小班音乐小麻雀教案反思(小麻雀教案小学二年级音乐)

这是小班音乐小麻雀教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动名称：《小麻雀》二、活动目标：1、让幼儿感受大小调的不同音乐情绪。2、学习三角铁和摇铃的使用方法。3、体验音乐活动带来的快乐。三、活动准备：哭脸和笑脸的卡片小鸟玩偶三角铁、手摇铃四、活动过程：1、热身律动——《Hello歌》2、音感练耳——老鼠按钟（3、5）a、聆听单音（加上柯尔蒙手势）5---3---b、乐器加嗓音c、辨别高低音：55555（双手举起来）33333（双手敲地板）d、再见3、倾听音乐——导入：出示难过的表情和伤心的表情今天，娇娇给小朋友带了两个有趣的表情，请小朋友观察一下这两个表情有什么不同，并请小朋友模仿一下这两个表情。——出示小鸟玩偶，讲述故事教师拿出表情卡纸，幼儿做出相应反应，并听音乐旋律，引导幼儿听辨音乐情绪，并做出相应反应：——微笑卡纸表示开心（音乐为大调）哭脸卡纸表示难过（音乐为小调）4、感受音乐——幼儿跟随老师一起做音乐律动5、表现音乐——主教老师拿难过的表情卡纸，助教老师拿开心的表情卡纸，站在不同的位置，当音乐中出现不同情绪时，小朋友走到手持相应卡纸的老师身边，用肢体表达与之相对应的情绪。6、综合呈现——教师介绍乐器名称，并示范乐器使用方法——（播放收发乐器音乐）将幼儿分成两组（一名老师负责带一组幼儿进行乐器演奏），分发两种不同的乐器三角铁表示悲伤的情绪（长调）手摇铃表示开心的情绪（短调）——乐器演奏结束，播放收发乐器音乐，助教老师收乐器，助教老师带幼儿进行放松运动7、再见仪式——《再见歌》五、活动结束教学反思：音乐课应该是活泼、轻松的。在教《小麻雀》一课时，学生学会歌曲之后，我是这样引导学生创编歌词的。书上的原创歌词是这样的： “ 小麻雀喳喳叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱支歌呀，见了小朋友问声好。 ” 在引导学生创编歌词前，我请大家先想一想小麻雀的特点是什么，爱喳喳叫，爱蹦蹦跳，所以作者把它写成一个爱唱歌、懂礼貌的小麻雀。接着我请学生来填词：小花猫（喵喵叫），走起路来（静悄悄），见了妈妈（爱撒娇呀），见了小朋友（转身跑）。学生们唱得很尽兴，学得很扎实。这就是我想要达到的效果。整节课下来，基本按照教学目标完成了教学内容，学生能完整演唱《小麻雀》，并通过动作感受小麻雀生动的形象。但是在教唱过程中还存在很多问题，比如：第三句歌词 “ 见了小朋友 ” ，部分同学没能把三拍唱足，还有休止符的停顿等细节的处理，仍需改进。虽然教学过程比较顺利，但还是疏忽了课堂中的机动环节，完成教学内容后，还有余多的时间，只能用来表演唱和比赛，不免有些浪费。在以后的教学设计中，我会对有些部分内容进行设计，使学生在课堂上充分地利用时间，以便更好地掌握音乐知识。

相关文章

《小班音乐教案：歌曲—彩色世界真奇妙》：小班音乐活动歌曲—彩色世界真奇妙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小班音乐歌曲—彩色世界真奇妙教案吧。

《小班韵律教案：小兔捉迷藏》：小班音乐活动小兔捉迷藏教案主要包含了活动目标，活动内容等内容，初步感受音乐ABA的结构和性质，学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。在教师启发下，学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看幼儿园小班韵律小兔捉迷藏教案吧。

《小班音乐活动教案：爱唱歌的小青蛙教案》：小班音乐活动爱唱歌的小青蛙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感，发展幼儿的音乐记忆力，表现力，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看爱唱歌的小青蛙教案吧。