语文 －罗斯福集邮(罗斯福资料)

语文 －罗斯福集邮

语文 －罗斯福集邮1

备 课 笔 记

教学内容

罗斯福集邮

课 时

2

教 材

分 析

本文讲述了罗斯福先生一生爱好集邮的故事。

教学目

的要求

学习本课的生字新词，理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课问世从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

教学重点难点

理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课问世从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

教 具

学 具

.课件

板 书

设 计

罗斯福集邮

起源

学到知识

来历

普及措施

关心印制

体会

课 后

反 思

　　教学目标：

　　综合运用多种方法独立识字，正确、规范、整洁地书写7个生字。

　　引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

　　引导学生模仿罗斯福先生的语言风格，朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。

　　教学重点：

　　理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

　　教学难点：

　　指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅谈个人的感受，参与名人的观点讨论。

　　教法学法：

　　导读法

　　小组合作交流法

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、情景导入，揭示课题。

　　在上一节课《美丽的集邮册》中，我们共同感受到了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化。邮票是一门百科全书，“上下五千年，纵横十万里”，花鸟虫鱼、湖光山色、历史文物、名人风采、无所不及。正因为邮票有自己独特的魅力，因而好多人把收集邮票作为自己的爱好。今天，我们就去探访一位集邮爱好者，他就是美国前总统罗斯福。(板书：罗斯福集邮)并介绍有关罗斯福的资料。

　　二、初读课文，自主学习。

　　请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通顺句子，遇到难读的句子可以多读几遍。

　　请同学们朗读课文，哦那个课文中读懂了什么。

　　三、合作探究，精讲点拨。

　　1、 请同学们默读课文，想一想课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的，用自己喜欢的标记画出有关的语句。

　　a、集邮对罗斯福有什么帮助?还有谁想交流其他方面?

　　(板书：收集整理)

　　b、你从罗斯福收集、整理邮票的'方式上能体会到什么?

　　c、罗斯福在普及邮票上采取了哪些措施?(随机板书：普及邮票)。

　　2、 曾经有一张邮票图稿上的人物画像和罗斯福很像，罗斯福建议设计者做了修改，从这一处小小的改动中，你体会到什么?

　　(罗斯福推广集邮的目的是单纯的，是为了拓展视野、陶冶性情、积累知识、增长才干，而不是为了自己的利益)

　　3、 一枚枚五彩斑斓的邮票，令罗斯福受益匪浅，他在集邮中有什么体会?

　　谁能模仿罗斯福的语言来读一读罗斯福的话?你从他的话中能体会到他是一个什么性格的人?(坦诚、谐趣)

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。

　　用自己喜欢的方式朗读课文。

　　二、总结课文。

　　你印象中的罗斯福是怎样一个人?通过了解了罗斯福在集邮中的收获与付出，你明白了什么?

　　咱们再来回顾一下课文，你觉得这篇课文是按照什么结构来写的?(总分总)

　　写罗斯福怎样集邮的这四件事，你发现了什么?

　　(每段都有中心句)围绕中心句，用具体的事例来说明，这样才能使文章具体，整篇文章才不空洞，才使得我们对罗斯福和他的业余爱好有了一个很深的了解，我们在今后习作的时候也要注意这一点。

　　三、畅言收获，拓展延伸。

　　学习了这篇课文，你都有哪些收获?

　　你还搜集了哪些有关罗斯福与集邮的资料?一起和大家交流一下吧。

　　四、布置作业。

　　收集一 些自己喜欢的邮票。

　　板书设计：

　　写诗歌生字。

　　复习生板书 复习字

　　罗斯福集邮

　　(1—2) 集 (坚持;来源)

　　(3-4) 宣传、捐献、过问

　　( 5-6) 受益、体会

语文 －罗斯福集邮3

　　一、读拼音，写词语。

　　zǒng tǒng bì miǎn

　　( ) ( )

　　zhèng jù bǔ cháng

　　( ) ( )

　　二、给加点字注音并组词。

　　间 ( ) 累 ( )

　　( ) ( )

　　三、填空。

　　1.“益”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。可以组词为： 、 。

　　2.“抵”用部首查字法应查部首 ，再查 画，第五画是 。可以组词为： 、 。

　　四、词语搭配。

　　( )繁忙 ( )措施

　　( )参加 ( )误解

　　五、按要求完成句子。

　　1.我们得到的难道不足以抵偿我们付出的代价吗?(改为陈述句)

　　2.罗斯福不间断地把自己重复的邮票捐献给伤员，一直到他去世。

　　(用加点词语造句)

语文 －罗斯福集邮4

　　一、读拼音，写词语。

　　zǒngtǒngbìmiǎn

　　（）（）

　　zhèngjùbǔcháng

　　（）（）

　　二、给加点字注音并组词。

　　间（）累（）

　　（）（）

　　三、查字典填空。

　　1。“益”用音序查字法，先查大写字

　　母，再查音节。可以组

　　词为：、。

　　2。“抵”用部首查字法应查部首，

　　再查画，第五画是。可

　　以组词为：、。

　　四、词语搭配。

　　（）繁忙（）措施

　　（）参加（）误解

　　五、按要求完成句子。

　　1。我们得到的难道不足以抵偿我们付

　　出的代价吗？（改为陈述句）

　　2。罗斯福不间断地把自己重复的邮票

　　捐献给伤员，一直到他去世。

　　（用加点词语造句）

　　六、阅读理解。

　　罗斯福收集的邮票，一部分是从信封上揭下来的，另一部分是买来的。但他从来不买价格昂贵、在十美元以上的邮票。他一生中整理好的邮票大约有八十万枚，存放在一百五十部邮册里。

　　……

　　罗斯福从集邮中学到了许多知识。在一次军事会议上，一位参谋部的军官转动着总统身旁的地球仪，指着所罗门群岛的位置说：“总统先生，我告诉您所罗门群岛在什么地方。”罗斯福回答说：“不必了。请别忘记，我是一个集邮者。”

　　1。从文中选词填空。

　　揭下（ ） 转动（ ）

　　存放（ ） 学到（ ）

　　2。罗斯福的邮票的来源是什么？

　　3。老舍先生说“集邮长知识，嗜爱颇

　　高尚”与文中哪句话相对应？

　　4。你喜欢集邮吗？把你的想法写出来。