与诗同行作文10篇

与诗同行作文1

　　那是一本诗集，安静地沐浴在暖阳下。美丽的汉字和阳光辉映，像一句句朱红的问候，回荡在耳边；诗的灵魂散发芬芳，吸入胸腔里，晕染开无限的遐思……

　　我是不知不觉地就喜欢**诗。它们蕴涵着诗人难以揣度的思想，越是不懂，我反而越觉得它好，少时懂了一两句，整个人都沸腾了。

　　古诗，是李太白的月下独酌，是刘希夷的岁月叹息，是翁格的春还归来。读起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，就看见了刘禹锡的乐观；读起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，就明白了文天祥的壮志激情；读起“吾庐独破受冻死亦足”，就感受到了杜甫的忧国忧民……

　　然而，吸引我的，不仅是这些古诗。

　　现代诗，是**开放又神秘朦胧的。有的战火纷飞，读到这种诗，仿佛纸已被怒火灼成了灰烬，那是批判****的爱国诗；有的朝气蓬勃，读到这种诗，我会为青春赞叹，为生命鼓掌，那是活力四射的青春诗；有的'诗忧伤曲折，宛若凋零的落红，垂泪于土，那是哀伤的挥泪诗……“诗与远方”，这句话多有意思，诗就是诗人多样的情怀，读者思想的远方。

　　诗读得多了，我便开始写。有时受了委屈，我总爱在草稿本上尽情写诗，清醒了，已写满了一页纸。诗成为了我的心灵慰藉。从读也不读，到觉得枯燥乏味，到想去读爱上读，再到开始写，诗丰富着我的情感，高雅着我的情趣，陪伴着我的成长！

与诗同行作文2

　　那是一本诗集，安静地沐浴在暖阳下。美丽的汉字和阳光辉映，像一句句朱红的问候，回荡在耳边；诗的灵魂散发芬芳，吸入胸腔里，晕染开无限的遐思……

　　我是不知不觉地就喜欢**诗。它们蕴涵着诗人难以揣度的思想，越是不懂，我反而越觉得它好，少时懂了一两句，整个人都沸腾了。

　　古诗，是李太白的月下独酌，是刘希夷的'岁月叹息，是翁格的春还归来。读起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，就看见了刘禹锡的乐观；读起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，就明白了文天祥的壮志激情；读起“吾庐独破受冻死亦足”，就感受到了杜甫的忧国忧民……

　　然而，吸引我的，不仅是这些古诗。

　　现代诗，是**开放又神秘朦胧的。有的战火纷飞，读到这种诗，仿佛纸已被怒火灼成了灰烬，那是批判****的爱国诗；有的朝气蓬勃，读到这种诗，我会为青春赞叹，为生命鼓掌，那是活力四射的青春诗；有的诗忧伤曲折，宛若凋零的落红，垂泪于土，那是哀伤的挥泪诗……“诗与远方”，这句话多有意思，诗就是诗人多样的情怀，读者思想的远方。

　　诗读得多了，我便开始写。有时受了委屈，我总爱在草稿本上尽情写诗，清醒了，已写满了一页纸。诗成为了我的心灵慰藉。从读也不读，到觉得枯燥乏味，到想去读爱上读，再到开始写，诗丰富着我的情感，高雅着我的情趣，陪伴着我的成长！

与诗同行作文3

　　五千年文化，三千年诗韵。只要你走进诗词，就一定会感受到无限的幸福。

　　——题记

　　一首《墨梅》道出了王冕的心声，世界上怎么有墨色的梅花呢？《墨梅》是王冕虚构的植物，“我不需要你对我的夸奖，我只要留下我的气节”他是一个多么坚贞的人啊，他在房间里静静地画着自己的梅花，他留下这首千年流传的《墨梅》，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。

　　元宵上市，花灯满街，辛弃疾在大街上赏灯。而这**的南宋**，在金兵大军压境时竟还有闲情逸致举办元宵灯会，可见多么**。辛弃疾一腔热血，怀才不遇，本应在战场上抛头颅，洒热血，而此时却在大街上观灯。真是气煞人也！

　　《虞美人》道出了李煜内心的悲凉。想我堂堂南唐国主，善于作词，多愁善感。南唐做为一个大国，岂可容你宋朝践踏？但你依然带兵压境，我视你如父，你却把我关进大牢。万般无奈之下，我只能含泪写下这首《虞美人》，来寄托我心中的无限凄凉。

　　南宋抗金名将岳飞，横枪立马，扬鞭向黄州一指，便是“凭栏处，潇潇雨歇”。但最终却以莫须有的罪名，被投入大牢。秦桧实乃奸贼也！南宋必定毁于他手。

　　在我七岁时，第一次接触到诗词，便与它有了不解之缘，深深地迷恋**它们。王冕的.崇高气节，辛弃疾的爱国之志，李煜的**之痛，岳飞的精忠报国，这一切都给我留下了深刻的印象。

　　读诗是一种享受，每次我都沉浸在另一个世界中。读诗时的我，总会与李白、杜甫等人交流。我紧皱眉头，笔下不停，在诗词边上不停地勾画着批注。

　　六年级正是要求学生多背诗词的时候，班里也早已掀起一股“飞花令”热潮。我*时素有贫嘴之称，这种表现自我的活动，怎么能少得了我？于是，我便报了名，没有想到效果极好，我最后“飞”遍全班，仅仅只因为我读了百卷的古诗词。

　　自从《*古诗词大会》的热播，又一股诗词热潮席卷了班级。诗词大会中资格赛的三个模块实在是太棒了，“飞花令”，“诗词接龙”这难道不是提高我们成绩的好机会吗？至此以后，我们每天练习诗词，今天以“花”为主，明天又以“山”为题，整个班都沉浸在油墨书香之中。我当然不会放过这个机会，努力地展示着自己，让同学们佩服得五体投地，当然这可全归功于我*时的积累啊！

　　如果你要问我幸福是什么？我觉得与诗词结缘便是我最大的幸福。读诗是幸福，读诗是享受，读诗是世界上最美妙的事情。诗是精灵，是跃动的音符。

与诗同行作文4

　　诗歌的海洋里，有无数的珍宝。茫茫的诗海中，老师带我们遨游。

　　这次综合性学习我们开展了许多好玩有趣的活动，有“搜集诗歌”、“整理资料”、“欣赏诗歌”、“自己动手写写诗”、“举办诗歌朗诵比赛”、“制作诗集”，其间，我最喜欢的活动是举办诗歌朗诵比赛了！伴随着同学们那高兴的笑声、说话声、鼓掌声，诗歌朗诵会就开始了！首先分为十六个小组，每小组都有一名**，到讲台上朗诵诗歌，其次台下有十位评委，依次为选手打分，最后由十位评委打的*均分，从高到低依次排名，并评出一等奖、二等奖、三等奖，真是太有趣了！

　　本次综合性学习有趣的活动很多，当然收获也很多！从《诗经采薇》（节选）、《春夜喜雨》，《西江月·夜行黄沙道中》、《天净沙·秋》，这几首诗、词、曲中，教我们学会怎样理解诗的方法，我们以前也学过怎样理解诗，但以前是结合注释，交换位置的方法理解。但现在学会结合实际来理解，比以前更上一个层次更使用。我们还从这次综合性学习中知道诗如何分类，比如《我们去看海》、《致老师》、《爸爸的`鼾声》属于儿童诗，《太阳的话》、《白桦》属于现代诗。我们还了解了诗歌的特点，还从这次朗诵比赛中提高了朗读的技巧，从张某某的唐诗朗诵中，知道了朗诵时要有激情，从陈某某那优美的读书声中，知道要寓情于景，要把自己想象到诗中，还从刘老师的朗读中知道换位思考和该停顿的地方要停顿，不要一口气读完。以前朗读时总是拖声拖气，漫不经心一点都不重视朗诵的我们，但自从学了这次综合性学习后，我们开始了解本文的中心思想，这样能更好的读出水*，读出感情每一字每一句要读清楚，每一句话中，该停顿的地方要停顿，该重读的地方要重读。

　　通过这次学习还知道了要有团结合作精神，老师要求我们自己合作编本小诗集，可以两、三个人**组合。但据我的观察发现，有些多人小组，明明都组合成一个小组一起合作编本小诗集，但其中总是有一、两个人看见某某某同学有打印机，于是就不辞而别，跑到有打印机的那个同学那里，与他（她）一组。在编写这个小诗集当中，也要有策划能力，不要排版排的乱七八糟，一定要分类，要按一定的顺序来写，不要东一句，西一句，使人摸不着头脑，不知道表达的是什么意思，表现了什么一个中心思想。最后，也知道了怎么写儿童诗，模仿别人写现代诗。写诗时要注意格式，最后一个字要押韵等。

　　总而言之，这次“与诗同行“综合性学习中收获不小，也增长了不少的知识，明白了许多的道理，我希望以后能够多办这种又有意义又有趣的活动。

　　轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！

与诗同行作文5

　　古今中外，诗歌浩如烟海。这一首首诗词表达了一个个诗人浓郁的感情与精神寄托。它们是文学艺术的瑰宝。从小到大，我对古诗一直抱有浓郁的热爱与无比的兴趣。它们似乎有神奇的魅力，牵引着我在茫茫诗海中前行。

　　我尤其酷爱读诗人李白的诗句。李白诗人喜爱将诗句夸张化、幽默化，这也正是我喜欢读背他的诗的一个原因。《望天门山》中的“天门中断楚江开，碧水东流至此回，*猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这首诗让我体会到了长江的浩瀚与奔流不息，也让我看到了一幅美丽的图画：在万丈峡谷之间，一条汹涌澎湃的黄河直泻而下，奔流向大海，一条帆船早已驶过此地，去向遥远的地方。这是多么富有诗情画意啊！

　　《赠汪伦》中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”也是千古名句。李白用了夸张的手法，更体现了他与汪伦离别时那种难舍难分的感情，“桃花潭水深千尺”表面指潭水深不可测，实际喻指李白与朋友汪伦的友情已达到了深不可测的地步，这种意境在桃花的衬托下更显得意味深长。

　　小时候，妈妈教我背唐诗，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”当时，我只是囫囵吞枣地背下这首诗，并不了解这首诗的真正含义，只是模模糊糊地听妈妈说，一轮皓月挂在空中，躺在床上，月光照进来，地上好像铺了一层白霜，抬头看着皎洁的明月，想起了遥远的故乡。现在想起来，才知道更深一层的意义，它表达了李白对家乡那份浓浓的热爱、思念之情。

　　杜甫有一首诗《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”孟浩然的《春晓》：“春眠不绝晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”两相对照，不都把春天的气息淋漓尽致地表达出来了吗？渐渐地，我读诗读出了兴趣。

　　从一次次读诗的过程中，我得出了经验，只有不断去读，去理解每首诗的意思，才能使自己融入诗的意境，在读诗中与高贵的语言交谈，从中得到内涵与修养，在不知不觉中踏入诗歌的大门。让我们一起漫游在诗歌的海洋，与诗同行吧！

与诗同行作文6

　　我国古诗词源远流长。各朝各代都有自己最盛行的文体和许多著名的诗人和词人。他们的作品有异，风格也各不相同：或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我，便与古诗词一起寻梦。

　　“床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”要说最熟悉的莫过于李白的《静夜思》了，这首诗委婉地写出了作者对家的思念之情；到之后“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这首由王维写的诗《送元二使安西》涌入我的眼帘，字里行间，诗人似乎把我带入分别之景，而又从字里行间，我读到了作者对朋友即将远去的无助与悲哀，而今，一股凄凉从李煜的《相见欢》中透露出来。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头。”李煜被上天赋予文采，但上天也赋予了悲伤给他——他是一位君主。或许他是**中最有文采的，也是文人中最有**的，但一个人被夹在两个领域里面，一定会受到伤害。他是君主——**之君；他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被发泄，于是他就只有用写作的方式来排泄自己的痛苦。

　　小时候，我因诗的韵律而学习诗，认为读诗是一种高尚优雅的事情，但我只领会了诗之本，并没有领会诗之意，所以我只是诗之芽。

　　之后，我因诗的意思、故事而学习诗，认为诗歌是人类最美好记忆的载体，但我只领会了诗之意，并没有领会诗之情，所以我只领会了诗之叶。

　　现在，我因诗的情感、意愿而学习诗，认为诗歌是诗人表达自己的方法，我只领会了诗之情，并没有领会诗之梦，所以我只开出了诗之花。

　　未来，我将和古诗词一起找寻我的梦想，呈现诗之果。

与诗同行作文7

　　诗歌在*传统文化的宝藏中，如同一颗耀眼明珠，**出灿烂的辉煌。本学年大家进行了“与诗同行”的活动，在此次活动中，大家走入了诗歌的国家，去欣赏诗歌，体会诗歌所叙述的诗意，领略到诗歌特有的风采。首先，大家分组，制定了活动方案。 例如，我们小组由张兵等收集现代诗，蟋蟀等收集古诗词，一切准备好后，才开始行动，大家就用材料的内容展开分类，把网络上有关诗的介绍和诗的情况的资料总结成短文。如：诗仙李白《赠汪伦》大家便是根据收集来的材料，品出了创作者对盆友恋恋不舍的感情。

　　根据此次活动大家还获得了很多了专业知识，大家了解了诗歌的发源，学了如何去欣赏诗歌，试着了自己写诗，欣赏诗歌的方式 有很多，这种都必须我们在*常欣赏诗歌时小结出去。试着写自己的诗也教会了我，诗歌不一定要用多么华丽的词语，只要写在自己的眼里，写出自己独特的体验。

　　活动完毕后，我进一步体会了我国诗歌带来人美丽的享有，也让我懂得了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背下来，只是要体会诗里所蕴涵的感情，把握并欣赏诗歌的方式 ，那样才算真实搞懂了一首诗。

　　此次活动尽管告一段落，但大家对诗歌的激情都还没消失，我们要多读诗，品位在其中幸福的快乐，将诗歌守候大家一生。

与诗同行作文8

　　诗歌的海洋里，有无数珍宝，从古至今涌现出许多伟大的诗人：屈原、李白、杜甫……他们都是诗的先祖。这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，是我收获了很多。

　　上个星期的某一天，当教师让我们开始准备诗歌，并整理资料时，我就涌**一股兴奋。每一天晚上就趴在电脑旁边到处搜集诗歌。等汇集到了足够的资料，我便将搜集到的资料做成了一张美丽的卡片，为这，耗费了我三天休息时间！每当望到这张倾注了我心血的精美卡片，我便会露出开心的笑脸。

　　到了展示的那一天，教师让全班十二个小组轮流**展示。我看着一组又一组**展示的小组，心中如小鹿乱跳。最终到了我的小组展示了，我紧张得捏紧了衣角，努力让自我看得起来更*静些。当我把卡片举起时，台下立刻响起一阵热烈的掌声，更有人啧啧称赞着，让我不由自主地展开了笑脸。

　　随着一声下课铃声响起，我长长地舒了一口气。回忆起这次活动令我记忆深刻的诗歌，比如*的《七律·*过南京》中的“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，就是我最喜欢的一句诗。

　　这次活动就使我受益匪浅。

　　1、让位感受到了古代诗歌的特点：资料含蓄，韵味悠长。

　　2、让我感受到了诗人优秀的气质高雅的情操。

　　3、使我收集与整理资料的本事也获得了提高与提升。

　　我好喜欢这次的既动脑又动手的学习活动啊！我期望学校以后能多开展类似的活动。

与诗同行作文9

　　“大漠沙如雪，燕山月似钩……”寒假又到了，我*在窗边，捧着一本《唐诗三百首》，字正腔圆地诵读起来。窗外，成群结队的白鸽，瞅瞅啼啭的鸟儿都探着脑袋来看我呢！

　　俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。”读诗，真的是韵味无穷、受益无穷呢！闲暇时，诵读唐诗：“大漠孤烟直，长河落日圆”的浩瀚让我眺望一望无垠的沙漠；“采菊东篱下，悠然见南山”又让我领略到乡下生活的无限风趣；“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”似乎又将我带到了那位专心学钓鱼的孩子身边，和他一齐自在地垂钓……

　　读诗，不仅仅开阔了我的视野，丰富了我的想象，陶冶了我的情操，还使我越来越有气质，越来越像一位古代的小淑女了呢！每一天清晨，心境愉悦时，我就拿出唐诗细细品读。那“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的情景立刻在我的脑海里浮现，柳树如此细的叶子是谁裁出来的？哦，是二月春风那把剪刀！“空山新雨后，天气晚来秋”，一阵新雨过后，青山更显清幽。多么美妙的情景！

　　夜晚，满天繁星陪伴我诵读诗歌，当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，我仿佛真真切切地看到王维怅望天穹，孤独拭泪的场面；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这是我最喜欢的一句千古绝唱。纵使桃花潭的水有千尺那么深，却也不及汪伦送我的这一片深情！读着读着，我不禁心潮腾涌。诗歌，就这样在我心底慢慢萌芽，慢慢长成参天大树。

　　有时，我还会拉上爸爸妈妈一齐来诵读唐诗呢！爸爸这个原本只爱酒、不爱书的人，此刻也经常张口就来：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！好诗啊！”爸爸是一个顶天立地的男子汉，最爱的就是一些疆场上的古诗词，“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏！想当年我出征时，杨柳依依随风吹，而如今我回来的路途中，大雪纷纷满天飞！”瞧爸爸那手舞足蹈的痴迷样儿，还真把自我当成了疆场的战士了呢！

　　妈妈呢，和我一样，最爱诵读的就是描述田园风光的诗歌：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”山前，有白鹭飞翔；桃花潭边有肥美的鳜鱼，戴着青箬笠，披着绿蓑衣，风雨来了仍旧悠然自得的钓鱼，这是多少人所向往的雅致的生活啊！

　　我爱诗歌，让我们一齐，与诗同行，其乐无穷吧！

与诗同行作文10

　　诗总用精美的语言，优美的韵律来表达一种情感一个事物。唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因了她的豪放而高雅，精炼而意深。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成三人”，我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。诗以其至情至真高雅绚丽，震撼了我。

　　我爱诗，因为诗中蕴含着深刻的做人道理。

　　“莫等闲，白了少年头，空悲切。”《满江红》里，岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们应对挫折，要有不怕困难的信心。

　　诗词艺术魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维，无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空。

　　《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。

　　每一首诗里都有一个世界。今日，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗词吧！去走进诗的完美境界，领略诗的无尽的魅力吧！请你尽情享受诗为你精心烹制的大餐吧！

与诗同行作文10篇扩展阅读

与诗同行作文10篇（扩展1）

——与诗同行作文10篇

与诗同行作文1

　　从小，我就与诗留下了不解之缘。从小，妈妈就给我买了“古诗80首”，让我照着上面的拼音读、背，有空还教我一字一句地读诗：“床——前——明——月——光——”，然后我就跟着念，当我会读、会背了，再接着让妈妈读下一句。

　　唐代诗人李白写的《静夜思》是我会背诵的第一首古诗。这首古诗是关于思念家乡的一首诗。诗中的“举头望明月，低头思故乡”则是个佳句。这句诗句通过动作、神态的描写，写出了大诗人李白的思乡之情。

　　“日照香炉深紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”这首《望庐山瀑布》我也懂：雾气因为阳光的照射而生起紫烟，水从很高很高的山上飞流下来，让人觉得这瀑布仿佛是从天上掉下来。这也就是诗句的大致意思。

　　我最喜欢的.一首诗是元朝郑燮的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗我倒背如流，因为这首诗写出了竹子非常的坚强不屈。不管是千磨，还是万击；不管是东南风，还是西北风。

　　轻叩诗的大门，我的眼前仿佛出现了一个诗的世界。我置身于诗的百花园中，让诗陪伴我们一生！

与诗同行作文2

　　一路与诗意同行，在诗意的滋养下，我感受、体验。

　　我在书籍中寻找诗意。

　　红楼一梦，恍如梦一场。梦初，花繁映月，叶乱摇风；梦中，跌宕起伏，扑朔迷离；梦醒，却早已是“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来”。花开几度，蕊冷香残，这是一场凄美的梦境，多少生命消逝，却留下了优雅和诗意。

　　徜徉诗词之海，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”是陶渊明的悠然；“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”是李白的坦荡；“叶上初阳干宿雨，水面清圆”是周邦彦的清静……

　　我在自然中寻找诗意。

　　当“竹外桃花三两枝”，那是春在散发请帖。当粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，皎皎无瑕，那是夏在翩然起舞。当金色的麦浪翻滚，那是秋在狂放奔跑。当漫天白雪纷飞，那是冬在静静诉说。

　　步入山林，拥抱自然。绿叶如同绿色的精灵起舞，松鼠跳跃着自然的旋律，耳畔传来流水声，风铃般悦耳。夕阳西下，我看见晚霞绚丽得可以做跳舞的衣裳，铺满天际……

　　我在岁月中寻找诗意。

　　岁月就像一条河，左岸是无法忘却的过去，右岸是充满未知的将来，中间飞快流走的，是值得把握的年华。左岸的河水较为*静，上面漂浮着记忆的碎片，有彩色的，也有灰白的。中间的河水留得最快，泛着七色光。右岸的河水难以看清，似乎*静，又或波澜？然而无论如何，我们依旧向前迈进，向着未知迈进。

　　人生之中，有朝阳的华彩就必定有落日的余晖，有绚烂的蜕变就必定有孤寂的**，有成功的辉煌就必定有失败的.黯淡。我们唯一能做的，就是让诗意包裹心灵。在失意时，它会点亮一盏灯，伴我们穿越漫长而孤寂的黑暗，使心灵不会干涸。

　　一路与诗意同行，在诗意的滋养下，我探索、成长。

与诗同行作文3

　　一诗一世界，一词一浮生。——题记

　　从小我就与诗词结下了不解之缘，总爱背着手，摇头晃脑地吟诵着。我常常与父母一起猜古诗——“最瘦的人”“帘卷西风，人比黄花瘦。”“眼力最差的人”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”“最多的愁”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”不管问的什么，我总能一字不差地对答如流。

　　我还特别仰慕宋代词人李清照。“花自飘零水自流一种相思，两处闲愁。此情无处可消除，才下眉头，却上心头。”这萦绕在心头的浅浅哀愁，终究是无法消除才从眉头悄悄落下，却在不知不觉间又浮**心头。

　　“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。”蓦然间读到这样的文字，你会是怎样的感受？风甫住，花落尽，只有尘土中蕴藉的恬淡芬芳依稀传来，如同记忆中氤氲往事，轻轻掠过鼻尖。那些纷繁馥郁的花，那些缱绻绮丽的景致，那些和熙温暖的风，都如同这尘烟般的过往，早已悄然逝去，无迹可循。转眼天色将暮，手中木梳从发际间缓缓穿过，一如往昔。静听花开花落，坐看云卷云舒。往昔又有几许值得回味和珍藏的日子啊！

　　“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这十四个叠字，好似精思巧构，华章绝妙，却又宛若随口道来，没有丝毫雕琢的痕迹。心就像个小小的杯子，承载了太多的欢喜，溢出来，变成了诗。而人生不过是一场绚烂的花事，在落英缤纷时你会看见那些冰冷的.绝望。这个空落落的世界，或许早已不属于她。

　　李清照爱花、爱酒、爱这春花般烂漫的人生。可当年过半百，孤身一人，她的心境又何尝不是如此？我爱诗词，它真的很美，沁人心脾的美！

　　人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。遇见诗词，真幸运！

与诗同行作文4

　　诗歌在*传统文化的宝藏中，如同一颗耀眼明珠，**出灿烂的辉煌。本学年大家进行了“与诗同行”的活动，在此次活动中，大家走入了诗歌的国家，去欣赏诗歌，体会诗歌所叙述的诗意，领略到诗歌特有的风采。首先，大家分组，制定了活动方案。 例如，我们小组由张兵等收集现代诗，蟋蟀等收集古诗词，一切准备好后，才开始行动，大家就用材料的内容展开分类，把网络上有关诗的介绍和诗的情况的资料总结成短文。如：诗仙李白《赠汪伦》大家便是根据收集来的材料，品出了创作者对盆友恋恋不舍的感情。

　　根据此次活动大家还获得了很多了专业知识，大家了解了诗歌的发源，学了如何去欣赏诗歌，试着了自己写诗，欣赏诗歌的方式 有很多，这种都必须我们在*常欣赏诗歌时小结出去。试着写自己的诗也教会了我，诗歌不一定要用多么华丽的词语，只要写在自己的.眼里，写出自己独特的体验。

　　活动完毕后，我进一步体会了我国诗歌带来人美丽的享有，也让我懂得了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背下来，只是要体会诗里所蕴涵的感情，把握并欣赏诗歌的方式 ，那样才算真实搞懂了一首诗。

　　此次活动尽管告一段落，但大家对诗歌的激情都还没消失，我们要多读诗，品位在其中幸福的快乐，将诗歌守候大家一生。

与诗同行作文5

　　著名诗人屠岸认为一个民族如果诗歌的声音，就会缺乏精神上的丰富的优雅，就不会有百花盛开，生机勃勃。而我很庆幸，我生长在*这样一个诗的国家，诗的民族。人间自有诗意，我与诗歌同行。

　　我从小牙牙学语，便体会到了诗歌的魅力；后来，开始学会了去欣赏，传承它的魅力；现在，辟却世俗兴事，我留连诗歌的浅吟轻唱，也叹息它的门可罗雀。

　　诗歌，不是仙女、圣女，而是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的凡女，自有真意。

　　“客从东方来”——初识诗词。“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”，最初学的语言，便是这般轻盈的小诗，朗朗上口，不先声夺人，而是蓄意晚发。“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”。一副静画，短短二十字，用灵动的语言诉说了它的清朗。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”。寥寥数语，自然风象油然而生……童椎的话语，吟诵着这千年而来的文字，虽是孩童，但也能体会到它的风雅。

　　诗歌是彼岸之客，远自千年而来，赠予我最初的启蒙，给我最初的文化享受，这魅力自是于心底“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。初识，迷于其魅力。

　　“将进酒，杯莫停”——与诗为友。一窗秋雨，叹道《秋窗风雨夕》；一朗明月，诵罢《月夜》；一句佳话，莫道《出其东门》。后来，诗词便是我生活的挚友。生活中，我体味到了那些*仄间的情感，想去传承它的文意。

　　一地的芳华，“四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长”，我传承到了诗歌的意境；“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”，我学到了古代人民的疾苦；“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这是古代文人的可悲。

　　谁说古代典籍已成天书，传统诗词与新时代价值之间虽有隔膜，但这只是时空的差别，每一个人，只要用心去体会，传承，诗歌乐于与友。诗歌对我，便是如此。再识，结友。

　　“我生君已老”——叹诗今朝，叶嘉莹担忧：“守道一座宝山却不自识，甚至还会为了贪图享乐做出违法之事，这是现代年轻人的悲哀”。

　　今日，我与诗行，为其“门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”而叹息。一阕词，只在旧书中为自己的命运哭泣，越来越多的人忘记了她们。

　　诗歌浅吟轻唱只在流光中，岁月蹉跎，年华不兴，这个时代，离她越来越远。

　　我诗意的幻想，都成了浮萍，任由风打，读诗只成了观望。

　　这个时代久久不能静下来听诗，叹息诗歌的没落，叹息它的消沉。今朝，叹息！

　　“一片诗心待明月”，“明月何时照我还？”我与诗歌同行。

　　天下知人间，自有诗意在。

与诗同行作文6

　　*古诗文的宝库可真是博大精深,星光灿烂.古诗文更是我国文化的精髓。古诗文有一种精辟的美,一种其他文体无法取代的美。

　　面对那些小说,故事，我更喜欢古诗文.喜欢它合辙押韵,朗朗上口;我喜欢它词句精练,通俗易懂.我喜欢它意境优美,含有哲理.古诗使人心胸豁然开朗,思想为之升华.甚至连外国人都赞叹和欣赏.

　　我最早的启蒙老师是妈妈，在她的指导下，我从小就对古诗文产生了浓厚的兴趣，刚上学时就会背一二百首古诗文了。上三年级时，我在妈**指导下利用课余时间如饥似渴地阅背诵。由于背的多，我的记忆力也逐渐提高了。仅仅一年内，我就会背四百多道诗词文赋了。在诵读过程中，我认识了豪放的李白;认识了忧国忧民的杜甫;认识了满腔热血却含冤屈死的岳飞……

　　通过诵读古诗文, 给我了很大发。孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”,让我知道了子女对母亲的深情;愚公移山的故事,让我知道了世上无难事,只要肯登攀的道理;卖油翁的故事,生动形象地告诉了我熟能生巧的道理。

　　古诗文不仅是我的良师，更是我的益友。它时时在提醒我、教育我。记得有一次，我与同学为了一件小事闹翻了，心里十分生气。这时，我想到了孔子的“九思”一—视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，岔思难，见得思义。比起古人，我为一件小事与同学争吵，破坏了我与同学之间多年的友谊，实在肤浅，真是不应该!最后，我主动道歉，“化干戈为玉帛”，与那位同学又和好如初了。

　　古诗文的内容博大精深，包罗万象，使我深深的陶醉其中。 每读一首好诗，都使我感到**文化的博大精深：“羌管弄晴，菱歌泛意，嬉嬉钓叟莲娃”这是对美丽的锦绣河山的赞美：“谈笑有鸿懦，往来无白丁”这是对淡泊**的高尚情操的咏叹：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”这又是多么深沉激越的报国情怀!

　　床前明月、水上芙蓉,生活中的一点景致足以引发古人无穷的浮思;大江东去、破浪，古诗文当中记载了多少成败得失、警世之理!知不觉中，古文已经在我的心中占据了一个犹如“亲朋密友”的重要位置。学习古诗文不仅是一项任务，更是一种乐趣。古人的才情让我们许多后人都望尘莫及，欣赏古诗文，就是享受生活，品味人生。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”古诗文是我国传统文化的骄傲!我爱古诗文，朋友们，来吧，让我们一起“读千古美文，做少年君子!”

　　希望更多的人会与古诗文为伴，与我国古代文化为伍，继承发扬我们的传统文化。

与诗同行作文7

　　因为你，我明白了什么是采菊东南下，悠然见南山的闲情；因为你，我明白了白了少年，空悲切的唏嘘；因为你，我明白了长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豁达。你就是教导我的那个老师诗文。

　　迈着轻盈的脚步，我走进了春天的世界感受到了随风潜入夜，润物细无声的喜悦。好鸟相鸣，嘤嘤成韵，尽情享受几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥的勃勃生机。走进春的大自然，总会有天然去雕饰的朴素。啊，诗文，你让我感悟到了那春神的魅力，教会我如何去感受春的喜悦与生机。

　　稻田里的蛙声此起彼伏，让我感受到稻花香里说丰年，听取蛙声一片的愉悦。望着窗外那皎洁的月亮和几颗那静静悬挂在夜空中的闪闪发亮的星星，伫立在这宁静的夏夜，轻罗小扇扑流萤，看那接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美丽，我的心也随夏日一起跳动。是你，诗文，教会我去体会夏日童话的神秘色彩。

　　秋风瑟瑟，你看见枯藤老树昏鸦，小桥流水人家了吗？仰望着那十五的圆月，也许你会知道但愿人长久，千里共婵娟。我坐在秋千上，感受那**秋风，思绪万千，浮想联翩。是你，诗文，教会我去怜惜那秋的萧瑟。

　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开这是一种喜悦和惊叹，万物都被盖上一层白色的衣裳，一切那样祥和与宁静。是你，诗文，让我知道冬的'自省，学会反省自己。

　　当我失意时，你教我山重水复疑无路，柳暗花明又一村；当我贪玩时，你教我少壮不努力，老大徒伤悲。

　　诗文，老师，你如那夜晚明亮的灯塔，照亮我前行的航向；你如那沙漠中的绿洲，给予我生的希望；你如那明媚的阳光，温暖我那冰冷的心，让我展翅高飞！

与诗同行作文8

　　那是一本诗集，安静地沐浴在暖阳下。美丽的汉字和阳光辉映，像一句句朱红的问候，回荡在耳边；诗的'灵魂散发芬芳，吸入胸腔里，晕染开无限的遐思……

　　我是不知不觉地就喜欢**诗。它们蕴涵着诗人难以揣度的思想，越是不懂，我反而越觉得它好，少时懂了一两句，整个人都沸腾了。

　　古诗，是李太白的月下独酌，是刘希夷的岁月叹息，是翁格的春还归来。读起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，就看见了刘禹锡的乐观；读起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，就明白了文天祥的壮志激情；读起“吾庐独破受冻死亦足”，就感受到了杜甫的忧国忧民……

　　然而，吸引我的，不仅是这些古诗。

　　现代诗，是**开放又神秘朦胧的。有的战火纷飞，读到这种诗，仿佛纸已被怒火灼成了灰烬，那是批判****的爱国诗；有的朝气蓬勃，读到这种诗，我会为青春赞叹，为生命鼓掌，那是活力四射的青春诗；有的诗忧伤曲折，宛若凋零的落红，垂泪于土，那是哀伤的挥泪诗……“诗与远方”，这句话多有意思，诗就是诗人多样的情怀，读者思想的远方。

　　诗读得多了，我便开始写。有时受了委屈，我总爱在草稿本上尽情写诗，清醒了，已写满了一页纸。诗成为了我的心灵慰藉。从读也不读，到觉得枯燥乏味，到想去读爱上读，再到开始写，诗丰富着我的情感，高雅着我的情趣，陪伴着我的成长！

与诗同行作文9

　　诗歌的海洋里，有无数珍宝，从古至今涌现出许多伟大的诗人：屈原、李白、杜甫……他们都是诗的先祖。这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，是我收获了很多。

　　上个星期的某一天，当老师让我们开始准备诗歌，并整理资料时，我就涌**一股兴奋。每天晚上就趴在电脑旁边到处搜集诗歌。等汇集到了足够的资料，我便将搜集到的资料做成了一张美丽的卡片，为这，耗费了我三天休息时间！每当望到这张倾注了我心血的精美卡片，我便会露出开心的笑脸。

　　到了展示的那一天，老师让全班十二个小组轮流**展示。我看着一组又一组**展示的小组，心中如小鹿乱跳。终于到了我的小组展示了，我紧张得捏紧了衣角，努力让自己看得起来更*静些。当我把卡片举起时，台下立刻响起一阵热烈的掌声，更有人啧啧称赞着，让我不由自主地展开了笑脸。

　　随着一声下课铃声响起，我长长地舒了一口气。回忆起这次活动令我记忆深刻的诗歌，比如*的《七律·*过南京》中的“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，就是我最喜欢的一句诗。

　　这次活动就使我受益匪浅。1、让位感受到了古代诗歌的特点：内容含蓄，韵味悠长。2、让我感受到了诗人优秀的气质高雅的情操。3、使我收集与整理资料的能力也获得了进步与提升。

　　我好喜欢这次的既动脑又动手的学习活动啊！我希望学校以后能多开展类似的活动。

与诗同行作文10

　　古诗——家喻户晓。送友人时，人们会很自然地吟诵起唐代诗人高适的《别董大》，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。过春节时，人们也会诵起宋代诗人王安石的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。……现如今，诗歌不但融入到我们的生活中，而且也记到了我们的课本中，在第六单元，我们开展了一个“与诗同行”的活动。

　　开展了这个“与诗同行”的活动，我在其中也收获颇丰。开展这个活动，徐老师先带我们欣赏诗，体会诗中的韵味。欣赏诗时，我们可以根据诗中的单字意思来解释整首诗的意思，还可以联系自己的生活实际。……当我们欣赏完诗后，我们就要来写诗了。我们一开始的时候，写不好，只是根据书中的古体诗，在上面改几个字而已，例如，我写的《寒》：

　　冷风呼啸，大雪纷纷。

　　漫天飞舞，人影稀稀。

　　但是，到了后来，我就可以自己创作诗了。晚饭后，我一出来就看见了天空中挂着一轮金黄的圆月，一尘不染。下面是一个喷泉，清澈的泉水中倒映着明月的'影子。于是，我根据这幅画面，创作出了一首《月下泉》：

　　金黄圆月挂空中，一尘不染静又明。

　　皎皎明月空中照，清澈泉水水中影。

　　通过这次开展的“与诗同行”活动，我收获颇多。知道了欣赏诗的方法，还知道了要多多观察生活中事物，到处都是诗。当然我在活动中，也有不足：就是诗中的字眼太*凡了，我以后要善于思考，别出心裁。我也希望以后大家可以多写诗，出一本诗集！我相信我以后的诗会越写越好的！

与诗同行作文10篇（扩展2）

——与诗同行作文10篇

与诗同行作文1

　　你是万条垂下的绿丝绦，在春天的酒意中轻吟浅唱；你是蜻蜓立上的小荷尖尖，在荷塘的月色中遗世**。你拥有沉积了五千年的绝世风韵，你是人类历史长河中最华丽的一笔，你是—唐诗。

　　你是祖国大好河山的缩影。滚滚长江，巍峨岱岳，淘尽了英雄，折服了世人。千山万水缩进了短短几十个字，字里行间却洋溢着山的高吟，谁的呢喃，充满了**儿女对祖国的热爱。足不出户，我便可以饱览江南美景，塞外萧索，北国千里冰封的冷峻，南国春来鸟语的生机。

　　你是华夏儿女不屈的怒吼。烽火连天烧红了天边的云卷云舒，如血的残阳下子规啼血。胸怀天下，原想报国，孰料“心在天山，身老沧州”凭栏断处雨声潇潇，不为死去的`英灵悲痛，但从诗词中读出他们的万丈豪情﹔马儿像“的卢”般跑得飞快，似乎词句中都能听闻弦响铮铮，只是可怜白发丛生……不是老生长谈的“好好学习，报效祖国”，不是冗杂无为的师长劝诫，只是因你内在的爱国情感，滋润了我，哺育了我，无声地教导我应奋发向上。

　　你是古人智慧的与情感的结晶。“往事知多少”的**之痛，“凄凄惨惨戚戚”的忧愁，“漫卷诗书喜欲狂”的狂喜，“采菊东篱下”的淡泊……桩桩件件，陶冶人的性情，净化人的心灵。

　　读唐诗宋词，有一种行走在江南水乡的感觉，古韵似乎总是在高楼垂柳下徘徊，在印象断桥旁流连，在浔阳江畔停泊，在我的心里停留。它是**文化的一个缩影，是岁月沉淀的精华。与你同行，受益一生。

与诗同行作文2

　　一行行优雅的诗句，一声声柔美的音符，在这点点滴滴中，开启了我的诗词之旅。

　　记得有一次，我到同学家去玩耍，不经意间看到了他桌子上放的一本古诗词书，书上还到处写着笔记。我疑惑起来：“你为什么要去背诵这乏味的诗词呢？”他笑笑说：“因为我能在其中享受到快乐和幸福呀。”快乐？我惊讶起来，脸上充满了不可思议的表情。

　　那天下午，我回到了家中，好奇地从柜子的最底处找出了古诗书，兴致勃勃地读了起来。可读了不一会儿，我就感到了乏味，头脑也越来越不清晰了。我把古诗书丢在一旁，心中愤愤地想：怎么都这么难呀，学它又有什么用？可转念又一想：身为一名男子汉，我怎么能轻易放弃呢？

　　我又翻开了故事书读了起来。不一会儿果然就找到了方向，我可以先把诗意查出来，再联系每一个字来理解，这样就容易背诵了。可是一个小时、两个小时过去了，这才背诵了几首呀？我突然灵光一现，我可以每天有空的时候背诵呀，这样就更节约时间，也就更轻松了。

　　就这样，我每天都用心去感受古诗词的韵味，享受古诗词带给我的快乐和幸福。《水调歌头》让我体会到诗人苏东坡对家人、对故乡的思念，我仿佛与诗人融为一体，体会着他内心伟大的.情怀。有时候，我坐在窗前，看着夕阳西下，晚霞照耀着天空，此时此刻，我与诗同行。

　　快乐，像冬天破冰的小河，像春天的万物复苏，像夏天的绿树成荫，诗也好像与我分享着快乐。在我悲伤时，它陪着我共度难关，在我高兴时，它又与我分享愉快的时光。

与诗同行作文3

　　自从唐朝的绚丽漫过，唐诗这一绮丽的文化瑰宝便又在悠悠的五千年史上留下了斑斓的一笔。

　　与诗人同行，走过着一条漫长的诗史上，你会赞叹诗仙的飘逸，你感悟会诗圣的智慧。

　　“会当凌绝顶，一览众山小”这是杜甫发出的感叹。诗人的接济天下荡气回肠，那豪壮之气似乎要吞天沃日，震撼天地。少年的凌云壮志在诗中一览无余，使人无不感叹诗人的远大报负。

　　“生当做人杰，死亦为鬼雄”这是李清照立下的誓言。是的，活着，要做人间的豪杰，死了，也要当鬼中的英雄。刹时，诗人的坚强，无畏的英雄气概似乎久久萦绕在耳边。一种慷慨激昂涌上心头，似乎与诗人深深地融合在一起了……

　　“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这是柳宗元的感慨。那是“遍插茱萸少一人”的惆怅?还是“仍怜故乡水，万里送行舟”的思念?还是张岱“独往湖心亭看雪”的执着?又或许与苏轼一样，是被贬闲人的惆怅。

　　“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这是李白的赞美。那种磅礴的气势似乎要山崩地裂一般，让人的.心为之一颤。使人产生了无限的向往之情，来一睹庐山真面目。

　　读一首诗似乎就是看一个人，在诗中你可以步入人的心境之中，体会他们的感受。

　　“采菊东篱下，悠然见南山”那是陶渊明的怡然自得;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这是陆游的希冀;“我劝天公从抖擞，不拘一格降人才”那是风自珍的不满。

　　与诗人同行，漫步在诗的盛晏中，你会发现着就是那一片世外桃源。

与诗同行作文4

　　从很小的时候，我就开始接触到诗了，虽然当时不知道诗是什么东西。但是，这是父母教给我的任务，那就是每天背诵一首诗，她要检查，如果背不出来，是要受到惩罚的。所以，我不得不每天背诵那些我不知道的东西，不断的重复，很快就可以背出来了。慢慢的，我对那些诗产生了一种厌恶的感觉，一看到那些东西就有种排斥的想法。

　　**小学之后，我们的语文课上，也要学诗，我非常的不喜欢，所以，上语文课，我就会自己干自己的事，不怎么听课。不过，每次的语文诗歌默写，我都能过得到满分，因为语文课上的那些诗歌，小的时候，父母就让我背了，我一直都很记得。

　　有一次，语文老师要我去他办公室一趟，当时，听到这个消息，我有点害怕，因为学生最怕老师叫家长了，而我从小就家教比较严格，因此我更加的害怕了。当我走进老师的办公室后，老师亲切的叫我到她的身边来，问了一下我的情况，而且她对我也比较好奇，因为她也知道我上课没怎么听课，但是每次的默写我都能得满分。于是我告诉她这些诗小的时候父母就让我背过了，现在深深地印在我的'脑海里。然后她又问我知道这些诗歌的意境不？我摇摇头说不知道。于是她耐心地给我讲解，我听得非常入神。从那以后，以后的每堂语文课我都听得很认真。因为我真正的领悟到了诗歌的美。

　　从此，诗歌一直伴着我同行，从小学到初中我都非常喜欢诗歌，我喜欢诗歌背后的意境，喜欢它的美。

与诗同行作文5

　　爱诗，爱它“二月初惊见草芽”的惊喜；爱它“小桥流水人家”的`温馨；爱它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；爱它“北风江上寒”的落寞。

　　孤寂的凤凰台上，李白以一句“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，道尽了他的哀思，这位伟大的诗人一向是我心头的牵引。

　　诗总用精美的语言，优美的韵律来表达一种情感一个事物。唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因了她的豪放而高雅，精炼而意深。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成三人”，我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。诗以其至情至真高雅绚丽，震撼了我。

　　我爱诗，因为诗中蕴含着深刻的做人道理。

　　“莫等闲，白了少年头，空悲切。”《满江红》里，岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们应对挫折，要有不怕困难的信心。

　　诗词艺术魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维，无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空。

　　《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。[由Www。ZwSc。Net整理]

　　每一首诗里都有一个世界。今日，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗词吧！去走进诗的完美境界，领略诗的无尽的魅力吧！请你尽情享受诗为你精心烹制的大餐吧！

与诗同行作文6

　　小的时候，母亲就教我背诗了，我最早背的诗就是唐朝诗人骆宾王的咏鹅：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨青波。之后，我背了越来越多的诗，|也就越来越熟悉它们了。

　　这几天来，经过曾教师对我们的辅导，我此刻不仅仅了解到了一些诗的赏析，还会自我写诗了，虽然我初学写诗，写的不是异常好，可是我还是在诗的阶梯上前进了一步。

　　儿童诗的那三首《我们去看海》、《致老鼠》和《爸爸的鼾声》让我体会到了这些儿童诗的作者的童真，也让我发现了诗歌的魅力，增长了我对写诗的乐趣，就这样，我写了第一首诗――《春》。“春天随风潜入，春雨润物无声……”我越写越来劲，一下子写了四小节。我还看到了别的同学的四季诗，让我仿佛身临其境，沉醉在了自我的幻想之中。

　　星期五午时的最终一节课，教师让王一帆小组的成员展示了他们做的幻灯片，他们的主题是：轻叩诗歌的道门。幻灯片里介绍了许多关于李白的故事，有《李白名字的由来》、《力士脱靴》等，最令我惊奇的是他们小组写的四季诗，春、夏、秋、冬的诗他们都做了，可是我还是最喜欢黄清源写的《春天》，“小草，小花像一位舞者，扭动着柔美的身体；竹笋从土里探出头来，看看新的世界；就连*常不说话的河流也复苏了，河流哗哗的唱着美妙的歌曲；它们组成了一个美丽的组合。美丽的春天来临了……”这首诗的最大的特点就是运用了许多拟人的手法这样就能够突出春天的生机勃勃。还有一些小组的作品也是十分好的，例如：《时间》、《食物的哭诉》……各种类型的诗读起来的“味道”也不一样，有的是带着几分讽刺，还有的有一点借物抒情的情感。

　　经过本单元的.学习我们大家都体会到了诗歌的魅力，也会自我写诗了，更增长了我对写诗的兴趣。

与诗同行作文7

　　我国古诗词源远流长。各朝各代都有自己最盛行的文体和许多著名的诗人和词人。他们的作品有异，风格也各不相同：或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我，便与古诗词一起寻梦。

　　“床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”要说最熟悉的莫过于李白的《静夜思》了，这首诗委婉地写出了作者对家的思念之情;到之后“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这首由王维写的诗《送元二使安西》涌入我的眼帘，字里行间，诗人似乎把我带入分别之景，而又从字里行间，我读到了作者对朋友即将远去的无助与悲哀，而今，一股凄凉从李煜的`《相见欢》中透露出来。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头。”李煜被上天赋予文采，但上天也赋予了悲伤给他——他是一位君主。或许他是**中最有文采的，也是文人中最有**的，但一个人被夹在两个领域里面，一定会受到伤害。他是君主——**之君;他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被发泄，于是他就只有用写作的方式来排泄自己的痛苦。

　　小时候，我因诗的韵律而学习诗，认为读诗是一种高尚优雅的事情，但我只领会了诗之本，并没有领会诗之意，所以我只是诗之芽。

　　之后，我因诗的意思、故事而学习诗，认为诗歌是人类最美好记忆的载体，但我只领会了诗之意，并没有领会诗之情，所以我只领会了诗之叶。

　　现在，我因诗的情感、意愿而学习诗，认为诗歌是诗人表达自己的方法，我只领会了诗之情，并没有领会诗之梦，所以我只开出了诗之花。

　　未来，我将和古诗词一起找寻我的梦想，呈现诗之果。

与诗同行作文8

　　因为你，让我明白了什么是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致；因为你，让我明白了“白了少年头，空悲”珍惜光阴；因为你，也让我明白了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达开朗。你就是那位我深深想感激的对象——诗文。

　　迈着轻盈的脚步，我走进了诗文的世界，让我感到了“随风入夜，润物细无声”的喜悦。好鸟相鸣，嘤嘤成韵，尽享受“几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥”的勃勃生机。走进诗文的世界里，总会有意想不到的收获。啊，诗文，你让我感受到了语文的魅力，教会我如何去感受大自然的**与生机。

　　知了的叫声渐渐地奏起了一趣动人的和弦，那偶尔拂过耳畔的微风，稻田里的蛙声此比伏，让我真正感受到“稻花香里说丰年，听去蛙声一片”。望着那“接天莲叶无碧，映日荷花别样红”的美景。是你，诗问文，让我感到中的奥妙与玄机。

　　求风飒飒，仰望那十五的满月，你会想到苏东坡的“但愿人长久，前里共蝉娟”，会想到李白的“举头望明月，低头是故乡”的感慨吗？是你，诗文，让我学会了如何珍惜此刻，憧憬未来。

　　白雪皑皑，你能看到“忽如一夜春风来，树树梨花开”的到来吗“到处是银装素裹，你看不到春的清晰在哪里？是你，诗文，让我明白冬的纯洁，留给自我一片空白，好好反省自我。

　　当我失落时，你教会我“车到山区必有路，船到头自然直”；当我贪玩时你教我‘少壮不努力，老大徒伤悲》。”

　　诗文，我的.恩人，你是那闪耀夜空的明月，照亮我迷失的方向；你是那干旱的雨露，给予我生的期望；你如那炽热的太阳，感染我冰冻的心。让我展翅遨游在你的世界中——诗文。

　　诗文，我感激你一向以来陪伴在我的声旁，让我不感到寂寞。

与诗同行作文9

　　爱诗，爱它“二月初惊见草芽”的惊喜;爱它“小桥流水人家”的温馨;爱它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨;爱它“北风江上寒”的落寞。

　　孤寂的凤凰台上，李白以一句“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，道尽了他的哀思，这位伟大的诗人一向是我心头的牵引。

　　诗总用精美的语言，优美的韵律来表达一种情感一个事物。唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因了她的豪放而高雅，精炼而意深。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成三人”，我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。诗以其至情至真高雅绚丽，震撼了我。

　　我爱诗，因为诗中蕴含着深刻的做人道理。

　　“莫等闲，白了少年头，空悲切。”《满江红》里，岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们应对挫折，要有不怕困难的信心。

　　诗词艺术魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维，无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空。

　　《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。

　　每一首诗里都有一个世界。今日，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗词吧！去走进诗的完美境界，领略诗的无尽的魅力吧！请你尽情享受诗为你精心烹制的大餐吧！

与诗同行作文10

　　诗，*古代人表达情感的方式。诗，有形，有意，有韵。诗是**民族的瑰宝，诗是我们**民族的骄傲。

　　诗歌是一种以意象为元素，以想象为方式，以构建精神意境为重心，以韵律节奏为外形的语言艺术。诗歌是诗人真性情的流露，是诗人对生活的感悟与发挥。

　　从古至今，多少优秀的诗人留下多少流芳百世的诗词名篇。**国家有优美而极赋韵律的音乐，而我们*有可为诗可为歌的诗词。从《诗经》到《楚辞》，从《楚辞》到《唐诗》，从《唐诗》到《元曲》，从《元曲》到明代小说再到近代诗歌，诗的形式千变万化。诗，飘渺无踪，可它却存于每个人的心中。

　　我觉得，人生最大的幸事便是与诗同行。想象一下，我可以在江南水乡吟诵“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”我也可以站在山丘上俯望茫茫草原吟诵：“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。”那该是多么美妙的一种境界啊！我可以在人生失意时告诉自己：“天下谁人不识君。”我可以在不被认可时劝诫自己：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”我可以在开心时：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”我可以从诗词中体会出各种各样的情绪。

　　我觉得，以后我的人生一定与诗词密不可分。因为我热爱诗词，我喜欢诗词。我可以把我的人生当作一首无题的诗。诗中的句子就是我的人生经历。而我自己就是那写诗的笔，我会一直写一直写，直到我生命的尽头。

　　与诗同行，以诗为伴。人生处处是诗题，人生处处有诗意。我想我以后会与诗同行，写出属于我自己的诗意人生！吟诵出属于我自己的如诗人生！

与诗同行作文10篇（扩展3）

——与诗同行作文450字10篇

与诗同行作文450字1

　　在我的成长过程中，是诗陪伴着我。诗给我带来了美的享受，还教会了我做人的道理，诗在生活中无处不在。

　　还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。从此以后，它便于我形影不离。那时，老师教我们学习《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”于是，当我吃饭的时候，总是想起这首诗，使我懂得了粮食的珍贵和它的来之不易，我要节约粮食。上三年级的时候，我学习了钱鹤滩的《明日歌》，使我懂得了时间的可贵，要珍惜今天，抓住明天，有所作为。还有孟郊的《游子吟》中的：“谁言寸草心，报得三春晖。”使我懂得了母亲对儿女那份无私的爱，我们长大后要孝敬父母……

　　古诗不但可以教我许多做人的道理，还给我带来了美的享受。

　　像朱熹的《春日》里的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我仿佛看到了春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致……

　　古诗不但让我学到了许多知识，还让我了解到了*五千年来的历史和美景。我爱古诗，更爱拥有悠久历史的祖国。

与诗同行作文450字2

　　前不久，收到了网购的《诗经》明信片，本想着送人，可浏览了一遍后又忍不住私藏了。诗经的魅力，在于你低头浅吟其中数句，便立刻沉沦于那简短细腻的文字。

　　一次在看《非诚勿扰》时，一位男嘉宾说常幻想自己生活于古代。于是黄函就问他，她适合什么职业——**、惬意，但不打打杀杀。男嘉宾答了几次都没有让她满意，而我却想到了一个十分适合她的职业——行走乡间的采歌人。

　　《诗经》是采歌人在乡间收集而来，孔子整理而成，共三百零五首。采歌人应与其收集的诗一样，**、美好、直率又含蓄。木心责备孔子，以“经”字来僵化《诗经》之名，诗便是诗，却偏要用“经”字来******与个人**。众所周知，古代的女子大都被传统礼教思想束缚言行，往往会被种种严格制约。而《诗经》则体现出了她们狂放不羁、洒脱的一面。著名的《子袊》便是一位女子对心仪男子的爱慕相思之诗。“青青子袊，悠悠我心；今我来思，子宁不嗣音”中包含多少情与爱呢？

　　孔子对《诗经》有评价：“诗三百，一言以蔽之日：思无邪。”最美不过是《诗经》。诗经给人的感受与我手中拿着的明信片相似。明信片斜下方有一幅几笔勾勒的水墨画，色彩偏淡，画旁附有《诗经》中的一句诗，字极小，只占其一小部分。其最多的是留白部分，仿佛是给读者一片思考的空间。

　　诗无邪，最美不过是诗经。

与诗同行作文450字3

　　小时候，我常听酷爱唐诗的奶奶吟诵各种优美的、凄凉的古诗。久而久之在奶奶的熏陶下，我也变得多愁善感了，有时也会主动读各种古诗。有“大漠孤烟直，长河落日圆”的西域天涯，有神游于“桃花影落飞神剑，碧海潮生按玉箫”的世外桃源，还有“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”的美丽故事。一首首古诗词令我如痴如醉，深陷其中，无法自拔。

　　古诗中不仅充满诗情画意，还蕴含着人生哲理。例如：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这一首古诗前两句表达了农人的淳朴、待人友好的品质。后两句写了一个美丽的景色，一重重山，一道道水，本来怀疑没有了路，但忽然眼前一亮，柳树繁茂荫浓，花朵娇艳亮丽，又是一个美丽的村庄，犹如世外桃源。后两句还蕴藏着一个深刻的道理：在逆境中往往蕴藏着无限希望，只要刻苦努力，勇于开拓，就会出现一个崭新光明的世界。

　　古诗是画与文字的结合，这样就构成了一幅幅美丽的画面，陶冶了情操，给我带来了美的享受，更让我沉迷于其中。我常常幻想，我如果是诗里面的人，我的看法和情感会是怎样，家人说我像多愁善感的林黛玉。这也应了那么一句话：情到深处即为诗。

　　我爱古诗词！收获的不仅是知识，还有被净化的心灵。

与诗同行作文450字4

　　今天下午，学校的端午诗我们的节目获得了第一名！这成绩既出乎我们的意料，却又在情理之中。

　　这个来之不易的第一名，是有多少人的汗水和努力换来的啊！团结不仅是力量，更是信心的来源。

　　我们的阵容很强大，至少有50人。各种服装、各类乐器、各种才艺，在这个节目中都得到了恰如其分的融合：古筝的悠扬，龙鼓的雄厚，书法的韵味，香囊的制作都是这个节目的闪光点。

　　演出前45分钟，我并不太紧张，只是在默想：我千万不能失误，不然就会满盘皆输。演出前十分钟，我们一群人还在唱歌，都想彼此放松下来，奋力一搏！抑或因为掌握的很熟练，没有什么可紧张的。

　　要**了，那明亮又有些刺眼的灯光，仿佛是我们冲锋的方向；宽敞的舞台，是我们向往的圣地。整整5天，120多个小时的等待，全都是为了台上的几分钟！我整整衣服，深呼几口气，与各位演员一同走进了观众的视野。

　　5分21秒过后，整场演出结束。同学们的发挥让人无可挑剔！龙鼓的声音与古筝融合，柔中带刚，独显**文化之美。

　　《橘颂》最高分9点8分，最低分9点6分，*均9点7分！主持人语音一落，全场全场掌声雷动！同学们的疲惫顿时无影无踪，满心的愉悦让我们信心大增，这些天的努力，值了！

　　今年的端午节，是最有意义的端午节。在这一天，我不仅收获了喜悦，更体会到了合作的重要性！

　　明年端午，我们再相会！

与诗同行作文450字5

　　我国是个诗海的**，古往今来的诗歌数不胜数。这个单元，我和老师、同学们都坐着一艘船，遨游诗海，开阔眼界，领略诗人的文笔风采，了解诗人的身世背景。轻叩诗歌大门，里面的无数珍宝让我大饱眼福，受益匪浅，浮想联翩。

　　我首先了解了*最早的诗歌总集—-《诗经》。《诗经》距今已有两千多年的历史。当我读到：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏的时候，我不禁想到了古时候**们出征远塞，背井离乡的那一个场景。我感受了时光在慢慢地流逝，春去秋来，物是人非的滋味。

　　接着我又邓解了唐诗。小时候，我们天天背着唐诗，把古诗都背得滚瓜烂熟。长大了，当我再一次读到这首老少皆知的《静夜思》时，我又开始浮想联翩：我领略到了诗人远离故乡，身居他乡，思念亲人的情感。诗人坐在床头，看着那洁白如雪的月光，感到十分淒凉、孤独，思念起家乡。我们是家中的独生子女，很少独自出远门，那我们应该更爱自己美丽、幸福的家。

　　我不仅了解了*诗歌的发展史，还知道了古今中外的著名诗人。如：李白、韩愈、泰戈尔、普希金等。我还学会了要怎么品读诗，怎么阅读诗，怎么体会诗的内涵，怎么联系生活实际来理解诗意……

　　倘佯在无边无际的诗海里，我思绪万千，天马行空。我得到了诗歌海洋中的稀世珍宝，揭开了诗歌大门的神奇面纱。让我们继续遨游诗海，让我们的生活充满诗情画意。

与诗同行作文450字6

　　今年的校园读书节，我们五年级将举行首届古诗词大会。在班级的选拔中，我和张津嘉、郭译心脱颖而出，将**班级出战。我兴奋不已，迫不及待地想与别的班选手一决高下。

　　星期四下午，比赛在希望剧场举行。我怀着惴惴不安的心情和同学一起走上舞台，看到台下黑压压的一片，紧张之余还有些兴奋。

　　比赛分为三轮，抽签题、题板题和飞花令。第一轮我们派出张津嘉抽题和答题，张津嘉知识丰富，我们成功晋级。第二轮题板题，我们三人齐心协力，以满分的成绩，完美晋级。

　　到了最激动人心的飞花令环节，飞花令是我的强项，所以他们推举我**班级出赛。经过几轮激烈角逐，我不负众望，成功晋级。进入总决赛的另外两个班是五（1）班和五（5）班。

　　决赛开始了，当听到主持人说飞花令的主题字是“春”时，我胸有成竹。我信心满满，前两回合顺利答出，忽然我心里所想被对方选手抢先说出，我急中生智又说出一句，这才化险为夷。接着又大战了几个回合，又轮到我说了，我刚说出前半句，忽然主持人说：“这句已经说过了。”我脑子里一片空白，思维出现短路，紧张得竟然一句也想不起来了。最后我们班因为我的失利，只能屈居季军。

　　通过这次比赛，我收获了很多诗词知识，又明白了自己与别人在能力上的差距。我相信，只要我努力坚持，会走得更远。

与诗同行作文450字7

　　“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳......”听老师抑扬顿挫地读完了这首《闻官军收河南河北》，我虽然对这首诗的主旨和内容不了解，却已经感受到了这首诗的强大气场和作者想要表达情感之强烈。

　　“我们先来看第一句，这一句用了夸张的手法，将作者当时的激动的心情写的淋漓尽致，竟在听到这个消息的一瞬间就哭得整个衣襟都湿透了，强烈表达作者的感动的心情已经到了无法用语言来表达的程度了。”听完老师的讲解后，我也感到非常有感触，似乎也在当时的香肠，目睹了诗人的爱国情怀，感受到了这一种潇洒，**的性格。之前，我读杜甫的诗大多都是怀着一种忧国忧民，却又无可奈何的心情，经常让我有一种气都喘不过来的压力，而这次，我却读到了杜甫少有的激昂，振奋人心的爱国诗，让我对这位大文豪又有了新的了解。

　　“后面的二三句感情也比较强烈，特别是第二句中的狂字，是本首诗的诗眼，也是最能体现作者心情的。请同学们记住它。最后一句中包含了巴峡，巫峡，襄阳，洛阳，而且这四个地方的距离都不近。现在请同学们谈一谈你们自己对这三句总某一句的理解，最好是与你的组员。”我第一个抢着表达：“我认为这四个地名表现了作者对家乡的思念，四个地名逊色转换，体现了作者的无比急切......”

　　那件事情到现在已经有了一段时日，但我却记得非常清楚，那首诗现在背起来是朗朗上口。

与诗同行作文450字8

　　9月11日上午，在高中部后楼二楼走廊的窗前围了一群同学，离开时同学们手中都拿了五颜六色的纸条。在前楼一楼二楼也发生了类似的情况。

　　中秋节作为我国的传统节日，凝聚了我国的传统文化。20xx年中秋节正式成为我国法定假日。值此中秋佳节到来之际我校各社团开展了一系列社团活动。其中，阳光志愿者开展了对诗比赛活动。古代的文人墨客，无论是得意者还是失落者，都习惯于将自己的情感寄托于月亮之上，因此而留下了许多路人皆知的诗句和佳话。有“但愿人长久，千里共婵娟”这样家喻户晓的词，也有民间口口相传的民谣。

　　阳光志愿者的成员，利用课余时间，把古人的诗词佳句写在一条条裁好的纸上，贴在教学楼里的窗台上，栏杆上，等待着同学们填写出诗词的上句或者下句。描写中秋和月亮的诗句可谓数不胜数，然而当诗句贴出后的几分钟里，同学们便将一排排长龙似的题目“抢购一空”。中午又一轮佳句贴出，依然不到一会儿的工夫，就已经全不见踪影了，相信有很多同学都没有看到题目。中秋的节到来的快乐和传统文化的气息就这样在校园里弥漫着，四散**，感染着每一位育才学子。

　　这次对诗活动，不仅仅丰富了同学们的课余生活;也使同学们了解到了很多以前不知道的诗句，增加了同学们的文化底蕴;同时，也使同学们意识到中秋不单单是一个意味着团圆的传统节日，更是我国积淀了5000年的文明中不可分割的一部分，其教育意义是深远的。

与诗同行作文450字9

　　四川眉山是个倚山傍水、风景秀丽的城镇。在眉山城的西边，有个寿昌院。北宋庆历年间，寿昌院是一所著名的乡校，“唐宋八大家”之一的苏东坡，小时候就在这里读书。

　　有一天，乡校的老师刘微之拿出自己创作的一首《鹭鸶诗》，先高声吟诵了两遍，然后让学生们品评。不少学生啧啧赞美，苏东坡却坐在那儿紧锁眉头，一言不发。晚上回家，他翻来覆去推敲老师的诗句，总觉得有不妥之处。

　　第二天早上，他鼓足勇气找到老师，轻轻地说：“老师，‘渔人忽惊起，雪片逐风斜’这两句诗中的‘雪片’，是不是指鹭鸶身上落下的羽毛？”

　　“嗯，没错。”老师不假思索地回答。

　　“不过，鹭鸶起飞的时候，掉落的羽毛是不会随风斜斜地飘舞的。”苏东坡稍微提高了一下嗓门。

　　“这……你怎么知道？”老师面露诧异之色。

　　苏东坡满有把握地回答：“我和哥哥常到河边看鹭鸶玩呢！”

　　“唔，唔，”老师沉思片刻，忽然亲切地反问一句：“那么，你看这诗句应当如何改呢？”

　　“以学生愚见，是否可把‘雪片逐风斜’稍动几字，改为‘雪片落蒹葭（芦苇）’？”苏东坡胸有成竹，脱口而出。

　　“雪片落蒹葭？”老师顿觉眼前出现了一幅清新的画面，“好！一个‘落’字，可与雪片呼应，见出纷纷扬扬之状；而将‘风斜’换作‘蒹葭’，那江畔茂密的芦苇，也就鲜明地呈现在诗中了。”说到这里，他兴奋地拿出纸笔，把《鹭鸶诗》重新工工整整地抄写了一遍。上课后，他又当着全体学生，夸奖了苏东坡一番。

与诗同行作文450字10

　　黄帝之故里，红枣之产地……形容的就是我的家乡--美丽的河南省新郑市。这里风景秀美，物产丰富，名人辈出，炎黄文化之创始者--黄帝；文官大臣--高拱；诗魔--白居易……而今天，我就要向大家介绍我们新郑市的名人--诗魔白居易。

　　“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”出自白居易的《琵琶行》。白居易（772年－846年），汉族，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实**诗人，唐代三大诗人之一。新乐府运动主要倡导者、写下了不少反映人民疾苦的诗篇。别称“诗魔”“诗王”。那么，大家熟知的， 闻名天下的白居易又有什么著名的**作呢?

　　《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。相信大家都听说过吧。白居易之所以被誊为“诗魔”，那是因为他一生从

　　“出生乱世”到“任为官吏”再到“贬谪江州”共写了两千八百多首诗词，他把诗词传统文化做到了极致，颠沛流离的一生远不及他对诗词之热爱，之依赖。他的命运多舛，正是诗词这种艺术魅力在精神上支配着他。他这种对艺术文化的热爱与坚持是多么值得大家学习的啊!

　　这就是我们新郑市远近闻名的历史名人--诗魔白居易， 一位执着于诗词文字的白居易！

与诗同行作文10篇（扩展4）

——与法同行作文10篇

与法同行作文1

　　古人云：“没有规矩，不成方圆。”如果天底下没有法律，世界将会变成怎么样，还和现在一样和*吗？还和现在一样没好吗？不是！我想，每个人将会变成一个个狰狞的**，打的打，闹的闹，骂的骂，互相残杀，惨不忍睹……世界将会被一场场恐怖的战争而淹没，难道每个人都希望世界变成这样一个狼狈不堪的世界吗？那世界就乱套了，成何体统。

　　没有法律，就没有我们现在的幸福生活。

　　法律，一个多么简单明了的一个词，但它的意义非常重要。可是，有些人却不懂法，不守法，包括有些青少年。身为一个青少年，法在心中，这是很关键的，我们要时时刻刻都想着法律，正所谓，国有国规，家有家规，校有校规。我们不能做出违反这些规则的事情。

　　青少年是人生中的黄金阶段，也是很重要的一段时光，然而在这段时光中，也很容易学坏，所以最好不要太过冲动、鲁莽。

　　我曾经在**中看到过一个真人真事的报导：有一个十六多岁的男孩，因为经常沉浸于网吧，沉迷于网络游戏，个性也十分暴躁。经常在网吧里玩那种十分暴力的'游戏，竟然玩到了那种忘我的境界，连时间也忘了。

　　因为沉迷于网络游戏，他陷入了游戏的黑洞里面，再也出不来，越玩越有劲。

　　这个男孩经常玩通宵，打爆机，还经常逃学、旷课，欠了网吧一屁股债，久而久之，也学坏了。因为没钱还，经常去敲诈，勒索别人。有一次，他和一个同学一起玩暴力游戏，他和他同学定了一个规则：“输方要给赢方五十块钱，不能反悔和耍赖，不然加倍。”来比试比试。可他哪知他的同学也是个高手，他同学竟然赢了，这个男孩心里很不是滋味，不想给他钱，可是他的同学一直催着钱，男孩心里很不痛快。

　　第二天早晨，他在路边摊买了一把水果刀，一刀刺向了那个同学。

　　就因为一场游戏，而杀了人？这值得吗？真不可思议。

　　我们要去正确的接受生活，享受生活、学习，不能在网络上结识陌生人，不要沉迷于网络游戏，这样既会影响你的视力，也会使你的成绩一落千丈。要正确的把握网络，要认真学习。

　　在青少年时期，我们必须要走上正确的道路，否则会使你引入歧途，影响你人生一辈子！如果有时间，还可以去了解更多有关法律的知识。与法同行，争当好公民！

与法同行作文2

　　在生活中，人们不能离开法律，小学生不能离开《*******未成年人保护法》，消费者不能离开《消费者权益保护法》，劳动者不能离开……随着人们生活水*的逐渐提高，大家的法律意识也正在加强。做为一名小学生，更要从小养成遵纪守法的良好习惯，时刻提醒自己，法律就在身边。我们要时时刻刻记住这些，让我们与法同行。

　　有一次，我在上学路上，看见两个小孩在马路边追逐嬉戏。突然，从左边急速驶来一辆大卡车，那两个小孩仍然在你追我赶，丝毫没有察觉到危险的到来，卡车司机紧急刹车，这才没有引起一场**的发生，但却把司机惊出了一身冷汗。还有一次，我和妈妈出去散步，过斑马线时绿灯显示此刻应该是行人过往，这时两个民工正在过马路，一辆小轿车根本不顾这一切，风驰电掣般开过来，差一点撞上民工，来了一个急刹车，汽车司机气冲冲地下车，狠狠地将那两位民工推倒在地。于是我走过去，对那位叔叔说：“叔叔，是你违反了交通法规，可你却打别人，你不觉得羞愧吗？你应该向他们道歉！”叔叔听了后惭愧的低下头……我想：如果每一个公民都遵守交通规则，那些鲜活的生命就不会丧失在车轮之下，那些因**变得支离破碎的家庭就会**减少……

　　同学们，我们小学生是祖国的未来和希望，我们要努力学习科学文化知识，模范遵守法律。法律永远和我们相伴，让我们与法同行。

与法同行作文3

　　我们生活在社会中，我们是社会的一角。社会的存在，是带有规则性的，我们拥有着可以保护我们的**，但同时也有我们必须遵循的责任和义务。

　　每个人的生命都是可贵的，我们既要珍爱自己的生命，同时也要珍爱别人的生命。看现在社会，每年总是发生不少青少年**案件和他杀案件。这到底又是耽误了谁呢？身边总是看见有一些混混，他们早早告别了学校，步入社会，却又后悔不已。不少人因为一时的义气用事，退了学，现在却再也回不来了。人，只能活这么一世，为何还不好好珍惜呢？人最宝贵的是生命，每个人只有一次。而在人生的旅途中，青春则是最美丽的篇章，如果把这最美好的时间浪费在那幽暗而又阴森的且失去**的屋子里，那一生将会有一道抹不去的阴影，陷入无底深渊，不能自拔。只有学会自尊、自爱、自重、自强，做一名学法、懂法、守法的好少年，我们才有资格谈未来。

　　读了《普法教育读本》以后，我明白了，遵法是自身法律素质的一种表现，只有正确的使用法律，才能创建美好的明天。有些青少年正因为会**，就是*时不注意自己的品德修养，老是拿别人的东西，吸毒，看黄色录像，认为这是件很小的事情，其实这就是违法，这样就会一步一步地走向**的深渊。有些青少年可能就这样不经意间走上**道路的，就像电视剧《拯救少年犯》上的一样，连自己杀了人都不知道一样，迷迷糊糊继续错下去，最终使自己走上**的道路。

　　在书中，我看到某些未成年人仗着自己年龄小，以为犯了错事不会受到法律的制裁而为所欲为。法律保护未成年人，是为了让祖国能有更美好的明天，而不是让法律成为他们为所欲为的利器和理由。这种不负责任的行为是不可取的！

　　《三字经》有云：人之初，性本善。为何年龄大了，反而有人变坏了呢？孟母三迁的故事就给了我们很大的启发。不同的环境成就不同的人，近朱者赤，近墨者黑，只有交到好的朋友，我们才能变得更加优秀！文中的小蒙就是交到了不好的朋友而毁了自己。所谓听君一席话，胜读十年书。有一个好的朋友，既可以作为知己，也可以作为对手，互相激励，共攀高峰。

　　与法同行，与爱同行，去迎接我们美好的明天。展开双翼，放飞梦想，法制社会便是我们翱翔于天地之间的护身符，但是同样，它也是制约着我们的利器。人生是幅美丽的画卷，请不要让它的炫彩变得灰暗。

　　或许前途未知，或许曾今迷慌失措，但这一切并不重要，我们必须要把握住现在。而这一切都是建立在遵法守法的基础上，所以，为了我们的明天，让我们与法同行，共创美好！

与法同行作文4

　　人们常说：“我们生活在法律中。”有法律就有法庭，那天，我们幸运地参观了齐河县**，对法律有了更多的理解。

　　小**们参观的是**庭。一走进去我们就感到了一股十分庄严的气息。看着那屋子上方悬挂的**，感觉到一种神圣，一种威严。

　　我们入座后，**长、原告、律师等也随后进来了。**长先是核对了当事人的身份，介绍了法庭内部人员，又强调了法庭纪律，如：未经许可不得记录、录音，不可大声喧哗等。同学们都认真地听着，流露出对法律的尊重。

　　庭审结束后，**的另一位阿姨又给我们讲述了关于未成年人如何预防**，及未成年人**会受到哪些处罚等，我们听得入了迷。

　　终于，到了我们小****的时间了，可以向**长阿姨**了，我们都跃跃欲试。有位同学问：“案例分为哪几种？”**长阿姨告诉我们：“有合同案例、民事案例、行政案例、刑事案例等。”小**们一个接一个地**，都有了不少的收获。

　　要回学校了，我看着**的大门，心里想：“要是人人都学法、用法、懂法，那人世间就永世美好了！”

与法同行作文5

　　人们常把我们比喻成幼芽、花朵，这是因为我们充满活力和希望。但同时我们又是娇嫩的，经不起风吹雨打烈日暴晒，因此必须要有人呵护、管理、培养，我们才能长成参天大树，才能结出丰硕的果实。

　　我国有句古话“没有规矩不成方圆”。这就是说，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家、社会来说，这个规矩就是法。知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路。今天的青少年，明天就是国家的保卫者、建设者，是振兴**民族、使祖国繁荣昌盛的希望所在，是各条战线的生力军和后备力量。我们小学生作为国家的小公民、社会的小主人，必须做到学法、懂法、守法，以保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用、遵纪守法的好公民。

　　未成年人**，是各种**行为中最令人痛心、最值得社会关注的**行为。青少年年少气盛，正处于人生从幼稚走向成熟的时期，还没有形成健全的人格，说话做事往往缺乏理性的思考，不计后果，如果受到不健康社会现象的影响，就可能逐步由违***公德、触犯法律、直至犯下不赦之罪。这难道不是充满暴力和**吗？难道不令人触目惊心吗？难道不发人深思，催人警醒吗？人首先要知法，更重要的是守法。与法同行，才会幸福安康！

　　俗话说，十年树木，百年树人。花草树木的蓬勃生长，不仅需要有阳光雨露的滋润还需要有人为它们浇水、施肥，更需要有人为它们除草、捉虫，消除病害。不懂法的孩子是最可悲的孩子，没有法律保护的孩子是最可怜的孩子。我们需要高山一般的父爱、大海一般的母爱，更需要春天般温暖的社会之爱。我坚信，有*的正确**，有全社会的****，我们青少年健康成长的社会环境一定能够得到进一步优化，祖国的花朵一定能够灿烂地开放！

与法同行作文6

　　大家好！我是七（3）班的袁若琪。今天我在**下演讲的题目是成长路上，与法同行。

　　*有句古话叫没有规矩不成方圆，说的是国不可一日无法，家不可一日无规，校不可一日无纪。21世纪的*是一个法治更加完备的社会，作为中学生，我们也到了需要承担社会义务和法律责任的年龄。我们思维活跃，**好奇，喜欢模仿，但好胜冲动，缺乏辨别力，很容易染上不良习气而导致违法**，因此知法守法是我们必须面对的严肃课题。10月12日普法使者进校园的系列活动在我校正式启动，各种富有创意的法治教育活动教会了我们明辨是非，分清善恶，让我们懂得了**始于违法，而违法又起于**，三者之间并没有不可逾越的鸿沟。大错不犯，小错不断，正是那些同学们不足挂齿的**行为，被称作毫无意义的细枝末节，会阻碍你的进步，甚至摧毁你的成功。勿以恶小而为之，只有虑于微，防于小，才不会留下小隙沉船，小虫毒身的遗憾。

　　每年的12月4日是我国的法制宣传日，我们已做好充分的准备迎接它的到来。我们不仅要知法、懂法、守法、用法，还要向周围的人宣传法，做学法好学生，做守法好少年！让我们在成长的道路上与法同行！

　　谢谢大家！

与法同行作文7

　　一个国家要想富强，就要有法律。而我国，就是这样的一个法制社会。大多数人，包括儿童，都会使用法律来保护自己，可也有一部分的法盲，他们一点不重视法律，以为他们能够逃避法律的制裁，可惜还是逃脱不了，最终进入了大牢。

　　我这就有一个活生生的例子：

　　有一民青年女子李某，23岁，无职业，高中毕业。她在4月21日上午打了一通电话给张先生说：“你的女儿在我手里，给你半小时筹3万元赎回你的女儿。”张先生听后赶忙报了警，**让张先生等电话。不久，果真又来了一通电话：“交款地址是在小区花园的垃圾桶里。”**从电话**入手，这两通电话是从两个不同的小卖部打来的，老板并不知道女青年往哪去了。线索断了。**让张先生把三万元放在指定的垃圾桶里。等李某来取钱时，**一拥而上，制服了李某，据李某交代，四岁的小女孩被他拐到了公园，**一找，小女孩正玩着呢！因李某有勒索罪，判****一年零三个月。

　　为什么有那么多人去偷，去抢，去骗呢！因为他们有一部分是法盲，一部分肆无忌惮，目无法纪，可他们哪里知道“法网恢恢，疏而不漏”呢。我希望这个词能引起社会的关注。走上弯路的人赶快走回正道，没有走上弯路的人，永走在正道上，让“法网恢恢，疏而不漏”这个词埋藏在人们的心底，让人间没有**，社会更加美好吧！

与法同行作文8

　　在生活中，我们常常会遇到一些事情，需要法律的保护。有人说：“法律是一条绷带，只要我们遵守法律，它就能有效地保护我们，为我们做出一定的贡献。”我们作为一名少先队员，作为一位社会小公民，应该学法、懂法、知法、守法，学会用法律来保护自己的合法权益。

　　一次，我和妈妈在云和街道行走，看见两个小孩在马路边追逐嬉戏。突然，从左边急速驶来一辆小轿车，那两个小孩仍然在你追我赶，丝毫没有察觉到危险的到来，轿车司机紧急刹车，这才没有引起一场**的发生，但却把司机惊出了一身冷汗。

　　还有一次，我悠闲地走着，只见前面的'一辆大货车对红灯毫不理会，飞速地闯过红灯，差一点把一辆面包车撞**。如果所有的司机都像这个司机那样的话，一朵正在绽放的生命之花就会在一瞬间凋零。

　　我们作为二十一世纪的阳光少年，应该遵守学校的各种规章**，遵守社会上的各类法制法规，做一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生，决不能知法犯法，更不能愚昧无知地跟着他人犯法。

　　与法同行，让我们懂得岁月之短暂，生命之宝贵；与法同行，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重；与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天。

与法同行作文9

　　从口中灵巧吐出一个个漂亮的圆圈，任烟雾缭绕，惬意眯上双眼，一种飘飘欲仙的感觉。香烟，不知道曾经为多少人带来了所谓的“享受”。可又有多少人知道，撩开烟雾，却有一双双年幼好奇与冲动的眼睛眨动着。在他们之中，有四个小烟鬼，出于好奇，吸**香烟。口袋空空时，就从家里偷一些来吸。渐渐，这种做法无法满足他们，正当他们愁眉不展时，一个拾荒的老头出现在他们的生活中。他们第一次见到他时，周围是云山雾海，他手上夹着的，居然是一种名烟！几个小烟鬼顿时对他产生了“敬仰”，老头也不吝啬，给他们每人点上一支，边吸边告诉他们，这周围有一个小厂，满院“废铁”，让他们拉了卖。望着老头离去的身影，小烟鬼们好像得了仙人的指引，蹑手蹑脚“捡”了一回。尝到了甜头后，胆子大了起来，便一次次光临这个“废厂”。直到他们的手被狠狠地捉住，才明白——这儿并非是“废厂”。他们受到了惩罚，面对铁窗，他们真的后悔了——如果说是云雾背后的**将他们引**歧途，那么，把他们狠狠摔下山崖的，是无知。

　　喜庆洋溢的正月初一，处处弥漫着祥和的气息，令人醉于其中，独自一人在后院看电视的女孩，也是那么饶有兴致。而女孩却没有意识到，一股寒气，已悄悄向她扑来。突然，一阵冷风划过指尖，一声脆响刺入双耳，女孩猛一抬头，打开电灯，顿时颤抖起来——昏黄的灯光下，一双几乎要喷出鲜血的眼恶狠狠逼着她！在她的眼前，是一个几乎丧失人性的凶手！一刀，一刀，又一刀！冰凉的感觉渗透了女孩的全身。她无力倒下了，血流满地。女孩最终得救了，而这个凶手，被逮住了。或许面对**，我们**为力，但法律最终会给出严明和公正的.裁决。

　　法治极力为我们创造一个美好的世界，可无知、无助、无奈却总是让我们阴云笼罩，屡受伤害。法治是一种既严谨又公*的事物。它能使误入歧途的人们改过自新，走向光明；它能使做错事情的人得到应有的惩罚；它更能使社会一步步走向**。

与法同行作文10

　　在生活中，我们常常会遇到一些事情，需要法律的保护。有人说：“法律是一条绷带，只要我们遵守法律，它就能有效地保护我们，为我们做出一定的贡献。”我们作为一名少先队员，作为一位社会小公民，应该学法、懂法、知法、守法，学会用法律来保护自己的合法权益。

　　一次，我和妈妈在云和街道行走，看见两个小孩在马路边追逐嬉戏。突然，从左边急速驶来一辆小轿车，那两个小孩仍然在你追我赶，丝毫没有察觉到危险的到来，轿车司机紧急刹车，这才没有引起一场**的发生，但却把司机惊出了一身冷汗。

　　还有一次，我悠闲地走着，只见前面的一辆大货车对红灯毫不理会，飞速地闯过红灯，差一点把一辆面包车撞**。如果所有的司机都像这个司机那样的话，一朵正在绽放的生命之花就会在一瞬间凋零。

　　我们作为二十一世纪的阳光少年，应该遵守学校的各种规章**，遵守社会上的各类法制法规，做一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生，决不能知法犯法，更不能愚昧无知地跟着他人犯法。

　　与法同行，让我们懂得岁月之短暂，生命之宝贵；与法同行，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重；与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天。

与诗同行作文10篇（扩展5）

——与你同行作文10篇

与你同行作文1

　　细砕的阳光落满肩头，温暖春风安然地吹着，不经意见吹开在肩头间那一抹心思。岁月虽好厮守岁月年华是谁把寂寞繁华写尽？谁又是你心上那道永不褪色的记忆？谁又是你一生刻骨铭心的倾城之恋？人生……。。。。一个转身也只不过是流星划过瞬间。时光在走岁年似水，一路上的风景虽有残缺不全，却也曾繁华美丽过。一路上的相遇虽有太多擦肩而过，却也曾美好动人过。事世浮云。瞬息万变，**秋实，夏茂冬寒，这是自然规律。也是事世无常的定数，岁月悠悠，往事如烟，站在岁月的路口，翻开记忆的心扉页。许多情景画面浮现在眼眸。。。。与你阡陌红尘携手同行，那片被斜阳染醉的黄昏，那清澈如水的月光，那闪烁着光华的星辰，那轻盈飘动的云团，还有那面朝太阳而坐的小鸟。而我是如此的珍爱与你牵手并肩行走过的路途，我是如此珍爱与你一路同行所遇见的各种风景，即便是泪水湿透那一树桃花，即便是艰辛的疼痛了那一片阳光明媚，而我依然用一颗温热的心来面对与你在一起的每一个花开落的时季。

　　一座城市因一个人而眷恋，一次季节轮回因一个人而灿烂，虽相隔千里，你的身影，你的声音，你的笑容，却也能在眉目间辗转，我看得见就像一幅永存人世的'美丽画景，我听得见就想是一首百唱不厌的歌，我是如此的倾心于你。走到十字路口的时，也曾徘徊过也曾停留过，但阡陌红尘三千年能与你携手同行，我还有什么可怕，还有什么可求的勒，时间在无涯荒野里，没有早一步也没有晚一步刚好遇见了你，还有什么话可言的，唯有的轻轻地问候一声，你在这里吗？是的我也在这里。正因为你在这里我才停留在这里的，我是如此的庆幸。等到你走到这里来，我是如此庆幸心甘情愿的在这里为你停留，有句话：“你是我今生的的缘”虽不知是谁说的但却恰如其分流露了我此刻的心情，阡陌红尘，纷纷扰扰，找一片洁净清出之地安静地等待你的回来。

　　抬头仰望天空，洁白的云朵正在迈着轻盈的脚步，悄悄地飘过来鸟儿回巢了，蝴蝶躲进了花蕊去了，风高兴地带走了我对你的思恋，桃花杏花微笑着寻找你的身影，而我扬起心灵深处那多情的风帆，不管是轮回还是穿越阡陌红尘三千年、与你携手同行。

与你同行作文2

　　母亲还没有回来。

　　记忆中他总是这般忙忙碌碌，整日的奔波与操劳，无数次看见她守着大堆文件伏案工作。她似乎成为那些职场上尔虞我诈和**地位，而不是伶俐。我总认为这种没有目标和追求的人，是可悲的，亦或是可怜。她存活在一个慢的世界。

　　家人对我的宠爱，青春期的叛逆，使我变得越来越乖戾，每次争吵，母亲总是倚在门旁，支支吾吾的挤出几个字，然后不停地重复，而我不断地挑选尖酸刻薄的词语朝她砸去，看着她颤抖的双肩，木讷的面孔，我竟没有想象中的快感。等待中的是父亲要扬手打我，她便像**发条般冲上来护着我，但她从来不知道，父亲并不会真的打我。

　　争吵的最后，你拉着我的手慢慢散步，那无尽的道路，一如我的心情。你拉着我的手，给我讲了你奋斗的事业，我才明白，原来你曾有过那么多的泪水，那么多的坚持。我好想就这么被你拉着手，一直走下去。你送了一个洋娃娃给我，你不知道我早已不是那个看到洋娃娃就笑的女孩，就像你不知道在你转身后我拭去的泪水一样。旁边还有一张贺卡，很工整的钢笔字写着“你的每一点进步，是爸妈一生的欣慰”。我抬手摸脸湿漉漉的，它早已泪流满面。

　　学校离家很远，母亲便在学校旁租了房子，这一路上只要五分钟。但从家到学校，每次起码要半个小时，一来一回，一个小时就要耗在路上。一个小时，可以做很多很多的事情，至少母亲是这么认为的。但是，这一个小时，却是由母亲每天的奔波换来的，有时候晚上，听到她那一下下的咳嗽声，就仿佛有什么东西沉沉地压在心上，让自己不得不正视母亲的苍老，那暗含的爱，沉重不已。

　　我的后知后觉搁浅了你十七年的爱。幸好，我们都还有时间。

　　总以为，母爱是迷雾中一弧遥不可及的月晕，努力地搜索着却总是徒劳。不经意的一个回眸，突然发现，它一直与我同行。

　　在时光的洪流中，我们总会慢慢长大。

与你同行作文3

　　“嘘”，听，那脚步—轻轻的，慢慢的，那是什么的脚步？哦，是三人世界的快乐。

　　快乐，家的标志。人人都羡慕我，因为我有一个快乐的三人世界。

　　“嗯，真香啊！又少什么好吃的啦？”我一进门就冲着在厨房里忙碌的妈妈大声嚷嚷。妈妈还没来得及和我搭话，爸爸却笑呵呵地接过话茬：“你这小猪，鼻子真灵啊！”“那当然了！我的鼻子，一般一般，世界第三！”我一边放下书包一边笑嘻嘻地说。“哈，馋猪的鼻子尖！”爸爸大笑起来。我向爸爸噘噘嘴，倏地钻进了厨房，不一会儿又笑盈盈的地跑出厨房，大喊道：“据我观察，这天晚上的菜非常丰富。”

　　嗬！明亮的灯光下，一桌鲜美的菜肴摆在面前。我的口水真的快要流下来了。桌子的中间放着我最爱喝的鱼汤，四周放着各种各样美味的小菜，像一朵硕大的荷花绽放在餐桌上。开始动筷了，爸爸拿起筷子招呼我们，他夹起一块排骨放在我面前，我笑嘻嘻的接过碗去，谁明白那排骨，一转，落到妈**碗里去了。我一愣，继而大笑起来：“对！对！这一顿丰盛的晚饭是妈妈‘制造’的，这地一块就应妈妈吃。”

　　妈妈微笑地夹起一块肉，在爸爸的眼前晃来晃去，爸爸得以得伸出碗，可那排骨眼睁睁地落入了我的碗中。爸爸脸上写满了失望，装出一副很无辜的样貌，说：“唉，看来只有我自我夹了。”爸爸话音刚落，一块排骨掉进了他的碗里。原先，我夹了一块放进了他的碗里。“哈哈”我们都开心地笑了。

　　“嘘”听，你每走一步，都有一种声音—甜甜的，活泼的。那是什么？请不要惊讶，那是家的快乐，那是幸福的脚步。

　　幸福，与你同行！

与你同行作文4

　　伴着初夏的凉风，盼望已久的五一小长假已经来临，我们一家三口已经整装待发，准备前往诸暨五洩景区游玩，观赏初夏盛景。

　　此次出行我们主要分三天进行，计划于4月29日下午返回。计划大致安排如下：

　　27日晚，到达酒店并入住，在诸暨享用晚餐；

　　28日，父母前往购物中心、珍珠市场购物，我留在宾馆完成作业；29日，前往五洩景区游玩，享用午餐，下午出发回杭州，大约晚上5点左右到达，结束旅程。

　　我们此次活动错峰前往，所以游人不多，很是闲适，眼前是大片大片的林海，四周充斥着山中清澈的空气。景点不多，但是给人一种舒适的感觉。一进景区，扑面而来的就是古色古香的紫藤萝长廊，一条条绿色的滕蔓缠绕交杂着，投下一片片绿色的隐蔽，可惜的是紫藤萝已经谢了，只留下墨绿色的叶子依然在生长。

　　紧接着我们穿过了一片湖泊，游轮卷起巨大的水花，几条鱼在船下穿梭。眼前是绵延不断的绿色在退去，一座山峰接一座山峰，无穷无尽，正是应了孟浩然的那句诗，绿树村边合，青山郭外斜。而我就站在船头，任凭那清凉的风从耳边刮过，望着周围的一切它们生长着。突然间船已经靠到岸边，船板与码头水泥摩擦发出沉闷的响声，人们相视一笑，继而都已经起身，准备下船。

　　从湖边穿过，才真正进入了景区，我们在熙熙攘攘的人群中穿梭，一路跑着，终于摆脱了无尽的嘈杂，又重新走在了空旷的山路上。攀着栏杆拾级而上，台阶很陡，一眼望不到尽头，我们喘息着，走到筋疲力尽。终于到了第一洩一条气势磅礴的瀑布，他从石缝中一跃而起，宛如蛟龙出洞，气冲斗牛，径直跃入深深的潭水中。

　　然而每一洩都有各自的特色，比如第二洩它婉转悠长，从一道道阶梯上缓缓流下，不紧不慢，从从容容。当我们逛完五洩时，每个人都大汗淋漓，但是先苦后甜的道理也就在此时，只有攀爬过高山后，才能享受到漫步羊肠小道时的意趣所在。于是我们就在高山下，流水边，享受着散步时的闲静。

　　人间仙境，尽在这一山一水之间，一颦一笑之间。

　　山水相伴，与你同行。诸暨，有缘再见！

与你同行作文5

　　夜里，我笑着醒来。脑海中是梦的碎片，我拼凑着梦的碎片。心里满是幸福。与你同行，真好!

　　我们有着共同的梦;我们有着共同的愿望;我们有着共同的期待。在同一片蓝天下，我们共同沐浴着风儿为我们带来的凉爽;我们共同感受着太阳妈妈赠予我们的温暖;我们共同注视着同一朵白云。与你同行，真好!

　　在梦的.道路上，充满了险阻，充满了荆棘。但与你同行，我无畏无惧。有你在，我什么都不怕!遇到困难，我会灰心;但有你的鼓励，我不怕;遇到了伤心事，我会哭泣;但有你的安慰，我不怕;受到了老师指责，我会一言不发。沉默不语，但你会逗我笑，我不怕!与你同行，真好!

　　是否还记得那次?

　　很可笑的一次经历，竟发生在考场上。那次，是数学测试。我们搬着椅子来到了操场上。“快过来，快过来，坐在这里，我们坐在一起，”我向你说道。**我走了过来，我们如愿坐在一起，很开心!

　　我们奋笔疾书，很快就把一张试卷做完了。在你翻卷子那一刻，我看到我有一道题和你不一样，我告诉了你。但你说你的不错，我们又各自算了一遍。但我们都始终认为我们自己的没有错，我们各执己见!最后竟吵了起来，班内的人都看向我们，还好老师不在。我们闭**嘴，决定不在理对方。

　　我们一天都没说话。第二天卷子发下来，结果是我的错了，你的是对的。我看了你一眼，没有说话，你也没有说话。没想到过了一会你给我写纸条说道：“对不起，我不该和你吵架的，我们和好吧!”最后我们重修旧好。

　　我们有着共同的梦，我们都希望成为一名服装***。我们都想别人因穿着我们设计的衣服而开心。这是我们共同的愿望，我们共同的梦!我们将会一起携着我们的梦走向成功!

　　我们不分彼此，我们是最好的伙伴。原谅我的霸道，原谅我的不讲道理。你是一个多么好的女孩，我们将一起同行，走向属于你我的未来。与你同行，真好!

与你同行作文6

　　“嘘”，听着，那一步——轻轻地，慢慢地，那一步是什么？哦，是三个人的幸福。

　　幸福是家的象征。大家羡慕我，因为我有一个快乐的三人世界。

　　“嗯，真香！有什么不好吃的？”一进门，我就冲着厨房里忙碌的妈妈大喊。我妈没时间理我，我爸却笑着接过话头：“你这个小猪头，鼻子真聪明！”“当然！我鼻子一般，世界第三！”我放下书包笑了。“哈，猪鼻子尖！”爸爸突然大笑起来。我向父亲撅着嘴，突然走进厨房。过了一会儿，我笑着跑出厨房，喊道：“据我所见，今晚的食物很丰富。”

　　哇！在明亮的灯光下，一桌子美味的菜肴摆在我们面前。我的口水真的要流了。桌子中间放着我最喜欢的鱼汤，周围是各种美味的小菜，像一朵盛开在桌子上的巨大莲花。我开始动筷子。爸爸拿起筷子向我们打招呼。他拿起一份排骨放在我面前。我笑着接过碗。谁知道排骨转身掉进我妈碗里了？我愣了一下，然后笑了：“对！对！这顿丰盛的晚餐是我妈做的，这个地方应该是我妈吃的。”妈妈笑着拿起一块肉，在爸爸眼前晃来晃去，爸爸还能把碗伸出来，但是排骨无奈的掉进了我的碗里。爸爸脸上写满了失望，装作无辜的样子说：“唉，好像只有我一个人抓到了。”爸爸的话音刚落，一根肋骨掉进了他的碗里。原来，我在他碗里放了一块。“哈哈”我们都开心地笑了。

　　听着，你走的每一步，都有一个声音——甜美活泼。那是什么？请不要惊讶，是家的幸福，是幸福的脚步。

　　幸福，与你同行！

与你同行作文7

　　站在现在的位置，回头望望，我们已走过不少路程了，经历了不少风雨了，然而与此同时一路相伴我们左右的有雪中送炭的朋友

　　当我们走进校园的那一刻起，我们每个人都会有一个慷慨无私的朋友，当我们需要帮助的时候，默默的帮助着我们，当我们生病不舒服的时候，朋友会来到我们身边询问今天的病情有没有好转，并将老师今天所讲的课程讲解给我听，这就是与我们携手相伴、慷慨无私的朋友。

　　风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你**痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手。她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时的一叶扁舟；她是金钱买不来，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西。依稀记得，在我最迷茫的时候，你雪中送炭，带我走出这深渊；在我最黑暗的时候，是你给予我阳光，带我一步一步的脱离黑暗。记得你曾对我说十年以后我们还会见面吗?还会一起玩，一起吗?我想会的，朋友能够彼此遇到，能够走到一起，彼此相互认识，相互了解，相互走近，实在是缘份。而这缘分不是说散就散的，因为友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。朋友谢谢你一路陪伴我，与你同行，我的心里踏实多了，我是一名初三的学生了，我希望你们能够继续陪伴我。不必为失去的而遗憾，不必留恋昨天。只在乎曾经拥有。于是过去了的成为回忆，就这样与你们同行，我很开心，与你们同行，我很快乐。

与你同行作文8

　　站在青春的路口，回望成长的足迹，只因有你同行，给我自信，给我力量，让我快乐成长。

　　那是我六年级的班**——王爱华老师。当她给我们上第一节课时，我发现她很严厉，好像不容易接近似的。从此，我便恐惧的与她拉开了距离。可是直到有一天我改变了对她的看法。那是临近阶段学业测试的一天，老师把我们班级前十名叫到办公室，我也在其中。我们在路上窃窃私语，以为老师要批评我们。害怕，恐惧，不安……充满了我们的身体。二三十米的路好像感觉走了几千几万里，终于来到办公室的门口，我们先敲了敲门，一个个打了报告走进去，来到了老师的办公桌前，我们全都不敢说话。

　　“别害怕。”老师先说话了。“我知道你们*时对我很害怕，可我都是为了你们好呀！如果你们不提高警惕，怎么能好呢？！”随后，她又说了一些鼓励我们的话，让我们在考试期间更加努力，取得好成绩。这时，我从老师的脸上，看见了前所未有的温柔、慈祥和关爱。那种恐惧感也就烟消云散了。我们也没有辜负老师的期望，每人都取得了好成绩。

　　以后，每天上课时我们都敢和老师说说笑笑了，觉得学习更有趣了。

　　可不争气的我还有一个毛病，课上不敢发言，每次打算要发言时都要经过“苦苦挣扎”，看见其他同学课上踊跃发言，我是多么羡慕啊！可没办法，我天生就是这样的性格。

　　有一天，老师在课下找到了我，说：“张晓颖，你课上不怎么发言，这是怎么回事啊？”“老师，不是我不想发言，是我没有勇气，我害怕回答错误。”老师****地对我说：“这些困难你完全可以克服呀！”“克服，怎么克服？”“你可以给自己制定一个目标，今天发言一次，明天发言两次……以后一定要越来越多。我小时候也曾这样过，可后来我明白了，这样会变成孤僻的性格，不利于成长。以后，你要有什么克服不了的可以来问我，我可以教给你方法。”

　　经过老师这番****的谈话，我变了，变得大胆了，自信了，又增加了巨大的勇气。

　　老师，谢谢您，您是我的自信源泉，给我自信与力量；您是我的勇气之石，让我不断充实，不断锻炼，从而塑造了一个全新的自我。

　　我努力，我自信，我变化，我成功，只因同行路上有你！

与你同行作文9

　　茫茫人海之中，也许是上帝的安排，我们相遇了，并且一起走过了风风雨雨的九年。我承认，从第一眼见到你，我就被你清新文雅的外貌所吸引，崇拜你那渊博的学识。

　　与你同行，你让我明白了许多知识。你当初告诉了我“之乎者也”之典雅；“加减乘除”之深奥；“ABCD”之奇妙……在夕阳下，我们漫步在河边，你让我领悟到了自然界中的千山万水，那连绵不绝的长江，那高耸入云的珠穆朗玛；夜晚，你我躺在草坪上，观赏着那浩瀚的星空，你让我明白了大到无边无际的宇宙，小到看不见的、成千上万的微生物……所有的一切，你都明白，并且毫不保留地给了我。我发现，我渐渐喜欢上你了。

　　与你同行，你让我成熟了许多。你的口中，经常冒出一些人生的哲理和世间万物的规律。当初年幼的我，还并不了解这些，你耐心地为我讲解。经过了你的讲解，我明白了，为什么所有的东西都往下掉，那是万有引力；为什么有些东西在水中或沉或浮，那是阿基米德发现了浮沉定律……还有一些可贵的人生哲理：我们要微笑着应对生活，这样一切问题都会迎刃而解……经过你给我的一次又一次的熏陶，我已从那个不懂事的小孩子蜕变成了一个成熟的男生。与你同行的路上，我愈发觉得离不开你了。

　　与你同行，我从你的身上，看到了一种美，那是一种悲壮的美。你以往向我叙述了这样一个故事：荆轲奉燕**丹的命令去刺杀秦王，未果，壮烈死去。每当我想起这个故事时，荆轲在易水边别**的场景总是历历在目，那“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”总在我耳边盘旋。这是何等的悲壮。于是，我对人生有了一种新的理解：无论一个人有多么浩瀚的学识，若不能为自我的国家效一份力，岂不白活在这世上？为国家尽一份自我的力量，才是人活在这世上的意义。你，让我重新解读了人生，我已经不想与你分开了。

　　感激你——书本，使我聪明，使我成熟，更使我对人生的看法发生了改变。多谢你陪伴我经历了这风风雨雨的九年，我相信，我们不会分开的，会一向同行下去。

　　与你同行，真好。

与你同行作文10

　　爸爸，我与你同行已有十三载，和你同行，使我温暖，使我成长。

　　记忆中，一次我与你从商店里出来，冬天的寒风似刀子般割得我的脸生疼，一路上，我不停地向你抱怨：“为什么人家有车，而爸爸却没有？这鬼天气，我是在受不了了。”啪！我突然感到脸上一阵火辣辣的疼，我挨打了！委屈、不解一起涌上我的心头，我号啕大哭起来。你也许认识到自己的粗暴，于是蹲下身来，告诉我说：“你不小了，这点苦便絮叨不止，将来能干什么？孩子，记住你是一个男子汉！”我立刻停止了哭泣，那一刻，我突然觉得自己就是一个顶天立地的男子汉。爸爸，那年我八岁。

　　在以后同行的岁月中，我从您身上学到了更多的东西。我知道眼泪是懦弱者的标签，坚强是勇敢者的标志！而五年后，在同行的过程中，我从你身上得到更多的则是慈爱。

　　同样的路，同样的时间，我与你回家，虽然我们没有说话，可是我们心中个有一份深沉。我不像五年前那样撒娇，而父亲你也不像五年前那般威严。你今年40岁了，为了我一身是病。今年又是肺气肿，又是胆囊炎，已折腾的你满脸疲惫。我俩迈着步子，你非常慈爱地盯着我，我则像你年轻时那样一脸的盛气。

　　我与父亲同行十几载，我或哭或笑，但心中总有一种幸福感和安全感。爸，与你同行，我变得坚强；与你同行，我在人生路上才不会迷茫。

与诗同行作文10篇（扩展6）

——与诗同行作文450字10篇

与诗同行作文450字1

　　在我的成长过程中，是诗陪伴着我。诗给我带来了美的享受，还教会了我做人的道理，诗在生活中无处不在。

　　还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。从此以后，它便于我形影不离。那时，老师教我们学习《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”于是，当我吃饭的时候，总是想起这首诗，使我懂得了粮食的珍贵和它的来之不易，我要节约粮食。上三年级的时候，我学习了钱鹤滩的《明日歌》，使我懂得了时间的可贵，要珍惜今天，抓住明天，有所作为。还有孟郊的《游子吟》中的：“谁言寸草心，报得三春晖。”使我懂得了母亲对儿女那份无私的爱，我们长大后要孝敬父母……

　　古诗不但可以教我许多做人的道理，还给我带来了美的享受。

　　像朱熹的《春日》里的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我仿佛看到了春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致……

　　古诗不但让我学到了许多知识，还让我了解到了*五千年来的历史和美景。我爱古诗，更爱拥有悠久历史的祖国。

与诗同行作文450字2

　　前不久，收到了网购的《诗经》明信片，本想着送人，可浏览了一遍后又忍不住私藏了。诗经的魅力，在于你低头浅吟其中数句，便立刻沉沦于那简短细腻的文字。

　　一次在看《非诚勿扰》时，一位男嘉宾说常幻想自己生活于古代。于是黄函就问他，她适合什么职业——**、惬意，但不打打杀杀。男嘉宾答了几次都没有让她满意，而我却想到了一个十分适合她的职业——行走乡间的采歌人。

　　《诗经》是采歌人在乡间收集而来，孔子整理而成，共三百零五首。采歌人应与其收集的诗一样，**、美好、直率又含蓄。木心责备孔子，以“经”字来僵化《诗经》之名，诗便是诗，却偏要用“经”字来******与个人**。众所周知，古代的女子大都被传统礼教思想束缚言行，往往会被种种严格制约。而《诗经》则体现出了她们狂放不羁、洒脱的一面。著名的《子袊》便是一位女子对心仪男子的爱慕相思之诗。“青青子袊，悠悠我心；今我来思，子宁不嗣音”中包含多少情与爱呢？

　　孔子对《诗经》有评价：“诗三百，一言以蔽之日：思无邪。”最美不过是《诗经》。诗经给人的感受与我手中拿着的明信片相似。明信片斜下方有一幅几笔勾勒的水墨画，色彩偏淡，画旁附有《诗经》中的一句诗，字极小，只占其一小部分。其最多的是留白部分，仿佛是给读者一片思考的空间。

　　诗无邪，最美不过是诗经。

与诗同行作文450字3

　　著名的书法家欧阳修曾经说过：“立身以立学为本，立学以读书为本。”读书是学习的基本，读经典、名著就是为学习打下最好的基础。唐诗是语文的升华，是千百年来**民族文化艺术的结晶之一，我最近就在读唐诗。

　　暑假里我开始读唐诗，计划每天背一首唐诗和一首宋词，有时候觉得今天背的太短了，就多背一首。刚开始我只是往后背，到后来我发现自己越长就能背得越熟练，于是我开始渐渐往长的诗篇发展。到现在我已经在攻克《长恨歌》了。我已经读了不少唐诗，其中使我印象最深的是刘希夷的代悲白头翁，这首诗借洛阳儿女对落花的感叹和白头翁的经历，抒发了韶光易老、红颜易逝、富贵无常的感慨。

　　我背书一般都是先读上几遍，觉得自己有些熟了，然后合**本看看自己有哪些诗句记得哪些不记得，然后再翻开书本，加紧背诵那些不记得的诗句。毕竟文化有限，有时诗句还是不明白，所以我还是会去看译文和赏析。有时候我还会跟妈妈玩对诗、你说译文我找诗句的游戏，通过这些游戏可以让我更牢地记住这些诗句。我本来以为背诗是一件很死板，很枯燥的事情，但是其实背诗也挺有意思的，可以了解历史，比如长恨歌一首诗就讲了唐玄宗和杨贵妃的故事。

　　暑假已经过了大半，在接下来的日子里，我要争分夺秒，争取背更多的唐诗。世上无难事，只有肯登攀，相信接下来我会收获更多的唐诗。

与诗同行作文450字4

　　江山待有才人出，各领风骚数百年。——题记刘邦秦朝末年，****，天下雄霸**而起，称霸一方，他也不例外参加了**。一次又一次的殊死搏斗，一次又一次的勾心斗角，迎来的是离他越来越近的曙光。垓下之战，四面楚歌，多么令人永生难忘！掩盖不住的是他那豪气万丈的帝王之心。终于，当他登上那**的宝座时，豪情万丈的他咏出了《大风歌》。

　　大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！不仅是他称霸中原的豪情，更是他那颗踌躇满志的帝王诗心！曹操一向被人所称为“奸雄”的他，其实心中也有难以让人捉摸的心。他是三国时期最令人感到震撼的***。北征乌恒得胜班师回朝之时，他咏出的：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。

　　其中饱含着的是他渴望早日**中原、*复战争的情感！令人遗憾的是可惜的是他并未实现自己的'雄才大略，但他心中的那份热情却为人所永远铭记。朱**元朝末年，群雄并起。一路路的**军中，就有着他。凭借自己的过人胆识，他总能运筹帷幄，决胜千里。一次次的吞并，一次次的胜利，更坚定了他**江山的信念。在番阳湖之战中，他运用自己的才智与其他将军的胆识，实现了自己的梦想，自信的他咏道：燕子矶兮一秤砣，长虹作竿又几何？

　　这普普通通的两句话却全是他那登上宝座后的自信呀！

　　岁月更迭，花落人亡。帝去诗存，永远留着的是那颗帝王诗心！

与诗同行作文450字5

　　寂寞的时候想是非，离别后的我太憔悴，我的心走不出你的美，爱过了无所谓，我知道谁也忘不了谁，我写着诗流着泪。

　　窗外的夜真的很黑，离别难过好受罪，你留些的情债我自己背，理不清的错和对，只能说缘分太虚伪，我写着诗在流泪。静下来的时候心很脆，记起你的温柔你的美，看着你留下的蚕丝被，守着你的过去难入睡，孤单的时候你是否会心碎 。我写着诗在流泪，我的路要走你的心在飞，不再奢求再多爱一次的机会 ，但求什么错与对都无所谓。就在你快乐的时候我心碎，不是嫉妒你爱**谁，窗外北风在呼呼吹，我喝一杯酒已经醉，我写着诗在流泪。

　　记起你的温柔你的美，无所谓什么错与对， 没关系谁会爱上谁 ，但求什么错与对都无所谓，情到如今难赎回，是伤悲。

　　我在写诗，写，爱情在衰老，没有灵丹妙药，也不需要人参和灵芝草，是的激情少了，这是内分泌的奥妙，生命的长短与时间有关，每一分钟在变，爱情也在衰老。听不到小河的歌声，是我们的耳朵懒了，感不到阳光的亲吻，是我们的神经麻了，爱情也如此，衰老的爱情，还有爱情的味道，可悲的突然的馊掉。应该知道，关键是我们，怎样预防衰老，注意饮食，爱不需要多余的脂肪，心态*和，爱不需要多余的欲望，适当运动，爱，多牵起爱的手，只要不是，过速衰老，爱就在，你的每一天，每一个黄昏和拂晓。但是，过速衰老的爱情会夭折或枯萎。

　　一生，我在写着诗流泪。

与诗同行作文450字6

　　光阴似箭，岁月如梭，人说：“童年一去不复返。”而我说：“历史一去不复返。”唐诗，宋词，元曲便是历史最好的写照。

　　在静谧中，我似乎穿越到了唐朝。看到屋里，隔在窗外。虽不见古人音容笑貌。但屋内柔光似水，我捧一杯清茗和一卷诗集。在清茗的烟气和香气之中，我倾听那远古而来的声音。

　　我知道，诗是在朋友久逢时得一声问候；诗是朋友离别时不舍的目光；诗是我们思念最好的表达；诗更是在妙绝天下的名山大川中慢慢欣赏。

　　是它们，如稚拙的图画，刻在出士文物那沧桑剖面；是它们，如人类一般抒发着情感。是它们——唐诗。

　　看，那山上是谁？王维，是他，王维。今日又逢九月九，大家还记得吗？曾经“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”呀！当时诗人王维站在高处是多么盼望能看看家人，那思想的感情真是难以捉摸呀！

　　在唐诗中最令人难忘的是在诗中飘飘洒洒的雨。

　　“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”中间夹着诗人一种不在其位不得其用的几许无奈与忧伤情怀。“随风潜入夜，润物细无声。”这里面明显带着雨中满溢的几分欣喜若狂。

　　茶凉，夜深，合**卷，推开窗户，随我带着记忆回来现实。

　　在这时，还有谁，还有谁会再去唐诗、宋词、元曲中去读懂诗人的情感，真的还有谁？

　　明日复明日，明日何其多。解你心意，我为诗狂。------后记

与诗同行作文450字7

　　“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳......”听老师抑扬顿挫地读完了这首《闻官军收河南河北》，我虽然对这首诗的主旨和内容不了解，却已经感受到了这首诗的强大气场和作者想要表达情感之强烈。

　　“我们先来看第一句，这一句用了夸张的手法，将作者当时的激动的心情写的淋漓尽致，竟在听到这个消息的一瞬间就哭得整个衣襟都湿透了，强烈表达作者的感动的心情已经到了无法用语言来表达的程度了。”听完老师的讲解后，我也感到非常有感触，似乎也在当时的香肠，目睹了诗人的爱国情怀，感受到了这一种潇洒，**的性格。之前，我读杜甫的诗大多都是怀着一种忧国忧民，却又无可奈何的心情，经常让我有一种气都喘不过来的压力，而这次，我却读到了杜甫少有的激昂，振奋人心的爱国诗，让我对这位大文豪又有了新的了解。

　　“后面的二三句感情也比较强烈，特别是第二句中的狂字，是本首诗的诗眼，也是最能体现作者心情的。请同学们记住它。最后一句中包含了巴峡，巫峡，襄阳，洛阳，而且这四个地方的距离都不近。现在请同学们谈一谈你们自己对这三句总某一句的理解，最好是与你的组员。”我第一个抢着表达：“我认为这四个地名表现了作者对家乡的思念，四个地名逊色转换，体现了作者的无比急切......”

　　那件事情到现在已经有了一段时日，但我却记得非常清楚，那首诗现在背起来是朗朗上口。

与诗同行作文450字8

　　我是人类手中的一只不起眼的笔，常被人们用来写出各式各样的诗，有古诗，也有现代诗。有时候我看着那些莫名其妙的诗句，心里真有点儿纳闷，诗不就短短几句话，为什么却能得到那么多人的青睐？我便怀着好奇之心去问字典爷爷。字典爷爷告诉我：“诗是最能表达人们情感的一种方式。你可别小看了这短短的几行诗，这可是凝结了诗人的许多情感，包含的意思可深了！诗的作用一点儿也不亚于别的文章，而且可以更好地表达对大自然的赞美，朋友之间的依依惜别之情，对家乡的思念等感情呢。”

　　我听了字典爷爷这番话，对诗产生了浓厚的兴趣。可因我从未认真学过诗，理解起来非常困难，也时常闹笑话。有一天，我读了李白写的《望庐山瀑布》。对“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句话产生了疑问：难道庐山瀑布真的有三千尺高吗？那不得比****高峰―――珠穆朗玛峰还要高？难道真有九个天？这首诗实在令我百思不得其解，于是，我便拿着这首诗再一次去问字典爷爷。字典爷爷听了我的问题，哈哈大笑，他告诉我，这只是诗人写诗的修辞手法，叫夸张。接着字典爷爷又告诉我：“诗人写诗时常会用夸张、比喻、拟人、反问等方法。”

　　以后，我对诗越来越感兴趣，只要一见到诗，就会如饥似渴的读起来，我掌握的诗越来越多，对诗也越来越喜欢。诗成了我最亲密的朋友。

与诗同行作文450字9

　　人生是什么样子，我不知道，我只知道把我想过的生活写进我的诗。写诗很容易，想到了就写。以前以为人生就像写诗那样简单，但其实不是这样的。

　　诗可以想怎么写就怎么写，不满意随时可以改。但人生是不由自己做主的，更不能随意更改。不喜欢的语句可以随时删去，但人生中不如意的事却未必就能不做。伤感的诗可以不读，读了也可以忘记，但伤心的事不是说忘记就能忘记的。诗想写多长就写多长，但人生的长短是不由自己做主的。所以孔子才会发出：“逝者如斯乎，不舍昼夜”的感慨。

　　诗，幻想得越美好，越成功。但人生，幻想得越美好，往往就越悲惨。在诗里，你可以拯救所有人的命运；但在现实里，你连自己的命运都无法拯救。在诗里，再悲惨的开始，都可以有一个很美好的结局；但在现实里，再美好的开始，都有可能是悲惨的结局。在诗里，你可以一个人高兴，看所有人悲伤；但在现实里，往往是，所有人都在高兴，而你一个人在悲伤。你可以在诗里，关心你爱的所有人；但那换不会，现实里别人对你的关心。

　　诗里，理想左右现实；现实里，现实左右理想。诗里，很难看到坏人；现实里，很难看到好人。诗里，一切都很美好；现实里，一切都很残酷。诗里，你是帝王；现实里，你是**。诗里，过一年，像是一天；现实里，过一天，像是一年。诗里，我可以做现实的我；现实里，我却不能做诗里的我。

　　最幸运的人，不是将人生写作诗，而是，将诗变**生。

与诗同行作文450字10

　　故乡,这个简单的字眼，包含了多少诗人对家乡的思念，古人们常常把这一份情，寄托于一首首诗中，我们每每吟诵这些事，就能走进诗人，感受到他们别样的心情。他们用一句句诗，使吟诗之人感受到了他们那一丝丝，一缕缕丝线般的情绪。

　　手中捧着诗集，一句“孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹”使我如痴如醉，我仿佛看到了孤灯昏暗，诗人思情绵绵愁肠断，卷起窗帘望着明月，独自在夜空下叹息。他正是在向明月寄托他对家乡亲人的怀念。诗人借孤灯与明月，来抒发自己孤独、寂寞。这句诗，让我觉得自己仿佛在很远的地方，承受着相思之苦，相思萦绕着我，是我沉浸在诗句中。

　　同时相思诗，但却用了不同的手法，来表现出对家乡的思念。“愿君多采颉，此物最相思”这句诗并无精妙的警句和深邃的哲理，看起来很*常，但它自然的意味和隽永的格调，使我更被它所吸引。我仿佛拿起红豆，亲人的样子就浮现在我的脑海里，勾起我孤独、寂寞的情绪。而这红豆在春天时长出新枝，就好像我对亲人的思念就犹如这枝一样蔓延开。

　　思乡诗中精致的语言、丰富的情感，细腻的心灵体验，达成了或清秀奇丽、或清刚劲健、或幽美深婉的诗境。时空的阻隔，却**不住心灵相通，所以思乡诗魅力永恒，代代传诵，是一个个传诵者感受到相思之苦。最美不过思乡诗，让我们一起体会思乡之情，感受诗的美。

与诗同行作文10篇（扩展7）

——与奥运同行作文10篇

与奥运同行作文1

　　我校要举行一场“校运会”，我被老师选进了女子400米跑。那天，我一直在跑到旁愣愣地站着。好像每过去一秒我心上就增加了一块巨石，我快要喘不过气来了。跑道上每一个赛员都在竭尽全力地去争第一，跑到旁一阵阵声浪在轰鸣。

　　一场比赛结束后，“嘟嘟”裁判又吹起响亮的哨子。我慢慢地向起跑线走去，试图**一下自己“怦怦”跳的心。在衣服上扣好了序号后，我的脚就跟着那“砰”的一声，飞快地动了起来。速度如同离弦之箭般。好像不止是我，其他的选手也像跟屁虫地紧跟着。

　　“呼”，当我跑到第二圈时，脚跟压了铅地笨重。当看到那往日严厉的.老师，也在给我鼓励加油时。我努力地加快了速度，要看另一个选手追了上来，又被我甩在了身后。

　　还有40米就到终点了，所有的选手都在奋力夺冠。我也不甘示弱地追了上去，但是有了头轻脚重的感觉。后来，只能感到一条红线绕着我的腰，体力不支的我扑向了人群。每个同学都围着我祝贺，有的上前扶着我，有的把水递给了我。这会儿的我心里一阵欢喜，非常高兴能踏上领奖台。此刻的我，与奥运冠军同享“冠军的喜悦”！

　　奥运其实在们个人的身边，每个人都可以亲临那种感觉！如果有机会我要呐喊“我要与奥运同行”！

与奥运同行作文2

　　随着**奥运会到计时一周年的钟声敲响；随着**奥运会的临近；随着奥运火炬传遍全球。每个人的心中是多么的激动，大家都期盼着奥运火炬到达主体育馆“鸟巢”。

　　回想二00四年的雅典奥运会，有多少激动人心的时刻。刘翔的夺冠；张国政的金牌；郭晶晶的发挥。这些都为零八年的**奥运会添上精彩的一笔。

　　在今年的奥运会，有五个特别的娃娃上场，那就是第29届奥运会的吉祥物，它们有一个琅琅上口的名字，分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、”妮妮“。这五个福娃分别是由鱼、大熊猫、圣火、藏羚羊以及燕子所演变而来的。零八年奥运会，大家都期盼刘翔再一次刷新纪录；期盼着张国政率领的举重军团夺冠；期盼着郭晶晶带领的跳水军团再一次登上领奖台的最高峰。大家都期盼着*健儿们争取更多金牌。

　　0七年时，大家都过了许多心动时刻。奥运火炬的出炉，让人们过了一个不眠之夜；奥运吉祥物的出现，让大家欣喜若狂；奥运奖牌的出锅，让世人欢喜。但此时此刻，大家注重的是奥运火炬的传递。奥运圣火，在无数人的关注下，在希腊雅典的奥林匹克遗址采集。这些，让我的心都崩紧了。奥运火炬在境外传递了一棒又一棒；让人们关注了一天又一天；让人们的心激动了一刻又一刻。

　　在人们的关注下，奥运会悄悄来到了人民的身旁。最近我校举办运动会，为奥运会添**精彩的一笔。

　　我想对全球人说：“welcometoBeijing“

与奥运同行作文3

　　2001年7月13日是所有*人都不会忘记的日子，因为在那天，国际奥委会*萨马兰奇在国际奥委会上宣布：**成为2008年夏季奥运会主办城市。当这一句话传遍全球时，每一个炎黄子孙都感到无比骄傲和自豪。

　　回首上一届奥运史，**上空一片欢腾，那是因为无数*人的呐喊和期盼；雅典的天空如此蔚蓝，是因为奥运健儿们的奋斗和努力。比赛激烈而残酷，*选手以无比自信和勇气，战胜对手……

　　作为一名普通的小公民，有**也有义务为迎接2008**奥运会而竭尽全力地做好身边的每一件事。

　　当地上有垃圾的时候，我们应该弯弯腰把它拾起来，送它回家;爱护公共财物；保护花草树木；要学会尊老爱幼、尊敬师长；走在马路上，必须遵守交通规则，红灯停，绿灯行；做一个讲文明懂礼貌的好学生

　　在“更快、更高、更强”的奥林匹克宣言下，在“和*、友谊、进步”的奥林匹克宗旨下，作为一名小学生，我们要用自己的实际行动，学习和宣传奥运知识，传播奥林匹克精神，展示我们*******小公民的风采，为2008**奥运会贡献出自己的力量!

与奥运同行作文4

　　今天我怀着激动的心情来到宁波体育运动学校，因为这里是我们的奥运健儿训练基地。在本届东京奥运会上，我看到了该校培养的杨倩（射击）、石智勇哥哥（举重），杨倩姐姐发挥出色，为***团添了两枚金牌。那么他们*时是怎么训练的呢？

　　带着“疑问”我来到了射击馆，射击队队员们正“全副武装”地趴在地上进行50米步枪训练。据江浩俊教练介绍，这是三种姿势中的卧射，另外两种分别为站射、跪射，训练时每一种姿势都要坚持一小时以上。

　　“我听说练习*的时候，视力会慢慢变差，这是真的吗？”因为我看电视的时候，妈妈老是提醒，“老是盯着屏幕看，小心近视。”我想知道，射击训练总是一动不动，会不会近视？”我发问道。“正常看物体，视力怎么会变差？我们瞄准就是正常看一个物体，而且距离是十米远，不存在其他光学、幅射之类的情况，最多只会产生视力疲劳。但长时间用眼过度会劳累，休息一下就恢复了。”江浩俊教练解释。

　　过了一会儿，我们注意到这么热的天，队员们都穿着厚厚的重衣物。询问教练后得知，这是射击比赛的标配：一件贴身衣服，一件毛衣，一件射击服。因为射击运动的特性，厚重的衣物可以使之更加固定，也可以防劳损。赛场上以分钟计时的比赛，赛场下是以年为单位的努力。队员们在三伏天的高温下，穿着三件衣服保持着同一姿势训练，日复一日，而在寒冷的冬天，也是这样的装备。“*训练十分辛苦，一个动作往往持续训练一小时。夏天容易中暑，冬天双手长满冬疮，这是射击队员的标配。”江浩俊教练微笑道。原来在学习的路上和训练的路上都需要同样的一个态度：就是要勤奋和刻苦。

　　通过本次参观和学习，我觉得我们这些少先队员真的是很幸福，在今后的学习路上我需要端正态度，认真对待学习和生活！让我更加深层次地理解：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！”

与奥运同行作文5

　　时间飞逝，岁月如梭，今年就是**2008奥运年。曾记得2001年7月13日我们申奥成功了！华夏儿女为之舞蹈、为之欢唱，有多少人那夜无眠、有多少人为之留下了激动幸福的泪水，那一课将永远定格在**儿女的心间。

　　如今，距**奥运会开幕3个月之际，以“**之旅”命名的**奥运会火炬全球传递，2008年5月8日在地球之巅奏响了最为华彩的乐章。登顶火炬手们是5月5日从海拔6500米的前进营地向顶峰挺进的，5月7日到达珠峰北坡海拔8300米的突击营地。

　　8日**1时30分起，19名登顶火炬手分批从突击营地出发，向顶峰冲刺。从夜色到晨曦，他们闯过“第二台阶”、大学坡等天险，接近顶峰。在距顶峰30米处，他们用特制的火种灯点燃了“祥云”火炬，经过吉吉、王勇峰、**次仁、黄春贵的传递后，交到了第五棒，也是最后一棒火炬手次仁旺姆的手中。

　　海拔8844。43米的地球最高点，年轻的藏族女火炬手次仁旺姆将火炬高高擎起。随后，火炬手们将*、奥运五环旗和**奥运会会旗飘扬**。此时，四周苍莽群山簇拥的珠峰峰顶祥云环绕，更显壮观。这一刻，*向国际奥委会作出火炬上珠峰的庄严承诺圆满实现。

与奥运同行作文6

　　2001年7月13日，对于**民族来说是永远不能忘记的日子。当萨马兰奇老人站在话筒前，当那一声清脆的“Beijing”响起的时刻，是我们*人最骄傲的一刻。我们首都**的申奥成功，有人可能并不知道申奥对于一个国家来说是如此的重要，申奥成功象征着一个国家的富饶与强大，在国际上社会地位的提高！使我们从此跨上体育强国的行列。

　　我们骄傲,我们自豪。在成功的那一刻,全*都沸腾起来,人们挥舞着彩旗，高唱着**，将红旗图案的油彩涂在脸上。我在电视机前手舞足蹈,爸爸和妈妈也高唱**,全家都沉浸于申奥成功的喜悦中。

　　我开始认真学习英语, 我查阅了许多与奥运有关的书籍，浏览了不少相关网页。因为我想:“2008年奥运会一定有很多外国人关看,到时侯我要和他们交谈。 成为奥运会的志愿者,带领他们走到‘鸟巢’。那时候,我就可以自豪地说‘This the Brid’s Nest。”

　　我开始留意以前从不观看的体育节目,并且知道了一些运动名将,如:郎*、刘翔、易建联、田亮等。他们在沙场拼搏是我学习的榜样,所以我希望我能像他们一样优秀,在未来的事业中崭露头角,为祖国争光。

　　我还知道为了2008年奥运会,**的建筑师是费尽心思才设计出‘鸟巢’,还有妈**单位--厦门**客车公司为了设计出更好的客车产品,技术人员经过无数次的开发和研究。还有2008年奥运会期间**志愿者为奥运做好后勤工作而默默耕耘着。还有‘福娃’的设计,也是**的骄傲!

　　2008奥运会在**的召开,是我国的骄傲,我将与奥运同行。我相信每个*人都希望能为**奥运献出自己的一份力量，让外国友人能够一睹**的风采,让全世界的人都看到**的辉煌!

与奥运同行作文7

　　锻炼是自己和自己的较量，也是自律与意志的磨炼，坚强会打败脆弱，积极会打败消极，勇气会打败懦弱。

　　激烈的跳绳比赛

　　今天是全民健身日，在这个特别的节日里，怎么能少得了我最喜欢的运动——跳绳呢？今天下午，我和妈妈在楼下进行跳绳比赛。第一场我先来，计时一分钟，妈妈计数，我双手捏住把手，张开臂180°用力甩绳，双腿轻轻一蹦，巧妙地跃过绳子，在空中甩绳子时，发出“呼呼”的响声，打在地上又发出“劈啪劈啪”的声音好像在奏乐一样。在跳到大约20个左右时，绳子不小心打到自己的臀部和后脑勺了。

　　“你呀你，才跳29下就不行了，看你老妈怎么跳的。”于是我就让给老妈，我给她数数，妈妈就拿着把儿，她跳的时候腿弯曲的幅度比较大，才跳到10几下时， 一个外卖小哥急冲冲跑过来送餐，妈妈只好让开，因为外卖小哥的中断，妈妈就比我少跳好几下。

　　“咦啧啧啧，妈妈，你这技术不行呀。”

　　“别小瞧人，看我重新来给你跳。”第二次妈妈跳了60几下，我又跳了90多下左右。最终这场激烈的比赛在我的努力下取得了胜利。

　　练习篮球

　　傍晚吃过晚饭，我和妈妈爸爸去篮球场去练习打篮球。那里有好多人在打篮球，“儿子，你要认真观察他们的动作、姿势，以后你就可以轻松学会了。我告诉你只要击中篮板上的黑框就能进球。”说话的是爸爸。

　　我观察了一阵之后，就想去体验一下。

　　我照着刚刚看到的方法，第一球没进，爸爸妈妈给我了鼓励：“加油，多练习一下就可以了。”我有了信心，又投了好几球，大约在第十几球时，我终于投中了一篮。

　　在休息时，爸爸给讲我了一下刚才不对的地方。他告诉我打篮球不能抱着球跑，只能拍着球跑，不管是我向前或向后，球都得乖乖的在我的手掌心上下跳动。

　　我照着爸爸说的和观察别人的动作后，又去试了试居然真的成功投中了。“看吧，是不是很简单呀，只要认真练习就一定会成功的！”爸爸摸了摸我被汗水打湿的头发鼓励的说。 我看着爸爸妈妈为我鼓励的样子感觉好幸福啊！

与奥运同行作文8

　　自从国际奥委会*萨马兰奇老人那一声清脆的“**“开始，举国沸腾啦！ 我曾经遗憾过，遗憾我不是**人，也不是奥运会志愿者，更不是体育健儿，我只是一个离**很远的小学生，怎么能为奥运做贡献呢？

　　是的，我虽是一名小学生，但是学校不就是我的竞技场吗？，语文、数学、体育、英语、品德等等哪样不是我们竞赛的项目？我也是小公民，社会不就是我的竞技场吗？多植一棵树，少用一个方便袋，给老人让个座，多一个微笑，哪样不是我们竞赛的项目呢？

　　首先，我要为**奥运会做好宣传工作。可以出一期以奥运会为主题的黑板报，这样老师和同学们就会感受到一种奥运的气氛，更加热心于对奥运的**；也可以搞一次以奥运为主题的班会，能够让同学们更加了解奥运会，增加他们对奥运会的兴趣，从而发动他们也参加到**奥运的宣传中来。

　　其次，我要积极配合奥运会做好体育锻炼。奥运会就是为了增强人们的体质，是想让更多的人爱上运动。所以，我会认真上好每一节体育课，认真做好每一次课间操，珍惜每一次锻炼的机会，争取增强体质，健**活每一天。

　　我还要做到文明礼貌。每天，看见了垃圾就要主动捡起来，常常检查一下周围的地面是否干净，积极帮助打扫卫生。当我看到老师时，我会鞠躬问好，在与同学打招呼时，我会用一些礼貌用语，在日常的交际中，我会体现出一个*人文明的风貌。这些事都是微不足道的，但是莫以善小而不为，如果我们都这么做了，这个世界就会充满鸟语花香，更加**美好。

　　*加油！**加油！奥运加油！让我们一起为奥运会加油吧！祝2008年**奥运会举办成功！希望2008年**奥运会必胜！

与奥运同行作文9

　　百米跑从10秒到9秒关口，需要用多少年，一年？三年？五年？苏炳添2004年11月第一次参加正规的比赛，2009年苏炳添以10秒28夺得全国田径锦标赛百米冠军。2021年东京奥运会田径男子百米半决赛中，苏炳添以9.83秒的成绩获得小组第一顺利晋级决赛，他打破了亚洲纪录，多年努力成为历史上首位闯进奥运男子百米决赛的黄种人！

　　站上半决赛的跑道时，苏炳添照惯例分毫不差地调整好了自己的起跑器，然后做了一轮热身跑，随后慢慢走回起跑线。闭眼、深呼吸、双手合十，然后在镜头前将大拇指和食指摆出一个“一厘米”的手势……

　　发令枪响之后，苏炳添与其他选手一起冲了出去，在起跑时，苏炳添反应很快，跑在其他选手前面，处于领先位置。“不知道他会不会被其他选手反超？”我在心中担忧地想，果然，第一道的选手已经逼近苏炳添了，但苏炳添仍在加速，风把他的头发往后吹着。当屏幕右下角的时间停在9.83秒时，苏炳添正好迈过终点线。看到这一幕，我高兴地跳起来，电视中也传来了解说员激动的声音：“苏炳添赢了，苏炳添是小组第一，苏炳添创造了新的亚洲纪录，成为第一个进入百米决赛的黄种人！”

　　在奥运赛场上，9秒83是一个极具竞争力的成绩。2016年里约奥运会，博尔特夺取金牌的成绩是9秒81，苏炳添只比博尔特仅仅慢了0.02秒。32岁的*飞人苏炳添通过多年以来的努力，终于站在了100米跑道决赛上。年过30的苏炳添，靠着顽强的自律，靠着超强的意志品质，成功的打进到了100米的决赛当中，为全亚洲人长脸。就连*田径名将刘翔在微博上也发文祝贺苏炳添：“封神！9秒83！！！”从第一次跑进10秒，到跑进东京奥运决赛，苏炳添一次次跑赢了时间。

　　俄陀思妥耶夫斯基说过“如若你想征服全世界，你就得征服自己。”苏炳添能创下这一奇迹，不得不说下他多年的自律与努力。在*常生活中，苏炳添都保证自己的睡眠；不管训练时间多久，训练后都坚持写总结日记。在饮食身材管理上，苏炳添也从不松懈。在队里训练都会要求**饮食，所以一到放假，有些运动员就会放纵自己，暴饮暴食。但苏炳添仍严格要求自己，时刻保持最好的自己。

　　安德雷耶夫说过“一个人最大的胜利就是战胜自己。”从苏炳添身上，我明白了如果方向对了，那坚持与自律就会成功。在学**，我将严格要求自己，安排好每天的学习任务；限时做作业，不拖拖拉拉；做好提前规划，预习明天的课程。从现在开始战胜自己，一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

　　指导老师点评：在今天和明天之间，有一段很长的时期；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事——德**德。小作者从亚洲飞人苏炳添身上懂得自律与坚持的重要性，***的敌人，就是没有坚强的信念。方向对了，只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。加油吧，少年，未来可期！

与奥运同行作文10

　　看，和*鸽展翅飞翔，奥运圣火熊熊燃烧；五环旗迎风招展，奥运健儿龙腾虎跃……舞动的**，**的奥运，为全世界人民奉**一场文化盛宴。

　　提到文化，我不禁想到一个字——书。书是人们智慧的结晶，也是展示文化的*台。读书，可以开阔眼界；读书，可以获得心灵的滋润。也许你会问：书与奥运有什么关系？

　　不知你是不是看了男子举重69公斤级的决赛。在那场比赛中，有位选手给人们留下了深刻印象，他就是韩国名将李培永。赛前，李培永一直被人们公认为是这个级别冠军的有力争夺者，在抓举比赛中，他举起了155公斤重量，紧紧跟在*名将廖辉之后。但是在挺举比赛中，他第一次试举就因小腿抽筋无法用力而受伤，基本上已失去了在此次奥运会争夺奖牌的能力，但他仍然没放弃任何一个机会，一次又一次艰难地走上赛场，直到最后悲壮地趴在了举重台上。他的这种永不言弃的精神不也在我们所读的书中有所体现吗？例如《名人传》中介绍的，贝多芬虽然双耳失聪，但他从未放弃自己热爱的音乐，仍然执着地追求，直到生命结束。贝多芬和李培永虽然不在同一时代，也不是同一**，但他们的行动却共同诠释了什么是“执着”，什么是“永不言弃”。还有，在女子10米气手抢颁奖仪式上，正当场内所有人在都在为获奖运动员祝贺之时，更为让人惊讶和感动的一幕出现了：银牌得主***的纳塔利娅·帕杰林娜与获得铜牌的格鲁吉亚选手妮诺·萨卢克瓦泽相拥在一起，要知道，她们的国家正在开战呢。她们用奥林匹克精神呼唤和*，传递友谊，这不正是《战争与和*》所赞扬的精神么？

　　读书让我们遨游世界，看奥运会让我们真切体验和感悟人生。书中故事与奥运会中发生的真事完美结合，使我们更加深刻地了解了书中的内容，让看上去有些呆板的白纸黑字变得鲜活而有生气，使我们的阅读更加快乐。

　　那我们还等什么，就让我们用智慧作翅膀，与奥运结伴，在书籍的天堂里快乐地翱翔！

　　快乐阅读与奥运同行，我们起飞啦！