二年级语文下册《我是一只小虫子》教案(二年级语文下册生字表)

二年级语文下册《我是一只小虫子》教案

　　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的二年级语文下册《我是一只小虫子》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级语文下册《我是一只小虫子》教案1

　　教学目标：

　　1、读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。

　　2、培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。

　　教学过程：

　　一、激起引入

　　1、师：如果你就是一只虫子，你会做些什么?

　　2、学生尽情发挥自己的想象，发表自己的看法。

　　3、师：提示课题：我是一只虫子。

　　二、品读感悟识童趣

　　1、当虫子的坏处

　　(1)学生自由读课文，找出当虫子有哪些不好的地方，并用横线勾画出来。

　　(2)和同桌交流自己勾画的句子，看看勾画得是否正确?

　　(3)让学生自由反馈。

　　(4)出示句子研读：我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。

　　(5)自由读一读，把它读通顺。

　　(6)读得好的老师表扬，读得不好的老师引导着读。

　　(7)从同学们的读中，你体会到了什么?

　　(8)指导学生读出倒霉的语气。

　　(9)指导学生用倒霉的语气齐读。

　　2、当虫子的乐趣

　　(1)同学们自由读课文，找出我认为当虫子也不错的句子，用波浪线勾画出来。

　　(2)自由读一读，体会当虫子的乐趣。

　　(3)学生自由汇报反馈：

　　A早上，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。

　　B如果能跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

　　C走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。

　　D我喜欢当一只虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声----你就一定能找到我!

　　(4)学生自由读一读，说说读出什么语气?

　　(5)请同学读一读。

　　(6)请同学们读出欢快、有趣的语气。

　　三、细品课文，升华主题

　　1、再读课文，把你感兴趣的部分多读几遍。

　　2、和同桌交流读后的感受。

　　3、重新审视虫子的生活。现在你觉得虫子的`生活怎样呢?

　　4、师小结。虫子的生活虽然有不好的地方，但也有许多有趣、美好的地方。虫子也能热爱自己的生活，我们的生活比虫子的生活好了太多太多，我们更应该热爱我们的生活。

　　四、拓展延伸

　　1、说说当一只虫子的好处和坏处。

　　2、你想当什么动物，也照样子说说你一天的生活。

　　五、作业

　　1.熟读课文，流利有感情地朗读课文

　　2.和同学交流你最感兴趣的部分。

二年级语文下册《我是一只小虫子》教案2

　　[教学目标]

　　1.会认“屁、股”等16个生字，会写“屁、股”等8个生字。掌握多音字“泡”。

　　2.体会想象中蕴含的童趣。

　　[教学重点]

　　1.能够用“一会儿”造句。

　　2.体会想象中蕴含的童趣。

　　[教学课时]

　　2课时

　　第一课时

　　教学过程

　　达标检测

　　一、图片导入

　　讨论有关虫子的话题，引入主题。

　　二、合作探究，学习生字

　　1.小组合作读课文，圈出生字词，读准字音。互相说说是用什么方法记住这些生字的'。

　　2.组长考查生字认读，边读边组词。

　　3.教师检查指导小组学习情况。

　　（1）出示课件词语。

　　（2）指名带拼音认读，去拼音认读。

　　（3）联系文中的词语、句子巩固识字。

　　（4）组词学习多音字“泡”。

　　1.读一读，连一连。

　　尿jìn

　　劲shn

　　婶huàng

　　撞niào

　　晃zhuàng

　　2.给多音字组词。

　　泡po（ ）（ ）

　　pào（ ）（ ）

　　三、自主学习，整体感知

　　1.再读课文，把课文读流利，标出自然段序号。

　　2.说说读懂了什么。

　　3.教师提问：

　　哪几个自然段讲“当一只小虫子不好”？（1~2自然段）

　　哪几个自然段讲“当一只小虫子还真不错”？（3~4自然段）

　　哪几个自然段讲“我有很多小伙伴”？（5~6自然段）

　　第7自然段讲了什么？（我喜欢当一只小虫子）

　　3.照样子，写词语。

　　蹦蹦跳跳

　　毛茸茸