小班音乐教案(小班音乐教案《我爱我的幼儿园》)

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的小班音乐教案5篇，希望对大家有所帮助。

小班音乐教案 篇1

　　活动目标：

　　1．感受两段不同的音乐，模仿警犬的动作，初步培养对音乐的感知力，发挥想象力。

　　2．在游戏中能与同伴协调好距离，不拥挤，能积极愉快地参加音乐活动。

　　活动准备：

　　1．警犬追捕坏蛋的录象资料。幻灯课件。《哈巴狗》歌曲录音。

　　2．选择两段不同性质的音乐。（一段紧张、激烈；一段欢快、优美）

　　3．红绿小狗粘贴图贴在幼儿身上。坏蛋面具一个。

　　活动过程：

　　一、律动，引出主题

　　1．（老师扮演狗妈妈）可爱的小狗出来玩吧！（放歌曲录音）师生一起随音乐表演《哈巴狗》。引导幼儿用好听的声音唱，动作合拍。

　　2．我们狗的本领可大了，下面妈妈要考考小狗，请小红狗和小绿狗分别唱歌词和伴唱“汪汪”。老师当指挥，引导幼儿不能抢唱。

　　二、欣赏录像，感知警犬追捕坏蛋的动作

　　1．小狗宝宝的本领真不错。狗还有哪些本领？

　　2．看，这只狗在干什么狗？幼儿欣赏录象。

　　提问：谁看清楚了这只狗在干什么？这是一只什么狗？（警犬）专门帮助警察破案、抓坏人的狗，我们叫它警犬。

　　三、欣赏音乐，创编动作

　　（一）欣赏第一段音乐

　　1．听！发生什么事了？欣赏一段紧张的音乐。

　　2．提问：这段音乐听上去有什么感觉？

　　你觉得发生了什么事？

　　3．警犬勇敢吗？警犬是怎样抓坏蛋的？请个别幼儿模仿警犬的动作，幼儿集体模仿。（教师引导幼儿模仿出警犬奔跑、踵跳、猛扑、撕咬、狂叫等动作）通过红狗宝宝和绿狗宝宝比比谁模仿的象、能想出和别人不一样的动作等的方法，鼓励幼儿发挥想象，大胆表演。

　　4．警犬是不是这样抓坏蛋的呢，我们一起再来看看、听听。再欣赏一遍。师边讲故事边操作幻灯，同时放音乐。

　　警犬可真厉害，我们跟着音乐和警犬一起训练吧！

　　幼儿随音乐表演一遍。

　　（二）欣赏第二段音乐

　　1．小狗们真聪明，已经学会了怎样抓坏蛋了，你们开心吗？听听开心的音乐是什么样的。欣赏音乐。

　　2．提问：你听了这段音乐你们觉得开心吗？那开心的动作可以怎么做？请个别幼儿模仿。原来开心也有不同的动作，那我们一起来做做。

　　3．随着音乐完整地表演一遍。你们的本领马上就要和警犬一样大了，再加把劲，提出要求：如动作要跟着节奏、和坏蛋决斗时要用力、动作和小朋友不一样，不要全挤在一起，从四面八方进攻，才能更快更好地把坏蛋制服。

　　四、游戏：抓坏蛋

　　1．（录音机里放电话铃声：叮铃铃，警犬警犬，发现小偷，快来帮忙）哎呀，发生什么事了？你们敢不敢和警犬一起去抓坏蛋？

　　2．幼儿随音乐游戏，提醒幼儿注意与同伴保持距离，不拥挤。（根据情节发展，出现1名老师扮演的小偷）

　　游戏两遍，随欢快的音乐出活动室。

小班音乐教案 篇2

　　活动目标：

　　1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。

　　2、愿意和老师同伴一起做游戏。

　　3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动重难点：

　　活动重点：能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。

　　活动难点：根据对音乐的了解，能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。

　　活动过程：

　　1、引入：今天老师要带宝宝们去海里捕鱼，现在我们一起去捕鱼，好不好？

　　2、教师示范鱼游的动作，幼儿跟学。

　　3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好，作渔网，请部分小朋友做小鱼，边唱边游戏，突出快快捉牢的时候把手放下，捉住鱼，捉住的小朋友回到位置上。

　　4、请两名幼儿作渔网，其余的小朋友作小鱼，进行游戏。

　　5、游戏反复进行。

　　活动反思：

　　这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高，通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢，从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的积极性。

　　在学会歌唱后，就可以让幼儿进行音乐游戏，让幼儿跟着音乐一起做相应的动作，让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。

　　游戏中也存在一些问题：在钻渔网的`时候，幼儿们没有按一定的顺序来游戏，出现挤对现象比较严重，导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。

小班音乐教案 篇3

　　活动目标：

　　在故事情节中，倾听、感受不同的音乐形象并能愉快地表演，体会互助、分享的快乐。

　　活动准备：

　　媒体课件、爆米花

　　活动过程：

　　一、故事引入

　　●猜猜看看小熊的家。

　　----“小熊在干吗呀？”（在睡觉）怪不得没人来开门。

　　二、感受不同音乐形象

　　●倾听、表演，快乐的小鸟。

　　-----“咦，好像有客人来了，看看是谁？”

　　----“小鸟是用什么飞？小鸟的翅膀是怎么样的？我们也来学小鸟飞到小熊家”。

　　（教师和幼儿跟着音乐一起飞）

　　●倾听、感受小猫的脚步声。

　　----“又有一位客人要来了，仔细听一听，是谁呢？”

　　-----肢体表演大猫和小猫，并学学唱唱大猫和小猫的声音。

　　●倾听音乐，想象动物形象。

　　-----“听一听可能是谁又来了”， “你觉得这音乐是快快的还是慢慢的”（教师给予一定的动作暗示）

　　●听着音乐和鼓声，模仿表演大象走路的样子。

　　-----“看看到底是谁？” （语言提示：一群大象但是走路很整齐哦！）

　　●“大象看小熊在睡觉，会说什么？”，幼儿用大象粗粗的重重的声音说说聊聊。

　　三、情感迁移

　　●幼儿迁移经验说说自己妈妈是怎样叫宝宝起床的。

　　●教师扮演熊妈妈，用香香的爆米花把小熊叫醒啦。

小班音乐教案 篇4

　　活动目标：在音乐游戏中感受小兔子和狐狸的音乐形象。

　　活动准备：狐狸和小兔头饰、录音机、磁带

　　重点难点：对“快跑”作出敏捷的反应

　　活动地点：活动室

　　活动形式：集体活动

　　活动过程：

　　1、欣赏乐曲

　　请幼儿听音乐区分两种音乐形象，让幼儿随音乐模仿这两种动物的动作，引导幼儿做出小兔子玩耍时的高兴、快乐的表情及狐狸在做坏事时的狡猾、机警的表情。

　　2、玩游戏

　　由老师扮演狐狸，幼儿扮演小兔子，狐狸蹲在一个比较隐秘的角落里，小兔子听音乐四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐狸来了”。狐狸慢慢站起来，“快跑、快跑，小兔子快快跑”时，小兔子连忙跑回座位或者原地不动。狐狸随音乐边走边做准备捕捉的动作，看到哪个兔子动了，就把它捉住。

　　3、也可以让幼儿自己扮演狐狸。

　　４、结束活动：小兔和狐狸都累了，喝些水，休息一下吧。

小班音乐教案 篇5

　　活动目标

　　1、复习歌曲，加强旁白练习和听间奏的能力。

　　2、培养幼儿大胆地进行表演活动。

　　活动准备

　　录音带、肉和小鱼图片。

　　活动过程

　　一、复习歌曲，体验活动的乐趣。

　　教师带领幼儿边唱边做动作，要求幼儿要脸上有表情，有感情地唱歌。

　　二、听间奏和加强旁白练习。

　　1、让幼儿多听间奏，讨论间奏的时候，可以用什么来表示。（鼓励幼儿可以用手来打节奏）

　　2、旁白的练习。教师边打节奏边念旁白，鼓励幼儿轻声的跟读。

　　3、个别幼儿念旁白。

　　4、全体听节奏地来念，熟练旁白。

　　三、表演活动。

　　全体师生一起听音乐表演，体现活动的乐趣。