我一生中的重要抉择字词(我一生中的重要抉择抉择指的是什么?)

这是我一生中的重要抉择字词，是优秀的八年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

我一生中的重要抉择字词第1篇

1.掌握作者一生中重要的抉择是什么，感悟作者的情感。（重点）

2.研读课文，清理结构，分析作者的抉择，学习其人生抉择的智慧。（难点）

3.把握文章的主要观点，理解文中深刻的人生哲理。（重点）

一、导入新课

人生中总是存在着抉择，而有的抉择往往影响我们的一生。

1、学生讲述自己的抉择。

2、在人生的的奇耻大辱前司马迁选择了忍辱负重，才有了彪炳千古的《史记》

3、在千百次的失败后爱迪生选择了坚持不懈，才有了我们今天的灯火通明。

4、在耳聋的沉重打击下贝多芬选择了用心谱曲，才有了震撼人心的天籁之音。

二、教学新课

目标导学一：介绍作者及背景知识

1．作者介绍。

王选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，他也被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。

2．背景知识介绍。

本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。

目标导学二：理解内容，概括重要抉择

1、检查预习，读读写写

抉择（ ） 扶植（ ） 阻碍（ ）趋势（ ） 干预（ ）堕落（ ）膏药（ ） 狡辩（ ）

多多益善（ ） 阳奉阴违（ ）招摇撞骗（ ） 风口浪尖（ ）

强词夺理（ ） 平易近人（ ）不修边幅（ ） 出类拔萃（ ）

2、成语积累

1、出类拔萃：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。

2、如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。

3、阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。

4、招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。撞骗：寻机骗人。

5、风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。

6、强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。强词：强辩；夺：争。

7、平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。

8、不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。

3．概括本文的写作思路。

速读课文，理清课文层次。

第一部分(第1段)：概述自己的一生，是过时的科学家，是快落山的太阳。

第二部分(第2－7段)：分大力扶植年轻人。

第三部分(第8段)：提出希望，告诫青年朋友们，在群体智慧中彰显自我价值。

目标导学三：课文解读

第一部分（1）

1.细读第1段，开头提到了比尔·盖茨、李素丽等人的言和事。这样的开端有何特点？

明确：巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得警醒、自然，不唐突。

2.所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。

明确：比喻：通过比喻的修辞手法拉近了与听众的距离，倍感亲切、期望和鼓舞。

第二部分（2-7）

1、第2段作者运用了什么论证方法？有什么作用？

明确：举例论证，列举英国卡文迪许实验室的多个事例，充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。增强了论述的力量和说服力。

2.作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作者的一生有什么重要影响？

明确：大力扶植年轻人。更加认清了扶植年轻人是一种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记“多做好事，少犯错误，不做坏事”。

3.作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己的体会：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”说一说你的理解。

明确：身为科学家，就要把全部身心都投入到他所热爱的科学事业当中，既不能像普通人那样精心照顾家庭，享受天伦之乐，更不会有精力洗桑拿、搓麻将，浪费时间和生命，常人所能享受到的不少乐趣都与他无缘。否则，在你所钟爱的科研领域，只有可能一败涂地、一事无成。

4．说说作者做出第六个抉择的原因以及意义分别是什么？

明确：原因：是历史规律

意义：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家的现代化建设积极做贡献。

第三部分（8）

1．作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？

明确：作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。

2. “I plus We equals to Full I”，王选老先生以这样的方式结束演讲，有何深意？

明确：巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调“体现自我价值，需要把自己溶在‘We（我们）’这个大集体里面”，团队、合作同等重要。

目标导学四：合作探究，提升认识谈启示

1.纵观整篇文章，讲述了作者的人生重要抉择，你认为作者成功的诀窍是什么？

明确：爱国奉献，敢为人先，勤奋好学，刻苦钻研的精神，正确的人生观，名利观，耐得住寂寞的心境。

2．这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？

明确：大力扶植年轻人。

因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。

3.全文讲述了作者最重要的人生抉择，这给我们带来了哪些启示，请谈一谈你的看法。

明确：

在工作中我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择；

在态度上我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神；

在做人上，我们要有高尚的品质以及爱岗敬业的精神等。

三、主题归纳

课文节选主要介绍了王选的第六个重要抉择，即是——扶植年轻人，并且介绍了自己做出这一重要抉择的原因、目的、态度、方式方法及建议，表现了他甘做人梯、扶植新秀、心胸开阔、敢说真话、真诚善良的精神品质。

四、布置作业

1.阅读《我一生中的八个重要抉择》，了解作者其它几个重要抉择。

2.完成练习册。

我一生中的重要抉择字词第2篇

如果你现在处于二十岁以下这个年龄阶段，那么你将面临人生中最重要的两项抉择，这两项抉择可能成就于你，也有可能毁灭于你！再也没有什么比这两项抉择更重要的了。那么到底是哪两项抉择呢？

第一个抉择是你要选择一份什么样的工作，另一个则是让谁做你未来的老公或老婆！

如果你现在对你的工作没有任何兴趣，或者已经产生枯燥、厌倦等心理情绪，那么对你来说，你只是抱着一副混日子，只求将来不会饿死的心态工作，不说你将来能否在事业上取得成就，单说你以后能否养家糊口都已经成为一个很大的问题。

当你准备踏入某个行业的时候，你必须作一个慎重的考虑。有的人买一件喜欢的衣服的时间。竟然比考虑一个喜欢的工作，所花取的时间更长，这是一种对自己不负责任的行为。

首先你必须对你这个行业作出一个大概的了解，以及生存几率的长久，如果是个淘汰率非常大的行业，你就更加需要斟酌了。毕竟100个人就会淘汰99个人的行业，你何必抱着那么大的风险去面试。

你要选择一个自己非常感兴趣的工作，每个人不可能只会在一个行业上有所成就，也就是说你能够在多项工作上取得成功，那么首先你要对待这个工作产生浓厚的兴趣。

在你决定之前，你不妨先问下这个行业的朋友，让他们谈谈自己对这个工作的兴趣以及态度，是否有改行的打算。如果你没有这个行业的朋友，那么你可以联系这个行业里的老手，不要害怕别人拒绝告诉你，当你向别人请教问题的时候，每个人都会很高兴的向你解答，因为对他来说，你这是尊重他，一种真诚的奉承。

也许你父母会为你安排某个工作，或者不允许你进入某个工作，这个时候，你可以听听父母的意见，毕竟他们走的路比你过的桥都要多，所以你要多加分析，但是你想要做的工作与他们相对的时候，你不必为了安慰父母，放弃你所喜欢的工作，毕竟这将决定你的命运，不可草率。但是，最后的结果还是需要你自己决定。

如果你现在的工作对你来说，很感兴趣，很开心，那么，恭喜你，你的人生已经找到目标，即使将来不能成功，起码你也要比那些在抉择工作中盲目的人要幸福的多！平时在工作中你也会觉得自己不是在工作，而是做你自己想做的事，你已经有了一个正确的心态！

如果你遇到了一个你自己爱的人，那么你将要努力抓住机会，自私些吧！不要在乎别人怎么说，否则你将会后悔一生，也不要看到朋友同学都恋爱或者结婚生子了，你就滥竽充数的找一个人结束单身，这不但是对自己的不负责，对别人也是一种不负责！这种感情经不起时间和挫折的考验的。

你更不能拿感情不当一回事，抱着玩一玩的思想。以‘人不风流枉少年’为目的，否则你将会对爱情麻木，也不会再有爱情。

爱情不需要轰轰烈烈，只求平平淡淡，幸福平安！用金钱换来的爱情，只是一种肉体与欲望的满足，心灵的满足才是真实可贵的！

对于不爱你的人，要懂得洒脱的放手，不要给一个人同时伤害你两次的机会，要拿得起放得下。

别太注重另一半的外表，要谨记：‘漂亮的妻子，惹祸的根苗。’

对于一个男人，最重要的就是事业，一个事业成功的男人，其魅力更是无限。

当你找到一个你爱的人和爱你的人的时候，那么你工作除外的时间都是开心的。也有很多因爱而事业成功的事例！

当你找到一份自己喜欢的工作时，那么你工作的时候是快乐的。当你找到一个自己爱的人时，那么你工作除外的时间是开心的。当你两种都找到的时候，那么你的每一天都是开心快乐的！你已经不再有烦恼！

所以，朋友们，现在请慎重的抉择吧！

我一生中的重要抉择字词第3篇

教学目标

1．抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。

2．体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特*。

3．学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。

教学过程

一、导入新课

同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由*大学于1986年投资创办。三十多年来，方正集团坚持技术创新，在*it产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？从今天的学习中你会找出*的。

二、教学新课

目标导学一：介绍背景知识及作者

1．背景知识介绍。

本文是1998年10月王选在*大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。

2．作者介绍。

王选，*科学院院士，*工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，他也被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“*现代汉字印刷*的奠基人”“*迎接知识经济挑战的先驱”。20××年，王选获国家最高科学技术奖。

目标导学二：理解内容，概括重要抉择

1．概括本文的写作思路。

明确：第一部分(第1段)：引出演讲的话题：跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的抉择。

第二部分(第2－7段)：分析论述第六个重要抉择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。

第三部分(第8段)：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。

2．细读第1段，思考作者为什么讲述《荧屏连着我和你》这一电视节目。

明确：由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的谦虚。

3．作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？

明确：比喻贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。

4．细读第2－7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。

明确：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。

5．第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？

明确：充分论*了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。

6．作者在结尾为什么称自己的演讲为“*皮膏*”式的？

明确：作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。

7．这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？

明确：大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在*大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。

目标导学三：品味写作特点

1．这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第2－6段分析逻辑严密*是如何体现的。

明确：第2段提出观点——花大的力量来扶植年轻人；第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的，逻辑严密。

2．这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特*。

(1)微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”

(2)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。

(3)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。

明确：(1)“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。

(2)“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。

(3)“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。

目标导学四：提升认识谈启示

作者做出了正确的抉择，取得了成功。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。

明确：年轻人最富有朝气，最富有创造力，所以要抓住现在，勤奋努力；科学发展日新月异，要培养自己的创造力，要跟上时代步伐。

课堂小结：这篇演讲稿的特点：①主题鲜明，逻辑严密；②层次清楚，详略得当；③诙谐幽默，真挚感人。

三、板书设计

我一生中的

重要抉择引出话题：谈奋斗体会，重要抉择

大力扶植年轻人

总结全文：把自己融入集体鼓励年轻人

勤奋创造

体现自我价值

四、教学反思

可取之处

问题导学、问题设计符合学生的思维习惯，抓住了主要问题，由主要问题再延伸出相关问题。这样能提升学生的思维能力，做到以学定教。

不足之处

作者是it界的专家，演讲面对的又是高等学府的学生，有些内容对于八年级的学生来说理解起来有些困难，再次授课时应加强对计算机发展的介绍，以方便学生把握文章内容和理解作者的观点。这篇演讲稿很生动，却没能留出时间让学生分段上台演讲。

我一生中的重要抉择字词第4篇

坐在令人窒息的教室里，闭上眼睛，静静思考着人生的五样，窗外透过来的是让人无助的白，脖子就像被人扼住了一样，喘不过气来。

在白纸上写下自己的抉择，“亲人、朋友、食物、阳光和水”心中像是得到了满足，各个角落都洋溢着幸福、快乐，仿佛这个世界上再也没有比这更珍贵的东西了。“将五样中对自己来说比较轻的一项划去。”老师的声音温和却又显得庄重，我满心的幸福像是被浇了一盆冷水，变得*凉。思索了好久，拿起笔，笔尖在纸上勾勒出一道弯曲的斜线，笔尖在颤抖着，就像此刻我的心，也在颤抖着。老师沉重的声音再次响起：“要舍弃，就要让他从你的生命中完全消失，必须要把它涂黑才行。”这像是在我的伤口上撒了一把盐，拿起笔*心的将“食物”涂黑，我的世界中再也不会有零食，餐桌前热乎的饭菜、躲在被子中偷吃零食、这些都已经成了回忆。

老师的声音响起来了：“再从你的四样中划掉一样。”我的心像掉进了万丈深渊，永无休止的下坠、下坠、再下坠。缓慢地拿起这支令我憎恨的笔把“水”划掉，我的眼前隐约出现了两天后的家，水龙头里再也不会流出水，爸爸妈妈用干*的嘴呼唤着我的名字，沙哑的声音像电子琴的一个个音符。我大约已经猜到了老师的目的，忍痛思考着下一个该划掉哪个，我认真的读了一下剩下的三项，将阳光划掉，我的世界再也不会有阳光，到处蔓延了沉闷的黑*，就像是上帝为我关上了可以望到太阳的窗户，同时又锁上了可以通向光明的门。

还剩最后两个东西，“家人和朋友”，我将“朋友”划去，朋友们的欢声笑语在此刻全部消失，朋友们朝气蓬勃的脸庞在我眼前渐渐隐去。

还是那令人窒息的教室，窗外依旧是白茫茫一片，但我的心境却大不如前。现在唯一值得庆幸的就是，这只是一个游戏。如果真的有那么一天，也许我的选择会和现在一样，但是同样的选择心中绝对会比现在痛千倍万倍，那也是我无法想象出来的。