借物喻人作文(借物喻人小练笔)

　　在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的借物喻人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

借物喻人作文1

　　嗡嗡嗡，一只小蜜蜂哼着欢快的小曲来采蜜了，只见它停在了一朵金黄的蒲公英上，两只水汪汪的大眼睛死死地盯着蒲公英，好像迫不及待地吸吮甘甜的花蜜。过了一会，小蜜蜂又扑扇起小翅膀匆忙地飞到别的花朵上采蜜去了。

　　小蜜蜂是勤劳的，是默默奉献不求回报的，看着一只只蜜蜂在花丛中飞来飞去，我陷入了沉思。蜜蜂的一生很短暂，而且它们绝大部分的'时间都在采蜜，我们的社会中也有像蜜蜂一样默默奉献、不求回报的人，例如老师。老师每天披星戴月、勤勤恳恳地备课、讲课、批改作业，呕心沥血地培育出了一代又一代的莘莘学子，就像蜜蜂那样，奉献了自己，甘甜了他人，燃烧了自己，照亮了他人。

　　我爱小蜜蜂，更爱像小蜜蜂一样的人，我长大了之后，也要称为像小蜜蜂一样的人。我相信只要我们的社会多一些像小蜜蜂一样的人，世界会变得更加美好。

借物喻人作文2

　　在教室的某一个角落，大家可能经常会看到老师上战场的“武器”——粉笔，它在老师手中慢慢地牺牲自己，给予了我们无限的知识，相信大家都对它心存感激。

　　当你看到粉笔时，它那洁白短小的身躯，熟悉到我们一看便知它是谁。可是，在我眼里，它仿佛就是老师的影子。

　　我们经常看到，老师拖着疲惫的身体，在桌前批改如山高的作业；我们经常看到，深夜，老师休息的很迟很迟，总是在灯光下奋笔疾书；我们经常看到，老师已经生病了，可为了我们依旧坚持上课，毫无怨言。

　　是的，老师就像粉笔，用自己的'生命和全部的力量来把我们教好，希望我们羽翼丰满，展翅高飞，而他们自己，却日渐消瘦，变了模样。

　　想到这里，我不禁对粉笔肃然起敬。就是它让我们学会了知识，让我们成为国家栋梁，让我们成为一个有用的人。谢谢你，粉笔，谢谢您，老师！

借物喻人作文3

　　仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。

　　在炎热久旱的夏天里，在高温下就是几天不喝水也能坚强地活下去，当其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空。在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。

　　它对生活的土质从来不讲究，一扎下根就能成活。既使其枝折断到地面，它也会生出根，又培养出一棵青春焕发的`小仙人掌。它的顽强生命力谁可比得上呢？

　　仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它那勇敢顽强、默默无闻、无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！人也要有这种不屈不挠的精神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着、无私的奉献着。

借物喻人作文4

　　“野火烧不尽，春风吹又生。”每当我读到这句诗，就会想起那一棵棵对别人来说毫不起眼的小草，但对我来说，小草是我最喜欢的植物，也是最令我敬佩的植物。小草虽没有菊花的缤纷，没有梅花的冷傲，甚至就观赏价值而言，不能与很多花相提并论，可它那顽强的精神是无与伦比的。在风吹雨打下，它们虽然倒下了，但这只是暂时的，雨后，它们穿着崭新的衣服又笔直地站了起来。

　　无论是风吹雨打，还是烈日炎炎，警察叔叔不都是在他自己的岗位上兢兢业业地站立着吗？烈日吐火的时候，一滴滴豆大的汗水从他们的两颊流下来；寒风凛冽的.时候，依然能看到它们挺拔伟岸的身影，岿然不动，这不正是小草的精神吗？

　　我敬佩小草，更敬佩具有小草精神的警察叔叔们。在生活中，我们会经历许多的困难，未来的路途中也许会有更多的障碍等着我们去翻越，不过，我不会怕，我要做一棵顽强的小草。

借物喻人作文5

　　梅花是我最爱的花。

　　在温暖的春天，百花争艳，百花都开放了；只有梅花，还在光秃秃的立着。等到秋天，秋风一吹，所有的花都凋零了，而梅花和菊花，去在此时露出了花朵。梅花从秋天一直开到早春。

　　花朵也不一样：有的是淡红色的`，有的是白色的，还有紫色的、黄色的。花朵有一股淡淡的芳香，5片叶子一般为近圆形。

　　核果为圆形，黄色或绿黄色，味道较酸；具有小凸点，4-6月果熟。

　　梅花、梅果可入药，梅花可代茶。梅果素有“健康食品”之称，可加工成各式干果，不胜枚举。

　　梅花品格高尚，铁骨铮铮。她不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。

借物喻人作文6

　　有人喜欢桂花，因为它很香；

　　有人喜欢桃树，因为桃树的树枝婀娜多姿，好看极了，还散发着淡淡的香气。可大家曾注意过不起眼的小草吗？

　　小草虽然没有桂花那样香气迷人，也没有桃树那样有姿态，但它有默默无闻、无私奉献的精神，有“野火烧不尽，春风吹又生”的.顽强生命力。它甘愿用自己的身体装扮世界，小草比牡丹更高贵，比荷花更高尚。

　　小草的生命力非常顽强，只要有阳光和土壤的地方都有它的影子。

　　小草的内心世界几乎是封闭的，它从来不为外形的美丑而心烦。它所关心的是自己要设法活下去，为此必须和恶劣的环境博斗，以便长出坚韧的身躯，争得阳光的照耀，得到更多的养分。

　　它的生命虽然短暂，但它们活一天就会奋斗一天，遭到践踏挺直腰板，死过一茬再度复生，拼死挣扎，绝无怨言。

　　我爱小草，爱它的顽强，爱它的无私奉献，更爱与它一样顽强的中华儿女。

借物喻人作文7

　　日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝。

　　在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的那半根蜡烛。

　　蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次一想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的'是它那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。

　　老师们是一根不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。

借物喻人作文8

　　有人说，梅花是一种孤独的花，因为它的花盛开在冬天。

　　听到他们这么说，我那一向喜欢梅花的心开始疑惑了。“为什么？他们说梅花是一种孤独地花？”“为什么？梅花只盛开在冬天”我反复思考也没有解开那两个谜团，直到冬天。

　　冬天是一年四季里最寒冷、最能让人忍受不住的季节。可是，在这个季节里我们也必需去学校读书。在一个周末，我偶然遇到一棵梅花树，我连忙跑过去看，心里忍不住赞叹道“：这些梅花是我见到过的最好看的梅花！”……突然我想到了问题的答案。

　　梅花之所以孤独是因为它想尽自己的力量来帮助人们。不是吗？它想陪伴在环卫工人身边使他们不孤独，不是吗？终于，这两个谜团解开了。

　　梅花最让人敬佩的地方是：它那坚定不移的志愿、钢铁一般的'信念，与其它花不同的事，它只盛开在冬天，因为那里没有纠纷；没有斗争。这是我最欣赏的地方，它最像的一个人就是那默默无闻、不图虚名的——环卫工人。

借物喻人作文9

　　寒风呼啸，大雪纷飞的冬季，有一种花却傲雪开放；万物枯萎，百花凋零的冬季，有一种花却绽开笑脸。它与雪做着无畏的斗争，为冬季增添了几分美丽的色彩。它就是梅——坚强之梅！

　　“墙角数枝梅，凌寒独自开。”是的，梅花是这样的。生活在一个如此恶劣的环境中，却毫无畏惧，以坚强去面对严寒，以顽强的毅力蓬勃生长，让自己的.生命得到升华，让自己活出精彩！

　　啊！梅，坚强之梅，我要赞扬你！虽然你不像的牡丹，开在温暖的春天，享受春日暖阳的沐浴；你也不像菊花，开在金色的秋天，享受丰收的喜悦。但你却开在最为严寒的冬季，开在万物枯萎的季节，你以自身的毅力，抵御着严冬之寒。你活出了精彩，活出了自己！你，才是最美的！

　　你正如一些敢于斗争，敢于拼搏，坚强勇敢的人。你是他们的化身，你是他们的缩影！

　　啊！梅，坚强之梅，我敬仰你，我爱慕你！我赞美你！

借物喻人作文10

　　说到蜜蜂，你会想到什么？勤劳的园丁，关心你的父母，还是无私贡献的环卫工人？我想到的却是，一周七天，有五天都在陪伴你、关心你的`老师。

　　提起蜜蜂，它太平常了，到哪都能看到。你能说，怎么可能把老师比喻成蜜蜂？是因为教师平常在你耳边说这个说那个，跟蜜蜂一样，在你耳边嗡嗡嗡的，还是每天给你灌输鼓励的话，跟蜜蜂酿蜜给我们吃？其实就是，只是不止这些。

　　蜜蜂是伟大的，但却很平常，和老师一样，也很平常。蜜蜂不像蝴蝶那么耀眼，但它对生活有用。不像蜻蜓每天在空中自由的飞来飞去。它每天在花丛中找更好的花，做出更好的蜜。蜜蜂天天繁花绿叶中，辛苦地采花，只为付出最好的蜂蜜。老师每天在辛苦地背书，也只为让我们学得更好。他们辛苦地付出，也不为一点回报，对社会无私奉献，难道不伟大吗？

　　我认为，把老师比作蜜蜂一点也不夸张，因为世界上没有比老师更适合蜜蜂这个词了。

借物喻人作文11

　　有人喜欢桂花，因为它很香；有人喜欢桃树，因为桃树的树枝婀娜多姿，好看极了，还散发着淡淡的香气。可大家曾注意过不起眼的小草吗？小草虽然没桂花那样香气迷人，也没有桃树那样有姿态，但它有默默无闻、无私奉献的精神，有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力。它甘愿用自己的身体装扮世界，小草比牡丹更高贵，比荷花更高尚。

　　小草的生命力非常顽强，只要有阳光和土壤的地方都有它的影子。小草的内心世界几乎是封闭的，它从来不为外形的美丑而心烦。它所关心的是自己要设法活下去，为此必须和恶劣的环境博斗，以便长出坚韧的.身躯，争得阳光的照耀，得到更多的养分。

　　它的生命虽然短暂，但它们活一天就会奋斗一天，遭到践踏挺直腰板，死过一茬再度复生，拼死挣扎，绝无怨言。

　　我爱小草，爱它的顽强，爱它的无私奉献，更爱与它一样顽强的中华儿女。

借物喻人作文12

　　家乡的许多景物都给我留下深刻的印象，但是给我印象最深的是青松。

　　春天，春姑娘给花草树木换上了一件新装。花开了，草绿了，所有树木都长出了新的枝干，枝干上满是绿叶。这时松树枝头的`芽苞里也吐露出好象钢针一样的嫩叶，尖尖的，绿绿的，与原来的那些老叶对比鲜明，多么地生机盎然啊！

　　夏天到了，但是松树却没有向炎热低头，叶子更加茂密了，一点也不怕热似的。偶尔，燥热的风拂过林梢，撩拨松树唱出歌儿，那么动听。

　　秋天，其它树木的叶子都枯黄了，惟有松树的叶子还是那么青葱苍翠。冬天，在呼呼寒风的吹袭下，草儿全都枯萎了，树木仅剩零星的黄叶。松树却披着那身绿色的战袍，昂首挺立在风雪中。看到它那个英勇不屈的样子，我不禁想起一首诗：大雪压青松，青松挺且直。

　　要知松高洁，待到雪化时。我们要学习松树这种英勇不屈的精神啊！

借物喻人作文13

　　梅花把美留给了洁白无瑕的天地，点缀那白茫茫的世界，有了梅花的红色，世界的一切就显得更加的美好它也香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；它俏，却“俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。以一抹余红换来春满天地。

　　虽然梅花在冬季里开放虽然不像玫瑰一样婀娜，也不象君子兰一样高贵，但是大自然的美好培育了梅花独特的'品格和精神。梅花不畏严寒，不俱风雪的品格时时激励着我；梅花把美丽和清香献给世界，把寂寞留给自己的精神时时鼓励着我。我要把梅花永远装在心里，让我的心和梅花的品格一起跳动！

　　我爱上了梅花，更爱冬季里的梅花。因为寒冷的冬季里有梅花让我感动，让我遐想。梅花装扮着冰冷的冬季，给世界带来了无限的生机。我看见盛开的梅花，冬季里也感觉不到是冬季。那迎风含笑的红梅，不仅点缀美好的世界，也在点缀我的心灵，我也要象梅花一样为世界的美丽增添自己的颜色。

借物喻人作文14

　　“嗡嗡嗡”花丛中总传来一阵阵悦耳的歌声，原来是小蜜蜂采蜜了。蜜蜂有着一个胖胖圆圆的身体，一根长长的针，一对小巧透明的翅膀，看起来十分可爱。

　　黑黄色的条纹，虽然不如蝴蝶那么绚丽多彩，不如瓢虫那么引人注目，但蜜蜂却很勤劳。虽然长的不是很好看，但它勤劳，从来不偷懒。这让我想到了辛勤劳动的环卫工人们，早起晚睡非常辛苦。他们就如同蜜蜂一般，不管刮大风还是下大雨都在辛苦的'劳动。我对蜜蜂油然而生了一种敬佩之情。

　　每每看到它们穿梭在花丛中，看起来它们很悠闲，其实它们很忙碌，钻进花朵里吸花蜜，顺便粘一部分带回蜂巢。回到蜂巢事情还没有完，还要把带回的花蜜，吸进去吐出来，大概一百次左右，才能做出几滴蜂蜜。还要再出去采蜜，来回循环很多次，蜜蜂不嫌累，依旧劳动着，可见蜜蜂到底是有多勤劳了！

　　蜜蜂的勤劳，一直在我心里，提醒着我一定要勤劳，不能做一个爱偷懒的人。

借物喻人作文15

　　它，默默无闻，别人从没有关注过它，没有保护它，而它没有任何埋怨，无私地让人使用它，直到生命结束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉笔。

　　其实，有一种人，他们，以粉笔相似。他们，就是——老师。老师，一个多么普通的名称啊！可是，老师，又是一个多么神圣的名称啊！老师，她，为我们的前途铺上了路，她，无私奉献，任劳任怨。她为了孩子们，操碎了心，每天苦口婆心地教我们做人的道理。瞧！在老师的额头上，几条皱纹深深地印在了老师的.头上，印在了我的心头上。粉笔，那无私奉献的精神不正是老师的精神吗？

　　它，从没抱怨，她，从没后悔，因为，为了别人，她，付出了自己！

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