小班禁毒教案5篇(小班禁毒教案活动总结)

这是小班禁毒教案5篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班安全活动教案：防食物中毒教案

　　活动目标：　　(一) 教学目标：　　1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康。　　2、 学会辨别常见的变质食物和过期食品。　　(二)情感目标：　　1、 培养小朋友注重饮食健康的好习惯。　　2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。　　(三)行为目标：　　1、 注重饮食安全，不食用变质或过期食物。　　2、 对于不健康的饮食行为敢于制止。　　活动重点：学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。　　活动准备：　　1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。　　2、 各小组卡通食物头饰若干。　　3、 本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。　　活动过程：　　一、 导入新课　　小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)　　提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(讨论发言)　　板书：教师按学生答复张贴健康食物小图片。　　小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑，长的更聪明;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。　　板书：在健康食物后板书"有益健康"。　　二、 讲授新课　　过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了，那会怎么样呢?　　1、 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害。　　提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)　　2、 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害。　　提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢?　　3、 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。　　提问：小朋友们，你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?　　板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的讨论中总结"有害健康"。　　提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格。)　　三、 联系实际，提高认识，指导行为　　1、播放辨析是非的幻灯四张。　　提问：小朋友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(讨论发言)　　小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，并告诉他变质食物的危害。　　2、观看小组表演，《健康家--小乐乐》。　　发放食物小头饰，小朋友按小组模仿表演，教师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。　　四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿　　伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结：　　小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后，祝小朋友们身体健康，谢谢小朋友们，再见!

第2篇、小班健康活动教案：防铅中毒教案

　　教学目标：　　1、以"安全第一，预防为主"为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境。　　2、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安全常识，会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护。　　3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、初步了解预防疾病的方法。　　教学内容：　　1、保障饮食安全，预防食物中毒及与铅中毒。　　2、合理用药，远离不良嗜好。　　教学过程：　　导入：同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。　　(一)教学饮食卫生。　　1、学生表演小品(音乐)　　刚才他们表演精彩吗?大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼?　　拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。如果这样肠胃负担过大，容易引起消化不良。　　2、说明"一日三餐"的重要性　　找学生自由发言。　　3、问答题　　早晨时间紧，可以不吃早餐吗?　　4、总结。　　养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。　　(二)保障饮食安全，铅中毒。　　如何防止铅中毒?　　防止铅中毒应该在饮食、生活习惯等多方面下手。　　首先在饮食上不能把报纸等印刷品用作食品包装，用食品袋盛装食物时，应避免袋上的字画、商标直接与食物接触，特别是与酸性食品接触;蔬菜水果食用前要洗净，能去皮的尽量去皮，以防残留农药中的铅成分。　　在居住方面，尽量不要采用含铅油漆装饰家中的墙壁、地板和家具等，否则，一旦漆屑剥落，油漆中的铅极易造成居室铅污染。尽量选用无铅化妆品、染发剂等。　　此外，不要在汽车往来多的道路附近散步，因为汽车尾气和道路周边的土壤中就有大量的铅存在。　　膳食中应包含足够量的优质蛋白质，如蛋类、瘦肉、家禽、鱼虾、黄豆和豆制品等应占1/2以上。在膳食调配时应选择富含维生素的食物，尤其是维生素c较为重要。适量补充维生素c，不仅可补足铅造成的维生素c耗损，减缓铅中毒症状，维生素c还可在肠道与铅结合成溶解度较低的抗坏血酸铅盐，降低铅的吸收，同时维生素c还直接或间接参与解毒过程，促进铅的排出.　　适当吃些驱铅食物 很多天然食物都具有一定的防铅和驱铅功能。牛奶中所含的蛋白质可与铅结合形成不溶物，所含的钙可阻止铅的吸收。茶叶中的鞣酸可与铅形成可溶性复合物随尿排出。海带中的碘质和海藻酸能促进铅的排出。大蒜和洋葱头中的硫化物能化解铅的毒性作用。沙棘和猕猴桃中富含维生素c，可阻止铅吸收、降低铅毒性。食物中含有一些无机阴离子或酸根如碘离子、磷酸根离子、钼酸根离子等都能与铅结合，促使其从大便中排出。

第3篇、小班开学第一课健康教育预防冠状病毒教案

一、活动目标：　　1、认识新型冠状病毒及病毒的传播途径　　2、知道如何预防病毒，学会保护自己，养成良好的卫生习惯。　　3、懂得保护野生动物，敬畏自然。　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。　　5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。　　二、活动准备：PPT课件三、活动过程：　　（一）导入（播放PPT）1、教师：这个假期我们身边的人好像都变了。妈妈变成了老师，练就了全科教师的十八般武艺；爸爸终于变成了爸爸，成为了我最要好的朋友；爷爷变成了门卫，严禁外来人员和车辆进入我们的小区；奶奶变成了外卖员，经常把好吃的食物放到我的门前；老师变成了主播，忽然跑进了妈妈的手机里；小伙伴变成了网友，我们通过视频一起聊天；解放军叔叔变成了蒙面侠，我们看到了他们冲锋的身影；护士变成了身披白袍的女侠；医生变成了身穿铠甲的战士。　　2、你知道为什么大家都变了吗？（幼儿回答）3、教师：因为一种病毒在人类之间的出现，打乱了我们的生活。你知道这种病毒叫什么名字吗？（幼儿回答）（二）介绍新型冠状病毒1、（出示图片）教师：这种病毒就像一朵长满花瓣的花一样，大人们把这花瓣叫做"花冠"，所以这种病毒的名字就叫--"冠状病毒"2、教师：你们知道为什么这种病毒把大家都害得生病了呢？（幼儿回答）3、教师：病毒就像动物和植物一样，也要生育子孙后代，它要进入我们的身体才能繁殖后代，那它是怎么从一个人的身上传播到另外人的身上呢？（幼儿回答）4、（出示呼吸系统人体构造图）教师：病毒藏在感染冠状病毒病人的鼻涕、唾液、气管、肺里，还有病人的手上、身体上、衣服上等，如果病人打喷嚏或者咳嗽时，就会把病毒传播到空气里，新型冠状病毒肺炎主要通过呼吸道传染，还有感染病人接触过的地方，通过我们的口鼻、嘴唇以及眼睛等感染病毒，病毒就偷偷地串门了，传播到很多人的身上，引发感染新型冠状肺炎。　　5、教师：这是被感染之后的病人的肺部拍出来的影像片，你觉得像什么？（出示图片）（幼儿讨论）6、教师小结：新型冠状病毒通过呼吸道进入肺后，快速繁殖，造成充血、水肿，肺泡腔内渗出增多形成透明膜样结构，严重者影响气体交换能力，因此，感染病人表现为发热、咳嗽、喘息，重症者出现呼吸困难、休克、昏迷，多器官功能衰竭，危及生命。这也是普通感冒和病毒性肺炎症状的区别。（出示图解）（三）如何预防新型冠状病毒1、教师：那我们如何打败这种病毒呢？你有什么好的建议？（幼儿回答）2、教师：冠状病毒害怕高温，而且它最怕的就是75%的医用酒精、含氯的消毒液，可以用正确的消毒方法对家里、我们的身体进行消毒；平时无论是咳嗽、打喷嚏要用餐巾纸遮住；不到人群密集的地方，保持室内通风换气；按时睡觉、保持心情愉悦；不聚餐、与人交往时，要保持1米以上的距离；经常运动锻炼身体，增强身体免疫力；如果发热、咳嗽，不舒服一定要及时告诉老师和家人。还要勤洗手，外出戴口罩。如果小朋友们，能够做到勤洗手、戴口罩，养成健康的卫生习惯就可以远离冠状病毒。　　3、教师：你知道在什么时候需要洗手吗？　　4、教师出示图片，进行总结5、如何正确洗手，我有小诀窍！（师幼共同演练七步洗手法，同时出示图片）6、教师：除了正确的洗手，戴口罩也要讲究正确的方法。你是如何戴口罩的呢？（幼儿回答）7、教师小结：包住嘴巴、鼻子和下颌；压紧鼻夹，与面部贴合；定期更换；不能反戴；不能两面轮流戴。　　（四）保护野生动物教师：小朋友们，我这里有一封来自野生动物们的信，你想听一听吗？　　1、小朋友们好，我是唯一会飞行的哺乳动物--蝙蝠，我的身上能携带超过100种病毒，因为我善于飞行，所以很容易把病毒传播到其他动物身上！　　2、你好，我叫果子狸，虽然我是国家级保护动物，但总是有不听劝告的人，偷偷食用我，所以我身上携带的很多寄生虫和狂犬病病毒就被人类吃进了肚子里。　　3、我有着坚硬的铠甲，长长的鼻子，细长的舌头，你能猜到我是谁吗？--我是穿山甲，因为家园被破坏和人类猎杀的缘故，在野外中我们的数量越来越少，躺在餐盘里的同伴，把肺吸虫、弓形虫等等带到了人类身上。　　4、我是一只可爱的土拨鼠，别看我萌萌的，其实我的身上携带了可怕的鼠疫杆菌，还有各类寄生虫，还有我的朋友小刺猬，它体内的寄生虫会损伤你们的眼睛和大脑，以及小浣熊，它身上可是有很多蛔虫呢！不过，你们别担心，如果你们没有来"招惹"我们，我们就不会把这些病毒、细菌带给你们的，所以请你一定要好好保护我们！　　5、教师：小朋友们，读完野生动物们写的信，你有什么想说的吗？（幼儿自由讨论、回答）6、教师小结：其实预防病毒的最好办法就是保护大自然，保护好野生动物，不要随意猎杀或食用野生动物，尊重它们，对大自然永怀敬畏之心！　　（五）活动延伸1、教师：为了更好地保护小朋友们，幼儿园也做了很多事情，你能说说吗？（幼儿讨论、交流）2、教师小结：每天早上入园前，每位小朋友都要经过消毒通道，进行测温和全面的消杀，确保不会把细菌、病毒带进幼儿园里。到了教室里，老师会再次帮你测温。和小伙伴要保持一米的距离，餐前便后记得要洗手等，如果你感觉到自己有不舒服的情况，请一定要及时告诉老师，不用担心、不用害怕，老师会帮助你！让我们都来当健康小卫士！

第4篇、小班健康食物中毒后教案反思

（一） 教学目标：　　1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康。　　2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。　　3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　（二）情感目标：　　1、 培养小朋友注重饮食健康的好习惯。　　2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。　　（三）行为目标：　　1、注重饮食安全，不食用变质或过期食物。　　2、对于不健康的饮食行为敢于制止。　　教学重点：学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。　　教具准备：　　1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。　　2、 各小组卡通食物头饰若干。　　3、 本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。　　教学过程：　　一、 导入新课　　小朋友们，大家好！欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习！小朋友们，你们知道吗？我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧！（播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。）　　提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物？说说看，为什么？（讨论发言）　　板书：教师按学生答复张贴健康食物小图片。　　小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑，长的更聪明；西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力；大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。　　板书：在健康食物后板书"有益健康"。　　二、 讲授新课　　过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗？我们喜欢的食物如果变质了，那会怎么样呢？　　1、 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害。　　提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢？（讨论发言）　　2、 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害。　　提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢？　　3、 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。　　提问：小朋友们，你发现了什么？录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了？　　板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的讨论中总结"有害健康"。　　提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢？（引导小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格。）　　三、 联系实际，提高认识，指导行为　　1、播放辨析是非的幻灯四张。　　提问：小朋友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢？（讨论发言）　　小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，并告诉他变质食物的危害。　　2、观看小组表演，《健康家--小乐乐》。　　发放食物小头饰，小朋友按小组模仿表演，教师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。　　四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿　　伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结：　　小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，（张贴条幅）养成健康饮食的好习惯，好吗？恩，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后，祝小朋友们身体健康，谢谢小朋友们，再见！教学反思：活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。

第5篇、小班健康防止铅中毒教案反思

　　一、教学目标：　　1、以"安全第一，预防为主"为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境。　　2、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安全常识，会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护。　　3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生。　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。　　二、教学内容：　　1、保障饮食安全，预防食物中毒及与铅中毒　　2、合理用药，远离不良嗜好　　三、教学过程：　　导入：同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。　　（一）教学饮食卫生。　　1、学生表演小品（音乐）　　刚才他们表演精彩吗？大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼？　　拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。如果这样肠胃负担过大，容易引起消化不良。　　2、说明"一日三餐"的重要性　　找学生自由发言。　　3、问答题　　早晨时间紧，可以不吃早餐吗？　　4、总结。　　养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。　　（二）保障饮食安全，铅中毒。　　如何防止铅中毒？　　防止铅中毒应该在饮食、生活习惯等多方面下手。　　首先在饮食上不能把报纸等印刷品用作食品包装，用食品袋盛装食物时，应避免袋上的字画、商标直接与食物接触，特别是与酸性食品接触；蔬菜水果食用前要洗净，能去皮的尽量去皮，以防残留农药中的铅成分。　　在居住方面，尽量不要采用含铅油漆装饰家中的墙壁、地板和家具等，否则，一旦漆屑剥落，油漆中的铅极易造成居室铅污染。尽量选用无铅化妆品、染发剂等。　　此外，不要在汽车往来多的道路附近散步，因为汽车尾气和道路周边的土壤中就有大量的铅存在。　　膳食中应包含足够量的优质蛋白质，如蛋类、瘦肉、家禽、鱼虾、黄豆和豆制品等应占1/2以上。在膳食调配时应选择富含维生素的食物，尤其是维生素c较为重要。适量补充维生素c，不仅可补足铅造成的维生素c耗损，减缓铅中毒症状，维生素c还可在肠道与铅结合成溶解度较低的抗坏血酸铅盐，降低铅的吸收，同时维生素c还直接或间接参与解毒过程，促进铅的排出.　　适当吃些驱铅食物 很多天然食物都具有一定的防铅和驱铅功能。牛奶中所含的蛋白质可与铅结合形成不溶物，所含的钙可阻止铅的吸收。茶叶中的鞣酸可与铅形成可溶性复合物随尿排出。海带中的碘质和海藻酸能促进铅的排出。大蒜和洋葱头中的硫化物能化解铅的毒性作用。沙棘和猕猴桃中富含维生素c，可阻止铅吸收、降低铅毒性。食物中含有一些无机阴离子或酸根如碘离子、磷酸根离子、钼酸根离子等都能与铅结合，促使其从大便中排出。　教学反思：　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

第6篇、小班健康小心药物中毒教案反思

　活动目标：　　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。　　2、分享制作小药箱的快乐。　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。　　活动准备：　　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。　　2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。　　活动过程：　　一、故事导入　　教师："春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。　　二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例　　1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。　　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？　　答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。　　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。　　3、如果你是牛牛，你会怎么办？　　（1）打电话给爸爸妈妈。　　（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。　　（3）打 120　　4. 教师总结　　三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例　　1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）　　2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？　　四、制作小药箱教学反思：　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

相关文章

《小班游戏教案20篇》：《小班游戏教案20篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的小班游戏教案20篇，欢迎收藏学习！

《大班体育课教案11篇》：大班体育课教案11篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！

《数学教案大班100篇》：第1篇、大班数学大于号和小于号教案反思设计思路根据大班幼儿的特点，我在幼儿已经认识“+”、“一”和“=”的基础上，引导幼儿认识“>&rd