春天活动方案(寻找春天活动方案)

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案属于计划类文书的一种。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编精心整理的春天活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

春天活动方案1

　　一、活动目标：

　　花儿开了，草儿绿了，春天带着湿润的气息、泥土的芬芳向我们走来了，在这样一个充满生机和希望的美丽季节中，我园组织开展“美丽的春天”主题活动。这次活动，主要是让孩子们把与“春天”主题相关学过的儿歌、诗歌等及歌曲表演展现给大家看。培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的.歌颂水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己 ，增强幼儿的自信心，展现自我的机会。我园将于4月6日（星期二）举办“美丽的春天”幼儿歌颂比赛，活动方案具体如下：

　　二、活动人员：

　　幼儿园中、大班幼儿，每班选送六个节目。

　　三、活动时间：

　　4月6日开始，每天早操之前三个节目展示。（如下雨，顺延）

　　四、活动地点：

　　幼儿园一楼走廊

　　五、活动要求：

　　1、表演时间在三分钟以内。

　　2、自选内容，歌颂内容要健康活泼、积极向上的幼儿诗歌和歌曲。

　　3、表演形式尝试多样：个人、小组、歌伴舞均可。

　　4、表演时可以使用伴奏乐，各班老师自行准备U盘。

　　5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

　　6、为方便表演次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与表演内容上报到负责人处。

春天活动方案2

　　一、主题说明：

　　来自于幼儿的日常生活与活动。通过观察活动，进一步加深对春天的认识，发现植物在不断地变化，体验春天的美丽；要求幼儿能运用鲜艳的色彩和手工制作、舞蹈、歌声、语言来表达春天的自然美。

　　二、环境创设：

　　1、墙面布置：

　　春天美丽的景色：柳树、桃花、蜜蜂、蝴蝶、小蝌蚪、小朋友放风筝等。

　　2、心理环境创设：

　　带幼儿去户外感受，春天的来到，感受大自然的美，感受自然带给孩子的惊喜，通过春游等活动，进一步培养幼儿热爱春天，热爱大自然的美好情感3、活动区域创设（区域名称、材料提供及指导与建议）美工区油画棒、水彩笔、彩色纸、培乐多、剪刀、固体胶等。指导幼儿利用多种材料画出“春天的秘密”。

　　语言区各种看图讲述的材料，准备一个故事让幼儿进行表演，自制材料指导幼儿进行故事表演，让幼儿在外出游玩时多注意身边的变化音乐区歌表演春姑娘的道具，可以让幼儿自己制作，教师提供基本的材料教师指导幼儿经常进行更换道具，把演员们打扮的更加漂亮主题区在自然角饲养小蝌蚪；举办“春天花卉展”、“风筝展”等。引导幼儿仔细观察，了解青蛙等动物的生长过程。

　　三、集中教育活动活动一：按物体的颜色分类（小班数学活动）（科学）

　　一、活动目标。

　　1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的.物体，并进行归类。

　　2、促进幼儿比较，综合能力的发展。

　　二、活动准备。

　　1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。

　　2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。

　　三、活动过程。

　　（一）幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？

　　（二）教师讲诉故事《三只蝴蝶》（经过改编）提问：

　　1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？

　　2、她们喜欢什么颜色的花？

　　（三）引导幼儿进行按颜色分类。

　　1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。

　　（1）请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。

　　（2）请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。

　　（3）请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。

春天活动方案3

　　有益的学习经验：

　　1．知道春天是万物生长的季节，该播种了。

　　2．了解春天农人的劳动。

　　准备：

　　1．春天的图片、录相片断：农民翻地播种、种子发芽过程。

　　2．带领幼儿散步，观察春季特征。

　　活动与指导：

　　l．出示春天的图片，让幼儿判断这是什么季节? 从哪儿看出来的?结合日常观察说说春季特征。让幼儿知道春天是温暖的'季节，土地化冻了，万物复苏了。

　　2．看录相片断一：了解春天的农人在干什么。知道春天下雨了，土地湿润了，该播种了。知道春天是个播种的季节。

　　3．看录相片断二：了解种子的播种、发芽、开花、结果的生长过程，激发幼儿种植的兴趣。

　　4．提议幼儿带种子，以花种和粮种为主。

春天活动方案4

　　参与年级：三~六年级

　　活动地点：焦山

　　活动时间：4月10日

　　活动安排：

　　1.各班针对此次活动的地点焦山的景点、游玩的路线以及饮食，周边的'公交路线进行调查，收集资料，并制定一份旅游攻略，可供同学以及没有来过焦山的外地人参考的旅游攻略。先在班级中进行评选，每班评选出3份最佳旅游攻略参加学校评选，学校将评选出最佳攻略，给予适当的奖励。

　　2.焦山被称为“江中浮玉”，被江水环抱。在游览焦山之前，同学们要去了解水的知识，制作节水小报。

　　3.活动当天，各班按照最佳的攻略对焦山进行游览。

　　4.活动结束后，学校要举行“游享会”。暨各班将本次活动的收获以小报、文字、照片等形式上交德育处。每班上交4份作品，学校将举行展览。

　　5.8点30分从学校出发，12点返校。

　　活动具体要求：

　　1.活动前各班组织做好学生的思想教育，强调纪律，进行安全教育和环保教育。

　　2.活动时要求学生在老师的带领下有组织地进行，发挥小干部的作用，分好组。

　　3.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生。

　　活动总负责

　　一、二年级活动安排：赵倩安全负责：各年级蹲点行政

　　三~六年级活动安排：汪婷安全负责：各年级蹲点行政

　　各年级活动负责人：

　　一年级：z

　　二年级：z

　　三年级：z

　　四年级：z

　　五年级：z

　　六年级：z

　　车辆调配：z

春天活动方案5

　　一、活动目的及意义：

　　1、通过春游踏青活动，让学生亲密接触大自然，寻找春天，欣赏春景，进一步感受春天的美。激发小学生热爱大自然，培养积极向上的健康心态。

　　2、丰富学生的课余生活，锻炼学生的自理能力，增强同学间的友谊团结及凝聚力。

　　3、培养小学生的'环保意识。锻炼小学生通过实践进行写作的能力。

　　二、活动地点：

　　xx市政府

　　三、活动时间：

　　20xx年x月x日周六上午9：00在学校集合，下午2:30家长到市政府办公大楼接孩子。

　　四、参加人员：

　　全校老师和一到六年级学生(周末精品小班学员)

　　五、活动内容：

　　学校→市政府→参观游览→班级游戏活动→野餐→团体游戏活动→家长接孩子回家

　　六、活动要求及注意事项：

　　各班开好专题班会，布置好春游相关事项，搞好春游安全教育。重点讲好以下内容：

　　1、学生穿撕名牌衣服(或运动服)、戴红领巾和穿运动鞋。教师着装也要便于行动。春游时，可布置学生带笔、本、水、少量食物、垃圾袋等(最好用书包背)，有条件的班级可以安排照相机。各班摸好特殊体质学生底子，因情况特殊不能参加春游的，可提前请假。各班可提前安排学生搜集春季游玩安全常识、市政府的相关资料以及观察记录事物的各种方法，便于学生有目的的参观和游玩。

　　2、全体师生9:00在学校集合，按照一、二、三、一列，四、五、六年级一列的顺序排两路纵队走。六年级安排两名大同学在队伍前挑校旗。各班老师负责前面带路，并负责在来回途中过路口时指挥维持好队伍秩序，保证学生安全。各班安排一名同学在前面挑队旗。

　　3、安全教育：

　　(1)排队行走安全：全体是师生一律步行。步行一律排两路纵队靠右走，在队伍中行走要慢走，做到边走边看边记(看春天美景，看花草树木等的变化，为写作积累素材)，不喧哗，不拥挤，不打闹，行走中一律不准吃东西。一切行动听从老师指挥，要紧跟队伍，不掉队。

　　(2)游玩安全：学校统一指定地点活动、休息。各班要在指定区域内开展活动，为防止学生走失，要保证学生在老师视线围内活动，坚决禁止任何学生擅自离开群体独自行动。特别强调不准到水边玩耍(水景只可远看不准近前)，不攀爬石头，树木;不钻树丛，不做危险游戏;不触摸电线。一切活动听从老师的指挥。各班要严格遵守往返时间，不得擅自提前或拖后返回。

　　(3)明教育：1、交通明。有秩序的行走，不乱穿马路，走人行道;卫生明。不乱扔垃圾，离开休息地，要搞好卫生，把垃圾放在自己带的塑料袋里;语言行为明：不讲脏话，不大声喧哗;不追跑打闹，爱护公共财物，爱护花草树木，严禁攀、摘花草树木。

　　一个目标：树立智勤教育学生良好形象，高高兴兴游玩，安安全全回家。

　　4、若遇突发事件，负责要立即汇报，及时采取措施，把损失降到最低。

　　5、各班学生返校途中一律不得私自回，统一在规定时间内由家长来接

　　6、春游结束后，各班语文老师安排学生写一篇描写春天的作文或春游感想，语文组组织好评选。数学及以英语老师在活动环节插入相关知识讲授!

　　7、本次活动作为一次统一户外活动课，未参加学员不进行补课安排!

春天活动方案6

　　一、活动名称：“春天”杯象棋比赛

　　二、活动主题：纹屏论道，乐在其中;横车纵马，胜负你掌.

　　三、活动目的：

　　象棋-----智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

　　为进一步丰富我系广大学生的课余生活，继承和发扬中华民族的优良文化传统，正确引导学生的思想政治文化，提高学生文化修养和道德素质，增进友谊、建设和谐校园，由我系生活部牵头举办本次活动。

　　四、活动宗旨：以棋会友，加强校内棋友们的联系;

　　切磋棋艺，提高校内棋友们的水平;

　　丰富生活，增添校内棋友们的乐趣;

　　提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

　　六、活动地点：综合楼320、321室

　　七、活动对象：采矿工程系10、11级全体同学

　　八、活动流程：

　　第二阶段：预赛阶段(以班级为单位进行分组预赛比赛，选出优胜班级13个。) 时间：4月8日 17∶00—18∶30

　　4月9日 17∶00—18∶30

　　第三阶段：复赛阶段(优胜的13个班级进行复赛，竞选处优胜班级7个。)

　　时间：4月12日17∶00—18∶30

　　第五阶段：奖励阶段(对取得优异成绩的.班级及个人进行奖励。)

　　时间：4月14日17∶00—18∶30

　　九、比赛规则：

　　(1) 基本规则：遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

　　(2)时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一招棋的时间不得超过15 秒，如有一招棋超过时间，判负1分。

　　(3) 对弈：在对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。

　　(4) 胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜：

　　a. 帅(将)被对方将死;

　　b. 帅(将)被将军，无法避免地同对方将(帅)直接对面;

　　c. 被困毙 ;

　　d. 同一局棋技术犯规两次判负;

　　e. 自己宣布认输.

　　(5) 对局时，出现下列情况之一，就算和棋:

　　a. 属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;

　　b. 提议作和，应使双方机会均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔;

　　c. 双方走棋出现循环反复已达三次，符合棋例中不变作和的有关规定，可由任何一方提议作和，经审查局面属实，即使另一方不同意，裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和，而循环反复局面还在延续，裁判员有权不征得双方同意就决定判和;

　　d. 符合自然限着的回合规定，即在连续60个回合中(也可根据比赛等级酌减)，双方都没有吃过一个棋子。

　　(6) 赛制与计分：本次比赛实行三局两胜制。若出现平局现象，双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。

　　(7)行棋规则：

　　a. 一着棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手离开棋子为准;

　　b. 触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非所触摸的那个棋子，按行棋规定根本不能走，才可以另走别的棋子;

　　c. 触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法去吃时，才可以另行走子;

　　d. 先触摸自己的棋子，后又触摸对方的棋子，处理顺序如下：前者必须吃掉后者--无法吃掉时，必须走动前者--前者无法走时，必须用别的子吃掉后者--别的棋子也无法吃掉后者。另行走子;

　　e. 先触摸对方的棋子，后又触摸自己的棋子，处理顺序如下：后者必须吃掉前者--无法吃掉时，必须用别的子吃掉前者--均无法吃时，必须走动后者--后者也无法走动时，才可以另行走子;

　　f. 同时触摸双方棋子，处理顺序同第五条处理;

　　g. 摆正棋子必须事先争得对方同意，而且只能在自己走棋的时间内进行，否则以摸子论处。如系明显误碰某个棋子，不作摸子论处。

　　h. 纠正先后走颠倒或棋子被意外挪位等错误，应及时进行，局后不受理。

　　若违反以上规定一项则判负1分，判负不得超过3分，若超过则判其输棋。

　　十、活动主办方：采矿工程系团总支学生会生活部

　　十一、比赛机构：

　　总策划：采矿工程系团总支学生会生活部

　　大赛组委会：

　　组长：张琳

　　副组长：薛雄飞 钟帅 孙辉

　　成员：赵艺 高潮 夏明娟 曾强 段燕琴 杨彦洲 高丹旭 曹婷 周凯 朱瑞云 李天宝 李喆

　　十二、注意事项：

　　1.各班级必须认真阅读比赛规则，不可在赛场无理取闹，若发生类似情况，取消比赛资格，并全系通报。

　　2.本活动最终解释权归我系学生会所有。

　　十三、奖项设置：

　　一等奖一名 二等奖一名 三等奖两名

　　精神文明奖一名 优秀选手五名 优秀裁判两名

　　十四、活动经费预算：

　　1、奖状：1×5=5元

　　2、象棋一副：1×30=30

　　3、跳棋一副：1×15=15

　　5、笔记本七本：5×7=35元

　　合计：105元

　　主办：采矿系团总支学生会

　　承办：生活部

春天活动方案7

　　活动目标：

　　1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受

　　2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。

　　3、尝试相互商量，共同作画。

　　重难点提示：

　　幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。

　　活动方法：

　　情景激励法、合作创造法

　　活动准备：

　　1、丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。

　　2、材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。

　　活动过程：

　　1、幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的'所见所闻。

　　2、教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。

　　3、请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。

　　4、幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料，做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天

　　5、教师指导幼儿做画：

　　制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。

　　要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。

　　听信号后，小朋友分组收拾用具。

　　6、展示幼儿作品，总结谈话：

　　展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。

　　教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。

春天活动方案8

　　活动名称：

　　走进春天（方p93）

　　活动目标：

　　1。理解散文的意境，感受初春大自然的变化。

　　2。能主动观察春天，探索春的秘密，将自己的发明编进散文里。

　　活动准备：

　　1.在散文活动中观察、发现早春来临。

　　2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。

　　3.“春天来了”的.调查表。

　　活动过程：

　　1.欣赏散文。

　　——教师有表情的朗诵散文第一段。

　　——幼儿谈谈看到这些变化时心中的感觉。

　　——完整欣赏散文。

　　2.走进春天。

　　——幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化，体验文学作品的意境。

　　——幼儿交流自己的发现，并仿编散文的第二段。

春天活动方案9

　　一：活动背景

　　随着春天的到来，春暖花开，应当放松紧张的'学习心理

　　二：活动目标

　　增进同学之间的友谊，放松压力营造一份良好的同学友谊。

　　三：活动时间

　　20xx年4月23日（星期六）8：00——15：00

　　四：活动地点

　　公园

　　五：主办单位

　　xx信息学院10工程测量班

　　六：参与人员

　　10工程测量全体同学以及辅导员

　　七：活动安排

　　班上共44个人加辅导员共45个分六组，每组选一名组长负责分配和管理每组内部的事

　　4月22日正式邀请辅导员

　　允许同学带家属，但不得超过两个，每个家属须交人平均消费一半的钱

　　活动总负责：xxxxxx

　　负责人员点到问题和安全问题，xx，xx负责活动用品等细节问题，其余班干部协助负责

　　每个人保证自己手机有电有话费（利于联系）

　　八：活动流程

　　1、4月17日交策划与辅导员，由辅导员审批

　　2、4月22日下午由生活委员带三名同学购买不易变质的物品

　　3、4月23日早上7：00由生活委员带2名同学在最近的菜市场购买烧烤食品

　　4、8：00在四号宿舍楼下集合由xx点到

　　5、带好所有物品走路去xx客运站，16路公交车去xx湖坐（8：00——9：30）。

　　6、进入公园后首先搞烧烤，起齐心合力弄。

　　7、烧烤完后自由活动并通知14：30在公园门口集合

　　8、14：30集合后乘坐15路公交回xx客运站然后步行回学校到校后点名看是否到齐（14：30——16：00）

　　9、确定人都回来后解散各自休息

　　九：后期工作

　　每位参加活动的同学谢一篇活动感想（意见和感受）生活委员统计消费情况

　　十：注意事项

　　从学校步行道xx客运站的路上不得打闹注意安全烧烤时注意用火

　　十一：经费预算

　　廋肉六斤80元

　　鸡翅200个100元火腿肠90元

　　面包60元

　　蔬菜30元

　　水果50元

　　饮料和水100元

　　调料40元

　　筷子叉子竹签30元

　　纸类30元

　　门票10x45=450

　　其他物品200元

　　总计xx60元

　　十二：后备方案

　　1、有特殊情况去不了则推迟一天

　　2、如有同蹙额出现食物中毒现象立刻拨打电话急救

　　3、如果半路车坏了则换车去

　　4、一辆车太挤这分两辆车坐

春天活动方案10

　　春暖花开、风和日丽的季节，正是踏青野餐的好时节，为丰富孩子们的课余生活，家委会研究决定于x月x日(周六)举行为期一天的春游活动，具体活动安排如下：

　　【活动时间】x月x日9:30——17:00

　　【活动内容】活动由两部分组成，上午参加由xx区旅游局和相关部门组织的"保护母亲河—沿李村河捡拾垃圾公益活动"，下午到青岛xx园放风筝、游园、参观水母大世界和植物馆。

　　(一)保护母亲河—沿李村河捡拾垃圾公益活动

　　1.时间：x月x日9:30

　　2.地点：xx河一期铜xx桥入口小广场(具体位置活动当天会在微信群发微信位置)

　　3.内容：沿河捡拾垃圾，建管局会在路上设置垃圾箱，并组织部分环卫工人参加，旅游局组织志愿者参加，用实际行动倡导市民保护母亲河、保护生态环境。

　　4.活动安排：集合后，统一发放垃圾袋，沿河捡拾垃圾，惠水路(李村河南侧公路)上有建管局设置的临时垃圾桶，可将垃圾袋扔到垃圾桶，活动结束后建管局会安排统一收走。

　　(二)"踏青寻春 放飞希望"主题活动

　　1.地点：青岛xx园内

　　2.内容：野餐、踏青、游园、放风筝

　　3.具体安排

　　(1)上午11:30到达xx园

　　(2)中午12:00野餐正式开始(食物、野餐垫等自带)，按学校小队为组用餐和活动。

　　(3)野餐结束后，集体参观植物馆，参观结束后，自由活动，带风筝的`可以放飞风筝，没带的可以游园，细细品味万国之园的魅力，更可自行开展各种游戏活动。

　　(4)约17:00活动结束，自行离园。

　　【注意事项】

　　(1)统一穿班服，根据当天天气情况定穿外套还是背心;

　　(2)上午的活动于9:30开始，统一要求9：15在李村河铜川路桥右侧入口小广场集合，车辆自行找周边停车场或沿路停放;下午的活动车辆停入xx园x号门西侧停车场，步行至3号口统一入园;建议有条件的可以拼车前往，既环保又可减轻停车压力。

　　(3)已与xx园联系，学生免票，家长入园门票+植物馆门票30元/人(原价75元)。

　　(4)家长一定要看好自己的孩子，确保孩子安全;

　　(5)跟xx园争取的年卡8折优惠政策，有需求的家长可提供材料，统一办理。

　　(6)要求孩子们每人写一篇游记，记录美好的一天;

　　(7)请大家积极报名，原则上都要参加，届时会根据各小组表现情况，进行评比。

　　(8)报名截止时间：x月x日(周五)11:00

　　(9)报名方式：班级微信群内接龙报名。注明孩子姓名、参加人数、是否需要买xx园门票，例如：孩子姓名(1小2大、门票2张)，需要买票的请提前备好零钱，在xx园x号口门前统一收齐买票。

春天活动方案11

　　一、活动主题：我和春天有个约会

　　二、活动目的

　　与大家一起感受春天的气息，忘却前一段时间的寒潮。在这阳春三月，享受大自然，享受与大家在一起的'时光，留下第一个大学生涯的、第一个属于我们大家的“春天的回忆”。

　　三、预期目标：同学们能在这个共同的春天里留下点难忘的记忆。

　　四、活动时间：20xx年3月15日下午14:30—15：30（待定）

　　五、活动地点：东大门草坪

　　六、活动流程

　　14:25集结班上同学，准时到东区草坪，清点人数；

　　14:30全班同学合唱中国共产主义团团歌；

　　14:35全班同学进行第一个游戏，按小组分好人员；

　　14:50部分同学开始自行车游校，自行车数量若不够，轮流骑车游玩；

　　14:20集体活动，合影留恋。

　　七、前期准备

　　提前分组；在车行租自行车；准备相机。

　　九、备案：若天气不好，不宜进行室外活动，就改在教室进行交流活动。

春天活动方案12

　　活动目标：

　　1.欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。

　　2.感受歌曲欢快的旋律。

　　活动准备：歌曲录音

　　活动过程：

　　1.欣赏歌曲《春天来了》。

　　（1）教师包房歌曲，让幼儿听倾听。

　　（2）通过看图片再次欣赏。

　　2.讨论。

　　（1）歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(讨论着春天的'来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的欢乐的景象)小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢?春天来了，你们开心吗?

　　（2）教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

　　3.初步学唱歌曲。

　　（1）幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。

　　（2）跟着歌曲拍手，熟悉旋律。

　　（3）幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

春天活动方案13

　　参与年级：一二年级及家长

　　活动地点：南山西入口

　　活动时间：4月10日

　　活动安排：

　　1.一年级：一（1）班和一（4）班结对，一（2）和一（3）班结对。结对的班级帐篷尽量搭在一起，活动也在一起。各班教组长负责，组员配合。

　　2.二年级以班级为单位，班教组长负责，组员配合。

　　3.一二年级学生学校安排包车由老师带领8点30分到达南山西入口(各班带好班牌)，家长自行前往南山西入口等待孩子（8点30分左右）。

　　4.活动大约12点结束。结束时孩子统一由老师带回，家长到校门口接孩子。

　　活动内容以及具体要求：

　　1.各班以及各结对班级由老师组织活动。如，帐篷野营，草地音乐会、故事会，亲子游戏，风筝会，绿道亲子行等。各班要及时准备好活动需要的物品（如，扩音器，游戏道具，小奖品等）对于积极参与活动的.学生及家长要颁发小奖品。

　　2.教育学生、家长，带好帐篷野营需要用的东西（如地垫、餐布、塑料袋、报纸等），适量的食物，穿舒适的衣服。注意文明游玩，保护环境卫生，听老师的指挥。

春天活动方案14

　　一、设计思路：

　　本次系列活动是以室内活动、室外活动为主，是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。其目的旨在让学生联系实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神，实践能力和终身学习能力。它从现实生活出发，又超越现实生活，在现实生活的基础上，联系已有的知识和生活经验，认真观察，勤于思考，勇于创造，并提出自己的.见解。

　　东风来了，春天的脚步近了。渐渐地，青的草，绿的叶，可爱的燕子，各种新鲜的水果、蔬菜……形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖洋洋的春日、和煦的春风，玩着春天的游戏，然而对于春天，他们义有了多少了解呢?他们认真观察，研究过春天吗?于是，为了让学生从多角度了解春天，确立了本次活动月的主题----《走进春天》

　　二、活动目标：

　　1、知识与能力。

　　引导学生关注春天，培养学生的观察力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。

　　2、过程与方法。

　　通过室内活动与室外活动相结合，加深学生对春天的了解。

　　3、情感态度、价值观。

　　通过参与活动，使学生了解春天、认识春天、热爱春天，爱护春天,逐步形成善于倾听的习惯及实事求是的学习态度。

　　三、活动准备：

　　室内活动、室外活动

　　四、活动过程：

　　(一)主题确定阶段

　　1、教师讲活动目的和要求，明确规定活动的时间。

　　2、学生根据兴趣爱好自由分组，确定组长，讨论活动内容。

　　(二)中期反馈阶段

　　按照各项活动内容，组织学生参与。

　　(三)各项活动

　　活动一：绿色司中，播种阳光(室外)

　　活动二：飞翔司中，拥抱春天(室外)

　　活动三：跳动司中，健康快乐(室外)

　　活动四：运动司中，丢掉烦恼(室外)

　　活动五：走进司中，歌颂春天(室内)

　　各项活动进行评比，五项活动进行累积评选出活动月表现最佳班级。希望各个班级积极参与。

春天活动方案15

　　一、设计理念

　　综合实践活动课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。它既包括研究性学习、社会实践、劳动与技术教育、人自然社会、水的综合利用等指定领域，也包括班队活动、科技周、读书节、艺术节等非指定领域。它的教育目标是培养学生的创新精神、主体意识、实践意识、合作意识，以及观察能力、思维能力、操作能力、表达能力、协作能力。因而在开发和实施综合实践活动课程的过程中，我们注意了结合学校特色、学生特点、教育资源、教师特长等方面，创造性地整合、开发、实施综合实践活动课程，达到学科间内容间整合优化的效应。我们根据学校实际情况，在《九年一贯制学校课程整合与校本化实施研究 》主课题引领下，提出了“以整合的思想及方法来重新规划学校的综合实践课程，提高全体教师的课程意识和实践能力，提升学校办学特色”的设想。

　　二、主题的提出：

　　华南实验学校是一所寄宿制的学校，学生在校的闲暇时间比较充裕，这就给我们集中开展各类活动提供了极为有利的条件。春天来了，语文老师带领学生“写春天”，音乐老师带领学生“唱春天”，美术老师则带领学生“画春天”，我从他们身上受到启发，决定带领学生开展以“我和春天有个约会”为主题的综合实践活动。希望通过这个活动丰富学生的课余生活，让学生走进大自然，感受春天的迷人和万物的蓬勃生命力。

　　三、资源的利用：

　　1、 离学校不远处的丹阳花王公司是我们的校外综合实践基地之一，学生公寓后面有一块5亩见方的“红领巾种植园”，这是我们的校内综合实践基地。

　　2、 学校的一大批生活老师勤劳朴实，有着丰富的种植经验，他们很乐意指导孩子们进 行劳动实践。

　　3、学校图书馆藏书量丰富，设儿童文学馆、国学馆、外国文学馆等各一个，便于学生阅读查找各类资料。

　　四、课程目标设计

　　1、 情感、态度和价值观：

　　通过走进自然、研究自然的系列活动，让学生进一步感受大自然的生机活力，激发学生亲近自然、热爱自然的热情，了解保护植物的重要作用，培养学生的社会责任感，促进他们生态意识、生态责任感的提高，更好地建立热爱生活、奋发向上的高尚情操。

　　2、 知识与能力：

　　通过本次活动，让学生了解校内外和居住地的植物种类、形态结构及其生长规律，初步认识植物的丰富与精彩。

　　3、过程与方法：

　　① 通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣；

　　② 通过制作植物标本、繁殖植物，培养学生动手操作、实践的能力，培养学生归纳、分析、解决问题的能力。

　　五、活动准备：

　　1、分组落实：教师把按活动要求进行分组，学生根据兴趣爱好选择活动小组；

　　2、制订计划：各组长负责，小组讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等；

　　3、物质准备：自制花盆等器具、放大镜、记录本、尺子、照相机等；

　　4、思想教育：在实践过程中注意安全，调查访问及与家长、生活老师等的交流过程中注意文明礼貌，讲究方式方法，获取真实的第一手资料，获得真切的实践体验。

　　六、探究方法：

　　1、资料分析法：以个人独立研究为主，要求每个同学从图书馆、网络上查阅有关身边的植物的相关资料（图片），了解在身边的植物种类、生长特点等；

　　2、实地考察、实验观测法：在个人观察、动手移栽培植植物的基础上，进行小组合作研究；还可以利用节假日到校内外和居住地实地拓展观察，做好有关植物观察记录。

　　3、访问调查法：了解同学和家长对于植物的认识和保护植物的.建议，了解植物的培植及保护措施。

　　七、内容要点：

　　（一）、基本活动：初步认识植物

　　通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料，通过观察进一步了解植物的形态、结构及其生长规律。

　　（二）、延伸活动：尝试繁殖植物和艺术再现植物

　　1、在园艺师、科学老师的指导下尝试不同品种的野草、花卉栽培的基本技能和方法。

　　2、利用各种材料进行工艺创作，艺术再现植物，以植物为材料的贺卡、纪念卡、书签、叶脉画及小工艺品的制作。特别要指导学生充分利用废旧材料制作花盆等，确立“变废为宝”的艺术观。

　　（三）、探究活动：我们的绿色行动

　　通过了解植物的种类和生长规律，通过多样的活动加深“爱植物，保护植物”的生态意识。采用调查分析和采访有关技术部门、负责部门，对校园及身边的植物保护提出自己的“金点子”。

　　八、实践过程：

　　整个活动分为四个步骤：走近春天、抚摸春天、走进春天、享受春天。

　　（一）走近春天。

　　1、参观花王公司。

　　通过参观，从花王公司及其园艺师、工作人员的介绍中，了解各种花木的名称、生长习性等相关知识。

　　2、调查校园花木。

　　布置同学们对校园里的花木进行调查、识别，做好相关记录。

　　在这个过程中，学生遇到的问题，我们通过两种途径来解决：

　　（1）聘请花王公司工作人员做现场讲解；

　　（2）鼓励学生去图书馆或上网查找资料。

　　3、制作校园植物名片。

　　指导学生每人精心制作校园植物名片2－3张，并选择其中优秀的名片封塑后给植物们挂上名片。

　　4、学生及时写下感悟。

　　（二）、抚摸春天。

　　为了增强孩子们关爱生命的意识，使它们深刻感受到生命孕育过程中的艰辛，我们紧接着开展种子发芽观察活动。

　　1、自制种子发芽观察盒。

　　鼓励学生在美术课上自己动手利用身边的废旧材料制作种子发芽观察盒。

　　2、种子发芽观察。

　　指导学生在自制的观察盒里种上豌豆和黄豆种子，定期适量浇水、施肥，观察它们的发芽过程。

　　3、举办“种子发芽观察展”。

　　等到大家的种子都发芽成功了，我们举办“种子发芽观察展”。

　　4、学生及时写下感悟。

　　（三）、走进春天。

　　1、自制花盆。

　　2、移栽野花野草。

　　布置学生利用双休日放假时间，在家长的带领下去野外找一找、认一认各种野花野草，并选择1－2种移栽进花盆里带到学校。

　　（为了避免太多重复，鼓励他们选择那些比较特别、少见的进行移栽。）

　　3、调查认识花草。

　　⑴ 开展班级“移栽作品交流会”， 同学们争相介绍自己的“作品”；

　　⑵ 提出了问题；

　　⑶ 上网或到阅览室查找有关野花野草的知识。

　　4、举办“移栽作品”展。

　　在学校图书楼下面布置展览，让老师和同学前来参观。

　　5、学生感悟展示。

　　（四）、享受春天。

　　1、开展种植园种植活动。

　　⑴ 在经验丰富的生活老师指导下，以小组为单位选种了青菜、黄瓜、蚕豆、苋菜、四季豆、玉米等多个品种，利用劳动课、综合实践活动课以及课余时间翻地、下种、栽苗、浇水、锄草、下肥；

　　⑵ 成立了种植园跟踪观察记录研究小组，研究观察、记录情况。

　　2、开展丰富多彩的收获活动。

　　在蔬菜等成熟后，组织同学开展了各种丰富多彩的活动，加强实践体验。

　　（如用自己种的绿色青菜下面条、包饺子，为老师送上一根鲜嫩的黄瓜，把蔬菜卖给食堂，用挣来的钱支援贫困学生……）

　　3、学生记录感悟，教师撰写论文等。

　　九、活动反思研究。

　　就“如何进一步优化综合实践活动的系统建构，充分发挥它的课程张力?”等问题作专题研究。