前期用软件制作好赛跑的动画，配合讲故事，这样既符合幼儿形象思维特点，又增强教学直观性与趣味性，突显了多**课件的优势。

　　二、紧扣重点难点，信息量适度

　　学前儿童的***有限，所以课件包含的信息量不能太大，要遵循适度原则，利用适量的信息解决课程的重点或难点。例如《青蛙吃害虫》课件，可以通过挂图等形式让幼儿先了解、观察青蛙，但是青蛙吃害虫的过程十分迅速，很难被人的肉眼捕捉到。为了解决这一难点，我们就可以利用《会声会影》视频处理软件，把青蛙吃害虫的过程视频放慢观看。这样既突出重点，又培养幼儿观察能力。

　　三、课件画面要简洁

　　画面要求简洁是指课件应尽量减少对幼儿***的干扰，主要有这3个注意点：

　　(1)画面布局要突出重点，一个画面中的图片不宜过多，尽量避免使用动态的图片或是闪烁的标题，不使用和教学主题无关的图片，以免分散幼儿的***;课件中如果有使用音乐和视频，必须是可**的。

　　(2)课件上文字数量不宜过多，幼儿掌握字的数量有限，过多的文字容易让他们感到疲劳，每屏字不宜超过12行，字号不要小于28号。

　　(3)课件画面的切换应避免过于频繁、复杂，内容的切换可以适当添加转场。

　　四、课件画面追求艺术性

　　一份优秀的课件往往是简洁性和艺术性的结合。艺术表现力强的课件不但会带来好的教学效果，而且会让人赏心悦目。针对幼儿园小朋友制作的课件，要符合他们的年龄特点，做到色彩的运用活泼明亮，对象的展示生动逼真，声音清晰，无杂音，和与动作之间的搭配要**流畅。

　　在教学过程中，一些学生在制作课件时，只单纯追求课件的美观，在画面中添加了花哨的卡通人物和无关的动画按钮，这就违反了上面提到的课件画面要简洁的原则，追求课件的艺术性应该建立在简洁性的基础上。

　　五、课件实现人机交互

　　幼儿园的小朋友喜欢玩游戏，如果在课件中融入互动的环节，想必孩子们都会感兴趣的。在《青蛙吃害虫》的课件最后，可以插入flash小游戏《青蛙吃害虫》，它是用鼠标**青蛙的方向，吃掉害虫，在规定时间内吃掉规定数量的害虫，青蛙跳到下一个水塘，游戏难度随之增加。

　　六、课件操作简单

　　(1)课件安装或运行要快捷。往往视频和音频对播放器有特定的要求，课件中所选用的视频和音频文件格式应该通用性强，所需的播放器运行快。

　　(2)操作简单、灵活，链接清楚。课件要设置目录菜单，目录和内容可以互相链接，音频和视频有**按钮。

　　(3)兼容性强。课件中需要运行的插件、工具兼容性好，选用的字体应该是比较常用的，能够在大部分计算机中显示出来。

　　多**课件的制作要充分发挥幼儿的潜能，依据幼儿心理发展规律，提高教学质量为重心。作为即将走上教师岗位的学前教育专业的学生，要掌握常用课件制作的软件，找到多**和教学内容的契合点，不断积累经验，提高制作技巧，增强审美，融入创意，制作出符合教学内容，界面友好，交互丰富的优秀多**幼儿课件。

浅谈课件制作中的声音素材的处理论文2

　　［摘要］在科学信息技术飞速发展的今天，多**设备以及网络信息技术被广泛地运用于各个领域。在我国高校声乐教学领域，多**教学技术也有着广阔的应用天地。**来，多**教学系统得到了发展，如果将这一技术有效运用到声乐教学中，那么声乐教学就可以实现创新性的发展。本文根据实际情况，对多**教学系统辅助声乐教学的设计及实践进行分析。

　　［关键词］多**教学系统；声乐教学；设计；实践

　　在目前的信息科学技术领域中，多**技术算得上是发展最迅速的一种技术。在多**技术越来越先进的情况下，人们完全可以实现全球范围内的资源共享，学生在学习过程中收集到的资源越来越多。在新课程**的背景下，高校的声乐教学也迎来了新的挑战，因此，怎样将多**网络技术有效运用到教学中成为高校声乐教学的重点之一。

　　1高校声乐教学和多**技术

　　1.1高校声乐教学

　　高校的声乐教学是高校音乐教育中非常重要的一部分内容。声乐教学能够对学生唱歌时的发声、演唱时的技巧以及学生在音乐方面的审美进行指导，不仅如此，声乐教学还能让学生的思维得到不一样的锻炼，其表达能力、艺术修养和创造力都能够实现很大程度的提高。学生通过有效的声乐训练可以使自己的声音得到更好的塑造。

　　1.2多**技术

　　多**技术是目前应用广泛的一种高科技技术。其通过计算机将文字、图片和视频等信息进行综合性处理，在相互联系之后形成一个**的整体。正确运用多**技术，教师能够将复杂的问题通过多**技术变得简洁明了，也可以把枯燥无味、简单无聊的内容变得丰富多彩；一些静态的、很难引起学生注意的内容，通过多**教学系统的展示可以变得生动、形象；一些抽象、难懂的内容通过多**教学设备可以表现的非常具体、直观。将多**教学系统运用到高校声乐教学中，可以改变原有学生单纯接受声乐训练的情况，把多**教学系统有效地运用到高校的声乐教学后，学生的学习就不再仅仅是通过演唱来进行，还可以是视觉上的刺激、听觉上的享受。在多**教学下，学生的学习效果一定会更好。

　　2多**教学系统在声乐教学中的作用

　　2.1以丰富的声乐资料对学生进行指导

　　教师在进行声乐教学的过程中，一定要把多**教学系统的作用有效发挥出来，用丰富的声乐资料对学生进行指导。在多**技术的**下，教师能够收集到许多和声乐教学有一定关联的教学资料，教师把这些资料进行一个有效的整理后就可以将其运用到课堂教学中，学生在直观的教学资料展示下可以得到不一样的收获。例如，某一节课的内容需要向学生介绍某些乐器，而学生之前对这些乐器根本没有任何的接触，在这种情况下，即使教师能够进行细致、绘声绘色的讲解，学生也无法真正感受到这些乐器对声乐表演具有怎样的帮助和作用。此时，教师如果能够通过多**教学设备将生动、丰富的乐器图片，以及该乐器演奏的资料为学生进行展示，那么学生就能对乐器有一个更加深刻的了解。这样做以后，不仅极大的丰富了课堂教学的内容，且学生在声乐学科上的学习积极性也能被有效激发出来，声乐教学的质量也可以得到提高。

　　2.2营造良好的学习情境

　　高校声乐教师在进行教学的过程中，一定要为学生营造一个良好的学习情境，在教学时只有将学习情境良好的营造出来，声乐教学才能达到更好的效果。教师营造学习情境的过程中一定要注重创新，要摒弃以往教师教授、学生只负责听的教学模式，把学生的积极性真正调动起来，让学生参与到演唱以及演奏的实际活动中，真正参与到声乐教学和声乐活动中。教师还可以对学生赏析音乐的过程进行一定的引导，让学生从音乐表达的主题、情感以及作品所具有的风格进行分析，这样学生不仅能够在声乐方面得到训练，其音乐鉴赏能力也可以得到极大的锻炼。此外，教师可以设计一个相对真实的演唱情境，供学生进行演唱训练，在这样一个相对正式的演唱环境中，让学生体会声乐演唱技巧的重要性。

　　3多**技术在高校声乐教学中的辅助运用

　　3.1课程开始之前的运用

　　在声乐课堂教学开始之前，教师可以运用多**技术，辅助学生进行课前预习。在课程开始之前，教师可以制作一个有趣的PPT课件，在此过程中教师可以运用图片和动画将教学内容尽量变得丰富多彩，这对激发学生学习声乐的积极性和兴趣具有重要作用。在PPT中，教师还可以系统地展现声带肌肉发声的原理，在这样动态、直观的发声过程展示下，学生可以更加明白发声的整个过程，从而掌握更加健康、正确的发声方法。除了PPT这种形式外，教师还可以制作或引用与声乐教学有关的、学生喜爱的声乐学习视频，以提高课堂教学的质量。

　　3.2课程进行中的运用

　　在正式的声乐课堂教学过程中，高校将多**技术良好运用到其中显得尤为重要。教师在课堂教学时运用多**教学设备所具有的录音功能，可把学生的声乐练习记录下来，借助多**教学设备中的某些软件，可播放学生的练习情景，帮助学生认识自身的不足。除此之外，录像技术在声乐教学中也具有广阔的应用前景，因为许多学生在课堂训练时表现很优秀，一旦进行正式的作品演出就会紧张、无法发挥正常水*的情况，此时，多**录像技术就能起到关键的作用。教师在教学过程中运用录像技术可将正式演出的场景进行录制，并直接运用到课堂教学中，指出学生在正式演唱中的不足，进行针对性的练习。录像技术还可以将学生的演唱录制下来，让学生自己去观看，使学生发现自己在演唱中的问题并及时进行改正。将录像技术运用到声乐教学中，还能增加学生对自己的自信心，不再害怕正式的演唱。

　　3.3课程结束后的运用

　　许多教师认为课程结束后就算完成了教学任务，其实不然。在高校的声乐教学结束后，多**教学系统对声乐教学依然具有积极的作用。例如，录音和录像设备，仍然在声乐教学的过程中极其重要。学生可以运用多**录音、录像设备，将课堂教学中教师所讲述的重点内容录制下来，在自己练习的过程中如果对某一方面的内容有所遗忘，就可以查阅录音或者视频进行复习。学生还可以运用多**教学系统中运动肌理监测模型，检测其自学过程中的发音是否准确。因此，多**教学系统在高校声乐课堂教学结束之后仍然具有非常重要的辅助作用。

　　4结语

　　在高校的声乐教学中，如果能够将多**教学系统有效的运用到其中，那么教学效果和教学质量都会得到符合时代发展的进步。因此，高校教师在未来的声乐教育过程中，要摒弃过去陈旧的声乐教育思想，把多**教学系统巧妙地运用到高校的声乐教学中，只有这样，高校声乐教学才能获得发展，才能培养出更多的音乐人才。

浅谈课件制作中的声音素材的处理论文3

　　篮球作为高职院校体育课程的一项主要教学项目，其竞争性、健身性、娱乐性融为一体的特点，使这一集体运动项目深受学生喜爱。当前高职院校篮球课程教学中，多数采用讲解、示范、模范的传统的教学方法，单一枯燥的教学方法不仅降低了学生的兴趣，制约了篮球运动的魅力，更严重影响到了课程教学的效果。

　　随着信息技术的发展，多**计算机辅助教学 (Multimedia Com*r Assisted Instruction，简称MCAI) 开始作为一种提高教学效果与质量的重要**和措施，被广泛引入到各层次和各门类的教学中。马里那·帕帕斯特吉奥与瓦西里斯·哲罗迪马斯在希腊塞萨利大学中的对比研究分析表明:多**计算机辅助教学不仅已经成为传统大学篮球教学的重要补充**，还受到广大学生的欢迎，并能够弥补传统教学的不足，并提高学生篮球学习的有效性。而按照教育部对多**授课课时比例的要求，重点高校应在30%以上，其他高校在15%以上，在高职篮球教学中加强MCAI课件的设计与应用是一种潮流与趋势。

　　一.高职篮球MCAI课件的设计准备

　　1.理论基础

　　采用建构**体育技术教学模式，能够让学生积极主动建构认识过程，提高学生学习效率;加强“教”与“学”的互动，增强教学效果;创设学习情境，激发学生学习兴趣;突出主体参与，优化学生实践技能。按照皮亚杰等人提出的建构**学习环境情景、协作、会话、意义等四大要素，多**计算机辅助教学能够通过篮球技术视频等影像资料的播放，激发学生学习热情与兴趣，让学生在参照对象的学习中思考、深化有关教学信息，而教师则在一旁指导、辅助，将学习的主动权交给学生。

　　2.设计原则

　　科学性原则:高职篮球MCAI课件制作要能够正确反映篮球技术动作的特点要求，内容要符合高职篮球教学规范，教学信息做到表述准确，所采用的篮球图文、影像等资料，既要生动有趣，又要符合教学原理，并力争做到具有一定的**性。

　　可控性原则:高职篮球MCAI课件的设计制作要充分考虑可见演示的可控性与人机交互的友好性，课件中各类导航标志与跳转定位索引，要做到简单化，从而让学生在自学播放时，能够将***集中在课件内容上，而非课件操作上，以保证教学效果的良好。

　　启示性原则:篮球MCAI课件要紧紧围绕高职篮球教学目标进行设计制作，要遵循教师主导、学生主体的原则，以课件内容的生动直观和教学形式的新颖设计，激发学生学习的联想，唤醒学生有关篮球知识、经验的记忆从而感悟新知识、新技术的要点。

　　开放性原则:篮球MCAI课件不是一成不变的，而应该是设计制作完成后还能够根据篮球技术、战术的发展以及教学目标的调整，进行相应内容的更新，特别是教学作为一个信息反馈的过程，当学生对课件内容、形式等有相关建议的时候，教师可根据授课对象的不同等做出相应的改变。

　　3.设计方案

　　为更好的做好高职篮球MCAI课件设计，需要对课件的制作依据有更为清楚的了解，从而厘清课件设计方案。高职篮球MCAI课件，从需求上分析，主要是为高职院校中非篮球专业的学生学习使用;从目标上分析，其主要目标在于通过篮球理论知识传授与篮球实践技术培养，达到锻炼学生体质，提高*能力的目标;从对象上判断，高职篮球MCAI课件要符合高职学生心理、生理特点。

　　4.开发环境

　　一般而言进行高职篮球MCAI课件开发，其硬件要求为P4处理器计算机，10G以上硬盘空间，软件要求windows XP系统，软件功能上要具备视频内容可以根据教学需要进行选取、能双窗口同步播放、战术演示能**实践内容教学、可以用多**战术板代替传统板式战术板。

　　二.高职篮球MCAI课件的制作过程

　　1.课件内容准备

　　高职篮球MCAI课件制作的内容准备分为电脑技术准备与篮球教学准备。在电脑技术准备方面，高职篮球教师需要参考MCAI技术文献资料以及MCAI课件成果，从而为篮球MCAI课件制作打下技术基础。在篮球教学准备方面，需要以高职院校《篮球教学大纲》作为蓝本，以篮球技术教学为主线，其基本内容框架应该包括篮球理论与篮球实践两大内容。教师应该根据不同技术内容，采用不同**素材，有些素材以图文材料为主，如篮球运动概述;有些素材则以影像资料为主，如投篮技术。

　　2.课件素材积累

　　高职篮球MCAI课件素材积累分为文本素材和影像素材。文本素材采集主要指课件中可呈现出来的相关文字教学内容。此类素材以学生阅读为主，设计时可以通过对字体、字号以及颜色的区别使用，突出强调重点教学内容。影像素材积累是课件制作的重点，既可以通过使用摄像机和照相机拍摄学生练习画面获得，也可以互联网下载优秀篮球比赛视频资料获取，但在使用时都需要根据教学内容做相应的剪辑，并通过视频软件对影像进行加工处理，以提高图像质量。

　　3.课件整体制作

　　大多数MCAI课件采用Authorware软件作为整体制作*台，高职篮球MCAI课件也可以如此。篮球MCAI课件整体制作思路有线性结构与树状结构两种。线状结构是指以某一教材为蓝本，按照线性方式将已经设计好的一桢一桢内容如串珍珠般依次排列;树状结构则是根据人思维的跳跃性和联想性，将知识进行分类，如同树枝一般，在既保证知识的连贯性同时，更为注重知识的**性。篮球MCAI课件整体制作的关键因素在于脚本撰写。在撰写课件脚本时应该在遵循教学设计指导思想的基础上，做到层次分明、逻辑清晰、重点突出、文字流畅。

　　4.课件素材集成

　　课件素材集成就是按照篮球MCAI课件的脚本，将文字和影像素材，组装配套形成课件。此部分工作主要包括界面制作和素材链接两个方面。制作篮球MCAI课件界面可以参照书本的章节页机构方式，以“页面”为基本单位，在形成章节性内容。篮球MCAI课件的素材链接是最能够体现多**课件特色的地方，可以通过网络地址嵌入、超**链接等方式，使得某些知识内容以网状结构呈现出来，并且改变内容的表现形式，提升课堂教学效果。

　　5.课件效果调试

　　应该注意到高职篮球MCAI课件不是一蹴而就的，在课件用于教学之前，还需要经过电脑技术人员和同行教学老师的评价，制作课件的教师需要根据评价获得的反馈意见对课件进行调试修改，以弥补出现的课件脚本撰写不足、界面设计不当、素材使用过多等问题。

　　三.高职篮球MCAI课件的应用评价

　　1.应用效果

　　在高职院校中以一个学期为实验周期，以两个班级为实验对象，分别将学生划分为对照组和实验组，对照组按照传统的篮球教学方法进行教学，实验组采用MCAI课件辅助教学，结果发现实验组的理论考核成绩比对照组高21.7%，实践考核成绩比对照组高15.8%。由此可知，MCAI课件对于作为一种深受学生喜爱的教学**，能够起到激发*欲望与求知欲望的的作用，能够调动学生课堂学习的积极性与主动性，对于提高高职篮球教学质量具有积极意义。

　　2.应用展望

　　当然，MCAI课件作为一种新兴的信息技术**，在高职篮球教学中也必然存在这样那样的问题。首先，MCAI课件教学硬件设施不足，高职院校本身由于办**史不长办学经费有限，导致多**教室比例偏少，加之专业课程占用多**教室比例偏高，使得篮球等体育课程能够使用多**教室的机会不足。其次，以教师为中心的教学观念难以改变，建构**视域下的高职MCAI课件教学强调以学生为中心，但在传统的班级集中授课方式影响下，不少高职教师依然认为MCAI课件教学应该以教师为中心，MCAI课件的目的是服务于教师的讲授，而不是学生的学习，并由此导致MCAI课件出现程式化、封闭性等特点。

　　展望未来，在信息技术推动下的教学技术升级势在必行，高职普及篮球MCAI课件教学需要在以下方面做出改进与调整。首先，应该配备相应的资金与措施，为高职篮球MCAI课件教学教学提供保障。要为高职篮球教师MCAI课件教学提供必要信息基础设施，以方便其学习和运用MCAI课件教学;要通过采取一定的激励**等措施，调动高职篮球教师参与MCAI课件制作培训的积极性，并通过教学比赛的形式，让高职篮球教师MCAI课件制作水*能够稳步提升。其次，在高职篮球MCAI课件培训中，要以建构**理论为基础，强调学生在MCAI课件学习中的主体作用，准确定位教师在MCAI课件教学中的主导地位，让教师认识到MCAI课件教学的目的在于提高学生学习兴趣，激发学生学习潜能，而教师的主导地位在于根据学生的学习基础、心理、生理、特点等因素，基于MCAI课件内容的教学互动，帮助学生解决篮球学习中存在的问题与障碍。

水流声音素材音效 (荟萃2篇)（扩展2）

——声音作文素材3篇

声音作文素材1

　　遥远地传来阵阵钢琴声。音律起伏不定，让我的思想不禁进入生命的万千世界。世间万物，有因必有果。任何一个声音，都是由振动而产生的。倘若这世间没有动力，就不可能有声音的存在！一个**凡凡我们，应该去追求自己的理想。

　　上帝赐给我一双耳朵，是让我们闻遍天下天下之声。因为，“声”是美的。音符是毫无虚伪的。

　　当战火的枪炮声在耳边爆发的时候，意味着一个不和*的年代，一个硝烟弥漫的年代，一个随时可能丧命的年代。

　　当“义勇军进行曲”在我们耳边奏响的时候，我们的思想便退后了数十年，回到那个****为国而战的悲壮场景，赤诚的爱国之心油然而生，渴望和*的信念更加强烈，生命如歌……

　　当父母老师的教导之声发出时，我们应当领悟他们的用心良苦。不应该让父母再去为自己而发脾气。错误的延续，将是生命中永远的污点。

　　当我们步入森林，仔细聆听。鸟叫声，风吹声，流水声，声声如耳。森林的交响曲其实也别具风韵。大自然的旋律人类将无法去琢磨透底。但是那种美，是少人所能体会的。

　　当成功的钟声响起时，掌声在四周传遍。内心的激动与兴奋是难以表达的，因为成功，是靠自己的努力。付出的是辛勤的汗水。

　　远方的钢琴声渐渐落了下去，生命的旋律再次奏响而告终。

声音作文素材2

　　汽车的喇叭声，洗澡的冲水声，这些美妙的声音，随着夜晚的到来而播出，我静静地躺在床上准备聆听夜晚那美妙的声音。

　　你看天上的星星正调皮地对我眨着眼睛，你听那微风吹拂的声音，就像是空气在**地唱歌。这股美妙的声音流到了我的心里，心中突然涌起了一股暖流。

　　你听，那路上汽车突然穿过宽阔的马路，他们就像在飙车，发出各种各样的轰鸣声，而且越来越响，就像鞭炮爆了一样。

　　你听，我的爸爸正在卫生间里洗澡，水哗啦啦地从水龙头里流出来，有夜晚凉风的伴奏，水的旋律就好像是一首歌，婉转动听。夜晚的声音越来越浓厚了。

　　你听，爷爷的呼噜声传了进来。他的声音，就像火车行驶时发出的“轰隆隆”“霹雳啦啦”的声音，一会儿高一会儿低，一会儿像一滴水滴掉到地上发出的清脆声，一会儿又像有人在夜晚唱歌的声音，他的.呼噜声让人无法琢磨。

　　这时我好像已经沉浸在夜晚的声音里了，好像忘了周围所有的东西。夜晚有洗澡的声音，汽车的声音，打呼噜的声音，玩游戏的声音等等，我听着，用心地记着，这是多么美好的夜晚啊！

声音作文素材3

　　感谢上帝，赐给我一对灵敏的耳朵，让我能去倾听这个世界。我热爱世界，更热爱世界上所有的声音。

　　清晨，大公鸡的打鸣声划破天际，叫醒熟睡的人们。这是世界上最勤劳的声音，也是人们的“起床号”。

　　待上午的任务都解释了，人们便会坐在自家门口，慵懒地聆听着鸟儿歌唱。这是世界上最纯朴的声音。

　　午后，一家人坐在一起，聊着家常。那一阵阵笑声，便是世界上最幸福的声音。

　　当下午的任务结束时，天慢慢地变黑了。吃完晚饭，看着剩下的饭菜，便会不由自主地想起自家养的小猫小狗。

　　拿着剩下的饭菜，轻轻地倒入盆中，递到它们的面前。它们那一声声轻柔的叫声，便是世界上最触动人心的声音。保护动物吧，不要再伤害它们。

　　对，还有一种声音，那就是世界上最温暖的声音——音乐。它能够治愈人心，让人们忘记疲劳，抛开一切烦恼，敞开心扉，享受这美好的时光。

　　上帝是公*的，他赐给每个人的东西都是相同的。

　　如果我们好好珍惜的话，便会发现，一切都是那么的美好……

水流声音素材音效 (荟萃2篇)（扩展3）

——音效师 (菁选2篇)

音效师1

1、负责日常录音。
2、音频文件剪辑、制作。
3、录音室日常设备维护与文件整理。

音效师2

1、音乐专业大专以上**。
2、具有一定的工作经验。
3、能熟练操作SoundForge、Samplitude7.0等相关音频软件。
4、熟悉声音合成的原理和技术，并能将其应用于音效制作中。
5、具有一定的`英文基础和记忆能力。

水流声音素材音效 (荟萃2篇)（扩展4）

——母爱的声音作文 (荟萃2篇)

母爱的声音作文1

　　有这样一种声音，它可以使躁动不安的婴儿安然入睡；有这样一种声音，它可以使淘气叛逆的懵懂少年欣然微笑；有这样一种声音，它可以使流浪漂泊的成年释然垂泪。这，就是那母爱的声音，无言的亲情。

　　夜，漆黑一片，只有卧室的灯兀自亮着。

　　桌面上*铺着几张稿纸，浏览着一张张网页上的资料，心中十分厌烦，脑子高速地运转着。物理老师放学时留的题目依旧没有解决。灵感仿佛已到身边，却无论如何都不能成功。

　　就在这时，门被轻轻推开，厨房中小火煨着的山楂水缓慢地发出一个又一个的“咕咚”声。妈妈端着一个玻璃杯走了进来，手中玻璃杯呈现出明艳的红色，一丝一缕的香气进入鼻子中。“怎样，做出来了吗？”“马上，就差一点点了。”“先歇会儿吧，喝杯我新研制的山楂冰糖水吧。”拿起杯子，喝了下去，温暖从嘴边蔓延到心中。屋内，只剩下寂静，只能听到那“咕咚”、“咕咚”的声音，心中的烦躁一扫而光，仿佛世界只剩下了宁静与安详。

　　重新拿起电路，厨房还传来“咕咚”、“咕咚”的声音，世界仿佛随之变成红色，我已丝毫没有焦虑。这种思路既然行不通，那就从头再来。再换一种。心静如水，渐渐的，思路一点点变得清晰，题目的正解一点点变得清晰。我一下子恍然大悟，终于做出来了。听着一声一声的“咕咚”，走进厨房，妈妈正在收拾碗筷，我恍然明白，这一声一声不正是母爱的声音吗？简单而丰富地拨动我的心弦。

　　回味起往事，只可用“汗颜”二字形容。如今的我似乎到了别人所说的“逆反期”，即使对母亲我都粗鲁地回绝，说你不就是要唠叨上课认真听讲，中午休息吗？每次考试失利，迎接我的是母亲鼓励的目光，我却关上房门，视而不见……小的时候，妈妈总是搂着我翻开相册，告诉我她游历的地方，和环游世界的梦想。如今她却成为了一名母亲，每天照顾我，却淡化了自己的梦想。目光又聚在了炉子上，又是那一声声的“咕咚”、“咕咚”……

　　即使世上所有华美的乐章都消失，我们也不怕，因为有那样一种声音在耳畔回荡。母亲，爱的声音是人生的主旋律。

母爱的声音作文2

　　有这样一种声音，可以让你卸去疲惫，带你走向以前的精彩回忆，那些精彩的回忆会走出不同的声音和过去，那些声音就是沉甸甸的母爱，经历往事后的自己，一定会承载着喜悦与心声。

　　有这样一种声音，深深的震动着我，那是一天秋高气爽，阳光明媚的下午，我在家闲的无聊而感到疲惫不堪，我在相框里找了几张过去的照片和作文，翻来看看，还记得妈妈当时对我说的：“孩子，走自己的路，通向成功的彼岸。”想着想着就入迷了，这时，妈妈进到我的房间，看到我在看照片，妈妈看到我笑了笑，便迅速的走出去了，我感到奇怪，为什么妈妈出去了呢？

　　正当疑惑后这个话题，妈妈端了一杯蜂蜜水到我的房间，对我说：“还记得以前给你弄蜂蜜水吗？”我便迅速回答：“记得，怎么会不记得呢？”妈妈笑了笑，对我说：“你喝着，我跟你讲讲故事。”我便一边喝，一边听。

　　妈妈跟我讲了一些关于我的故事，告诉了我一些关于我身上以前得过的病和一些童年趣事，脑海中依稀能够回忆起来，但是没有以前记得没有那么清楚了。

　　妈妈讲了多少，我也就在尽力的回忆，让我懂得了妈妈对我的无私的爱，那份爱不仅仅带给了我回忆，也带给了我很多童年的快乐，放下水杯，依旧翻阅着那儿时的照片，妈妈和我一起又回忆了一遍，很多的事情都已不那么清晰，但是听完妈**讲话后，我逐渐的回忆了起来，清楚的记得有一篇文章中写过这样一句话：“母爱的伟大比海还深，比天还高。”很多人都知道这句话，但是这句话却告诉了我，母爱的伟大真的很深，很高。深深的刻在脑海中。

　　回忆了一番后，妈妈还是陪在我的身边，我便问妈妈：“为什么想到过去，就会感觉有一种感慨呢？”妈妈微笑了一下对我说：“回忆往事都会历历在目，有的人还会潸潸落泪，因为他看到这样一种声音——回忆的声音。”是啊，一想到我和妈妈那些事，都不禁有些感慨万分，这样一种母爱的.声音，不仅仅体现在成长的回声中，也体现在妈妈对我的爱。

　　这样就会更加增添一番母爱的伟大，就好像是月明风清的美景。

　　有这样一种声音，是回声，是心灵中成功的启示，是母爱和我的“声音”，是快乐，也是无尽的骄傲，是这样一种声音，激励着我——母爱的声音。

水流声音素材音效 (荟萃2篇)（扩展5）

——消防安全黑板报手绘素材欣赏 (荟萃2篇)

消防安全黑板报手绘素材欣赏1

　　消防安全黑板报手绘素材图片1

　　消防安全黑板报手绘素材图片2

　　消防安全黑板报手绘素材图片3

　　消防安全黑板报手绘素材图片4

　　消防安全黑板报手绘素材图片5

消防安全黑板报手绘素材欣赏2

　　发生火灾时，如果被大火围困，特别是被围困在楼上时，在拨打了119报警电话后，我们应千方百计设法自救。具体做法如下：

　　发生火灾赶紧逃

　　如火势不大，可浸湿棉被、毯子等披在身上从火中冲出去。此时，要当机立断，切不可犹豫不决，以免火势越烧越大，错过逃生时机。身处烟雾捂口鼻

　　若被困周围烟雾很大，这可比火更为可怕。因为烟雾中含有大量的有毒有害气体，如果不加防备，就会被有毒有害烟气熏倒，这往往是火灾事故中**率最高的原因(约占95%以上)。如果一定要冲出烟雾区，必须用湿毛巾等捂住鼻嘴，尽可能地猫腰贴地跑出，这样才能减少烟气的'吸入量，以免中毒倒下。

　　观察周围找生机

　　如果建筑物有避难房、疏散楼梯的，可以先躲进避难房或由疏散楼梯撤至安全地方。

　　如多层建筑物火灾，楼梯已被烧断，或者火势已相当猛烈时，可以利用房屋的老虎窗、阳台、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。

　　跳楼逃生有技巧

　　如生命受到威胁，又无逃生之路时，可以用绳索或将床单撕成条状连接起来，一端拴在固定物件上，再顺着绳索或布条滑下。

水流声音素材音效 (荟萃2篇)（扩展6）

——清明节黑板报素材板式欣赏 (荟萃2篇)

清明节黑板报素材板式欣赏1

　　清明节黑板报板式素材图片1

　　清明节黑板报板式素材图片2

　　清明节黑板报板式素材图片3

　　清明节黑板报板式素材图片4

　　清明节黑板报板式素材图片5

清明节黑板报素材板式欣赏2

　　车在公路上行驶着，两边的景色都飞快闪过。车厢内，安静的连呼吸都听得一清二楚。大家的心情，都是那么凝重，因为今天，是4月4日，清明节。

　　黄艳艳的油菜花已经开遍了田间，一片黄澄澄的海洋。此时，我们都已到达目的地——亲人的坟前。枝头红艳艳的杜鹃花，把我的思绪带入了悲凉的谷底。

　　我们来到墓前，看一张张冥币和纸在烈火中消失，消失得无影无踪，就像这些被埋在小土包里的亲人一样，消失在这个世界上。他们永远的闭**眼睛，任凭我们怎样撕心裂肺的哭喊着呼唤他们。

　　我们将精心挑好的菊花放在亲人墓前，凝望许久后。点燃了鞭炮，雷鸣般的响声划破长空，细雨掀开了我们的惆怅。“纷纷的细雨，清明的愁”哎!

　　临走前，奶奶带着悲伤的面容，来到爷爷墓前。打开爷爷生前送她的“军包”，从中拿出白酒和酥糖，走向爷爷墓前，边把酒和糖撒下去，边说：“这是你生前最爱的`，白酒和酥糖……”。奶奶走下来时，我看到了她眼角那丝不易察觉的忧伤，他红红的眼眶里，就像断了线的珍珠一样，不停的落泪。我又看到妈**泪湿了衣裳，姨**眼眶红了……当然，在细雨织成的镜子里，我看到自己，也哭了。

　　清明，是一个悲哀的节日，它有断魂的雨，秀气的菊，当然，还有抹不掉的思念，擦不尽的泪。

水流声音素材音效 (荟萃2篇)（扩展7）

——游园活动作文素材 (荟萃2篇)

游园活动作文素材1

　　期盼已久的小区迎新春游园活动终于来到了，每户三张活动票，我吃完午饭就早早地来到举办游园活动的地点，试目以待。

　　游园活动开始了，参加的人真多，娱乐项目更是数不胜数，有：摸福、摸乒乓、旋转盘、套圈、飞标等等，让我十分兴奋。首先去“摸福”吧，我飞快地跑过去，戴着面具去“摸福”，那面具是透明的，那“福”自然好“摸”，我没费什么力气就摸到了，还得到了奖品一捆鞋套呢！然后我又去摸乒乓，摸三个颜色一样的就有奖，我一个一个地摸，哈哈！全是黄色的，又中奖了，我又得到了奖品一包碘盐呢！我高兴得无法形容。接下来我又去玩“旋转盘”，我一拨旋转盘，它迅速地旋转起来，“转啊，转啊，”转得我眼花缭乱，突然停了下来，指针指向的礼物是一个儿童玩具，我想要得到的礼物没得到，真是气死我也！但我又得到一件礼物，使我时时有一种幸福的感觉，玩套圈的人真多，不时发出惊呼声，我也激动地跑去看，啊，这里的奖品可丰富了，我欣喜若狂用一张票换来了五个圈，我一下丢远了，一下又丢近了，我又瞄准了一丢，可还是没套住，气得我火冒三丈！但内心却充满了喜悦。

　　游园活动在人们的欢笑声中结束了，大家边走边谈着活动中的趣事回到了家中，沉浸在新春的快乐中。

游园活动作文素材2

　　今天上午，我们“成功少年”作文班特别为我们举行了一次丰富多彩、趣味盎然的.游园活动。是什么？那还用让，当然是有趣的“六一”游园活动。

　　一大早，我们就来到成功少年作文班，在老师的帮助下，我们分成了四队，开始了第一轮的团体比赛——“堂上明珠”。其实就是用乒乓球托着乒乓球走到对面，再把球传给下一位。比赛在加油声中开始了，只见一个同学刚开始就掉球了，还有一个人的球甚至滚到操场**，场上的人急得团团转，场下的人乐得捧腹大笑。很快就轮到我了，我的心怦怦直跳。“开始”，我连忙奔向前方，生怕对方会超过我。快到目的地时，忽然球滚了出去，我急忙一把抓住，迅速传给下一位。耶，不好意思，我先走一步啦！在全组同学的齐心协力下，我们组取得了好成绩。接下来就是**活动时间了。我先来到我最喜欢玩的“盲人击鼓”牌前。只见犹如一条长龙般的队伍出现在我眼前，我只好当“龙尾”了。呵呵，前面的那个同学走到半路忽然转弯往左走了。大家看着他，都忍不住偷偷的笑呢！不知不觉，我成“龙头”了。老师先让我看清位置，然后帮我戴上一个“熊猫眼”，让我伸手不见五指。接着抓住我的肩膀，左右让我各转了三圈，把我转得晕头转向。我稳定情绪，直直向前走，直走到我摸到鼓。“锵”铜锣响了，我获得了一颗棒棒糖。快乐的时光总是飞速流逝，转眼放学的时间到了。白白告诉你个小秘密，我还玩了“猜谜语、打龄球”等游戏呢！

水流声音素材音效 (荟萃2篇)（扩展8）

——爱的声音作文 (荟萃20篇)

爱的声音作文1

　　有句话说得好：天下的乌鸦一般黑，天下的老妈都爱唠叨。我本人不信佛，可是听妈妈念经，是我每天必修的一门功课。老**唠叨神功堪称****牛，没完没了不停地念紧箍咒，真让人心烦。

　　当“烦死了”未经大脑出人意料的溜出来的瞬间，一切凝固。两张嘴半天没有合拢，一张无辜的惊讶，而另一张则是颤抖的悔意。整点报时的音乐打破了僵局，老妈无语地走进厨房。瞬间石化的我，站在原地百感交集、不知所措[注：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。]，感觉到妈**心在流血，我的心也好痛；体会到沉默比念经更可怕。

　　“傻儿子，与其妄想改变**，不如怀着感恩的心接受现实，试着享受唠叨的乐趣吧！”老爸的肺腑之言，让我茅塞顿开是啊，爱让老妈没了记性，刚刚还悔的泪流满面，恨得咬牙切齿，一个灿烂的微笑过后依旧我行我素。多变的老妈，每天上演着不同的角色，天使累了，**来**；良师益友走了，唐僧来加班……其实，唠叨只是老妈表达爱的一种“另类”的方式。

　　清晨，一阵微风钻进窗子，从我身上轻轻拂过，我依然沉浸在甜甜的梦乡。突然一阵刺耳的铃声将我吵醒，周末都不能睡到自然醒，实在无奈。还没等我来得及活动身躯，就听到老妈清脆的叫醒服务“到点了，起床了，洗脸刷牙吃饭了。”一分钟还没过，门外的温柔已经演变成“河东狮吼”：于铭哲，还不快点给我起来，要是再让我听到第二遍铃声，看我不拍死你！昏昏欲睡[注：昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳或精神不振。]的我瞬间充满朝气，飞速穿好衣服，叠好被子，动作一气呵成，面带微笑向亲爱的老妈献上诚挚的问候“早上好！”每当这种时候，老爸都会被我高超的“变脸”技艺，佩服的五体投地。

　　多一些唠叨，就多了些温情，多了些关爱。聆听爱的声音，生活有滋有味；聆听爱的声音，感谢我们的父母！

爱的声音作文2

　　我的家里总是充满了爱的声音。

　　妈**声音

　　妈**声音是轻柔的，有时又是严厉的。每天早上可以听见妈妈叫我起床的声音：“高萱，起床了，已经X点X分了，再不起来就迟到了。”通常这样轻柔的呼唤都要反复几遍，我才会迷迷糊糊地从睡梦中醒来。但妈**声音也不全是轻柔的，还记得有一天晚上，我把妈**手机偷偷拿来躲在被子里玩，妈妈听到声音后严厉地对我说：“高萱，你给我起来，你半夜玩手机不仅对不起我，更影响了你自己的身体啊！以后再这样做的话，我就把这个手机给摔了，再买个老年机来用，看你以后还怎么玩！”那次以后，我还真没有再那样做，不是真怕妈妈换成老年机，而是我从妈**声音中听到的不仅仅是生气，还有失望……

　　爸爸的声音

　　爸爸的声音是那种雄浑而又慈祥的声音。爸爸每次出差回来时，总是不忘给我和姐姐带很多好吃的，每次爸爸提着几袋子东西没法自己开门时，总会用雄浑的声音呼唤我们：“高茜、高萱，过来帮我开一下门，我给你们买吃的了。”每次打开门先看见的是爸爸笑到眯成缝的眼睛，然后便是那几袋东西了。”爸爸也很心疼妈妈，总是对我们说：“你们要听话点，不要去吵你们的妈妈，惹妈妈生气，有什么脾气到爸爸这里来，冲我发。”

　　姐姐的声音

　　姐姐的声音是很清脆的。每次当我生病时，耳朵里听到的大部分是姐姐的嘘寒问暖。记得有一次，我得了水痘，不能吹风，那时因为妈妈和爸爸工作忙，照顾我的任务就交给了姐姐。姐姐清脆的声音便不停地在我身旁响起：“高萱，你千万不要出去吹风，不然你的病情会加重，你要想恢复得快，就一定要呆在家里，多喝热水，把体内的毒素排出来。”在姐姐的督促和陪伴下，我很快痊愈了。

　　我喜欢这些声音，在我的世界里，这是最美的声音，它构成了一首爱的旋律，陪伴我成长。

爱的声音作文3

　　乍看这个题目，你可能会问：“爱怎么会有声音？”但你闭上眼，并与亲人在一起，你将永远听到一种声音，如歌，如呼唤，如美丽的翅膀，与你依偎。

　　小时候我经常患感冒，病了，家里人就围着我团团转，像温室里的花草，没有经历风雨的打击。

　　早晨，空气挺爽，我呼吸着大自然的.新鲜空气，嘴里唱着小调走在路上，一会儿踢踢石子，一会儿和小鸟打招呼，倒没看见远处“飞”来的一辆自行车。

　　我倒也厉害，知道停下脚步看看周围，才看见了那辆自行车，我站住了，想等他过。嘿！他丝毫没有停下来的意思，直冲我来，一个冲天飞---我摔了。

　　天开始变阴了，脚上的伤、腿上擦了皮，手上留着血，我愣住了，开始大哭。雨水与泪水混合，血也跟着凑热闹。还是一位好心人拨通了爸**电话，他们赶来了。

　　雨下的更大了。

　　抬**救护车，我躺在上面，感到车上的冰冷，静静听着车嚎声，我不敢睁眼，身子一动也不动，我怕看到医生护士白雪般的衣服。我无处倾诉。

　　医生说要给我缝合。再去手术台之前，我疼的哭爹喊娘，他们就在我身边，我就感觉好很多，最后，在我跟医生护士的软磨硬泡下，妈妈进去了。

　　但医生告诉妈妈不要出声，不然影响到我的松弛度，妈妈答应了我。听见手术刀“噌噌”的声音，好清脆，又令人那么的毛骨悚然，紧闭眼，妈妈一直握着我的手，用捏的力度告诉我要加油，要勇敢，告诉我是最棒的，传达着一种妈妈也感觉不出来但我能感觉的信息：她在替我紧张着。

　　我浑身感觉挺舒服，看见妈**眼神：她恨不得把所有伤口的疼都替我承受，恨不得把凶手找出来。我又闭上眼，一股暖流回荡在我的脸庞，均匀的呼吸声掺杂着紧张。我在慢慢感觉，感觉着妈妈对我的爱……

　　我知道，这是爱的声音，这声音，虽然没有个歌声的甜美，没有花般的美丽，却比阳光还耀眼，比彩虹还绚烂，比花蜜还清香！

　　那次的爱的声音，一直在我困难的时候帮助我，在我郁闷的时候帮助我解脱。

　　倾听爱的声音，使自己更幸福！

爱的声音作文4

世界上有许许多多美妙的声音。比如小鸟在枝头欢叫的声音，小羊在草地上咩咩叫的声音，叶片沙沙飘落的声音，小鸭在水里嘻戏打闹的声音，小闹钟"嘀嘀嗒嗒"响的声音......，听了都让人很舒服。

　　我喜欢雄伟响亮的**声，奥运会上，我国运动员自豪地站在领奖台上的情景又浮现在我的眼前，无数观众的欢呼声久久不能*息。

　　我喜欢小闹钟嘀嘀嗒嗒的声音，因为嘀嗒声叫我按时起床，上学不再迟到。

　　我喜欢妈妈炒菜的声音，因为锅里面炒的是我最爱吃的鸡蛋炒***或木耳炒粉条。我吃着香喷喷的饭菜，心里美滋滋的。

　　我还喜欢小鸟欢快的唱歌声，那歌声清脆悦耳，使人听了心情非常愉快。

　　我更喜欢小河哗啦啦流淌的声音，那是小河在欢快地唱歌呢!它唱出了自然的美，唱出了欢乐的今天和美好的明天!

　　教师评语：又一篇成功的习作在你笔下出现，这充分说明你是一位热爱生活，具有一定欣赏能力的小女孩，文中用词准确，语句优美，想象丰富，比喻形象，拟人手法运用合理，望你乘胜而进，加油。

爱的声音作文5

　　世间之爱，无处不在，只要你用心倾听即可发现。

　　记得那是一个风和日丽的下午。放学后，我和同学一同走出校门，那时已是五点四十，我举目寻找我父亲的身影，我的父亲还没到。这时，一个家长映入了我们的眼帘。她面朝学校，脸上写满了紧张和焦急。这与她身上的黑裤子，青大衣，白围巾衬出的文静气质格格不入。我想她也许是还没等到孩子吧，我猜想着，就有了好奇，我们决定看看接下来会发生什么。

　　于是，我选了一个角落驻足，静静地看着她。五分钟过去了，这位家长仍然与先前一样，神情焦急地看着学校的方向；又是一个五分钟，她的神情突然有了变化，脸上的表情由紧张焦虑变成放松喜悦，她的眼神凝注着一个地方，随她的眼神望去，我看到了一个垂头丧气的男孩背着书包正向着她走来，我似乎明白了什么。男孩走到她身旁时，她异常高兴地说：“你可出来了，等了那么久都不见你，可把我急死了，现在见到你，我就放心了。你为什么出来那么晚呢？”“额……我，我数学作业做错了，被老师留下来指导。”他带着哭腔，边说边投进她的怀抱。看到这，我本以为这位家长也要批评她的孩子，可事实却出我所料。

　　“孩子，不要难过了，没有人能永远不犯错，只要你找到了错误的原因，以后争取不犯同样的错误就行了。来，笑一个！”听到这，我不免被那位家长的话所感染，哪有孩子学习出了问题母亲不担心的啊，可这话语里没有丝毫的失望和责备，有的只是对孩子无尽的爱抚和慰藉。这是父母对孩子的爱的声音啊。母女两的对话，不禁让我回想起了很多：父母每天对自己的各种叮嘱，老师每天对自己的教诲，遇到挫折时同学对自己的安慰和鼓励等等，爱的声音真是无处不在。只要学会“倾听”，你就能随处感受到浓浓的爱意。

　　伴着那对母子渐渐远去的美丽身影，我耳边响起了爸爸的声音，“小可爱，我到了，我们回家吧！”“嗯，老可爱，我就来！”

　　我们生长在充满爱意的世界里，关爱之声无处不在，让我们一起用心倾听，用心领悟，一起感受这美妙的声音，在爱声中成长，在爱意中学会关爱。

爱的声音作文6

　　愿你有一双巧手，去编织五彩的世界;愿你有一双明眸，去欣赏世间的美景;愿你有一双翅膀，可在天空**翱翔;愿你有两只慧耳，去聆听爱的声音。

　　世间的*，要用眼睛去发现，用心同其感受，而世间一切的大爱须用耳去聆听。

　　听，露珠滴在绿叶上的声音。

　　清晨，天蒙蒙亮，世间万物，一片静寂，一颗颗晶莹剔透的露珠在微弱的阳光下显得那样柔和。但它的美丽是一时的，它在绿叶身上打转，转瞬间，便不再那样透亮，那样晶莹，就像一张洁白的纸，被别人画了**污点。但它不后悔，因为绿叶上的尘土需要它们来冲刷，才能展现光彩，利用清晨的一点生存时间奉献自己，满足他人。这便是无私的大爱。

　　听，蜡烛努力燃烧时的声音。

　　人们把蜡烛比作老师，不是无头空话，而是有所依凭。一根蜡烛在黑暗的夜晚点亮自己，便无体止地亮着，拼尽全力燃烧自己，直到最后一刻。教师们忍着病痛，温凉寒暑，在三尺讲台上传道受业解惑，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，不知疲倦，未曾懈怠。当两鬓斑白，当驼背弯腰，才有桃李满天下，声望溢华夏。这是落红般的大爱。

　　听，父斥母叨时的声音。

　　或许，我们只记得，父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的面容;或许，我们依稀记得，母亲喋喋不休的叮嘱，怜爱的泪水和温暖的怀抱。但我们还记得牙牙学语的第一句话是妈妈说了多少遍的结果吗，我们是否还记得第一次背下的乘法口诀是爸爸重复了多少遍的收获。不辞辛苦只为换来一个家的幸福，风雨奔波只为得到孩子的笑容。多少次在责怪了孩子后是妈妈在角落哭泣，多少次在训斥了孩子后是爸爸在默默叹息。那不是斥责，是负责;那不是唠叨，是关心。这是温暖的爱，润物无声的爱。

　　聆听，爱的声音，让我明白了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的高尚品德。

　　悠悠读书路，言不尽教师们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。

　　泱泱长江水，倾不尽父母们半世辛劳只为一世安的付出。

　　聆听爱的声音，那些或奉献或尽瘁或付出的音色，让我学会了感恩，明白了漫漫人生路的艰辛，懂得了唯有爱才能收获世间一切美好。

爱的声音作文7

　　爱的声音，似一条涓涓的细流，不深但清澈;似一抹淡淡的茶香，不浓但持久;似一杯浓郁的老酒，不多但淳厚……聆听爱的声音。——题记

　　“冬天来了，春天还会晚吗?”深藏地下的竹笋正储蓄着力量，准备在来年的春天破土而出。古人云：“千磨万击还坚劲，任而东西南北风。”在这个万里无云的冬日里，我、爸爸还有小A一家乘着车，迎着北风，兴致勃勃地出发去挖竹笋。

　　突然，车子停了。一望无际的竹林呈现在我面前，一下子布满我的眼眶。一阵微风拂过，竹子摇曳着高大的身躯，发出“沙沙沙”的声响，好像热情地向我们点头问好：“欢迎到来。”阳光透过竹叶，洒在我们脸上，迎面扑来一丝丝的暖意。

　　我和小A都兴奋至极，二话没说，我们立即跳下车，扛起锄头，挽起手冲进竹林之中。一场紧张激烈的挖竹笋大赛开始了。我拿起锄头，不时地翻开泥土，但我仔细寻找了很久仍不见竹笋的踪迹。

　　无意中，我走到了小A身旁，他正埋头苦干着。豆大的汗珠从他额上滑落，显然他找到了不少竹笋，我低着头默默地走开了。于是，我继续仔细寻找，可竹笋就是像小孩子一样跟我捉迷藏。我又挖了许久，可还是两手空空。

　　正在我垂头丧气的时候，一个熟悉的身影出现在我面前，我定睛一看，原来是小A。只见他拿着自己找到的满满一手竹笋，兴冲冲地向我跑来。见我垂头丧气，一下子就明白了我的心思。他走到我身旁，挽起我的手，把这些小竹笋小心翼翼地放在我手中，笑着说：“拿着，给你留个纪念。”接着又朝我做了个鬼脸，一蹦一跳地渐渐远去。这爱的声音白停地在我耳边回响，刹那间融入了我的身体，流入了我的心田，在我那小小的心田里微微荡漾**。一股股暖流不停地在我身体内循环，顿时，我的心温暖无比。看着他渐渐远去的背影，我的鼻子酸酸的，微风轻拂，竹林里安静极了，秀美的景色抑制不住我泉涌般的泪水。

　　回到家，用心为墨，用爱为比，记下这一个万里无云的冬日，再次聆听那爱的声音。

爱的声音作文8

　　雨滴淅淅沥沥滋润龟裂的土地，那“沙沙沙”的声音是春雨奏出的爱……

　　清风徐徐，给炎炎夏日耕种的人们送来阵阵凉爽，那轻柔的拂动是微风舞动的爱……

　　所有的爱都是轻悄悄的`，一如母爱。

　　从我童年开始，妈妈对我说的话语总是最多的，那爱便悄无声息地浸润到我的生活里。

　　开始，我对妈**话是非常依赖的。

　　“天冷了，多穿件衣服！”

　　“饭菜热，慢些吃！”……

　　那时候，不管做什么，我都要先征询征询妈**话。

　　渐渐地，我**小学。渐渐长大的我，不知什么时候，开始对妈**话语反感了。觉得她真是太唠叨了。妈妈对我提出的问题，我也总是为了敷衍她，轻轻地回一句：“嗯。”或者是“是。”看着很恭顺，实际上却是想早些来结束她对我的唠叨。

　　**初中的我，悄然读懂了妈妈对我的唠叨。我知道了那是妈妈对我的爱。

　　初中的学习任务重了，每天的日程都排得满满的。妈妈看在眼里疼在心里。每天，天色还没有放亮，她就早早起来给我做早饭，无微不至地照顾我生活的一切，天天如此。倒是一句怨言都没有。

　　然而，每每坐在餐桌旁吃饭时，妈**话匣子便打开了：

　　“你现在正是长身体的时候，学习又累，多吃一点儿肉。”说着夹起一块肉放到我的碗里。

　　一会儿又说到：“你想吃什么？告诉妈，我去超市给你买。”

　　“到了学校，要认真听老师讲课，千万别溜号。不要回头，不要东张西望。”

　　“带好笔袋。拿足笔管。”……

　　等等之类的话语，每天都会像****似的重播一遍。也许重复等于重要吧。妈妈与我的交流，只能在饭桌上。其余时间她都怕影响我学习和思考。她怎会不珍惜呢？

　　不敢想象，如果没有妈**唠叨，我还会习惯吗？父母的叮嘱是一种对儿女的爱的声音，是那么悄然，那么微小，但只要我们用心去发现去聆听，就一定会感受到那发自心灵的温暖。

　　让我们在人生的路上，且行且珍惜。慢慢感受，用心聆听，那爱的声音会一直幸福地包围着你！

爱的声音作文9

　　抓紧手中的幸福心如，起床吃早餐了。是妈妈温柔体贴的声音。嗯。我睡眼惺忪的回答道。我起床洗漱。不一会儿，早餐的香味便传入我的鼻子里，不，这是一种爱的香味。正在我狼吞虎咽之际，妈妈笑着说：慢点吃，别噎着。妈妈，你的幸福早餐太好吃了！我美美地说。这时，一缕灿烂的阳光洒在我和妈**脸上，笑容更灿烂了。你听听那，总想有一支笔，一张椅，一张桌，一书相伴，在静静的夜里，倾听纸页滑过指尖，缓缓弹出的一个个美妙音符。

　　听，那里有默默的轻吟。是谁在那条小河边，对着潺潺而下的溪水，痴痴念着：关关睢鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑？是谁在寻寻觅觅之后，枯坐在冷冷清清的房中，听雨在凄惨的梧桐上滴了一夜？又是谁，在岸边醒来，天边挂着弯残月，晓风穿过他身旁的杨柳，柳叶的簌簌响声，一阵又一阵地传来。你，听见了吗？冬日的歌声冬天，雪花飞舞，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面和房子都变成了白色的世界。雪化了。又冻成冰柱，挂在房檐下，像一串珍珠。她给朝阳红润，给大地披上白纱。十二岁的安静是一个盲姑娘，可是那个冬天让我感觉并不冷。安*在长条椅上，放声歌唱，似乎把春天唤来了，大家都跟着唱，不再是冬天的寒冷，而是春天的暖和。你，听见了吗？有一种声音很难听到，只有认真、细心的人才会听得到，不是因为声音太小，也不是因为感受不到，只是因为听者没有用心而已。

　　长大之后，你会觉得爸爸妈妈不够爱你，朋友不够在乎你，老师不够理解你，认为自己什么事都做得不够好，变得不够认真、不够自信了。长大好吗？长大一点也不好，长大就要学会懂事，学会听话；长大就要学会尊老爱幼；长大就要学会一丝不苟，就要学会太多的事情需要我们慢慢适应、慢慢学会。14岁，一个本应该溢满欢声笑语的年龄，却是在一片纷纷扬扬的细雨中蓦然回首，用心思索已流逝的岁月，试着从模糊的回忆里寻找几点浅浅的足迹伴随着走过的成长足迹，我收获了成功的喜悦，领悟了人生的真谛，战胜了成长路上的绊脚石，珍藏着成长历程上独一无二的记忆，这时的我开始成熟，渐渐不再彷徨，不再感到孤单寂寞，也不再觉得迷茫。

　　我有了属于自己的理想，不再向往童话**的美好，我开始一心一意的编织着自己的那份理想。刹那间我明白了，不是爸爸妈妈不够爱我，而是我没有认真去倾听，没有去感受他们那份炽热却为了我们受尽伤痛的爱。不是朋友不够在乎我，而是自己的步伐渐渐远离了当初的轨道，没有发现身后，他们的脚步一直紧紧跟随。也不是老师不够理解自己，而是因为自己放松自己，咎由自取。更不是我做的不够好、不够认真，只是自己不愿相信自己，没有充足的自信来面对、去尝试每一件事情。生活从来都没有放弃过我，只是自己放弃了生活罢了。

　　我学会了珍惜，知道了生活中的点滴都是要用心、用爱认真细心的去倾听、感受别人的心。生活的一切事物都是美好的，关键的，是看待者的心、态度。

爱的声音作文10

　　我不清楚，第一次看见他是什么时候。我也只能凭着仅存的却早以退色的照片去猜想他现在的模样。在儿时的记忆中，母亲的身影总是那么匆匆，忙碌，疲惫的脸庞，手中磨出的老茧，时时触碰着我的心。然而父亲，就像一个萍水相逢的过客，因为，直至八岁那年，他才开始走进我的心里。他以无法再和我玩***的游戏，因为，即使他暗藏在我内心的最深处，我也会找到他。

　　我抱怨过他，至始现在，我对他也只是一个陌生人。每次的谈话都会变得水火不容，最后也只得是不欢而散的结局。的确，是在该感受爱的时候没有得到，该享受亲情的时候却错过了。我与他之间历来有层深深的隔膜。每当他教育我时，我就会不耐烦地对他说：“你烦不烦，我不想见到你。”而他，就站在一旁，沉默着。“别睡着了，挡道”我说。母亲站出来，指着我地鼻尖：“孩子，他是你父亲。”“父亲？！”我当着他地面冷冷地告诉他：“父亲，连父爱都只是一纸空文，父亲，一个虚名罢了。”忆起，自从八岁那年开始，我才有了与父亲相处的机会，而我只是抱怨，在我最需要鼓励和帮助，在我下雨天摔倒在地上，承受着无尽的疼痛与黑暗时，在我生病，没人照顾时，他究竟在何处？

　　我真的很想问他，对于这些问题的答案，我不得而知。想想这八年来，全是孤独和失落，现在他来关心我，我就只能含着泪水怪他：“为什么？这又有什么用呢？为什么你不回来？我常常站在家门口等你，可结果呢？我该怎么说你？我不会原谅你的，永远不会……自己看着办吧！”他把头垂得很低很低，像一个犯了错的小孩子似的。我的心里好似有什么东西堵住了。我和他就这样站在一起，渐渐，心里便有丝*静。我似乎有些内疚，将手搭在他的肩上，但就在这一刻，我迅速将手伸了回来，急忙跑开了，空气中含着苦涩的味道，但我也许并没有发现，心中的寒冰在一点一滴的消融……

　　在那一次，我正在网上查资料时，不巧看见他的《心灵笔记》，我“哼”了一声，便打算关掉，可背景总是浮印出我的照片。受到好奇心的驱使，我打开了。起初，也只是偷瞄了一眼，其目的也只是想记些当中的佳词好句，毕竟，他也算半个作家嘛，可我却深深记住了其中一段：“工作的忙碌，疏忽了妻儿的感受，我还记得女儿在电话里说‘爸爸，你为什么还不回来，单凭一张并不清楚的照片，我都快忘了你的样子了。’孩子的心是纯洁的，听到女儿这样说我，我的心真的好痛。那天，我就扑在路边，将自己喝个烂醉，我不求女儿原谅我，只要她过的好，我做什么都行！”我哭了，心中的冰瞬间融化，一股暖流冲进我的心中。我无力地坐在一旁，此刻的我，颓废了，沮丧了。父亲是多么爱我啊，可我呢，却用言语拼命的伤害他，我是多么不可饶恕啊。我的手颤抖着，在结尾处添加了一段：“爸爸，对不起，请原谅我的任性，我一定会好好读书，写一本《心灵笔记》，因为你而写，只愿聆听爱的声音……”

爱的声音作文11

　　****，冰雪消融，万物复苏……在我看来，这一切都是自然的声音。你也许会问：“什么是自然的声音？”如果你想知道这个问题的答案，那就和我一起探索吧！

　　春季是一个绚丽的季节，在这个时节，小草从土里露出了脑袋，花儿张开了惺忪的睡眼，树儿抽出了嫩绿的枝条，向全世界展示它的生机与活力。鸟儿唱着动听的歌曲，高兴地飞来飞去，好像在向人们展示它优美的歌喉。在我看来，这就是自然的声音。

　　夏天跟随着春姑娘的脚步悄悄地来到了我们的身旁。蝉儿在树上尽情歌唱，仿佛是在赞扬夏天的美丽景象。荷花姑娘羞答答地露出了笑脸，端庄地坐在莲叶上，观看孩子们欢笑嬉闹。在我看来，这也是自然的声音。

　　秋姑娘披着金色的大衣，迈着轻盈的脚步来到了人间，用神奇的画笔点染出一幅优美的画卷。看吧，听吧，到处洋溢着收获的喜悦声音。一个个大枣乐呵呵地坐在枝头，高兴地等待着农民伯伯将它们摘走。金黄的稻子成熟了，田野间飘荡着它们欢快的歌声，它们仿佛在唱道：“今年能有个好收成，一定让农民乐开怀。”在我看来，这也是自然的声音。？

　　冬季是一个美丽的季节，到处都是一片洁白。厚厚的雪层覆盖在屋顶上、树上、小河边……把一切都染白了。外面的.世界静悄悄的，除了北风的呼啸，听不见其他任何声音。在我看来，这就是自然的声音。

　　自然，是一个技艺高超的音乐家，用她那灵巧的双手演奏出世间的绝唱；

　　自然，是一个优秀的画家，用鲜艳的色彩传达出心灵的律动；

　　自然，是一个神奇的魔法师，用神奇的魔法，变出美丽的画卷。

　　我爱自然的声音，爱它的优美动听，爱它的风韵十足，爱他的柔和婉转。

爱的声音作文12

　　四年级时，我转学了。想到就要面对新的老师，新的同学，我的心里很忐忑。我拉着妈**手，紧紧地跟在她的身后。

　　下了车，远远的看到一个陌生的身影站在校门口。妈妈告诉我，那就是瞿校长。瞿校长中等身材，稍微有一点儿胖。圆圆的`脸上戴着一副眼镜。他身上穿着一件星光衫，衣服的下摆扎在裤子里，显得肚子微微有点儿凸出。虽然是早上，可是天气还是很热。他的衣服已经被汗水润湿了，贴在背上。他正和蔼地跟每个进校的同学打招呼，“早上好”的声音远远地传来。

　　我慢慢地走过去，刚想和他问好。就在这时，他已经弯下身子，用手抚摸着我的头，亲切地说：“梅西，早上好！”我吃惊地抬起头，只看见他眼镜里面笑盈盈的眼睛。瞿校长怎么知道我喜欢梅西？他怎么知道我的愿望就是成为梅西？我又是惊讶，又是欢喜，都不知道该做什么了，只是呆呆地、激动地，还有点儿害羞地望着他。过了一会儿，才反应过来，站直身体，端端正正地行了一个队礼，大声说：“瞿校长，早上好！”瞿校长又摸摸我的头，和蔼地说：“欢迎你到星光学校！”，

　　这时，其他同学也陆陆续续来到学校，瞿校长回过头亲切地和他们打招呼。“XX，过了一个假期，长高了！”“XX，妈妈从**回来了吗？”“XX，身体怎么样？要加强锻炼哟！”“xx，今年暑假到哪里旅游了？”……一时间，问候声此起彼伏。我惊呆了，难道瞿校长认识每一个同学？难道他对每一个同学都如数家珍？我回头望去，只看见汗珠像小虫虫一样从瞿校长的脸上往下滴，只看见眼睛下面笑盈盈的眼睛。

　　就这样，三年快过去了。细雨纷飞的时候，瞿校长手撑雨伞站在校门口，温和地对我说：“梅西，早上好！”烈日当空时，瞿校长站在校门口，神清气爽地对我说：“梅西，早上好！”“梅西，早上好！”那亲切的话语伴我走过了春夏秋冬，酷暑严寒！“梅西，早上好！”那亲切的话语时刻温暖着我的那个幼小的心灵，伴随我的童年。

　　“梅西，早上好！”那充满爱的声音又在耳畔响起……

爱的声音作文13

　　这个世界上，声音是我们生活中必不可少的一部分，没有了它，你会觉得孤单和烦闷。听到的声音很多，但听不到的声音更多，它们大多都是无形中散发出来的，只要你用心体会，总有一天你会感受到。

　　在我的印象里，外婆的声音是粗犷而又大声地。拥有这种声音的外婆，还偏偏有个爱唠叨的毛病，只要她一张嘴，我就想逃!每天上学之前的半个小时，她的嘴就没停过。“早餐是最重要的，来，多吃点……哎，怎么不吃了?”“不想吃!我要上学去了!”我烦躁地说。“那好吧!对了，你作业本带了没?红领巾带了没?……”在第一百个“带了没”之后，我终于夺路而逃。外婆真烦!要是她能回老家该有多好!我想道。

　　没想到我竟一语成谶。一个月后，外婆便回了老家。我暗喜，哈哈，外婆终于走了，我终于清静了!可没自在几天，我就好像有点不对劲了。“你怎么又没带作业本?”老师生气地问道。唉，自从外婆走了后，我每天上学总有东西忘带，这次都不知道是第几次了。要是外婆在就好了。我突然想到。爸爸妈妈工作忙，我放学了他们也还没回来。再也没有人在我放学后帮我卸下书包并递上一瓶冰可乐，尽管嘴里还说着“多喝冰的不好”;再也没有人在我说无聊的时候立刻放下手中的活过来陪我聊天，放声大笑……要是外婆在就好了。我不禁越来越多的这样想到。

　　终于挨到了暑假。我坐着飞机回到了老家，看见了外婆。我高兴得不行，拉着外婆说东说西，外婆也高兴的说个不停，虽然还是有唠叨的“嫌疑”，但是我竟然没觉得烦。在高兴之余，我不禁想到，为什么以前我就那么讨厌外婆的唠叨，现在竟然没感觉了，还觉得挺温暖?莫非真的是“距离产生美”?我日思夜想，终于明白了：外婆没变，变的是我。我终于懂得了外婆的良苦用心，她的唠叨，是因为爱呀!

　　因为爱，让像我这么一个讨厌唠叨的人爱上外婆;因为爱，让我觉得原本奇怪的嗓音变得如此动听。后来有人问我：“你外婆那么烦，你怎么会不讨厌?”我笑着回答到：“因为外婆的唠叨，是爱的声音。”

爱的声音作文14

　　爱，如滔滔江水，连绵不绝。漆黑的夜晚，在那之中，有着两颗“星星”它们不会失去光明，因为那是父母的爱。

　　父母的爱，犹如光，照耀着我。我推开心灵的闸门，看去，望去，皆是一片爱意。就在去年四年级时，我生了一场病，不知不觉中，爸妈开始注意我的右眼。由于二年级时，我经常哭，又时常揉眼睛，结果眼角发炎。在这之后，爸爸和妈妈再三嘱咐我不能用手去擦眼睛，但我视父母的话如耳边风。时间一长，我的眼角肿起一个“大黄豆”，爸妈立即带我去医院检查和治疗。但是三四天过去了，我的眼睛不见好转，爸妈心急如焚，决定请假一个星期带我去杭州医治。为了给我看病，爸妈**两点就去医院排队挂号，而我还在睡梦中。一个星期中，这样的情景重复出现了四次。最后，我们在第四家医院住院治疗，期间，爸妈为我忙前忙后，时而，看见妈妈为了我治疗时的疼痛而流泪。不经意间，看见爸**头上增添了几根银丝。会过头来，只见爸妈为我的健康大费苦心，他们已经十分疲劳了，但是父母为我的心却没有止住！

　　*那千千万万个父母，哪个不是为孩子着想，也有可能他们的身体已经十分疲惫了，可是那慈爱的心从来没变。就在最近，我感冒了，而且很严重，爸妈又上班，但是，他们依然陪着我。这次感冒持续了两个星期，爸爸在学校工作非常辛苦，妈**工作也不轻松，但他们都会抽出时间陪我，照料我，关心我。这让我感到父母的无私奉献，只为我能健康成长，他们就是掏心掏肺，也毫无怨言。

　　父母的爱，在早晨的吃饭时；在中午的午睡时；在晚上的就寝时。父母的爱在心头，心里，心灵之中！倾听着爱的声音，在夜光之下，月亮闪烁着皎洁的月光。迎着风，你入睡，爸妈在你的身边。爱在泉头，流了下来，喷出了爱的喷泉！

爱的声音作文15

　　爱是信任，相信别人的同时也让别人相信你：爱是宽容，包容他人的那刻也融化了自己的心；爱是一首歌，无论你何时点播，它都会响起音乐，并永远唱不完。

　　那是—个夏日的清晨，我走在路上，步履匆匆，路旁小贩的吆喝声此起彼伏，嘈杂中有—个声音：“老先生，年纪这么大了，还自己买早点啊？”我抬头寻声，见一老者，清瘦得很，最引入注目的莫过于那满头白发，正在诧异，听见那老者说：“我给我妈买的!”顿一顿，“我妈103岁，我79！”听，那是爱的声音，是由亲情发出的，可我听到的分明是自豪和喜悦。

　　那一天，爸爸妈妈吵架，吵得天翻地覆，最后，两个人带着愤怒的心情离开家，留下我—个人，孤独地寻找亲情，可我翻遍了家的每一个角落，似乎都没有，我失望地打电话给好友，她听了我的话后讲了一段我今生都不会忘的话“所有的悲伤都会留下一丝欢乐的线索，所有的遗憾，总会留下一处完美的角落，坚强勇敢地面对，或许情况没你想的那么糟。”听，那是爱的声音，是由友情发出的，可我听到的分明是关怀与安慰。

　　那是—位丈夫对妻子说的会让她一生感动的话，“你要远走时，我站在月台上为你送行，我闭上眼睛，不敢正面去看你，直到你离开，我微微地睁开哭红的眼睛，默默地看着你渐渐消失地背影。这，就是一年，因为一件小事，我们闹了别扭，彼此都在埋怨对方，于是我们背靠背，沉默良久，然后我们留着幸福的泪拥在一起，这就是十年，晚上，我带着工作的疲惫回家，发现桌上已摆满了热气腾腾的饭菜，再然后，你给我满**一杯清茶，洗去我所有的辛酸，这，就是一辈子。”听，那是爱的声音，是由爱情发出的，可我听到的分明是丈夫对妻子的疼爱，是“执子之手，与子偕老”的誓言。

　　亲情，友情，爱情，它们编织出的一个个爱的故事，都是爱的奇迹，咖啡会冷掉，而爱不会变淡，荔枝放久，会“色香味尽去矣”，而爱不会风化。每个人周围都无时不刻地发生着爱的奇迹，而你，你发现了吗？

　　……听，那是爱的声音。

爱的声音作文16

　　听，母爱的声音，犹如一股清泉涓过我们的心田；母爱的声音，仿佛一首乐曲溜进我们的耳畔；母爱的声音，好像一句妙诗印入我们的眼里。她说的话不多，但却足以震撼我的心灵……

　　十月的风，带着秋天独有的气息，向我一阵又一阵的**，我不禁打了个寒噤，脖子往衣服里缩了缩，手也向袖子中缩了进去，双脚还不停地直蹬着地面。我站在公交车站牌前，这是我第一次坐公交车，心中的兴奋多过于紧张。手里还握一杯温热的牛奶和一个“份量十足”的三明治。那是妈妈从五点半起床为我准备的早餐。昨天晚上，当我告诉她我以后都要坐公交车回家时，她眸子中闪烁着不舍和欣慰，她没多说什么，只是简单地应和了我几句，就转身回厨房忙活了。但在那个转身的瞬间，我明显地看见了那眼角的一丝白光，那抹白光，不知为什么，看着看着变刺痛了我的心。那个夜晚，我一直都没睡好，一直想着妈妈这些年来为我所付出的辛劳，一阵脚步声，打乱了我的思绪。我赶紧把被子蒙在头上，假装睡着了的模样。当有一双手将被子从我的头上拿开时，我半眯着眼，发现来的人居然是妈妈，她帮我理了理头发，整了整被子，刚打算走的时候，她忽地转过身，对我笑了笑。在皎洁的月光下，妈**脸庞清晰地出现在了我的面前，原本乌黑柔顺的头发，现在却多了几根银丝，原本白白嫩嫩的双手，现在也显得有些粗糙。我不知道妈妈是什么时候走的，只知道我那晚一夜未眠。

　　今天早上起来的时候，看见妈妈早已伫立在门口等着我了，将早餐和零钱放到我手中，对我说了几句最为经典，却如同咒语一般印在我脑子里的话：“坐公交车的时候不要随便和陌生人说话，钱要放在口袋的最里面，坐车的时候……”虽然有些厌耳，而我却感到心中有一股暖流在心间流动。

　　等2路公交车向我驶来的时候，我大步想它跑去，选定位子坐下，吃着妈妈为我准备的早餐，回想刚才那些厌耳的话语……

爱的声音作文17

　　声音也是有温度的。

　　——题记

　　那年，因生活所迫，母亲带我去借钱。

　　在寒冷的冬天，我们迈着沉重的脚步，踩着厚厚的积雪，惴惴不安地敲响了姑姑的大门。

　　“噢，是弟妹呀！快进来快进来！”姑姑高兴地说道。我们冰冷的心似乎被姑姑的话语温暖了许多。

　　进了门，寒暄之后，姑姑问：“弟妹，今天来有事吗？”

　　“噢……我们……我们来……是想借点钱。”母亲的声音很低，“等我们有了钱，一定尽快还！”

　　姑姑停顿了一会儿，脸上的热情顿时像被泼了盆凉水：“弟妹啊，不是我们不借，你看我们家也不富裕。过年了，还得买年货，孩子还闹着买玩具……真没有多余的钱借给你们。”

　　母亲满脸歉意地说：“噢，打扰你们了，我们到别家再看看……”母亲转身要走。姑姑忙说：“不待会儿了？慢走，不送啦！”语气尽是不耐烦。

　　出了门，只听哐啷一声，沉重而冰冷的防盗门紧紧地关**。我的心彻底凉了，周围的空气也凝固了。

　　后来母亲说，其实姑姑家也不富裕，只是走后的那一声门响，让人感到特别不舒服。

　　此后，每与人交谈，我总是和风细雨：“大娘，您走好！”“小弟弟，小心点，注意安全！”每当客人走后，我总是轻轻地、缓缓地关门，最后那一声咔也变**间最美妙的声音了。

　　声音也是有温度的！

爱的声音作文18

　　爱，一个令人温暖舒服的字眼，是他的存在让世界更加**温馨团结。

　　聆听爱的声音，父母是我们的第一位老师，我们都是在父母的呵护关爱中长大，我们的快乐是父母心里的微笑，当我们悲伤时，他们比我们更心痛，当我们生病时，他们比我们更担心难过，父母用爱温暖我们，让我们静心聆听父母无微不至，真心付出的声音。

　　聆听爱的声音，人生充满坎坷，我们就是在一次次的经历中领悟人生真谛，体验生活。朋友就是我们一路同甘共苦，与我们一起前行的同伴，有了朋友，生活才会丰富多彩，充满快乐与活力。朋友让我们在困难中学会了坚强，学会了勇于面对现实，学会了珍惜现在拥有的，感谢朋友，让我们细心聆听朋友真挚友谊的声音。

　　聆听爱的声音，老师是我们的第二个父母。三尺讲台记录着老师的汗水;一支粉笔刻画着老师的辛劳。老师用爱温暖学生，用行动证明真理，用言语滋润祖国花朵，使沙漠变成了绿洲，使花朵更加美丽地绽放。老师的每句关怀与责骂，承载着对我们的鼓励与希望。让我们真心聆听老师无私奉献，默默无闻的声音。生活充满荆棘与挑战，但是也不乏爱意。静心聆听，你会体会到世界温暖;用心聆听，让人生不再孤单，真心聆听爱的声音，发现世间之美。

爱的声音作文19

　　世界上的声音有千百万种，而爱的声音却是最让人留恋的！

　　大海浪花滚滚的波涛声、小溪流水的叮咚声、山间飞鸟的清脆鸣叫、风吹过的呼呼声、树叶的沙沙声······这都是大自然无私馈赠给人类的爱的声音！这些声音让我感觉到了世界的美丽！让我觉得爱护环境，爱护大自然是很重要的！

　　而从我呱呱坠地开始，我最先听见妈妈对我爱的呼唤！长大后，我又听见了很多的声音！有老师对我的教导声！有小伙伴们和我玩耍时的笑声！高兴时，我们会有歌声！悲伤时，我们还会有哭泣声！这是人与人之间最真挚的爱的声音！这让我认识到生命的.可贵，让我懂得要善待每一个人！

　　爱的声音带给我快乐幸福的生活！可这时，我却想起了仍然生活在战争和埃博拉疫区中痛苦的人们！他们饱受了战火纷飞、失去亲人、流离失所、饥寒交迫、病痛折磨的各种痛苦！我想他们发出更多的，是苦难的声音！我真心希望不要再有战争，不要再有疾病！

　　我感受到了很多爱的声音，我希望把这些声音传递给更多的人！希望每个人都快乐、幸福、健康！

爱的声音作文20

　　今天回家坐班车，听到了班车上的好声音。是谁发出的？这个事情我慢慢的说。

　　今天下午坐**班车，小朋友都很开心，大家你说这个我说那个，突然豆豆妈妈提议，李璐给大家唱歌，我就竖起耳朵，原来是豆豆妈妈提议，可可的妈妈给小朋友唱好听的歌。大家都期待的看着阿姨，阿姨脸有点泛红，但很大方的走到班车的**，拿着手机当话筒。这个时候大家等不及了，迫不及待的喊着，“李璐阿姨来一个，来一个”。阿姨等我们不喊了说：“好吧，我就唱一个，唱的是妈**吻好不好”。大家一起拍手，阿姨就唱了，真的很好听，是我听的最动听的歌了。唱完了，大家感觉还没听够，就一起说，“再来一个，再来一个”。

　　大家都很热情，李璐阿姨也很受鼓舞，又唱了一首接一首，很快班车到站了，我觉得今天路上的时间过的好快啊，阿姨的歌声不仅丰富了我的耳朵，也激励的我想高歌一曲，可惜我现在声音不行，唱唱就跑掉了，有时就成尖叫了，我要像阿姨学习学习，让她也教我唱歌，我也要唱出最好听的声音来。