《谈读书》读后感(谈读书读后感200字)

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《谈读书》读后感（通用15篇）

　　读完某一作品后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《谈读书》读后感，欢迎大家分享。

　　《谈读书》读后感 篇1

　　最近的闲散时间都用来看史铁生先生的书了，记得之前上中学的时候，课本上选录了他的文章，那时候看课文都觉得字里行间都是感动，说实话我也曾设想过如果我遇到和史铁生先生同样的处境，我会怎么办，最后想到都觉得这对于我应该就像天塌了一样，于是愈加配合史铁生先生的坚毅和勇气。因为想把看过的书都整理一下，顺便能够摘录一些好句子也是好的，所以就想起来要写读后感。

　　写读后感能让我保持一种清晰的思绪去回顾自己看过的书，也有助于我去梳理我读完书后的感情，于是在不断地看书——写读后感的过程中，我发现，写读后感是有利于更好地读书的。当我们只是读书的时候也许我们就是在做单纯地吸收知识的运动，而当我们开始拿笔记录的时候，其实就相当于一个消化的过程，我们需要自我理解书里面的内容也需要再次审视我们读书的态度。

　　我现在慢慢养成了一种习惯就是在看完一本书或者文章之后，再写一篇读后感，通过写读后感我可以了解我自己的感情，没错，我们有时候需要静下心来看看自己到底在想什么，看完自己的读后感后我会再一次读读过的内容，这个时候我的感悟多多少少都会有一些变化，我会把这些“二次感悟”在写进我的读后感里面。让读书成为我们的每天的习惯，让读书成为一种享受。

　　《谈读书》读后感 篇2

　　“书犹药也，善读之可以医遇。”我觉得“善读”不仅仅是指多读书，也在告诉我们读书需要讲求方法。就读了培根的《谈读书》一文后，的确是启迪多多，感到受益匪浅。

　　首先读书可以陶冶情操，培养一个人的学识气度，所谓腹有诗书气自华，我们的古典名著有许多都值得品读。文中说道：“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使顺畅。”所以说书籍如浩瀚海洋，应取己所需而读，我们应有选择性地去寻找对自己有帮助的某一方面的书籍去读，而其次在其它一些方面的书籍则应大体涉猎，取其精华去读。不过这也并不代表不去读其它书籍，只是应在读书的比例中能正确分配。

　　在读书的过程中应适宜地做一些批注，在读懂全文中作者所要表达的思想感情后，用笔将一些关键性的句子圈点勾画出来也是很好的读书方法。同时培根也说“狡黠都鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。”在读书过程中要明确书是死的，人是活的，不能只是读书中的表面文字，也应将它们与生活实际起来，再将自己从中得到的启示实践于生活，将它们变成自己的东西。

　　总之，读书的方法各有不同，像陶渊明认为应“好读书，不求甚解”，朱熹认为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所以说我们应参照前人的读书方法，结合自身实际，用自己的读书方法去“善读书”。

　　《谈读书》读后感 篇3

　　我选择去解释“敏而好学，不耻下问”。这句话的意思是聪明好学的人，不以向地位或者学问不如自己的人请教为耻辱。

　　知识渊博的伟大历史名人孔子，也虚心的求教别人。有一次，他和弟子开车在路上，遇见一位小孩在马路中间玩石头。孔子很生气地说：“你怎么在路中间玩石头。”小孩说：“你看我这块石头像不像兵。”孔子一听，便坐下来认真观察，观察完后问了小孩叫什么，几岁了。孔子最后说了一句：“我要拜你为师，让你当我的师父。”

　　还有一次，孔子遇到了几个不会的题。孔子并没有去找什么大人物求教，而是向自己的弟子去提问解决那一个个题。人们说：“孔子真是热爱学习，勤勉学习，而且也向别人去虚心学习。

　　我们班也有几位同学，遇到问题不会时，会时常向学习不如自己的人请教。

　　所以，我也要虚心地去向别人请教，这样知识才会越来越多。而不是目中无人，藐视那些学习不如自己的人，让自己的知识捉襟见肘。学无止境，我要让知识满满的如滔天巨浪一般，取之不尽，用之不尽。

　　《谈读书》读后感 篇4

　　今天我们学习了《古人谈读书》这篇课文，深受启发。

　　陶渊明说过：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”既然学习如此重要，那么怎么学？这个问题让《古人谈读书》来回答你。对我来说，第五句“学如不及，犹恐失之”的启发最大。这句话的意思是学习像在追赶什么东西，总怕追不上，追上了又怕失去。“学而不厌”，如果追上了就认为不会失去，这说明你满足了，这是不可能学好的，你总会遇到比自已厉害的人。

　　毛主席说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。就像追赶东西，一天不追，就会被落下一大段，就不可能追到了。

　　相信有许多人像我一样，什么班级第一呀，什么年段第一呀，取得了一点小成绩就开心得不要不要的。记得上学期，有一次考试我得了第一，开心极了，向妈妈要奖。上课老师分析试卷，我都没怎么听了，结果错的我根本不会。这就是认为自己赶上了就会失去。说句实话，我有时候甚至没有努力去赶。毛主席说过，事上无难事，只要肯登攀。所以只要努力，就决不会追不上；只要坚持，就永远不会失去。

　　少壮不努力，老大徙伤悲，努力不是为了美好的现在，而是为了更好的明天！

　　《谈读书》读后感 篇5

　　不知道你们读了书有没有什么启发，或是明白了什么道理，反正我多多少少有一些。有些人看了一本书和没看一本书都差不多，只是花了一点点时间把里面的内容全看完。说实在吧，我读书的心情至少会和内容有所变动，我经常看着看着，满脸是泪。甚至有时过于气恼，差点把书撕了。

　　可看了《古人谈读书》这篇课文后，突然感觉我之前做得并不好，还需要改进。

　　首先，要读出来，这样才能更好的记住这本书的内容。其次，读的时候要大声。比如说我的班级，早自习读书时，大多都读得有气无力。只有一部分在认真读，而这一部分中，可能只有两三位同学在大声朗读。而另一小部分呢？虽然有认真读，但害羞，认为大声读会被听到，几个人声音合起来也没有一个大声朗读的声音大。

　　单单只是朗读声音大不行，还要一心读书，而不是读着书想着玩，这样的朗读，丝毫没有好处。所以有些人读课文读了十几遍了也背不下来，有些人读了几遍就背得滚瓜烂熟。原因在哪？在心上啊！不要像某些同学一样死气沉沉的读，就算会背了也记不了多久！

　　我从今天开始，要做到大声朗读，用心朗读！

　　《谈读书》读后感 篇6

　　学了培根的《谈读书》后，我又反复看了几遍，觉得文章中的每一句话都富有哲理，也是我受益匪浅。

　　文章大致写了读书的目的，读书的方法和读书能塑造人的性格，弥补精神上的各种缺陷三个方面。培根在文中写出了很多读书的好处和读书的方法。比如读书足以怡情，足以张才；读书能补天然之不足；读书时不可寻章摘句，而应推敲细思；读书有的须全读。而只有的只需大体涉猎……

　　培根的这些观点与想法都深深的启发了我，让我懂得了该如何去读书。

　　看了培根的这篇文章后我觉得读书的好处数不胜数。自己也要多去读书。读书时应该用心去读，体会作者的写作意图，而不应该看表面的意思，只要领会了作者写作的意图，才能理解这篇文章。读书时要把自己幻想成书中的人物，深临其境，体会书中的妙处，这样才会使人更加深刻的感受到书中的精彩与魅力；读书还要有探索精神，不能完全相信书中的内容，对有所怀疑的地方要去探求他的真伪，运用学过的知识和手中的资料去验证，只有这样才不会被书中不正确的观点引向歧途。在培根的话语中我也明白了读什么书就会有什么好处，不过也要有选择性的去读，对于那些不健康的小说最好不要去读，因为读这种书不仅不会有好处，或许还会给人带来伤害，使人走向歧途。要学会去读书，还要学会把书中的知识运用到实际中。

　　《谈读书》读后感 篇7

　　"书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。"是啊，在历史的长河中书承载着今天与过去，他是我们最真诚的朋友，也是我们的精神家园，更是我们受用一生的巨额财富。

　　学了培根的短文《谈读书》，使我感悟很大，明白了读书的目的，方法及作用。从而也让我想起前段时间学的一篇课文《心声》。它讲述了主人公对于《万卡》故事的情感以及他的内心世界。他多么想在课堂上满怀感情地朗读《万卡》，而老师却说嗓音沙哑，拒绝了他的请求。

　　终于他实现了他所想的，满怀感情地高声朗读了它。故事中的万卡有着和主人公相差无几的生活，主人公也正是感触到万卡的那份情感，才会朗读的那么富有感情。这正是读书的目的'啊。一本书及至一篇好的文章会让你了解整个世界，叫你读懂生命的意义，能叫你变得更加聪慧，能叫你成为一位智者，能叫你对人类真理有更深的认识，也能让你感受到那份至高无尚的人间情感。

　　与《谈读书》相对的另一篇文章《不求甚解》，它主要讲述了读书的要决--会意和虚心。是啊，想要真正去弄懂一本书时，可能会有困难，但是当你虚心去领悟时，你将会了解到它真正的意境，而对于会意，陶渊明则是有独到之处的见解，那便是每有会意便欣然忘食的意境，而我们也许不必做到如此，只需深深探究，钻研再加上虚心便可以和书合为一体，想一想人书合一将会是何等境界？

　　书是朋友，在你困难的时候帮助你；书是精神家园，在你烦恼的时他是一颗解忧的灵丹妙药；书是财富，是一笔永远赚不完的巨额资产。

　　我的同学们，书，在你们生活中又扮演着怎样的角色呢？

　　《谈读书》读后感 篇8

　　在我的记忆中，一直对胡适先生没有什么好印象。因为从我听到这个名字开始，无论是历史课本，还是语文课本，他就一直作为一个典型的反派人物备受批评。

　　历史的偏见总会得到纠正，暂时的前嫌总能最后冰释。而从读到由中国华侨出版社出版的《进一寸有一寸的欢喜：胡适谈读书》后，一股崇敬之情油然而生：原来这才是胡适，真实的胡适——20世纪新文化运动的风云人物，开启中国社会文艺复兴的重要人物，一位大学者，一位地地道道的读书人。

　　《进一寸有一寸的欢喜：胡适谈读书》从胡适的文章和演讲中，撷取出二十几篇具有代表性的谈读书治学与立志做人的文章。全书分四卷。这些文章，全部取材于已经公开出版的胡适著作，原汁原味，实事求是地反映出胡适在读书做学问上的习惯、理念和方法，帮助人从各个侧面了解胡适其人及其思想学术。

　　谈到读书，胡适先生直言不讳，道出了他的真知灼见：“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。”他谆谆教诲我们：“无目的读书是散步而不是学习。”为什么要读书？胡适先生高声说道：“为要读书而读书，读了书便可以多读书”。“因为书是过去已经知道的知识和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。”孔子在《礼记学记》中曰：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”正所谓不登高山，不知天之高；不临深渊，不知地之厚。读书学习亦然，越读越感到自己知识的不足，越学越感到本领的缺少。只有读了书，你才会明白知识的力量，知识的奥妙，才会切身体会到自身的不足。

　　只不过孔夫子贵为人师，多多少少带有说教的滋味。胡适先生却把自己当做你的一位朋友。因此，他没有高高在上、严肃拗口、艰涩枯燥地说教，而只有温和浅白、平易简单的叙述，就如拉家常。他说：“我认为最值得与年轻人谈的便是知识的快乐。一个人怎样能使生活快乐？人生的快乐，就是知识的快乐，做研究的快乐，找真理的快乐，求证据的快乐。”四个“快乐”，既是人生的快乐，更是书香社会、“悦”读社会的快乐。

　　为了让我们读书，为了让我们会读书，为了让我们懂得读书为了什么，胡适先生以朋友的身份向我们分享了他的求学诀窍，他说：“多读书才能会读书。”

　　一、既要读书致知，又要躬身实践。

　　二、不迷信权威才能求得真理，多动脑子才会有思想。

　　三、多收集材料，要探求学问，更要求证学问。

　　四、要勤于培养自我检讨的好习惯。胡适先生更注重读书与做人。在他看来，心之所向，身之所在，学问是最好的“鋳器”工具，培养个人的知识与能力才是真爱国，要用知识武装自己，以便有责任地思考，做个不受人惑的人。

　　胡适先生娓娓道来，循循善诱，使人依稀再见那个提倡写白话文的胡适，那个始终微笑、温文尔雅的胡适，那个当时、现在、将来都令人津津乐道的“我的朋友胡适”。

　　了解胡适的读书方法，你就会更好地读书；了解胡适的治学方法，也许明天你就是另一个文豪。《进一寸有一寸的欢喜：胡适谈读书》还原了一个真实的大学者，浓缩了这位真实大学者xx载的思想精华，使人恍然大悟：原来，读书和做学问，是可以如此简单。

　　读书吧！让书和胡适，都成为我们的朋友！

　　《谈读书》读后感 篇9

　　我们读了《古人谈读书》，其中，令我感触最深的是《论语》中的“敏而好学，不耻下问”。这一句话是我们的孔圣人在评价孔文子的时候说的。孔子认为想要学好就要聪敏，爱好学习，向地位、学问不如自己的人请教，而不以为耻。

　　清代武官张曜，他因目不识丁而被降职，从此便立志要好好读书，让自己文武双全。张曜的妻子十分有文化，能够出口成章。可是在古代，女子的地位远远低于男子。如果请教妻子，岂不是太没面子了？可是张曜却不以为耻，就连妻管严叫他行三拜九叩之礼他都接受了。为了学习，他敢于向地位不如自己的人请教。从此以后，凡是有空余时间，妻子都会教他读经史，使他成为了一个很有学问的人。

　　我也一定要“敏而好学，不耻下问”，这样才能让我的学习变得更好！

　　《谈读书》读后感 篇10

　　古人谈读书中的“知之为知之，不知为不知，是知也”，对我很有启发。知道就是知道不知道就是不知道，这才是真的智慧。这句话让我知道了学习不能做假，要实事求事，你不知道也不会有人骂你。

　　我记得我之前在家教老师那边，有道题不会，于是我向老师请教，老师讲完之后问我听懂没？我怕老师骂，于是说自己听懂了，其实我只是懂了一半。还有一次上数学课，我当时有点走神，老师问我们听懂了没？我也只是无意识的点了点头，而我身边的陈德瑞却成为了“逆行者”，说自己没听懂，想让老师再讲一遍，我感到侥幸，便竖起耳朵听。

　　通过这篇课文的学习，我以后再也不会不懂装懂了，一定会实事求是，这就是我懂得的道理！

　　《谈读书》读后感 篇11

　　在科技发达的今天，人们常常沉迷于各种电子设备无法自拔，读书已经成为一件非常重要的事情了。怎样阅读一本书，很多人都有自己的方法，我今天读了《朱光潜谈读书》。读完这本书以后我觉得收获很大。

　　阅读的重要性除了不落后于人类学问，乃至在学问中寻出兴趣之外，还在于能够培养一种正常的嗜好。有了这种闲暇时可以寄托心神的兴趣爱好，人就不太容易被恶习引诱，人的定力也会强很多。而且，越是年轻，越要读书，否则到老想拿点诗歌文学来作为消遣，都寻不到兴趣了。

　　我们知道书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以须慎加选择。你自己自然不会选择，须就教于批评家和专门学者。朱光潜说我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。我所指的不必读的书，是谈书的书，是值不得读第二遍的书，走进一个图书馆，你尽管看见千卷万卷的纸本子，其中真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。

　　读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。

　　朱光潜认为读书必须要有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题。读文学作品以作家为中心，读史学作品以时代为中心，这属于以科目为中心；书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书没有一读的价值。无论学哪一科学问，心中必须悬若干问题，问题才真正是学问生长的萌芽，我们应该把自己的知识加以有机化，这就是说，要使它像一棵花，一只鸟或是一个人，成为一种活的东西。

　　读诗的功用不仅在消愁遣闷，不仅是替有闲阶级添一件奢侈；它使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趣，到处可以吸收维持生命和推展生命的活力。

　　总之读书是有很多好处的，关键在于精。选择读书可以根据自己的兴趣去选择。阅读一定可以给人很大的惊喜的。我以后也会读更多的书。

　　《谈读书》读后感 篇12

　　胡适先生讲大学毕业后容易堕落。

　　堕落的原因有这两条，一是容易抛弃学生时代的求知识的欲望。到了实际社会里，往往所学非所用，往往所学全无用处，往往可以完全用不着学问，而一样可以胡乱混饭吃。

　　第二是容易抛弃学生时代理想的人生的追求。少年人初次与冷酷的社会接触，容易感觉理想和事实相去太远，容易发生悲观和失望。多年怀抱的理想，改造的热诚，奋斗的勇气，到此时候，好像都不是那么回事了，渺小的个人在强烈的社会炉火里往往经不起长时期的烤炼就熔化了，一点高尚的理想不久就幻灭了。甘心放弃理想人生的追求，甘心做现成社会的顺民了。

　　而要预防这两方面的堕落。一来要保持好奇心和求知欲。许多人在离开学校后精神就已经死了，更多的人是在壮年就失去了自己的知识生活。

　　二是要保持对于理想人生的追求，不至于碰到一点挫折就沦落成悲观主义，犬儒主义。

　　三个办法。

　　第一，要总是找几个问题来研究。解答实用上的困难或者理论上的疑难。这并不是一件多么困难的事情。就好比知乎，每天都会生产出大量的问题，而其中必定有些问题你是非常感兴趣的。你为了解答这些问题，就回去查阅资料，请教老师。这些问题会一直困扰着你，但是会驱使你去解答。你解决了这个问题就会手舞足蹈的说“解决啦，解决啦”。这种成就感绝不是中规中矩的工作所能带给你的。

　　第二，发展一些非职业的兴趣。尤其是一些理工科的学生，容易钻入技术的牛角尖，而失去人文视野。职业是养活自己的，但不见得就是自己真正喜欢的。这个世上有许多人都在从事自己不喜欢的职业，并且他们没有勇气去换职业。但是可以利用自己的闲暇时间来做一些其他的事业。一来可以调剂你的工作生活，二来说不定你会找到自己真正喜欢的职业。或者让你的职业生涯有更多的竞争力。

　　第三是加强点信心。许多事付出了努力，但暂时没看到回报，不要操之过急。要相信，功不唐捐。而今日的失败都因为过去的不努力，今日的努力必定有将来的大收成。摆脱浮躁的心态，端正态度做事情。

　　《谈读书》读后感 篇13

　　能有机会接触到这本书还要感谢学校给了老师们很好的读书资源，在学校的每个角落都摆满了书，感觉随处都是图书馆，一想到以后可以在这样的环境下工作，还挺开心的。

　　我现在读书有一个习惯：首先是把书的目录浏览一遍，尤其是对于一些由许多小专题的文章构成的书籍，总喜欢先读那些一眼就被标题吸引的内容，这本书也不例外。

　　我最先读的是《读书能否少点功利？》，文章以问答的形式展现了作者在求学时读书情况、工作后的读书习惯与喜欢的书目、对现在大学生读书现状的分析与建议、对网络电子书的看法以及对增加国学在语文教材中的占比的观点等。其中有部分内容让我想起了自己最初读书的情景。

　　（一）哭着读完第一本书

　　在上大学之前我是没有读过任何课外书的，因为学校里要求学的东西太多，根本没有闲情逸致去看课外书，所以直到大学我对很多古今中外的名著都只是听过名字而没有读过。上大学后时间宽裕了，一次偶然的机会看了关于俞敏洪在大学读了好多书的励志视频，自己像打了鸡血一样，想着是不是也可以在大学里读很多书，沾染一些文艺气息。说读就读，我到现在都记得读的第一本课外书是《简爱》，当初选择这本书也是很有意思的，我看书名是《简爱》，猜想应该是描述的某种简单的爱吧，是谁对谁的爱呢？很好奇，于是便读起来，这一读才发现，原来简爱是一个人（自己当时都觉得自己挺好笑的，哈哈）。万事开头难，尤其那些外国名著，一个外国名字我就要好久才能记住，例如男主人公罗切斯特先生，我估计看了有一周的时间才记住，所以故事情节根本看不进去。不过我有时候又是一个挺执拗的人，为了跟自己较劲，我一边打着哈欠，一边流着眼泪，用了多少长时间已经记不住了，只记得最终“哭”着看完了整本书的那天觉得自己可有成就感了，当时的自己很幼稚，现在想想也有点可爱，还蛮有趣的。

　　（二）逐渐找到自己喜欢的书籍

　　第一本书看完后我又陆续看了很多外国名著，例如《飘》、《茶花女》、《呼啸山庄》等等，但后来发现这些外国名著对我来讲很难读，尤其是那些拗口的外国人名。于是我又转战中国文学，现在还能记得住的有毕淑敏的《血玲珑》、郭敬明的《梦里花落知多少》、琼瑶的《水云间》《鬼丈夫》、张松的《爱有时差》……读这些书的时候没有了之前读外国名著的痛苦，甚至有些痴迷，但是读完之后反思自己的收获却发现除了了解书中的故事情节，其他的好像也没有什么了，因此我又继续接触其他类别的书籍……

　　后来我看了一些励志书籍，每当心情比较糟糕的时候就会给自己灌两碗“鸡汤”，你还别说，偶尔喝点心灵鸡汤对我们还是有一定帮助的。直到现在我逐渐找到了自己喜欢的书籍：现在比较喜欢看教育类书籍，也有可能与专业相关吧，即将步入工作岗位，作为新教师最缺少的就是经验，而将来代班会面临各种各样的事情，为了以后工作不至于手忙脚乱，我会看一些班级管理类和儿童心理学的书籍，最近在看《非暴力沟通》，这还是去年参加正面管教的培训中贾老师推荐的，读起来有些吃力，需要精读，所以不能着急，慢慢来吧。

　　当然我也不是只专于专业方面的书籍，偶尔身心疲惫的时候会读一些情感类的书籍，目前比较喜欢的是李筱懿的《先谋生，再谋爱》、《灵魂有香气的女子》、《情商是什么？：关于生活智慧的44个故事》……她的一些观点我还是比较认同的，所以读起来会有一种共鸣吧，作为工作学习之余的放松也为何不可。

　　（三）读书过程中的蠢事

　　在读书的过程中也发生了一些蠢事，最印象深的要数坐车坐过站了。自打读研之后就很少有宅在寝室的时间了，几乎每天都是东奔西走，后来我发现有很多时间都花在坐公交和坐地铁上，为了充分利用这些时间，我喜欢上在坐车的时候看书，由此一来我有好几次都坐过了站。例如有一次由于看书坐过站，结果差点耽误学生的上课；还有一次家教结束就赶去北师大参加一个讨论班，结果坐过了两站地，最后又是差点迟到。虽然蠢事办了不少，但现在还是喜欢在坐车的时候看书，很执拗吧。

　　（四）读书是否要带有功利性？

　　对于这个问题，我与温儒敏先生的观点是一致的。最初我开始读书的目的就是不纯粹的，我当时的想法就是希望自己多读书，记住好多好多知识，以后可以在他人面前显摆一下，但后来发现，自己读书的过程很痛苦，书中的内容也记不住很多，或者能收获的知识都很浅显没有深层次的思考。然后慢慢地我改变了自己的思想，读书只为自己开心快乐，喜欢什么就读什么，能记多少就记多少，记不住也没关系，后来发现真的没有记住多少（捂脸）。不过随着实习期间的一些经历，我却发现在处理学生的问题时，不知不觉就运用了之前在书中读到的方法，至于哪本书我已经不知道了……

　　对此我有了一定的反思：或许读书的真正价值不在于你读完之后能回忆起多少书中的内容，最重要的是你读书了，书中的内容就会存入你的潜意识，在未来你需要它们的时候，你的大脑会为你自动调取，至于它来自于哪本书，那已经不重要了。

　　（五）关于电子书籍谈谈我的看法

　　现在已经进入了网络时代，电子书籍逐渐取代了纸质书籍，从温先生的访谈中发现他更倾向于纸质书籍，我觉得这可能与他喜欢的书籍类别有关吧。我比较倾向于电子书籍，原因有两个：一是携带方便，自打备战考研时就开始使用一个读书软件叫做当当读书，一直用到现在，它可以让我随时随地打开手机就读；二是随心所欲，想读哪本读哪本，我在不同的时间或情境中喜欢读不同类别的书，这样我可以在手机里随意调取任何种类的书籍，方便。

　　（六）关于读书我还有一些想法或改变

　　虽然我很喜欢电子书的阅读，但现在也有些想改变了，尤其对于那些需要精读的书目，真的需要好好的品读，而且有需要的时候还应该做点标注。另一个想改变的地方是：我希望以后可以在读书后把感想写一写，或许适时地沉淀一下自己有助于使自己的思想更充盈。

　　《谈读书》读后感 篇14

　　《名家谈读书》里共有五篇文章，《读书》讲述了冰心老人年少时的读书经历，有哭有笑，融入了自己的情感，可以看出她很爱读书。《书，友谊的源泉》写了每一本好书都能将人们的距离接近，我们可以同时分享同一份快乐。《枕边的夜莺》是对古诗的赞颂，把书比作夜莺，带给人快乐。《读书使人优美》讲了读书可以使人美好，是一种“美容方法”，而自知就是一切美好的基石。《钱锺书是怎样做读书笔记的》讲述了钱锺书做笔记的习惯，从中可以看出他肯下功夫，好读书。

　　从书中我明白了开卷有益。去别人的读书故事里取点“读书经”，它能教我们发掘出更多的读书之乐，在读书中收获和成长。

　　好的书就像一位老师，教会我们美德，还能赋予我们智慧，同时能将人与人之间的距离拉得更近。如果我们曾看过并喜欢同一本书，那我们很早就是朋友了，因为我们对一本书有是相同的喜爱。

　　读书是一件兴趣使然的雅事，是一种心灵的活动，而不必背负太多目的。书不可强读，找到与自己品味符合的作品才能让你享受到心灵相同、如沐春风的美好，真正享受到读书的乐趣。有时我被强迫读书时，会直打瞌睡，而自主看书并且喜欢那本书，就感到欣悦。

　　读书能陶冶人的情操，丰富人的见识，还能积累许多优美词句，提高我们阅读能力和写作水平，也能让人明志。我以前读了《梦想》后，便豁然开朗，有了自己的志向。

　　《名家谈读书》里的五篇文章教会了我许多读书方法，例如：读诗的时候，要细细品味，把每个字琢磨透彻，了解诗的意思，再去体会诗人当时的感情，就仿佛身临其境，这对我的学习有很大帮助，以前读诗总是摸不着头脑，有了这个方法，我理解起诗意来更顺手了。

　　《名家谈读书》使我受益匪浅，同时我也明白了“世上无人人必读之书，只有在某时某地某种心境不得不读之书”。

　　《谈读书》读后感 篇15

　　读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一篇从未看过，也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书去了！”

　　不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，……那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法？但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗？在我眼里，暂时没有。

　　我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。

　　既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。走，看书去啦！