坦然看生活阅读答案3篇

坦然看生活阅读答案1

　　活着真叫累，有人这么感喟。

　　活着真叫烦，更有人这么嘘叹。

　　活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。

　　寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。

　　我坦然。于是我心美丽。

　　我心美丽。于是我的人生跟着关丽。

　　曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一大篓的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。

　　坦然是一种失意后的乐观。

　　曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀！给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇！对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上！坦然是沮丧时的一种调适。

　　曾经看到了一个扫了三十几年大街的老伯，把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人灿然走过。我便想：这么几十年这样**淡淡地过，这老伯可说是小城里生活得最不顺心的一个了？我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。

　　坦然是*淡中的自信。

　　忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不便是对“坦然”作了最好的诠释?

　　是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障。我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的.真心，然后感铭自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次一次失却机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的**，却没有剥夺你活得伟大的**！

　　记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！

　　我们有关的胸襟，我们才活得坦然；

　　我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。

　　[相关链接]***，浙江余姚人，当代学者、散文家，获过“国家级突出贡献专家”称号，曾以散文集《文化苦旅》震动文坛，从此打出“学者散文”（或日“文化散文”）的旗帜，其作品沉静而具有文化底蕴，因而受到读者喜爱。在艺术理论创作方面，他完成于1983年的专著《戏剧理论史稿》，是***首部完整阐述世界各国自古代到现代的文化发展和戏剧思想的理论著作；1985年创作的《戏剧审美心理学》*首部戏剧美学著作。这两部专著均曾获国家级奖励。

　　1．请给“感喟”、“绾结”分别找一个同义词或反义词。

　　_____________________________________________________

　　2．仿写文段画“___________”的句子。

　　3．本文语句优美，寓意深刻，很多句子一定撩起了你的思绪，你将把哪句录入你的摘抄本呢？并简要说明理由。

　　_____________________________________________________

　　4．“钓鱼者”忙了一天却鱼篓空空，不但不沮丧，相反还说“钓到了一大篓快乐”，使得我们不难想起欧阳修的《醉翁亭记》，清你仿《醉翁亭记》中的一句名句概括这一段的内容。

　　_____________________________________________________

　　5．文中“钓鱼者”、“纺织女”、“清洁工”都有一个共性，这个共性是什么？

　　_____________________________________________________

　　参***：

　　1．“感喟”——感叹、感慨等；“绾结”总结、概括

　　2．略。

　　3．略。

　　4．钓鱼之意不在鱼在于钓鱼之乐也。

　　5．面对常人看来属“失意”的事，他们都能坦然视之。

　　（意思对即可）

坦然看生活阅读答案3篇扩展阅读

坦然看生活阅读答案3篇（扩展1）

——《冬日看山》阅读答案3篇

《冬日看山》阅读答案1

　　冬日看山

　　梁衡

　　要不是有公务，谁会在天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢?

　　开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓荫的世界；秋天来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形**的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。

　　过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是丰厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。

　　与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应，翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出**的叶，远远地作一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。

　　当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看它的妩媚，夏天来时我看它的丰腴，秋天来时我看它的绰约，冬天来时却有幸窥见它的骨气。它在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，它会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。

　　题目

　　17、开头两个问号有什么作用？（3分）

　　18、举例说明第三段作者运用了哪些手法来描写景物的。（3分）

　　19、本文语言很有特点，请你找出你喜欢的一处谈谈你的看法。（3分）

　　20、简要概括香山不同季节的景物特点。（4分）

　　参***：

　　17、一是强调冬季来香山的游客少，二是强调冬季香山风景的独特之处，引起读者兴趣。

　　18、如：①对比 “ 过去来时，路边是夹道的丁香，…………现在只剩下…………空壳。”

　　②拟人 “便迎着寒风将阔肩一抖……享受安宁……”

　　19、提示：可从修辞、表达方式等方面举例，体现出语言的.亲切、自然、生动形象特点等即可。

　　20、春天妩媚，夏天丰腴，秋天绰约，冬天充满着骨气。

坦然看生活阅读答案3篇（扩展2）

——《看树》阅读答案3篇

《看树》阅读答案1

　　看树

　　①在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。

　　②在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得**展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。

　　③在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的.心遮**一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片**的叶子，把阳光全装在心底。

　　④在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。

　　⑤在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。

　　⑥我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。

　　《看树》阅读题：

　　1、四季不同的树分别给作者带来哪些人生的启迪?

　　2、本文表达了作者怎样的人生追求?

　　3、品味第⑥段中画线的句子，说说其中蕴含了这位乡村老师怎样的情怀?

　　4、读完文章后，选出下面理解有误的一项( )

　　A.“面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒”一句领起了全文的内容。

　　B.“一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子”是说虽然一个人改变不了世界，但可以不断的丰富、完善自己。

　　C、作者说，冬天高原上的树“至今虔诚地站着，在我记忆的春天”是想告诉我们如果拥有虔诚的心态，便会拥有如春天般生机勃勃的生命。

　　D.“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦”一句中的“绿”的含义是不断地丰富滋养自我，保持活力，拥有一颗昂扬向上的心。

　　《看树》参***：

　　1、①春天的树让作者学会保持宁静、安详的心态。

　　②夏天的树让作者学会保持乐观、昂扬的精神。

　　③秋天的树让作者领悟到要不断地完善自我。

　　④冬天的树让作者学会坚强地面对人生。

　　2、我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。

　　3、不仅希望自己不断充实、成长、完善，使自己的人生趋于完美，更希望每一位学生在他的引导下不断地充实、成长、完善，走向辉煌。

　　4、C

坦然看生活阅读答案3篇（扩展3）

——坦然看生活作文800字3篇

坦然看生活作文800字1

　　生活需要坦然处之。生活是一段变幻莫测的旅行，我们从来不知道旅行中有多少暗涌潜流，我们根本无法预知前方的旅程，我们毫无机会去选择后退的路……生活毫无规律，但生活似乎又处处有规律。“骄傲使人落后，虚心使人进步”、“失败及成功之母”、“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”……这些不都是生活中的规律吗？发现生活中的规律，我们便能坦然看生活。

　　生活中的规律在大海上。看那莫测的大海，明媚的阳光，各种海鸟在沙滩上玩耍，在海面追逐嬉戏，柔软的海风吹拂着这些快乐的小生命，于是海鸟的羽毛被海风渲染得如此轻柔，整个大海都被欢乐的气氛围绕着。突然天空阴暗了，暗得如欲泄的浓墨，于是，海风发怒了，海也发怒了，它愤怒地拍击着礁石。霎时，海鸟们一哄而散，它们被这突如其来的灾难吓得失去了理智。突然，几道白影从逃散的鸟群飞向了大海。哦！是海燕！这理智清醒的精灵回来了，它们回来挑胜暴风雨来了！它们拍打着有力的翅膀穿梭在巨浪之间，它们大笑着，它们在嘲讽戏弄这些自以为是的家伙。海风被激怒了，它们撕裂了腾起的巨浪，大海被激怒了，它扬起巨大的手掌拍向这些白色的精灵。但是海燕毫不畏惧，它昂起头，挺起胸闪过大海的攻击，然后直刺苍穹，“轰隆隆”，闪电来为海燕助威了，它撕扯着天空，它把正义的力量击向大海……终于这咆哮大海止息了，这凛冽的海风温顺了，阳光又使一切变得明媚。海燕拍打着疲惫的双翅兴奋地大叫着，那些躲避起来的海鸟不知什么时候又偷偷地溜出来了……

　　海鸟面对暴风雨，它不屈不挠地与这暴风雨**，于是受海鸟精神的感召，闪电来为它助威，它们携起手来迎来了光明……其实生活不也是如此吗？生活处处有危险，然而我们却不知道，危险可能隐藏在领奖台的背后，也可能隐藏在我们的举手投足之间……我们不能被生活吓倒，面对失败我们要坦然处之，从失败中总结经验教训，面对成功我们大家要坦然处之，切不可让成功的光耀炫晕了我们的理智；在*淡之中，我们更要学会坦然处之，切不可因焦躁而陷入暗涌……

　　我们在生活的旅行中寻找着珍贵的规律，只有学会坦然，我们才有可能感悟到生命的真谛、生活的规律。坦然，教会我们心*气和；坦然，教会我们沉着冷静；坦然，给予我们一双锐利的眼睛……只有坦然看生活，生活才会坦然。

坦然看生活作文800字2

　　坦然是一种失意后的乐观;坦然是沮丧时的一种调适;坦然是*淡中的自信。

　　我坦然，于是我心美丽。我心美丽，于是我的人生跟着美丽。寻找找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与别人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。

　　曾经看到了那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。曾经看到那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀?给我的回答却是：公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来说，原来最美丽的那匹布却是穿在了自己的身上。曾经看到了一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人粲然走过。我便想：这么几十年这样**淡淡地走过，这老伯可以说是小城里生活得最不顺心的一个了?给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。忽然想起来泰戈尔的最有名的一句诗："天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。"这不便是对"坦然"作了最好的诠释?是的，许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。

　　我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐;许多的人我们捉摸不透，防不胜防、往往是我们想走近，人家却早巳设起屏障。我们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心，然后感铭自己的博大;许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失却机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的**，却没有剥夺你活得伟大的**。

　　记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔可以有小溪的悠雅;没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!我们要有宽广的胸襟来生活，因为我们活得坦然，所以我们的人生更加的快乐精彩。

坦然看生活作文800字3

　　“失败乃成功之母”，这是失败后的坦然之言。

　　“忍一时风*浪静，退一步海阔天空”，这是宽容后的坦然之言。“赠人玫瑰，手留余香”，这是给予后的坦然之言。

　　坦荡是一份感觉，它无声无形，只要每个人自己在心灵深处认定。目前，有些人整天抱怨，活着真够累，活着真叫烦。这些人都是悲观者，不善于与生活交友。他们根本没有真正品味到生活的乐趣。他们不善于留心生活中的点点滴滴。生活在我看来是美丽的，它好像一个五味瓶，随时会把里面的酸、甜、苦、辣、涩展现在你面前，让你防不胜防。生活有时好像一把六弦琴，给我们送来美的旋律。

　　生活在我的视野下呈现出与众不同。我的生活丰富而有意义。不是生活赐予我有什么特别，而是在我的'胸襟之中盈盈地盛满两个字：坦然。我坦然，于是我在失意之后会变得乐观，重燃青春的火把。因为我深信“如果你为失去昨日的星晨而忧愁，你将失去明日的太阳”。我坦然，于是我有李太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。忽然，想起泰戈尔的一句诗：“天空不留痕迹，但鸟已飞过。”那是何等的坦然。古人云：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”朋友，让我们做一个君子吧！人生中的成败得失往往是我们很难预料到的。我们只需尽力做好我们该做的事，快乐自会来敲响你的生活之门。上帝只是剥夺了我们活得尊贵的**，但没有剥夺我展现笑容的**。

　　生活好像一杯香茗，越品越有味，懂得快乐生活就能让自己拥有一份天高云淡，白云流水，柳绿竹青般的心情。

坦然看生活阅读答案3篇（扩展4）

——《叶公好龙》阅读答案3篇

《叶公好龙》阅读答案1

　　读《雷雨》不免要涉及“周朴园是一个什么样的人”这个旧话题。一言以蔽之：一个性格十分复杂的反面人物而已。他像康大叔那样**，像葛朗台那般贪婪，他也有鲁四老爷似的道貌岸然，但他又不与其他的文学作品中的反面形象重合。特别是“周鲁相认”那一场，周朴园对鲁侍萍那种似爱非爱的感情和前后判若两人的态度，可以说是一种叶公好龙式的“爱”。

　　30年来，周朴园有如叶公，把他和侍萍这一段恋情作为“龙”的形象，牢牢地“画”在他的记忆中。这体现在他的一部分现实生活中，比如他保留了侍萍“从前顶喜欢的东西”（家具等），保留了她“因为生萍儿，受了病，总要关窗户”的习惯，他甚至念念不忘“那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的”旧衬衣以及那件旧雨衣……作者让周补园如此念“旧”恋“旧”，是颇具苦心的。善良的读者和观众也许会因此对他有所原谅。可不，连鲁侍萍不也几乎被软化了么？

　　但即使痴情至此，细心的读者仍不难看出，周朴园画的“龙”，只是为了供自己在灵魂空虚、感情寂寞时咀嚼。一旦“生龙”降临，他决不会用这张旧船票重登当年的客船。

　　把握了这一点，认识“相认”的戏就不困难了，从周鲁相遇到相认，周朴园发问四次：

　　“你——你贵姓？”“你姓什么？”“你是谁？”“你、你、你是——”精明的周朴园问得怯，聪明的鲁侍萍答得巧，情节一波四折，事态则越来越明朗，周朴园的语气也越来越迫切。**大白后，周朴园的态度、话言陡变，但变而不离其宗。他首先要弄清“你来干什么？”“谁指使你来的`？”两大问题。答案是令他放心的：这纯属邂逅。于是他用30年“画龙”的良苦用心暂时稳住了侍萍的情绪。周朴园毕竟不是叶公，他老谋深算，伺机出击，力图将30年的积案了断于瞬间。我们不妨来看看他带“好”字的七段台词：“那更好了。”“那双方面都好。”“好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！”“也好，我们暂且不提这一层。”“好得很。”“好，好，好，”“很好，”鲁侍萍既不要他偿还感情债，也不要他以金钱抵偿，更“希望这一生不要再见你”，周补园最后的威胁全部**，对他确实再“好”不过。

　　在这一过程中，周补园到底给了鲁侍萍什么呢？一，让她“看一看“儿子周萍，这一点做到了：二，给了她一张5000块钱的支票（被侍萍当面撕了），5000块钱值多少？有一个参照数据，当年周补园“在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，—”“故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！”这么一比，鲁付萍30年受的苦只值这笔“收入”的1/720！这就是周朴园对鲁侍萍的“情”和“爱”！

　　（摘编自吕厚泽《叶公好龙似的情和爱一周朴园》，有删改）

　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

　　A. 周朴园像康大叔般**又如葛朗台般贪婪，还像鲁四老爷似的道貌岸然，其他文学作品中的反面形象在他身上都有所体现。

　　B. 周朴园处心积虑，30年如一日，把他与鲁待萍的那段恋情作为“龙”的形象，牢牢地“画”在他的记忆里，以博取鲁侍萍的原谅。

　　C. 从周朴园与鲁侍萍相遇到相认，周朴园连续发问了四次，**大白后，周朴园从态度到语言都似乎陡变，但答案却让他放心。

　　D. 周鲁相认过程中，周朴园让鲁侍萍与儿子周萍相认，又给了鲁侍萍一张5000块钱的支票作为赔偿，30年的积案了断于瞬间。

　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

　　A. 文章第一段在提出“周朴园是一个什么样的人”的基础上，引出了本文的中心论点。

　　B. 文章运用了类比论证的方法，把周朴园对鲁侍萍那种似爱非爱的感情与叶公好龙作类比。

　　C. 文章第一段总述，本论部分结合《雷雨》内容进行论证，全文层次分明，思路十分清晰。

　　D. 文章运用了举例论证，如第四段列举周朴园发问四次的语言，有力支撑了论点，令人信服。

　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

　　A. 周补园用他30年来种种“念”旧“恋“旧的行为深深地打动了善良的读者和观众，并取得了他们的原谅。

　　B. 把握住周朴园决不会因鲁侍萍的再次出现而接受她这一点，有助于我们准确深入地认识“周鲁相认”。

　　C. 周朴园保留了鲁侍萍喜欢的家具，保留了她的一些习惯等，这些都只是他空虚寂寞时的一种自我安慰。

　　D. 鲁侍萍当面撕了周朴园给她的支票，并非嫌钱太少，而是对周朴园对她的“情”和“爱”的一种否定。

　　答案

　　1. C 2. D 3. A

《叶公好龙》阅读答案2

　　叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

　　（选自刘向《新序.杂事》）

　　【注释：】①牖（yòu）：窗户。②施(yí)：延伸。③还（xuán）:掉转。

　　17．解释下列句子中加点的词。（2分）

　　（1）施尾于堂于：（2）弃而还走走：

　　18．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

　　是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

　　译文：

　　19．叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？（2分）

　　答：

　　参***

　　17．(1)在，到（1分）(2)跑（1分）

　　18．这个叶公不是真的喜欢龙，（只是）喜欢那表面上像龙而实质上不是龙的东西。（每句1分，意思对即可）

　　19．叶公“弃而还走”的根本原因：他只是表面喜欢龙，而并非真正喜欢龙。（1分）这个成语通常用来讽刺那些热衷于幻想而并非脚踏实地（或表里不一、言行不一、口是心非）的人。（1分）

　　译文：

　　叶公（沈子高）喜欢龙，钩刀上雕刻着龙，凿子上雕刻着龙，凡是屋室刻花的地方都雕**龙。这时天上的真龙听说叶公这样喜欢它，就降到叶公家，把头伸进窗户来探看，尾巴

　　延伸在厅堂上。叶公看见真龙，转身丢下它就跑，丧魂失魄，脸色都变了。这个叶公不是真的喜欢龙，（只是）喜欢那表面上像龙而实质上不是龙的东西。

坦然看生活阅读答案3篇（扩展5）

——《盲人看》阅读答案毕淑敏3篇

《盲人看》阅读答案毕淑敏1

　　毕淑敏

　　①每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。

　　②多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠扰才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜洋洋地觉得带回光明给亲人。之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊!那天你卖的蜡烛，算什么货色啊?蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。

　　③他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我……不知道……蜡烛的`光……该有多大，萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道……黑了，难受。

　　④我呆住了。那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。

　　⑤后来，我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。 我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊?我说，是50元。他说，我从来没拿过这么大的票子。 见他先是*着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说，这钱是真的。你放心。他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。 我知道自己又一次错了。

　　⑥不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。闪过他们身旁的时候，听到盲夫在炫耀地问，怎么样?我领你来这儿，景色不错吧?好好看看吧。 盲妻不服气地说，好像你看过似的。 盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。

　　⑦听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗?啥时看到这里好景色呢?盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。 他说着，用手捉了妻子的手指，往粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到了吗?多老的树，芽子也是嫩的。 那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。

　　⑧后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，**小学，盲人便天天接送。 起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可动……

　　⑨终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。

《盲人看》阅读答案毕淑敏2

　　1.“盲人看”这个题目看似矛盾，结合文章内容说说你的理解。

　　2.你觉得文中的盲人是个怎样的人?请结合细节描写说一说你的理解。

　　3.第⑤段画线句“我知道自己又一次错了。”请联系上下文，为什么在这里要加个“又”字?第一次错在哪里?

　　4.请联系全文，指出第⑦段画线句“多老的树，芽子也是嫩的”除了字面上所表达的意思外，更深一层意思是什么?

　　5.本文是作家毕淑敏的作品，文中的语言表现力很强、很生动，请你从中找出一句，写在下面并加以赏析。

　　6.第⑨段写道:“终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。”请你为此时的盲人设计一段内心的感受。(20字左右)

坦然看生活阅读答案3篇（扩展6）

——《看云识天气》阅读练习及答案3篇

《看云识天气》阅读练习及答案1

　　现代文阅读(35分)锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键。

　　(一) 看云识天气(节选)

　　朱泳燚

　　天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

　　经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层，常常是阴

　　雨风雪的预兆。

　　那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和

　　树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁 白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

　　当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙**

　　白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。

　　12、为什么说云是天气的招牌(2分)

　　13、文中带点的“经验”是指什么? (2分)

　　14、选文用“美丽”和“ _______”，“白云朵朵”和“___ ____”相对比，说明云“__ _ _ ”的特点。(2分)

　　15、各种云具有什么特点?(1分)

　　16、根据云的不同特点，给下面的云各写一个比喻句。(3分)

　　(1)卷云：

　　(2)积云 ：

　　(3)层云：

　　答案：

　　12、因为天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

　　13、天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;低而密的云，常常是阴雨风雪的预兆。

　　14、阴森 乌云密布 变化无常

　　15、美丽、能预测天气 16、(略)

坦然看生活阅读答案3篇（扩展7）

——湖心亭看雪阅读及答案 (菁选3篇)

湖心亭看雪阅读及答案1

　　湖心亭看雪原文:

　　**五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

　　湖心亭看雪阅读题目：

　　1、以上是《湖心亭看雪》全文，选自《_________》，作者是明末清初的_________。

　　2、作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情?

　　3、文章写雪景的语句有哪些?采用什么表现手法?

　　4、结尾用舟子的话收束全文，有何用意?

　　湖心亭看雪阅读答案：

　　1、以上是《湖心亭看雪》全文，选自《 陶庵梦忆 》，作者是明末清初的' 张岱。

　　2、表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世**、卓然不群的高雅情趣。

　　3、雾凇(sōng)沆砀(hàng dàng)⑹，天与云与山与水，上下一白。

　　文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描!

　　4、作者喜爱这山水美景，有遇到知音的喜悦和自己的高雅情趣。

　　痴的含义：他痴迷于天人合一的山水之乐;痴迷于世俗之外的高压情致;同时以天涯遇知音的愉悦，化解了心中的淡淡愁绪。

湖心亭看雪阅读及答案2

　　**五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的**，你能说出***何深意吗?

　　2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?

　　3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?

　　4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?

　　5.上文画线句子在内容和写法上有何特点?

　　(二)

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

　　1.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?

　　2.文中引用舟子的话有何用意?

　　3.“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?

　　4.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点?

　　【湖心亭看雪阅读答案部分】：

　　(一)

　　1.明思宗朱由检 怀念故国的深情

　　2.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。

　　3.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文作伏笔。

　　4.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。

　　5.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。

　　(二)

　　1.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。

　　2.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。3.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。4.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。

湖心亭看雪阅读及答案3

　　**五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！

　　【小题1】解释句中加点的词。（4分）

　　（1）湖中人鸟声俱绝（ ） （2）上下一白（ ）

　　（3）余强饮三大白而别（ ） （4）及下船（ ）

　　【小题2】将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

　　湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　【小题3】如何理解文末舟子的话莫说相公痴，更有痴似相公者！？（2分）

　　答案

　　【小题1】（1）消失（2）全（3）尽力（4）等到

　　【小题2】湖上的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

　　【小题3】舟子说作者痴，体现了俗人之见，但恰是对作者最确切的评价，引用舟子的话一是对痴字的称赏，再则以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

　　解析

　　【小题1】

　　试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意一的含义，及的翻译。

　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　【小题2】

　　【小题2】 试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意 惟和粒字。

　　考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

　　【小题3】

　　试题分析：从知音的角度阐述即可。

　　考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。