小班体育游戏教案大全200篇(小班体育游戏教案100篇)

这是小班体育游戏教案大全200篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班体育游戏活动教案：小蚂蚁运粮食教案(附教学反思)

　　活动目标：　　1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力。　　2、萌发不怕困难的勇敢品质，并体验到游戏的乐趣。　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　活动准备：　　1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个；红、黄、蓝色海洋球若干；相同颜色的筐子三个；草地三块　　2、场地设置：拱桥一座；小路两条；事先贴好蓝色的座位线　　3、背景音乐：我爱洗澡；蚂蚁搬豆；虫虫飞　　活动过程：　　一、准备部分　　热身运动（背景音乐：我爱洗澡）　　师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈 妈一起做运动。今天天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣，跟着妈 妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”　　二、基本部分　　1、配合儿歌练习抬头爬的动作　　（1）导入：　　师：“哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必须要学会很多运粮食的本领，今天先跟妈 妈学习运粮食的第一个本领抬头爬，看看妈 妈是怎么做的”。　　（2）教师配合儿歌示范动作：抬头爬　　师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。　　（3）幼儿集体练习动作　　师：“宝宝们，妈 妈说要把头怎样啊？（抬起来）对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈 妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。　　2、创设游戏情境，学习运送粮食的动作　　（1）引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里　　师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈 妈觉得肚子饿了，你们饿吗？就在刚才妈 妈发现那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧？”　　师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”（教师出示三种不同颜色的粮食）　　（2）教师配合儿歌示范动作：倒粮食　　师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样？（掉下来了），这就是妈 妈要教的第二个本领倒粮食，我们一起来学学看。”　　（3）幼儿集体练习动作1—2次　　3、游戏：小蚂蚁运粮食（背景音乐：蚂蚁搬豆）　　（1）师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本领，现在我们可以到草丛里运粮食咯！记住了哦，每次只能运一袋粮食，好出发吧。”　　（2）路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。　　（3）评价幼儿运的粮食，及时纠正颜色配对　　师：“运了这么多的粮食！哦，我们就说许多许多的粮食，粮食都放对了。”　　4、幼儿练习爬过有坡度的小桥　　（1）部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发现问题，往下爬时粮食就会掉下来。　　师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本领，可是，妈 妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕？（不怕）好，蚂蚁宝宝真的很勇敢！离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些勇敢的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看？　　（2）师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。　　师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢？（往下爬时粮食都从筐里跑出来了）想想看，往下爬时有什么好办法能让粮食不掉下来？（往后退着下来或身体侧着爬）”个别幼儿示范。　　师：“蚂蚁宝宝真勇敢，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧！”　　（3）幼儿集体练习过小桥。　　5、游戏：小蚂蚁运粮食回家（背景音乐：蚂蚁搬豆）　　师：“宝宝们这么快就掌握了过桥的本领，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食（一袋），好，出发吧！”　　三、放松活动（背景音乐：虫虫飞）　　师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒！今天都累了吧，跟着妈 妈休息一下吧！我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。”　　活动反思：　　这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。　　1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发现了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领，还是自己练习，再到“实战”热情都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。　　2、贴近幼儿的“最近发展区”。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，教师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈 妈”练习抬头爬的本领，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。第二部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈 妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈 妈”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈 妈”积极鼓励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的游戏情境来完成任务，这样既避免了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻找到孩子爬行能力的“最近发展区”，促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。　　3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆怯，不敢尝试。在整个活动中，教师不仅关注运动技能的提高，还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养，整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异，在活动开展过程中，进行个别具体的指导。不仅如此，我们可以看到，教师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外，教师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，帮助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，这个活动还体现着体育活动的整合性原则。

第2篇、小班体育游戏活动教案：沙包教案(附教学反思)

　　设计意图　　游戏是幼儿的主要活动。开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。　　教学目标：　　1．双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。　　2．培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。　　3．培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。　　4．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。　　5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　设计准备：　　一人个沙包。　　教学过程　　一、开始部分：　　1．到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。　　2．每人到筐子里拿一个沙包。　　二、基本部分：　　1．沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多？注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。　　2．师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。　　小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢？　　现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。　　3．重点练习双腿夹物跳、准确投掷　　师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：　　幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。　　活动结束：　　1．把沙包放回箩筐，整理场地。　　2．听音乐做放松运动。　　教学反思：　　初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。

第3篇、小班体育游戏活动吹泡泡教案反思

　　设计思路：　　户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！　　活动目标：　　①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。　　②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。　　③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。　　④、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　⑤、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　活动准备：　　①、泡泡水　　②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。　　活动过程：　　①、开始部分　　开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。　　教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。　　②、基础部分　　引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。　　教幼儿游戏的儿歌。　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。　　讲解游戏规则。　　当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。　　引导幼儿边念儿歌边玩游戏。　　③、结束部分：　　引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？　　活动反思：　　本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说："老师我拍的好不好。" "真好，你真棒。"

第4篇、小班体育游戏活动教案：我爱跳房子教案(附教学反思)

　　活动目标：　　1、教幼儿练习双脚向前跳，发展幼儿动作的灵活性、协调性。　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　活动准备：　　在纸板上画好格子房子（长方形、正方形和半圆形组成的房子）　　活动过程：　　一、教师带幼儿入场，做准备活动。如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等　　二、引出活动主题《跳房子》　　学说儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。　　三、讲解游戏玩法与规则　　游戏开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子，再双脚跳到第二个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。　　规则：脚不能踩线。　　请个别幼儿示范游戏，就出现的问题交流讨论　　幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题随时纠正。　　四、放松活动。　　带领幼儿学小鸟飞回教室。　　活动反思：　　一提起“跳房子”相信很多80年代的同事们都会与我一样，回想起自己小时候的情景，这是一个大众化的游戏，也是很受欢迎的游戏之一，不管是以前还是未来。为了不让这一有趣的古老游戏失传，上周，我也组织我班幼儿进行了“跳房子”这一游戏。选择在这一个时期上这个游戏，是因为其玩法正好适合幼儿的体育技能发展水平，让幼儿通过游戏来练习练习双脚向前跳，锻炼幼儿平衡及身体协调能力, 激发幼儿对民间游戏的兴趣。　　在本节课中，由于是第一次接触这一个游戏，我只画了简单的五层房子，让幼儿进行跳跃的练习，为了不使幼儿运动过度造成损伤。接着我先示范跳房子的玩法，再让幼儿先独自进行练习，掌握技能，待幼儿基本上掌握后，将幼儿分为四组，以接力赛的形式，让幼儿进行分组比赛。采用比赛形式进行活动是为了不让幼儿产生重复单一的练习而厌倦活动的感受，并且比赛形式还有利于培养幼儿的集体荣誉感与体会与同伴共同合作的乐趣，让幼儿乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。　　本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中，还可以增加跳房子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传下去。

第5篇、小班体育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思)

　　活动目标：　　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。　　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　活动准备：　　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。　　活动过程：　　一、创设情境，激发兴趣。　　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老　　鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见　　状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。　　教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？　　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？　　幼儿：听话　　二、开始游戏　　（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)　　幼儿：老鹰来了　　师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。　　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)　　三、归纳总结　　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。　　四、儿歌韵律，放松活动　　孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！　　教学反思：　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

第6篇、小班体育游戏活动教案：投篮游戏教案(附教学反思)

　　活动设计背景　　培养孩子广泛的兴趣爱好，让孩子在运动中寻找快乐　　活动目标　　1 通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。　　2 锻炼幼儿的手、眼的协调能力。　　3 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　4 提高动作的协调性与灵敏性。　　5 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　活动准备　　球， 篮子　　活动过程　　1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.　　老师；今天我教给大家一种新的玩法，投篮.　　2.让幼儿排好队，带到操场上.　　3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.　　4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.　　5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.　　6.让投的好的朋友再为表演一次.　　教学反思　　通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿锻炼身体，热爱运动.　　看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指导.

第7篇、小班体育游戏活动教案：青蛙跳教案(附教学反思)

　　设计背景　　孩子非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。在游戏活动中，每个孩子都能积极参与，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。　　活动目标　　1学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。　　2复习走平衡木的技能。　　3懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。　　4培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。　　5提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。　　重点难点　　青蛙跳的动作要领。　　活动准备　　青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。　　活动过程　　一、开始部分　　（1）师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。　　师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗？【好】。“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗？”【高兴】。“那你们想怎样给妈妈过生日呢？”【捉虫子给妈妈吃】　　（2）师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】　　二、基本部分　　学习新动作“青蛙跳”　　（1） 教师讲解、示范青蛙跳动作。　　师示范捉虫子　　师：“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的？等一下，妈妈要问问小青蛙。”　　提问：妈妈是怎样去捉虫子的？　　师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。　　师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。　　（2） 小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。　　先让孩子自由练习一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”　　分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害？”　　（3） 孩子们游戏，师指导并提出要求。　　师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀？走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领“双脚并拢，轻轻跳”。B:跳到田地时不挤不抢，互相帮忙。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。　　（4） 师：“好了，小青蛙们可以出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒？　　捉虫子捉得又快又好？”　　三、结束部分　　师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。　　小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。　　以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害！妈妈很高兴，现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗？】（放磁带）　　教学反思　　小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则 ，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

第8篇、小班体育游戏活动教案：好玩的报纸教案(附教学反思)

　　设计意图：　　记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。　　活动目标：　　1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。　　2、在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。　　3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、收集、利用废旧制作的物品。　　2、旧报纸若干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。　　活动过程：　　一、热身运动　　幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。　　二、尝试活动　　1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？（纸球、帽子等）报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢？发给幼儿每人一张报纸。　　2、讨论：怎样玩报纸？需要注意什么问题？　　3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。　　三、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。　　四、教师示范玩法一：练习合作走　　两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。　　教师总结：表扬合作得好的小朋友。　　五、教师示范玩法二：练习跑　　师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”　　教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。　　注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。　　六、教师示范玩法三：练习跳　　在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。　　七、放松活动。　　教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧！　　课后反思：　　本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。　　活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。　　由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。　　兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

第9篇、小班体育游戏活动教案：螃蟹过河教案

　　活动设计：　　《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬，发展幼儿在低处爬行的协调性和灵活性。螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于模仿的，有助于提高幼儿参与活动的积极性。此外，爬行是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“够一够”就能达到的，由此发展幼儿爬行动作的最近发展区。　　活动目标：　　1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。　　2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。　　3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：　　物质准备：自编绿色大渔网一张；四把小椅子；仿真海鲜玩具；大垫子两块；篮筐两个；音乐《螃蟹歌》；园歌《来吧，我的海乐园》。　　经验准备：能较协调地在不限高的地方爬行。　　活动过程：　　一、热身活动。　　师：螃蟹宝宝们，听说河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。出发前，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧！　　教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。　　二、探索活动　　师：宝贝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，有人在上面结了张渔网，我们可不能碰到网不然就被抓走啦，那我们该怎么安全过去呢？快去试试吧！　　1、 第一次探索：幼儿在渔网下自由探索爬行　　提问：　　（1）你是怎样在渔网下面爬行的？请你给大家表演下（幼儿用身体动作展示自己的爬行方式，鼓励幼儿用语言表述爬行方式）　　（2）教师根据幼儿示范，部分总结身体贴地向前爬的要点。　　2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行　　提问：　　（1）爬的时候碰到了什么困难？（网会碰到我的身体和头）　　（2）你是怎样解决这一困难的？（把身体趴得低低的）　　（3）教师小结：在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，这样会碰到渔网，应该尽量把身体压得低低的，可以把肚子朝下趴着向前爬；也可以把肚子朝上，背向前移着爬。　　3、练习在渔网下爬行　　（1）将渔网四角绑在小椅子的最高处，练习第一高度爬行　　（2）根据幼儿对第一高度的爬行练习情况，将渔网适当调低，增加难度，练习第二高度限高爬行。　　三、游戏：螃蟹过河　　1、游戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。　　2、游戏玩法：幼儿分成男女两队，从起点出发，身体贴地爬行，尽量不让身体碰到渔网，在爬行中按个人能力收集海鲜，放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低渔网高度，增加游戏难度。　　四、放松活动：螃蟹畅游海洋乐园　　师：经过那么辛苦的贴地爬行，我们终于来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧！　　教师播放园歌，带领孩子一起做放松整理运动。

第10篇、小班体育游戏活动小乌龟运粮食教案反思

　　活动目标：　　1、学习手脚着地爬的动作。　　2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。　　5、培养幼儿健康活泼的性格。　　活动准备：　　1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰；大鼓一只。　　2、设置情景：树林、山洞。　　3、房子一座。　　活动过程：　　一、扮演角色，活动身体。　　1、今天老师和你们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗？宝贝们，快叫妈妈一声！（妈妈）哎！我的小宝贝们真乖。　　2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧！　　二、学习本领。　　1、教师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。　　2、幼儿练习。　　三、参观新家。　　1、乌龟妈妈：宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息，我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧！　　2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。　　3、在家听音乐休息。　　四、乌龟运粮食。　　1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，妈妈带你们一起去运粮食吧！　　2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。　　3、到达目的地，运粮食。　　4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。　　五、运粮食回家。　　1、乌龟妈妈：我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。　　2、吃饼干庆祝。　　活动反思：　　游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。

第11篇、小班体育游戏活动捕小鱼教案反思

　　活动目标：　　1、学习在一定范围能四散躲跑。　　2、有初步的规则意识。　　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　活动准备：　　1、一圆形场地为池塘。　　2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。　　活动过程：　　1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。　　2、学习游戏：捕小鱼。教师讲解玩法、规则。在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。　　3、整理放松活动　　活动反思：　　游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。这个游戏的旋律优美，内容比较简单，适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美好。

第12篇、小班体育游戏活动教案：踩影子教案(附教学反思)

　　活动目标：　　1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。　　2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。　　3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动准备：　　1、阳光灿烂的户外场地。　　2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。　　活动过程：　　一、活动导入。　　师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？　　带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。　　二、玩游戏“踩影子”　　1、踩自己的影子　　让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。　　2、踩好朋友的影子　　踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。　　3、创新玩法　　等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）　　交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。　　三、活动结束　　孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。　　活动反思：　　这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。　　通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

第13篇、小班体育游戏活动拖小猪（拖物走）教案反思

　　活动目标　　1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。　　2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　活动准备　　1、幼儿人手一个小皮球。　　2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。　　3、在场地上画一个大圆。　　活动过程　　1、开始部分。　　(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。　　(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。　　2、基本部分。　　(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)　　(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。　　(3)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。　　3、结束部分。　　(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。　　(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。　　活动建议　　1、竹圈可用鞋盒(去底和盖)或其他物品代替。　　2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。　　活动延伸　　1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。　　2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。　　活动反思　　让更多的孩子参与在活动中，或者可以将活动拉开层次，既可以让能力弱的孩子喜欢并有能力玩，也可以让能力强的孩子认为有挑战性。

第14篇、小班体育游戏活动袋鼠妈妈(跳)教案反思

　　活动目标：　　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　5、培养幼儿健康活泼的性格。　　活动准备：　　4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、　　活动过程：　　1、准备活动：动物模仿动作　　2、游戏：《袋鼠妈妈》　　玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；　　规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。　　3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。　　活动反思：　　次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。

第15篇、小班体育游戏活动教案：小兔子跳跳教案(附教学反思)

　　设计背景　　近日我园要举行“亲子运动会” 在活动中，我们班所参赛的游戏名称是“龟兔赛跑”与“我是小超人”在两项活动中，都有跳跃活动，但对于小班的幼儿来说有些困难，因此这节课用来锻炼幼儿的跳跃能力。　　活动目标　　1. 锻炼幼儿的跳跃能力。　　2. 让幼儿乐于加入集体活动。　　3. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　4. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　重点难点　　教学重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。　　教学重点：幼儿双膝离地连续跳跃。　　活动准备　　剪好的蘑菇若干 小兔子头饰若干　　活动过程　　一．开始部分：　　教师带领幼儿进入场地。　　二．基础部分：　　1.准备往返路线　　（小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。）　　2. 小兔子的比赛　　（两只小兔子比赛，看谁跳得快。）　　三．结束部分：　　1. 兔妈妈和小兔回家。　　2. 整理活动。　　教学反思　　1. 幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。　　2. 幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。　　3. 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。　　4. 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

第16篇、小班体育游戏活动教案：风婆婆和小树叶教案(附教学反思)

　　活动目标：　　1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。　　2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。　　3、能听信号练习走、跑交替。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　活动准备：　　1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。　　2、风婆婆头饰一个。　　活动过程：　　一、准备部分：　　1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。　　2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？　　——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。　　二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。　　1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。　　2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。　　3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。　　活动延伸：　　组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。　　活动反思：　　幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。

第17篇、小班体育游戏活动小乌龟旅行教案反思

　　活动目标　　1、 通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。　　2、 感知不同材料，了解它们的不同质感。　　3、 喜欢参加体育游戏。　　4、 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　5、 培养幼儿健康活泼的性格。　　活动重难点　　活动重点：练习爬。　　活动难点：了解不同材料的不同质感。　　活动准备　　1、 泡沫地垫、小床　　活动过程　　（一） 谈话　　1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？　　2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？　　3、它是怎么去旅行的？　　（二） 模仿乌龟爬的动作　　1、 小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。　　2、 小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊 ？　　（三） 布置场景，介绍游戏规则。　　1、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。]　　2、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。　　（四） 分两组跟着音乐爬。　　1、现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。　　（五）谈谈爬过泡沫垫、地板、小床的不同感受　　1、爬过泡沫垫/地板/小床的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的，小床有弹性。）　　活动反思　　游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的氛围，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。

第18篇、小班体育游戏活动教案：小兔送果子教案(附教学反思)

　　活动目标：　　1.能够听信号走、跑。　　2.在活动中学习双脚并拢跳和钻的能力。　　3.共同体验游戏的乐趣。　　4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：　　教具：四种水果图片若干。　　学具：四种小动物图片，四种水果，箩筐做成的小货车四辆，四个箩筐。　　场地：起点线一条。　　活动过程：　　一、情境导入，激发幼儿的兴趣。　　1、今天司机叔叔接到一个电话，山羊伯伯请他为森林里的小动物运些水果。可是司机叔叔一个人太忙了，小朋友，你能帮助他吗？　　现在我是大司机，宝宝们都是送货员，让我们一起出发吧。　　（开着小汽车来到场地上。）　　2、热身运动。　　森林里的路有些难走，需要经过一些障碍才能到达小动物的家。那么我们先来做做运动锻炼一下自己吧。　　伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。　　二、技能训练：听信好走、跑。　　1、在马路上有交警叔叔为我们指挥，让我们注意交通安全。你会听从交警叔叔的指挥吗，让我们一起来练习一下。　　2、教师作交警，指挥幼儿走或跑。　　要求：幼儿排成四排站在起点，宣布开始，排头幼儿先出发，听“交警”的口令走或跑，结束回队伍的最后面排好。然后第二个幼儿继续进行，以此类推。　　3、训练2-3次。　　4、小结：我们的小送货员真称职，都会听从交警的指挥，遵守交通规则呢。　　三、游戏：运送水果。　　1、过渡：接下来我们要正式上路去送水果啦。　　2、教师边示范边介绍游戏方法。　　瞧，前面有四个小动物的家，我们先要在“小货车”里装上水果，然后拖着装着水果的“货车”走过一段小路，再跳过几个小山沟，钻过山洞，再跑到小动物的家，把水果送给他。最后从边上跑回来把空货车交给第二个小朋友，以此类推。　　3、幼儿游戏一次，教师指导。　　四、评价活动。　　总结活动中出现的问题及表现优秀的宝宝。　　活动反思：　　首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深思。因为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。在活动的过程中，难点的突破主要在于第三环节，若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下来的难点突破应该会有更好的效果。

第19篇、小班体育游戏活动教案：顶沙包教案

　　活动目标　　1.在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。　　2.引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。　　活动准备　　沙袋若干音乐《圆舞曲》　　活动过程　　一、开始活动　　带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等)　　二、基本部分　　1.玩沙袋导入部分：小朋友，今天我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今天，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢!　　2.示范一人玩法：　　抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住　　顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。　　夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。　　3.示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。(注意事项：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋)　　4.小朋友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，能够想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。　　(教师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作)　　5.请一些有创造形的幼儿演示玩法，其他幼儿模仿。　　6.游戏沙袋玩玩玩　　7.交代游戏玩法和场地布置：小朋友，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组，每个小朋友用双脚夹住沙袋，在这条开始线上站好。当听到老师说开始后，第一个小朋友就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路(地上画好的一个平行线)，最后站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发，没有在这个时候出发的就算犯规。　　三、结束部分　　1.评价幼儿幼儿活动情况，表扬有创造性的幼儿。　　2.带领幼儿做放松运动。

第20篇、小班体育游戏活动小猫学本领教案反思

　　游戏目标：　　1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。　　2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。　　3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　游戏准备：　　1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。　　2、录音机、磁带。　　游戏过程：　　〈一〉开始部分：　　1、幼儿听音乐做小猫走路进场。　　2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。　　〈二〉基本部分：　　　　1、小猫练本领：　　（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢，想的方法多，掌握的本领多。　　（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。　　（3）“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。　　2、游戏：“小猫钓鱼”　　　　（1）游戏玩法：小猫勇敢地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。　　（2）在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。　　〈三〉结束部分：听音乐做歌表演《走路轻轻》。　　游戏反思：　　以小猫学本领的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动，让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能，提高自我保护的意识和能力，初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。

第21篇、小班体育游戏活动小猴击鼓教案反思

　　活动目标：　　1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。　　2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。　　3、初步增强幼儿合作意识。　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　活动过程：　　一、开始部分：　　1、听音乐做猴操――上肢、体侧、下蹲、跳跃　　2、自由玩耍――鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。　　3、合作游戏：要求：两只小猴做朋友共同游戏（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）　　二、基本部分：讲解游戏名称及游戏规则“今天，猴妈妈想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫‘小猴击鼓’　　1、规则：（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓（2）不能用手拉别人。　　2、集体尝试　　3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形　　4、幼儿再次游戏　　三、结束部分：听音乐，自由做放松动作。　　活动反思：　　通过创设游戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。

第22篇、小班体育游戏活动教案：有趣的沙包教案(附教学反思)

　　活动目标：　　1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。　　2、初步了解沙包的制作过程。　　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：　　沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。　　活动过程：　　一、导入　　带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。　　教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？"　　幼儿："沙包。　　二、过程　　老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？"　　幼儿："好。"　　师幼共同做沙包。　　1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。　　2、教师帮忙缝好口袋。　　3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）　　老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）　　老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。"　　老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。　　三、活动结束　　老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）　　活动延伸：　　老师儿分成2组，进行沙包比赛。　　夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。　　小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。　　托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。　　活动反思：　　整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

第23篇、小班体育游戏活动猫和老鼠（钻、爬、跑）教案反思

　　活动目标：　　1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。　　2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。　　3、萌发幼儿相互合作的精神。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动准备：　　猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。　　活动过程：　　一、开始部分：　　1、幼儿听音乐开汽车进场地。　　2、游戏前的活动准备。　　3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。　　二、基本部分：　　1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。　　2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。　　3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。　　三、结束部分：　　1、表扬角色扮演得好的幼儿。　　2、幼儿开汽车离开场地。　　活动反思：　　角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。

第24篇、小班体育游戏活动小刺猬搬果子教案反思

　　活动目标　　1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。　　2、体验体育运动的乐趣。　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　活动准备　　为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）　　活动过程　　（一）开始部分　　1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！　　2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。　　3、组织幼儿入场。　　（二）基本部分　　1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；　　2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。　　3、分组（三组或两组）　　4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）　　5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。　　（三）结束部分　　带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧！　　活动反思　　新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。

第25篇、小班体育有趣的沙包教案反思

一、活动目标　　1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。　　2、初步了解沙包的制作过程。　　3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。二、活动准备　　沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。三、活动过程　　（一）导入：　　带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。　　教师出示沙包说："小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢？"　　幼儿："沙包。　　（二）过程：　　老师："沙包是怎样制作的呢？小朋友跟老师一起做好不好？"　　幼儿："好。"　　师幼共同做沙包。　　1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。　　2、教师帮忙缝好口袋。　　3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。（从大小、重量、图案等方面比较。）　　老师："老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗？"（引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。）　　老师："小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。"　　老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走；拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包；夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。　　四、活动结束：　　老师："小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽"（带领小朋友到室外活动场地玩沙包。）　　五、活动延伸：老师儿分成2组，进行沙包比赛。　　夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不能掉下来。　　小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛，在指定时间内看谁运的多。　　托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。活动反思：　　整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

第26篇、小班体育游戏活动小鸡学本领（跑）教案反思

　　活动目标：　　1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。　　2.使幼儿在游戏中感受快乐。　　3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。　　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　活动准备：　　一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；“虫子”若干； 草地、树、草丛。　　活动过程：　　一、准备活动　　1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。　　2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）　　二、小鸡学本领　　１、鸡妈妈示范提“虫子”。　　提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的？”　　（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）　　２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子　　（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）　　三、游戏《小鸡提虫》　　１、第一次游戏　　请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子　　２、第二次游戏　　一个鸡宝宝被狐狸提去了　　３、商量营救的方法　　提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？”　　①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）　　②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）　　３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）　　活动反思：　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。

第27篇、小班体育游戏活动教案：小乌龟运粮教案(附教学反思)

　　设计意图：　　小班的孩子爱在地上爬来爬去，小乌龟是他们喜欢的动物之一，他们也喜欢模仿小乌龟爬，为此我设计了此教学活动。　　教学目标：　　1、学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。　　2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。　　教学准备：　　小乌龟头饰若干、沙包若干、篮子两个、布垫两个、拱形门两个。　　教学过程：　　师扮演乌龟妈妈，妈妈当裁判，小乌龟们运粮食。 幼儿分成两组，把沙包放在背上爬着运到终点，放在小篮子里。路上要钻山洞、过小桥，哪组运的粮食多哪组获胜。在运的过程中提醒幼儿注意安全。　　活动反思：　　幼儿的能力不同，能力弱的需要个别指导。

第28篇、小班体育游戏活动圈球走教案反思

　　游戏目标：　　1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。　　2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　5、培养幼儿健康活泼的性格。　　游戏准备：　　1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。　　2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。　　游戏玩法：　　1、在起点处准备一个球架，许多球；　　2、游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；　　3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；　　4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；　　5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；　　6、将球按颜色分放在球架上。　　情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧！　　游戏规则：　　皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。　　游戏反思：　　为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

第29篇、小班体育游戏活动教案：好玩的皮球教案

　　活动目标　　1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。　　2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。　　3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。　　4．通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。　　5．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。　　活动准备　　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。　　活动过程　　一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）　　二、导入1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。　　大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!　　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。　　1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.　　2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。　　3．反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。　　4．滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。　　5．我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。　　活动延伸　　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

第30篇、小班体育游戏活动小青蛙跳荷叶（跳）教案反思

　　活动目标：　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　活动准备：　　1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。　　2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。　　活动过程：　　1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）　　2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。　　“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”　　①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”　　②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。　　③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；　　④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；　　3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。　　活动反思：　　小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。

第31篇、小班体育游戏活动铃儿响叮当教案反思

　　活动目标：　　1、能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。　　2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。　　4、增强合作精神，提高竞争意识。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动准备：　　1、乐器小铃一副。　　2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现）。　　3、录音机，磁带《一只小铃铛》。

　　活动过程：　　一、跟着铃声走一走。　　教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。　　教师:“你们听，这是什么声音？”　　如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。　　教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走一走。

　　二、“找小铃”游戏　　介绍游戏　　“教师：“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？”　　玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手持小铃躲于纸板背后，敲击小铃。www.jy135.com托儿寻声而找，站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来。 “你们看操场上有四个幅画，你听到声音后认为小铃在哪个幅画后面，就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的。”提醒托儿不要拥挤。　　游戏进行2-3遍　　教师注意提醒托儿轻轻跑，避免跌倒。

　　三、在《一只小铃铛》音乐声中，托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢。

　　活动延伸：　　区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间或自选活动时间摆弄。另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等，让托儿比较其音色的不同。　　户外活动：可以用小铃作活动开始、结束的信号。 -　　美工区：提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色。　　发现区：提供各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找“小铃在哪里？”如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。

　　活动反思：　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第32篇、小班体育游戏切西瓜教案反思

　　活动目标：　　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　2、能根据指令做相应的动作。　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。　　活动准备：　　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。　　2、吃过西瓜。　　活动过程：　　一、讨论西瓜的外形特征　　1、西瓜长得什么样？　　2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？　　二、手拉手变成大西瓜　　1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）　　2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）　　三、游戏：切西瓜　　1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。　　2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。　　活动反思：　　这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

第33篇、小班体育游戏活动熊和小孩教案反思

　　活动目标：　　1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。　　2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。　　3、幼儿能按游戏规则进行游戏。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：　　“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”　　活动过程：　　1、导入活动。　　教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。　　2、设置情境，观察讨论熊的习性。　　（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。　　幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。　　教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。　　（2）教师引导幼儿了解熊的习性：　　“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”　　教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。　　3、学习儿歌《熊来啦》。　　（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”　　（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。　　4、第二次游戏。　　教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”　　教师：“哎呀！熊来啦！”　　熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。　　5、商定游戏玩法和规则。　　和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。　　教师总结幼儿的讨论结果。　　6、幼儿扮熊进行游戏。　　（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。　　（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。　　7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。　　活动反思：　　我设计的这个活动是受到一个经典的体育游戏的启发对其加以修改而成。游戏的名字叫《熊和小孩》，为了提高幼儿的兴趣，我为游戏编了一首简短的儿歌《熊来啦》，将规则反映在了儿歌中，帮助幼儿掌握游戏规则。同时我发现小班幼儿的求知欲很强，所以这个游戏中也插入熊的习性方面的内容。另外，其实很多幼儿早就会玩《木头人》的游戏，这两个游戏的玩法很相似，然而游戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新鲜感。　　我设计了让幼儿自己商定游戏规则的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按自己的想法玩游戏，能提高幼儿的积极性，并体验成功感。

第34篇、小班体育游戏活动传帽子教案反思

　　游戏目标：　　1、提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。　　2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。　　3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　4、增强合作精神，提高竞争意识。　　5、培养幼儿健康活泼的性格。　　游戏准备：　　小草帽20顶　　游戏过程：　　1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。　　2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。　　3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。　　备注：　　1、必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。　　2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。　　3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。　　游戏反思：　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第35篇、小班体育游戏活动教案：拖纸球教案(附教学反思)

　　活动设计：　　小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来发展幼儿的平衡力。　　活动目标：　　1. 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。　　2. 培养幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。　　3. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　4. 发展幼儿手部动作的灵活性。　　5. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　活动准备：　　纸球、纸框人手一份。　　观察与指导：　　一．出示纸球。　　1. 老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。　　2. 看哪个宝宝和别人玩得不一样。　　3. 引导幼儿玩一玩特别的玩法。　　二．出示纸框　　1. 老师：看纸球玩得开心，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗？　　2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢？　　3. 宝贝们，去玩一玩。　　4. 老师和幼儿一起玩一玩。　　5. 重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。　　三．老师总结玩法，特别讲解拖物走。　　1. 宝贝们，我们来学XXX的玩法。纸框拖纸球走。如果纸球跑出来了，你们该怎么办呢？怎么拖，才能不让纸球跑出来呢？　　2. 宝贝们试一试。　　3. 幼儿练习拖物走。　　4. 宝贝们，今天玩得开心吧。　　活动反思：　　本次活动，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生，能主动积极，很乐意参加此活动；幼儿在玩的过程中，不断探索和发现，创新出多种玩法，老师和幼儿一起游戏并给予一些建议，幼儿非常开心；在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了发展，整个活动体现了幼儿主体性和创造性。

第36篇、小班体育游戏活动教案：大象运粮教案

　　活动目标：　　1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。　　2、幼儿心情愉快，参与活动。　　3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动过程：　　游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。　　1、 热身运动 听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。　　2、出示大象头饰，练习基本动作　　(1)提问："这是谁?"　　(2)"大象是怎样走路的?"(让幼儿自由做动作)　　(3)提出要求"有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?"　　A、可以先让幼儿自己想办法。　　B教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖--踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。　　(4)幼儿自由练习。　　(5)比赛看谁走得快。　　3、游戏：大象运粮，结束活动。 出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情

第37篇、小班体育游戏活动拣豆豆教案反思

　　活动目标：　　1、知道游戏的规则和玩法。　　2、能够迅速记住自己的组别。　　3、乐意参加游戏。　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。　　活动准备：　　在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓　　活动过程：　　一、开始部分　　1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。　　2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。　　二、具体部分　　1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。　　2、幼儿开始游戏数次。　　规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。　　三、结束部分　　教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。　　活动反思：　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第38篇、小班体育游戏活动老猫睡觉醒不了教案反思

　　教学目标： 　　　　1、通过学习游戏，学做小猫轻轻的走和跑。从而了解小动物的习性，激发幼儿爱小动物的情感。 　　　　2、培养幼儿游戏时的规则意识。 　　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　　教学准备：　　　　老猫头饰一个 　　　　　　教学过程：　　　　一、导入部分： 　　　　师戴老猫头饰发出叫声、动作引起幼儿兴趣。 　　　　“喵喵喵……”谁来了？……“今天，老猫来小班干什么呀？，猜猜他会来干什么？老猫说要和小朋友一同做一个游戏，游戏的名称叫“老猫睡觉醒不了”。　　　　二、进行部分： 　　　　1. 师边表演动作边念儿歌一遍 　　　　师：小朋友，老师先来念一首儿歌，我们小耳朵听好了。 　　　　儿歌里有谁呀？ 　　　　老猫在做什么呀？ 　　　　你听到儿歌里还有哪些小动物在做游戏？ 　　　　我们想不想做老猫睡觉醒不了的游戏呀？ 　　　　2. 幼儿游戏 　　　　（1） 学念儿歌 　　　　师：谁来做老猫？谁来做老猫的乖孩子？ 　　　　老师做老猫好不好？做猫妈妈。那小朋友就做小猫，做猫妈妈的乖宝宝。 　　　现在小猫跟着老猫学儿歌。 　　　　（师带着幼儿边念儿歌边做动作四遍） 　　　　（2） 学习玩法 　　　　师边念儿歌边教给孩子们游戏玩法。 　　　　师：小猫要遵守游戏规则。 　　　　（3）、师生共同游戏。 　　　　师：我们已经学会玩这个老猫睡觉醒不了的游戏了。现在我们开始做游戏吧。 　　　　三、结束部分： 　　　　师：小猫，今天的游戏玩得开心吗？ 　　　　谁能说出我们今天这个游戏的名称？ 　　　　我们小朋友回家以后和爸爸妈妈一起玩这个游戏好吗？　　教学反思：　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第39篇、小班体育游戏活动教案：乌龟爬爬爬教案

　　计划意图：　　凭据小班幼儿的年事特色，我就计划了《乌龟爬爬爬》这个游戏运动，想让孩子经由过程游戏运动可以或许进修“钻、爬”等行动，来进步他们行动的和谐性和机动性，体验互助带来的快活。　　运动目标：　　1、模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。　　2、开端学会集作，体验互助游戏带来的快活。　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。　　5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。　　运动预备：　　1、小乌龟头饰多少；　　2、体操垫6个、“拱门”3个。　　运动历程：　　1、创设情境，引发爱好。　　一天，气候明朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去漫步。忽然，小乌龟发明，在前面不远处，有一大堆食粮，乌龟妈妈开心的说：宝物们，你们乐意资助妈妈运食粮吗？　　幼儿：乐意　　教师：宝物们，要帮妈妈运食粮是一件很不轻易的事哦，你们会碰到许多停滞的，你们能克服艰苦吗？　　引诱幼儿说出：我不怕艰苦　　教师：好吧，宝宝要想资助妈妈运食粮就要练好本事。下面我们来训练手膝着地爬。　　2、进修手膝着地爬　　教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝　　教师树模爬的行动： 乌龟妈妈手膝着地，仰面，眼睛看着火线，逐步的爬，幼儿随着学。　　幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟，先生留意不雅察幼儿爬得要领，实时引导改正不准确的爬姿，解说一些爬的行动方法。。（有的孩子用四肢举动着地的要领爬行；有的孩子用“蒲伏进步”的要领爬行；有的孩子用手膝着地的要领爬行，）　　3、游戏“小乌龟运食粮”　　小朋友练好本事了，我们一路去运食粮。教师：“这里又有许多食粮，我们把食粮运回家吧！”　　小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。（幼儿可以自由选择运粮要领）　　清算运动：　　乌龟宝宝们真智慧，真醒目，并且还特殊联合，先生真为你们感觉自满。让我们也放松放松、苏息苏息吧。

第40篇、小班体育游戏活动蝴蝶找家教案反思

　　活动目标　　1、乐意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　2、能按指令做动作，提高动作的敏捷性。　　3、尝试垫子的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　活动准备　　蝴蝶图片、红黄蓝蝴蝶贴纸若干、红黄蓝垫子若干。　　活动过程　　一、热身活动。　　——教师带领幼儿随音乐进行热身活动。　　二、自主探索。　　——教师出示垫子，请幼儿尝试垫子的玩法。如将垫子铺地上跳、用垫子向上抛、手拿垫子开车等。　　——教师带领幼儿一起尝试幼儿想的各种玩法。　　三、开心游戏。　　——幼儿手上贴红黄蓝蝴蝶贴纸，代表红黄蓝蝴蝶。　　——教师带领幼儿学蝴蝶飞舞、转圈、采花粉等，当教师说“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飞到相应颜色的垫子上，表示回家，如红蝴蝶站在红色垫子上等。　　游戏继续。　　——游戏规则依旧，最后的指令变化：如蝴蝶回红色的家，则所有蝴蝶围住红色垫子。　　四、放松活动。　　——教师和幼儿随音乐做放松运动。　　活动应变　　游戏时，如果没有垫子可以改为塑料圈或者用彩色粉笔画的圈。　　活动延伸　　1、语言活动：学习故事《三只蝴蝶》，感受蝴蝶间相亲相爱的友谊。　　2、美术活动：教师将白纸剪成蝴蝶形状，让幼儿随意在蝴蝶的一侧涂上水粉，然后对折压印，印出美丽的蝴蝶。　　活动反思　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第41篇、小班体育游戏活动教案：小狗汪汪教案

　　活动目标：　　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。　　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　5、体会集体合作游戏的快乐。　　活动准备：　　小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。　　活动过程：　　扮演角色--变换方向制定目标爬行--听信息变换方向和变速爬--调整活动量小狗休息--游戏"小狗找肉骨头"--放松活动小狗洗澡。　　1、扮演角色，活动身体。　　孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！　　今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。　　2、变换方式朝制定目标爬行。　　我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。　　3、听信号变换方向和变速爬行。　　咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。　　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。　　（2）听信号向前变换速度爬。　　（3）听信号转圈变换速度爬。　　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。　　4、调整活动量，"小狗打滚"。　　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。　　5、游戏"小狗找肉骨头"。　　"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。"全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。　　6、放松活动"小狗洗澡"。　　小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。　　7、教师小结。

第42篇、小班体育游戏活动吹球教案反思

　　活动目标：　　１、喜欢玩球，体验游戏的快乐。　　２、学习塑料球的各种玩法。　　３、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。　　４、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　５、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　活动准备：　　１、幼儿人手一只塑料球。　　２、一只瘪球。　　３、球筐两个。　　活动过程：　　１、激发兴趣，引出课题。　　小朋友们咱们班的球没气了，怎么办？（幼儿纷纷出办法）　　２、教师用气筒打气，幼儿观察。（球变鼓了）　　３、游戏：吹球　　（１）幼儿用自己的身体动作表示球变大。　　（２）几个小朋友拉成圆圈变球，圆圈变大表示球变大。　　４、练习用各种方法玩球。　　（１）请幼儿说说可以怎样玩球。　　（２）幼儿按自己的方法玩球。　　５、游戏：送球宝宝回家　　请幼儿双手拿球将球送到球筐里面。　　６、游戏结束。　　活动反思：　　本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的"球"来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探索，使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高，达到了教师预期的教学效果和一定的身体锻炼。本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐!

第43篇、小班体育游戏活动教案：花园里的蝴蝶教案(附教学反思)

　　活动目标：　　1.练习在指定范围内躲闪跑。　　2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。　　3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：　　音乐（柔和的和快速的）、场地布置、幼儿胸饰　　活动过程：　　一、活动引入　　幼儿扮演小蝴蝶飞入场地　　二、热身运动　　三、基本部分　　1.听不同的音乐四散跑　　2.去花园采花四散跑　　3.把小花送回家，定点跑　　4.游戏：捉蝴蝶　　四、放松活动　　活动反思：　　一、把握小班幼儿年龄特点，“趣”字当先　　年龄小、动作发展差、各方面能力弱、生活经验不丰富、对小动物有着丰富的情感、喜欢参加游戏活动……根据小班上学期幼儿的以上年龄特点，我把本次体育活动的首先定位为“趣”。“趣”的理念主要通过以下两个方面来体现。　　1.创设“花园里的蝴蝶”的情境。　　蝴蝶是幼儿孰知的一种小动物，在一边学蝴蝶飞一边奔跑的情境中让幼儿练习四散跑。胸饰的应用，让幼儿很快地进入到角色的扮演中。能扮演小蝴蝶，跟小蝴蝶一样地飞一飞，对小班幼儿来说是多么有趣的一件事情！　　2.创设丰富的游戏情境　　有了幼儿感兴趣的情境，我还根据学习的需要，创设了丰富有趣的游戏情境。如听音乐在花园里飞一飞、到花园里去采五颜六色的华、把花宝宝送回家、躲避捉蝴蝶的人，一环扣一环，孩子们的学习热情和兴趣始终在老师创设的有趣游戏情节中。　　二、对比鲜明的音乐，为活动锦上添花　　在本次活动幼儿第一次练习“四散跑”中，我选择的“柔和”和“快速”两种不同风格的音乐，配合幼儿的跑动。此时，音乐的合理应用，把老师简单、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音乐中告诉孩子，每个孩子都能根据音乐的旋律，适时地进行快、慢速四散跑动。在跑中听音乐，在音乐中四散跑，让幼儿觉得新鲜又好玩，更有效地激发了他们的学习兴趣。　　三、不足之处　　上完整个教学活动，感觉活动量有点偏大，自我觉得还可以编创相应情境，减少一定的活动量；教师的组织语言应更精练些；在游戏中，还应更注意幼儿的安全。

第44篇、小班体育游戏活动小猴送礼(推车)教案反思

　　游戏目标　　１、感受推小车带来的乐趣。　　２、学习推小型三轮车。　　３、掌握推小型车的技能，基本能控制小车。　　４、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。　　５、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　游戏准备　　手推车4辆　　游戏玩法　　１、幼儿先跟着“猴姐姐”听音乐做各种动作，到猴山上采桃子。　　２、猴姐姐告诉小猴子们，小白兔妈妈病了，我们把采到的桃子用小型三轮车装好推倒小白兔家送给小白兔妈妈。　　３、猴姐姐做示范动作，并提醒幼儿要注意的问题。　　４、幼儿进行游戏。　　游戏重点　　１、提醒幼儿不要推挤、排好队、不争抢。　　２、提示幼儿如何控制好小车。　　游戏反思　　整个活动中孩子们的参与性还比较强， 比较遗憾之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他们表达自己想法的机会。

第45篇、小班体育游戏活动教案：平衡台教案

　　活动目标　　1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。　　2、克服幼儿胆小情绪。　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。　　活动重点难点：　　重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。　　难点：爬过排成一列的平衡台。　　活动过程：　　一、引起兴趣　　请小朋友做各种平衡动作。　　二、练习各种动作　　1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平衡。　　2、教师个别指导和帮助。　　三、游戏：小蚂蚁过桥　　1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。　　2、幼儿练习　　3、游戏

第46篇、小班体育游戏活动青蛙捉虫教案反思

　　教学目标：　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作 喜欢参与活动，能遵守游戏规则。　　2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　5、培养幼儿健康活泼的性格。　　教学准备：　　毛毛虫若干 呼啦圈 大绳　　教学过程：　　一、准备活动：律动小青蛙（随音乐师幼运动）　　师：宝贝们，我们来围个大圆圈吧！准备好了没？让我们一起跟着音乐动起来。　　二、初步尝试——学习弹跳　　1、宝贝们，妈妈带着你们到池塘做游戏，这里有一条大绳子，我们一起来围一个池塘吧。你们真了不起，围了一个好大好大的池塘，快和妈妈一起跳进池塘做游戏吧！比比看，谁跳得高，谁跳得远。　　嘘！大鳄鱼来了，快悄悄地蹲到妈妈身边来。（鳄鱼出场，幼儿安静休息）　　2、宝贝们，我们再跳的时候，双脚落地要轻轻的，不要吵到大鳄鱼。赶快在和妈妈学本领吧。（关注幼儿出汗劳累现象）（跳几下就好）　　3、累了吧，让我们蹲下来休息一下。刚才我看到这个宝宝和你们跳得不一样，来，让他给你们表演一个。（不错不错，你真厉害能大胆的在伙伴面前表演）　　青蛙妹妹你也来跳一个，哎哟，你们跳得真好，妈妈也想跳一下，你可要睁大眼睛看了，我跳的可好了。教师边做边说：我跳的时候先蹲下来，再使劲往高跳，看我跳得多高，多远呀，快给我拍拍手。　　三、再次尝试，巩固跳的动作　　1、宝贝们，你们也像妈妈一样跳一跳。　　你们跳的本领越来越厉害了，妈妈领你们到小河边玩吧。 变变变，变变变，我把池塘变小河。这条小河可真长，你们可真棒。快来和妈妈一起跳到河边，我数到三，和妈妈一起跳过小河。 ——一、二、三，幼儿跳一次。 你们真棒，没有一个宝宝掉到小河里。　　2、小河小河要变宽，这么宽的小河，你们要想跳过去可的使劲了，要是掉到河里，会被鳄鱼发现的。加油，我们一起跳过小河。 ——幼儿练习（跳三两次）　　四、游戏环节：青蛙捉虫　　玩了这么长时间，我的肚子饿得咕咕叫，你们饿不饿？谁肚子饿了，谁就快点站好队，我们一起跳过荷叶捉害虫吃吧！ 先来看看妈妈是怎么捉害虫的。教师示范（这条害虫胖乎乎的可真香，一会你们捉到害虫就蹲在河对岸一边等妈妈一边吃害虫，千万不能乱跑，小心吵醒大鳄鱼。）　　五、结束活动：　　今天我们玩的好开心，肚子也吃得好饱，让我们消化一下吧！ 随音乐整理结束。　　教学反思：　　在此次活动中，我抓住了小班孩子“游戏性”强的特点，设置了情境教学，让孩子们在愉悦的氛围中掌握跳的动作。同时我利用了“鳄鱼”这一角色，强化幼儿对跳动作要领的掌握，更加激发了幼儿对动作表现的积极性和认真性。 活动过程中，我采用了“循序渐经由易到难”的教学模式让孩子们在主动参与的状态下潜移默化的完成对动作的掌握。有个别幼儿能力较差，但是在我的个别指导下孩子最终学会了跳的动作，并在游戏过程中表现很棒。　　整个活动中，孩子们始终处于积极参与的状态，对跳的动作要领也掌握的比较准确。唯一不足的是在活动中，教师所准备的道具绳子围成的池塘较小，妨碍了孩子们的活动范围，出现了拥挤现象，但是教师及时调整，使得活动顺利进行。

第47篇、小班体育小蚂蚁运粮食教案反思

　　活动目标：　　1、学习倒退爬。　　2、体验共同游戏的快乐。　　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：　　1、沙包（粮食）、两只小筐（每队的粮仓）、半月摇（大粮仓）。　　2、音乐《向前冲》《月色》。活动过程：　　1、热身运动《向前冲》。　　教师带领幼儿伴随音乐跳热身运动操，重点活动双臂、腿、腹部。　　2、小蚂蚁，爬一爬。　　请幼儿自己尝试：从一个地方爬到另一个地方。　　（1）“小朋友们，小蚂蚁用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你们试着从这边爬到那边去。”（教师用手指向目的地）　　（2）“还可以怎样爬呢？”（引导幼儿自己尝试更多的爬法）　　3、分享经验。　　“谁能告诉大家你是怎样爬的？”（鼓励幼儿大胆表现自己的经验）　　4、学习倒着爬。　　（1）“老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着爬，你们来试试。”　　（2）交待方法：肚子朝下，两手扶地，双腿跪地倒着爬。　　（3）幼儿尝试。　　5、游戏《蚂蚁运粮》。　　（1）“小朋友们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧！”　　（2）交待游戏规则：将小朋友们分成两队，自己取队名，裁判员说开始后，第一个的小朋友用倒着爬的方式爬向粮仓，从粮仓中取出一袋粮食（一个沙包），再原路返回，把粮食放在自己队的粮仓里，第二个小朋友再出发，哪个队先运完就算获胜。　　（3）幼儿游戏。　　6、放松。　　播放舒缓的《月光》音乐，幼儿在教师的带领下坐地放松身体各部位。活动反思：　　倒着爬对于孩子们来说很新鲜，平时练习的也少，所以整个活动中，多数孩子还是非常积极，总想挑战自己，让自己爬得更快些；但也有少数孩子因为自身的原因，感觉倒着爬很别扭、很费劲，在活动中表现得不是很积极，这也是很正常的。　　通过这个活动，我也有一些思考：在体育活动中，一些身体的协调方面的活动还是要常常练习，针对不是很积极的孩子，可以变换更多的方式激发幼儿练习的兴趣，从而达到孩子们身体上总的协调。　　第二点思考是：规则意识在孩子心里不断增强。以前孩子们做游戏，我有意识的引导孩子遵守一些游戏规则，如跑步比赛时，小脚不能踩在起跑线上；老鹰捉小鸡时，小鸡不能松开前面人的衣服，否则就输了。虽然孩子们做的不是很规范，但这种意识还是有的。在这个活动中，虽然个别孩子表现得不是很积极，但在小朋友们的鼓励和监督下，他还是能坚持倒着爬，我认为还是做得很好的。

第48篇、小班体育游戏活动兔宝宝真能干教案反思

　　活动目标　　1、引导幼儿双脚向前行进跳。　　2、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。　　3、培养活泼、开朗的性格。　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　活动准备　　兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶的家。　　活动过程　　一、准备活动（教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝）　　1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳―伸伸臂―弯弯腰―抬抬腿―蹦蹦跳。　　2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？”引导幼儿去帮助兔奶奶。　　二、复习双脚原地向上跳　　教师引导语：“宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们有什么本领？（跳）大家来练习一下吧。”　　三、学习双脚向前行进跳　　教师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？宝宝要跳着去，我们来试一下吧。”　　1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，教师强调动作要领。　　2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）―采蘑菇―去兔奶奶家。　　四、情感体验　　教师引导语：“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？”师生共同表演《我快乐》。　　五、放松活动：随音乐做轻柔动作。　　活动反思　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跳跃的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第49篇、小班体育游戏活动帮猫妈妈捡果子教案反思

　　活动目标：　　1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。　　2、能按颜色将玩具分类放到筐内。　　3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动准备：　　大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；　　活动过程：　　1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”　　重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。　　2、介绍游戏玩法：　　①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”　　②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）　　“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”　　“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”　　③小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）　　④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”　　3、进行游戏《运果子》　　①观察幼儿的动作和取放玩具的情况；　　②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。　　③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；　　④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。　　4、结束游戏。　　活动反思：　　幼儿在整个游戏过程中兴致高昂，他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的跳和爬。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和发展。

第50篇、小班体育游戏活动图形匹配教案反思

　　活动目标：　　1．能将几何图片正确地与图形图案进行匹配。　　2．能按指定做相应的动作。　　3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。　　5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　活动准备：　　一篓几何图形片，教师事先在场地上画好若干个大的几何图形图案。　　活动过程：　　幼儿每人从篓中取一个几何图形片，按教师的指令走到与自己手中相同的几何图形中，游戏可重复多次进行，引导幼儿每次选择一种不同形状的几何图形片，教师还可以发出跑、跳等多种指令让幼儿做出相应的动作。　　活动反思：　　游戏是孩子们最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎更加钟爱，在钻、爬、跑、跳中孩子的到一种宣泄与释放，可以任意的活动身体的每一部位。孩子喜欢玩，喜欢刺激，在今后的活动中多给孩子提供这样的机会，同样老师的组织与指导能力也会在游戏中得到提高。

第51篇、小班体育游戏活动小鸭子捉鲤鱼教案反思

　　活动目标　　1、引导幼儿走斜坡，发展幼儿的平衡能力。　　2、引导幼儿保护环境卫生、热爱劳动。　　3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　5、培养幼儿健康活泼的性格。　　活动准备　　1、木制斜坡4条。　　2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。　　活动过程　　一、带队入场，进行热身运动：　　师：鸭宝宝们，吃饭的时间到了，跟着妈妈一起去捉鱼吧（带领幼儿以鸭子走路的形式入场，引导幼儿自己选择一个点点站好）　　师：鸭宝宝们，今天我们要去池塘里捉鱼吃，池塘里的水有点凉，我们先来做个热身运动吧（播放音乐，进行热身运动）　　老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：小鸭子捉鱼（弯弯腰、点点头）、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水（跳一跳）。　　二、基础环节：　　（一）自由练习走斜坡　　师：鸭宝宝们，我们一起去捉鱼吧，咦？这里怎么有四个斜坡呢？　　我们先来试着走一走吧。（引导幼儿走斜坡）　　师：鸭宝宝们，在走斜坡时要小心哦。请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边，保护好斜坡上的鸭宝宝。　　（二）探索如何走斜坡，掌握走斜坡的要领。　　师：鸭宝宝们刚才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢？手怎么放的？身体是怎么动的？（请个别幼儿讲述并示范）　　师：我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢？走下斜坡时身体是往前还是往后的呢？请鸭宝宝们再来试着走一走，走完后告诉鸭妈妈你的身体什么时候往前，什么时候往后的（请幼儿再次进行走斜坡）　　（三）强调动作要领，再次集体练习。　　师：鸭宝宝们又走了一次斜坡，你的手是怎样放的，身体什么时候往前什么时候往后呢？（请个别幼儿讲述并做示范）　　师：现在我们知道了，走斜坡时两只手要伸平，上斜坡时身体向前弯一点点，下斜坡时身体向后仰一点点，现在请鸭宝宝们看着鸭妈妈来走一走斜坡（教师进行示范）　　师：现在请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。　　（四）进行游戏“小鸭子捉鲤鱼”　　（1）老师交代游戏的名称及玩法。　　师：鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了，在捉鱼前要请鸭宝宝站在这条出发的线上，小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的两边跑回来，把小鱼放在筛子里。　　师：上下斜坡时要注意身体的前后，两手要伸平。　　（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。　　老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。及时纠正幼儿走斜坡时的动作。　　（3）游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），师："鸭宝宝们，池塘里还有鱼吗，都是些什么东西呢？　　师：有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？（启发幼儿回答。初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。）　　师：那接下来请鸭宝宝们帮忙收拾垃圾，把池塘的垃圾都捡干净吧。　　（老师一旁指导，注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。）　　师：鸭宝宝们请把垃圾丢在这个垃圾桶里，然后坐下来休息休息。　　二、结束活动：　　师：今天我们捉到了这么多的鱼，还把池塘打扫干净了，鸭宝宝真厉害，我们来表扬表扬自己。　　师：鸭宝宝今天捉了这么多的鱼，一只小鸭子搬肯定是搬不动的，那应该怎么办呢？（请发幼儿能够合作搬）　　师：鸭宝宝真聪明，原来可以几个人一起搬，那我们休息了一会儿就来一起把鱼搬回去，把垃圾搬到垃圾场去，好吗？　　鸭妈妈带领小鸭子听着音乐抬着小鱼回。　　活动反思　　遵循“以人为本”的理念,尊重幼儿、信任幼儿,积极创设轻松、愉快的活动情境，通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中发展，充分体现了小班幼儿体育活动游戏化的特点。

第52篇、小班体育游戏活动教案：小鸭与狼教案

　　活动中通过玩小鸭躲大灰狼和小鸭找家的故事，让小朋友们学会听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习身体的灵活性和反应能力。　　活动目标　　1、能听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。　　2、有初步的自我保护意识，注意躲闪，不与同伴相撞。　　3、体验游戏的乐趣。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　活动准备　　1、红、黄、绿三色塑圈(与幼儿人数一样多)。　　2、小朋友戴上头饰扮小鸭子(红、黄、绿三色蝴蝶结系在手腕上)、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狼、赶鸭棒一根。。　　3、录音机、磁带(歌曲《母鸭带小鸭》、小鸭跳舞音乐、狼音乐)。　　活动流程　　一、听音乐进场　　今天天气真好呀，鸭宝宝们，跟着妈妈一起出去玩吧。(听歌曲《母鸭带小鸭》边唱边做动作进场)　　二、基本部分：　　(1)游戏："小鸭找家"，练习听信号按一定方向跑。　　①第一次找家：听信号找家。　　师："孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗?让我们先来看看家在那里呀?"幼儿兴奋地指着家的方向。　　师："妈妈要看那只小鸭能找到家。"教师发出信号，幼儿飞快地去找家，　　师：宝宝，你的新家是什么颜色的?　　师："啊!现在小鸭子们都有家了，真好!"　　②第二次找家：找家时要意识到互相帮助。　　师："孩子们，玩时要注意安全，因为附近住着一只大灰狼，如果大灰狼来了，该怎么办呢?"　　幼A：我们一起用石头砸它。　　幼B：我们马上跑回家躲好……　　师："回家会比较安全，记住要互相帮助。现在，先和妈妈一起做游戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。"(大灰狼音乐响起，大灰狼来了。幼儿争相迅速地找家，还会互相招呼同伴一起住。大灰狼没捉到小鸭，只好走了。)　　③第三次找家：按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。　　师："大灰狼走了，我们可以出去玩了。现在，让我们来看看自己漂亮的蝴蝶结是什么颜色的?　　幼A：我的蝴蝶结是红色的。　　幼B：我的是黄色的。　　幼C：我有绿色的蝴蝶结……　　师："下次找家的时候，你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的，就找红色的家。现在，先和妈妈一起玩。"(大灰狼音乐响起，幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。大灰狼没抓到鸭子，就走了。)　　(2)游戏："小鸭躲大灰狼"，练习在一定范围(半径为3～4米的圆圈)内躲闪跑。　　教师和幼儿一起走到池塘(半径为3~4米的圆圈)边，并跳入池塘中。　　师："啊!池塘水真清呀!池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳;东游游，西游游，扑扑翅膀真高兴。"(大灰狼音乐响起，大灰狼拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。)　　师："孩子们!水里也很安全，只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去，不要被大灰狼赶到岸上去，妈妈也会保护你们的!"　　(幼儿在圆圈内躲闪跑，教师适时地保护躲闪能力弱的幼儿。)　　三、结束部分：　　师、生："哦!大灰狼走了，我们战胜大灰狼了，可以快乐地游泳、捉鱼吃了?教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。　　四、师："天快黑了，孩子们，我们该回家了。"听音乐，小鸭和妈妈一起回家。

第53篇、小班体育游戏老猫睡觉醒不了教案反思

　　活动目标：　　1、练习轻轻的走和跑。　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　活动准备：　　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。　　活动过程：　　1、导入：　　教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。　　2、展开：　　（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。　　（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。　　（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。　　3、结束：带领幼儿散步。　　活动反思：　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第54篇、小班体育公开课摘苹果教案反思

活动目标：　　1、在游戏中能给苹果手口一致点数，并能按颜色、大小分类摆放。　　2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。　　3、在游戏中能礼貌待人，学会分享。　　4、与同伴合作进行的搭建游戏。　　5、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。　　6、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：　　1、大的红苹果15个，小的红苹果15个；大的绿苹果15个，小的绿苹果15个大的红箩筐1个，小的红箩筐1个。　　2、大的绿箩筐1个；小的绿箩筐1个。　　3、小刺猬的头饰1个。活动过程：　　1、导入部分　　T：我是程老师，小朋友们好！今天我来跟你们一起做游戏好不好啊。但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩，好不好啊？我请你猜猜他是谁？他的身体小小的，背上都是刺。是谁啊？（小刺猬）。我们鼓鼓掌欢迎欢迎。　　2、摘苹果　　T：马上就要过冬了，小刺猬要准备过冬的食物了。我们前面有个苹果园，我们一起帮小刺猬摘苹果，你们愿意吗？"　　3、数苹果　　T：我摘了很多苹果！我们一起来数一数吧！先数我摘的苹果。看看我是怎么数的（一个一个放在椅子上数，示范手口一致点数）一共摘了4个苹果。　　你们也来数数看。待会小刺猬会来问你的。（老师个别指导）　　T：请你告诉别的小朋友，你摘了几个苹果。（请几位幼儿上来数数看。）　　T：现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝，我们把我们摘的苹果放在椅子下面。（把苹果贴在黑板上）　　4、区分苹果的种类并分类摆放　　T：那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗？（引导幼儿说颜色和形状不一样）原来这两个是红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗？一个是大大的，一个是小小的。（拿出大大的红苹果）那这个苹果的名字叫"大大的红苹果"（用身体语言来表示大大的。）（同样出示另外三个苹果，把四个苹果放在手上。）　　T：我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们来看看这些箩筐是什么样子的。（有大大的红箩筐，小小的红箩筐，大大的绿箩筐，小小的绿箩筐）　　T：（出示大大的红苹果）那这个苹果该放在哪里呢？（请幼儿上来放苹果，同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。）你们真聪明！那我请小朋友把你们的苹果来放一放。（先请一个小朋友来放，然后再请小朋友来放）　　T：我请四个小朋友来检查一下，小朋友放的对不对？　　5、结束活动　　T：有了这么多的苹果，小刺猬不愁冬天没的吃了，他真开心，他说"我们一起唱首歌吧！"活动反思：本活动为小班数学研讨活动的第二次活动课，经过黄建双老师的第一次活动后的探讨、分析，形成了比较成熟的教案。适合小班幼儿年龄特点，环节过度自然，层次分明。活动中我在幼儿操作之前的一些细节问题讲得比较清楚，因此幼儿在操作的时候秩序较好，幼儿也能很好的完成操作，取得了一定的效果。

第55篇、小班体育优质课小动物找家教案反思

指导要点　　1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。　　2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。　　3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语"轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵"。如果幼儿找对了，"门"自动打开等。　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动目标：　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。　　2、能找到空的位置，不推他人。活动准备：　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家活动过程：　　一、开始部分　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。　　二、基本部分　　1、新授游戏。　　幼儿四散站在场地中间，教师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵"，幼儿边学小猫边向小猫家走去；　　教师说："爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽"，　　幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说："黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷"，　　幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说："长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦"，　　幼儿边学小兔边向小兔家走去。　　2、幼儿游戏　　1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。　　三、结束部分　　游戏：狡猾的狐狸在哪里　　幼儿能念完儿歌再跑。教学反思：我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。

第56篇、小班体育游戏活动小手帕不见了教案反思

　　活动目标：　　1、培养幼儿听信号做动作的能力。　　2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。　　3、在游戏中体验成功的快乐。　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　活动准备：　　1、每人一块小手帕。　　2、大灰狼头饰一个。　　3、音乐带和录音机、铃鼓一面。　　活动过程：　　1、引起兴趣。　　师：“今天妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩。”鸡妈妈带领小鸡到“草地”上。　　师：我们来和小手帕一起来跳个舞吧。妈妈带小鸡做各种运动（弯弯腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丢一丢等）　　2、游戏：我的小手帕不见了。　　（1）教师：我的小鸡宝宝都是最聪明最能干的，现在妈妈要来考考你们，看看谁的耳朵最最灵，妈妈拍铃鼓，小鸡听鼓声跑步。鼓声快，就快快跑；鼓声慢，就慢慢跑；等妈妈的鼓声一停，你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方，最好让妈妈找不到。　　（2）幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说小方巾藏在哪里？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等）　　（3）讨论：有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里，为什么一个的手帕被我发现，一个没有被我发现呢？（因为他把手帕变小了）　　（4）用什么办法可以把小手帕变小？（把小方手帕团或折小）　　（5）幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。　　3、游戏：小鸡和大灰狼。　　（1）玩了这么久，肚子都饿了，我们去找点食物吧！不过，我们要小心不要被大灰狼发现。如果听到“狼来了”的声音，就马上躲在小手帕下面不动，要不就会被大灰狼抓住。　　（2）配班老师扮演“大灰狼”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走、找食物等动作。当听到“狼来了”的声音时，“小鸡”马上用方巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狼”来了，它边检查边说：“真想找小鸡当点心呀！咦，这儿怎么都是五颜六色的花呀！看来今天又要饿肚子了。”狼没有找到小鸡，就离开了。　　4、结束活动：大灰狼走了，小鸡宝宝出来吧。今天玩的真开心呀，小鸡宝宝和妈妈回家吧。　　活动反思：　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第57篇、小班体育游戏活动刺猬宝宝搬果子教案反思

　　活动目标　　1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。　　2、体验体育运动的乐趣。　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　5、培养幼儿健康活泼的性格。　　活动准备　　为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）　　活动过程　　（一）开始部分　　1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！　　2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。　　3、组织幼儿入场。　　（二）基本部分　　1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；　　2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。　　3、分组（三组或两组）　　4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）　　5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。　　（三）结束部分　　带幼儿回家：天快要黑了。宝宝，我们赶快回家吧！　　活动反思　　新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。

第58篇、小班体育游戏活动勇敢的飞鹰战士教案反思

　　教学目标：　　1．增强幼儿体质，在游戏的情境中培养幼儿勇敢、坚强的品质。　　2．通过活动发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的协调能力。　　3．探索双脚跳的基本动作。　　4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　教学重难点：　　教学重点：培养幼儿不怕困难、勇往直前，顽强地挑战任务。　　教学难点：运用轮胎不断增加难度，增强腿部力量，在跳跃中进一步锻炼身体的协调性和平衡能力。　　教学准备：　　1、器材：轮胎若干、平衡木1根、海绵垫子10床、筐子4个、小动物布偶若干、等器械。　　2、音乐：《加油歌》，《我是一个兵》，《接电话》，《蓝精灵主题曲》，《报告队长》《春野》。　　3、食物若干，小动物若干。　　4、场地布置。　　教学过程：　　1、谈话导入，激发兴趣。　　2、热身运动。跳“加油歌”热身操。（音乐：加油歌）　　3、幼儿运用轮胎探索练习双脚跳的方法。　　（1）在教师的引导下每人运用一个轮胎（战壕），探索各种双脚跳的方法。并引导幼儿在跳的过程中怎样保护自己不受伤。　　（2）修建战壕，逐渐加高轮胎（两个轮胎叠加在一起）练习从高处往下跳的动作。　　4、情景游戏：　　（一）飞鹰战士营救被灰太狼抓走的小动物。　　（1）师幼一同寻找“狼堡”，并共同设计营救小动物的方案和路线。　　（2）引导幼儿想办法运用轮胎修复被灰太狼破坏的路。　　（3）请一名勇敢的“飞鹰战士”先进入“狼堡”侦查并营救小动物。（在教师的引导下为其他幼儿示范动作）　　（4）兵分两路（男队、女队）全面营救小动物，并把小动物送到安全的地方。（音乐：我是一个兵）　　（二）“飞鹰战士”夺回被灰太狼抢走的食物，然后把食物送还给小动物们。 经过独木桥和山路——潜入狼堡——寻找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。（音乐：我是一个兵、蓝精灵主题曲）　　5、小结：今天我们的飞鹰战士非常勇敢，顺利顽强地完成了任务，并保护了小动物的生命和食物，是合格的解放军小战士了。　　6、放松运动：随着音乐做动作放松全身。（音乐：春野）　　7、接受新任务，游戏结束。（音乐：蓝精灵主题曲）　　教学反思：　　本教学活动是一节多元化的体育教学活动，通过活动发展了幼儿的平衡能力和协调能力，主要运用了轮胎和其他体育器械引导幼儿探索双脚跳的动作，并锻炼了小腿肌肉。创设了情景游戏，在营救小动物和夺回食物的游戏中，幼儿能积极地融入到游戏中，并培养了幼儿不怕困难，勇往直前的精神。 本活动所包含的内容是多元化的，在课前我和孩子们进行了一系列有关本活动的课题。比如，在课前幼儿先要对“解放军战士”有所了解，解放军由海、陆、空三军组成、战壕是什么，有什么作用。解放军叔叔是非常勇敢的，哪里有危险他们就会出现在哪里，谁有困难，他们就帮助谁。让幼儿对解放军叔叔产生崇拜感，自己也有想当解放军的愿望。在这一系列活动的基础上，进行本活动，幼儿的积极性很高，活动效果很好，达到了预定的教学目标。

第59篇、小班体育游戏活动教案：点鞭炮教案

　　活动目标：　　1、感受点鞭炮游戏的快乐。　　2、练习蹲、跑、纵跳的基本动作。　　3、能够听信号并遵守游戏规则。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备：　　经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验 听过故事《怕鞭炮的大灰狼》　　物质准备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根 音效："嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声　　活动过程：　　1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏"我是一个小鞭炮"，边念儿歌边做动作。（儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮！1--2--3--嘭。）　　2、游戏：蹲着点鞭炮。　　a出示小鞭炮引出活动内容：　　师："你们玩过鞭炮吗？什么时候玩过呢？怎么点鞭炮？（请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点）鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办？要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗？哪里比较安全呢？"（教师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方）b第一次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。　　师："过年了，放鞭炮了！"幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤--，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则：当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。　　c第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。　　幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭（画外音）。　　d第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方（小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带），幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。　　师："过元宵节了，我们再来放鞭炮吧！有些地方现在变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，等会找安全的位置躲起来"。　　幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，教师喊口令："快跑。"幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭（画外音）。　　e第四次玩游戏，这次老师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找安全的地方躲藏。　　f教师小结：你们真会观察，能够找安全的地方躲起来。　　3、游戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。　　画外音，低沉紧张的音乐："我是大灰狼，我的肚子好饿啊！"（找人扮演）大灰狼来了.　　a示范讲解并练习纵跳的方法。　　师："嘘！他躲在我们看不见的地方，蹲在一起商量：可以用什么办法吓跑他？鞭炮这么高，我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看？我有一个好方法"。（教师示范讲解练习跳跃的方法）。　　b第一次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最后画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼。　　c大老虎来了，进行第二次游戏。　　4、放松运动。　　教师："现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺负我们"。（出示长绸）"小鞭炮"（幼儿答："来了"）"串起来"（幼儿答："串起来"。然后抓住红色长绸呈一路纵队，玩游戏：卷炮仗。　　最后小结：今天我们一起晚了点鞭炮的游戏，鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自己哦！

第60篇、小班体育整合活动快乐的小青蛙教案反思

一、设计意图由孩子们自发产生的“蝌蚪宝宝成长”系列活动已开展了一个星期。孩子们了解了蝌蚪变青蛙的过程，他们在运用自己喜欢的方式充分表现蝌蚪的基础上，又产生了表现青蛙的愿望。每次下楼梯到最后几级总喜欢学青蛙往下跳；在草地上玩时也喜欢学青蛙跳；尤其是每当在图书上看到青蛙的图片时，也会站到小椅子上，边“呱呱呱”地叫着边往下跳……我想，可充分挖掘“青蛙跳”这一教育资源，更好地促进幼儿情感态度、能力，知识技能等方面的发展，由此我设计了《快乐的小青蛙》这一体育活动。（在制订“快乐的小青蛙”这一活动的目标时，主要考虑一个活动指向多个目标更好地促进幼儿的发展，活动的目标是这样定位的：1、喜欢参加体育游戏、在活动中情绪安定、愉快，练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、灵活，这些都是属于健康领域。2、在游戏中感受5以内的数量关系，这是属于科学领域中数学知识。3、在游戏中巩固蝌蚪的成长规律，这是属于科学领域。4、知道青蛙能保护庄稼，是人类的朋友，培养幼儿保护青蛙的情感，这是属于社会领域。）5.锻炼幼儿的团结协作能力。6.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。二、活动实录我和孩子们在活动室一起布置了一个“大池塘”，“池塘”中间是一块块软垫做成的“荷叶”。在“池塘”的一边分别是“绿草地”（塑料草坪）、“萝卜地”（萝卜是孩子制作的）和“青菜地”（青菜是孩子们画的），还准备了许多“毛毛虫”（红、黄、绿积塑）。小蝌蚪长大了——热身运动在欢快的《戏春》音乐声中，我们的游戏开始了。我成了“青蛙妈妈”，带着一群“小蝌蚪”（幼儿）来到了“池塘”中快乐地游来游去，“小蝌蚪”游呀长呀，先长出了后腿（踢腿运动），再长出了前腿（伸展运动），最后甩掉了小尾巴（全身运动），变成了一只只可爱的“小青蛙”。小青蛙练本领——练习双脚并拢轻轻跳我高兴地对“小青蛙”说：“祝贺我的宝宝变成了小青蛙，你们知道我们青蛙有什么本领吗？”“会跳”、“会捉虫”、“会游泳”，孩子们七嘴八舌抢着回答，o;对了，青蛙是我们人类的好朋友，会保护庄稼捉害虫，但我们首先要练好跳的本领才会捉虫呀，今天妈妈先来教宝宝跳，看！妈妈是这样跳的。”我在池塘中的荷叶上，双脚并拢轻轻地跳来跳去，“小青蛙”学着妈妈的样子在荷叶上自由地轻轻跳来跳去，“妈妈”及时表扬跳得好的“小青蛙”。小青蛙捉害虫——双脚并拢向前跳、感受5以内的数量关系第一次游戏：去草地捉虫“那边草地上有许多虫子呀！”不知是哪个孩子叫了起来，我没想到孩子会去注意到“池塘”边“草地上”的虫子，我忙把孩子们召集到池塘边，“现在妈妈要带你们去捉害虫了，先注意看妈妈是怎样去青草地捉虫的。”我边去“捉虫”边指导：利用荷叶跳过池塘（注意跳的方法），来到青草地，捉1条虫子回来放“虫子”。“看妈妈捉到的是什么颜色的虫子？”“黄颜色的。”孩子们齐声回答。“放到哪个标记的家里去呢？”几个孩子抢着把虫子放到黄颜色标记的筐里。“每个宝宝到青草地去捉1 条虫子”，孩子们根据我的指令兴奋地去捉虫了，并认真地把捉到的虫子按颜色放到相应的箩筐里。我发现有个别孩子急于捉虫没在荷叶上跳就跑到草地去“捉虫”了。“哪个勇敢的宝宝愿去捉剩下的‘虫子’？”大家积极争取着“我去”、“我去”……第二次游戏：去青菜地捉虫在第二次去“青草地”捉“虫子”时，我特别强调每个宝宝一定要跳在荷叶上到“青草地”捉三条虫子，这一次每个孩子都能按照要求去做了。第三次游戏：去萝卜地捉虫“看！萝卜地也有许多虫子，这一次你去捉虫时，只要能数清几条就捉几条。”孩子们又跳过池塘忙着去萝卜地捉虫。看着孩子们满头大汗的样子，我灵机一动，何不好好利用这池塘里的荷叶，让孩子们休息一下呢？于是，我请捉到虫子的幼儿坐在荷叶上，边休息边数自己捉到的虫子，只见他们一个个在手口一致地点数，“1、2、3……”“妈妈，我捉了4条虫子”、“我捉了8条虫子”、“我捉了9条虫子”……他们兴奋地叫着。还把捉到的虫子放到了有相应颜色标记的箩筐里。在欢乐的音乐声中我们抬着“虫子”高高兴兴地回家了。教学反思： 《新纲要》要求将幼儿活动游戏化，让幼儿在玩玩乐乐中学到本领，本着这个教学思想，我能用游戏贯穿活动始终，首先创设了小蝌蚪变成小青蛙的成长过程，然后引入主题——小青蛙学本领（练习双脚并拢往前跳），接着幼儿分组练习各种双脚跳，给他们提供一个宽松、愉快的活动空间，让他们自己去体验。最后利用游戏《小青蛙捉害虫》巩固双脚跳。整节课让幼儿在快乐中学到知识、掌握技能。本节课总体来看，教学效果明显比较成功。但是，在实际的教学中，还存在着许多的不足，如，教学目标指向不明确（区分颜色、巩固数数可以忽略不要）。为了提高幼儿兴趣、活跃课堂气氛还可以在开始活动、练习活动、结束活动中增加音乐，使整个活动更加完美。通过对这节课的教学反思，使我认识到了一节课中，教师深刻研究教案才能正确把握好重难点，其次是教师在教学过程中的主导作用不能仅仅体现在教案的设计上，更应该在教学过程中灵活的把握教学机制。在今后的教育教学中，我将汲取这节课的教训，使自己的教学水平更上一层楼。

第61篇、小班体育公开课玩沙教案反思

【活动目的】　　1、 通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性：（1）沙有粗有细；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水。　　2、 初步了解沙的用途，引起幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。　　3、 通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。　　4、 愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　5、 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。【活动准备】　　幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。【活动过程】1、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动主题　　小朋友喜欢玩沙吗？今天老师小朋友一块来玩沙。玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。　　2、通过尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征　　（1） 让幼儿感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。　　请小朋友每人拿一个筐，比一比谁先把筐装满。老师边看边问：“你们用筐装沙时发现了什么问题？　　教师归纳沙的第一个特点：有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙。教育幼儿懂得一点细沙和风的关系。平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。　　（2） 让幼儿感知沙是一粒一粒的。　　请幼儿摸一摸沙，有什么感觉？用眼睛仔细看一看，沙是什么样子的？　　教师归纳沙的第二个特点：沙是一粒一粒的。　　（3） 让幼儿感知沙是松教学反思：这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。

第62篇、小班体育小兔跳彩圈教案反思

目标：（1）练习双脚并拢跳。（2）感受活动的趣味性。（3）能根据指令做相应的动作。（4）愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。指导要求：（1）学小鸟飞到活动场地。（2）一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。（3）双脚要并拢跳在圈圈里。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

第63篇、幼儿园体育游戏教案：有趣的小路

幼儿园小班体育教案：有趣的小路

活动目标1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

活动准备1、长绳、小动物标志（森林，小河）2、音乐、

活动过程

一、导入随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作。

二、展开1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。（1）鼓励幼儿大胆尝试-绳子做的小路与我们走的路有什么不同？（2）帮助幼儿归纳在绳上走的技能。（3）小结进入下一环节。

2、探索沿曲线快速走的方法。（1）启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？（2）幼儿www.qinzibuy.com探索方法，教师观察指导、

3、集体游戏：走小路（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。（3）教师观察幼儿动作，及时指导。

三、结束放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

第64篇、小班体育游戏教案：小白兔转圈

幼儿园小班体育教案：小白兔转圈

活动目标1、提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的创造性。2、学习与同伴商量合作玩的方法。

活动准备1、各种颜色的塑料圈若干，（直径为40-50公分）。胡萝卜道具若干。2、音乐-兔子

活动过程一、扮演角色，活动身体。1、幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四面自由地作边跑边开车；教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。2、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。

二、提供材料，自由探索。1、教师提示："我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。玩圈方法简介如下：（1）滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。（2）跳圈：在圈里跳进跳出。（3）小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。（4）带圈走：幼www.qinzibuy.com儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。（5）转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。（6）踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。（7）套圈：从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出。4、幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。

三、难度练习，重点指导。1、幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。2、教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。

四、游戏结束放松身体幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，第二次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。

第65篇、小班体育课小火车运球过山洞教学反思

一、通过今天这堂体育课，我感觉小（1）班的小朋友愿意积极主动的参与活动；愿意积极的与老师沟通互动，能积极举手回答老师的问题，并结合生活，非常富有想象力和创造力；也愿意与其他小伙伴们交流互动，相互帮助。通过活动发现孩子们有很强的表现欲望和探索精神，但需要逐步引导他们培养耐心、坚持、与人合作中完成相对较复杂游戏的能力。从小树立团队精神，从小渗透合作意识，在人人参与中体会体育游戏的快乐，不让任何一个小朋友掉队。二、本堂课基本完成既定的教学目标。通过实物项链和戒指引出"洞"这一认知概念，引导小朋友说出"圆"和"圈"，激发小朋友的想象力，小朋友也说出了生活中的各种实物，如门洞、网眼、水龙头、水管、袖口、领口、书包口、桥洞、山洞、隧道、篮圈、纽扣孔、鞋口、鼻、嘴、耳孔、眼睛框、窗户、面具头套、护腕、手表带、茶杯、碗、戒指、项链、手镯、足球门等等。三、体育游戏前通过跟我学动作让小朋友的手指、手臂、膝盖、脚踝、腰得到充分准备，从小养成运动前先热身的习惯。在实际过程中有的小朋友会表现自己特有的动作，很有想象力、创造力，如单脚跳等，应及时鼓励但要注意安全。四、通过实物乒乓球、网球等让小朋友对各种体育运动有所了解。计划让小朋友用手指、手臂、大腿、脚等做出各种大小的的洞。考虑到小朋友准备活动已相当充分，这一环节并未过多展开，把更多时间用在邀请小朋友通过互动合作玩小球过桥洞游戏，为小火车运球过山洞做准备。其间发现个别小朋友用脚踢球，表明小朋友有表现欲的同时也在探索新的玩法。可以考虑围成大圈让个别小朋友自由发挥想象力和创造力，大家一起欣赏。考虑到时间有限，未实行。五、两两合作双手举过头顶做山洞，在老师的指导下，师生合作互动、生生合作互动开始做小火车运球过山洞的游戏。小朋友依次推球或抱球轮流过山洞，然后自己也搭山洞。这一游戏能很好的逐步引导小朋友培养耐心、坚持、与人合作中完成相对较复杂游戏的能力。从小树立团队精神，从小渗透合作意识，在人人参与中体会体育游戏的快乐，不让任何一个小朋友掉队。在确保每个小朋友都参与了之后，我在结束游戏前有意问了几个小朋友，你玩过了吗？他们说没有，看来是没有玩够。考虑到小朋友们才小（1）班，不宜玩太久，还是结束了游戏。六、在整队做了一下放松运动后，小朋友们整齐的排队回教室。小朋友们表现很不错，一条小项链作为奖励。顺便给小朋友变了一个戒指入项链的魔术。

第66篇、小班体育找找小动物教案反思

活动目标：1、发展边走边运球的动作及提高手脚协调能力。2、体验玩球游戏的乐趣。3、喜欢参与游戏，体验。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：小动物图片若干、皮球人手一只。活动过程：一、自由玩球1、教师带领幼儿每人拿一个球入场。2、幼儿分散在场地上自由玩球，可滚、跑、拍等。二、边走边拍球1、教师引导。教师：瞧，那有许多小动物，你们边拍球边走过去跟它们打招呼。2、幼儿跟着老师边走边运球去找几个小动物。3、幼儿四散边走边运球去找小动物，教师鼓励幼儿反复去找小动物的家。4、教师增加小动物的家（共7—10个，距离增加），引导和鼓励幼儿去找更多的小动物的家。三、小结，放松身心1、教师问幼儿找到了哪几个小动物的家？共去了几次？是怎样与小动物打招呼的？2、表扬找小动物夺得幼儿。3、带领幼儿把球放回原处，再去看看小动物，和他们说说话。活动反思：　　这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏过程中懂得了遵守游戏规则，锻炼了幼儿的自我保护意识。

第67篇、小班体育活动小白兔和大灰狼教案反思

　活动目标：　　1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。　　2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。　　3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。　　4、培养幼儿健康活泼的性格。　　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。活动准备：　　1、人手一把椅子。　　2、《小兔和狼》的音乐磁带。　　3、蘑菇若干个。　　4、松树林场景。活动过程：　　一、开始部分：　　1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！”　　“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。”　　2、听音乐做动作。　　二、基本部分　　1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？”　　2、练习动作　　（1）“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。”活动反思《上海市学前教育纲要》指出“选择、编排教育内容要依据目标进行。要充分尊重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际。学前教育应以游戏为基本活动形式。”小班孩子的年龄特征决定了游戏是他们学习的最佳形式，也是最容易让他们接受的。以上案例中的游戏是我根据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的，游戏情节简单又充满童趣，可爱的小白兔又是孩子们都喜欢的动物，连平时几个总不爱参与集体游戏的孩子都轻松地玩起了游戏，在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展

第68篇、小班体育教案：小狗跳跳

幼儿园小班体育教案：小狗跳跳

活动目标1、培养幼儿勇敢的品质。2、练习由高往低跳的技能。

活动准备1、高度为25——30的椅子若干。2、音乐：我多幸运

活动过程

一、调动身心，激发幼儿的兴趣。幼儿听音乐随教师做预备动作，如：手腕、踝关节运动，四肢运动，体侧运动，转圈，跳跃运动等，做好腿部练习。

二、自由练习引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部的动作。

三、集中示范讲解1、请1——2名动作正确的幼儿示范。2、教师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。

四、重点练习1、幼儿尝试从自己的“树”上跳下来。2、幼儿从别人的“树”上跳下来。3、鼓励幼儿尝试从不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下来。

第69篇、小班体育公开课小小送货员教案反思

活动目标：　　１．练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力。　　２．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。　　３．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。　　４．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　５．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　6．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。　　7．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。活动准备：　　塑料小盒子若干，用线串成＂一列货车＂；＂青草＂＂萝卜＂＂蘑菇＂＂青菜＂若干；＂山洞＂和独木桥若干；椅子做的小兔家４个（椅子上分别贴着白．黑．黄．灰小兔画）活动过程： 　　　　１．教师启发 　　　　教师：＂我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去．嘀嘀，我们的货车开动了．＂幼儿听音乐四散地开着＂货车＂（拉着小盒子）在场地上走或者跑． 　　　　２．游戏＂小小送货员＂ 　　　　教师讲解：＂小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们．我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去．送的时候不能撞到其他的货车．＂ 　　　　３．游戏结束 　　　　教师：＂小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了．下面我们开着＂货车＂回家吧（回教室）活动反思：　　活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享，使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

第70篇、小班体育小刺猬捡水果教案反思

【活动目标】1.乐于参加体育活动，感受角色游戏的快乐，在活动中大胆尝试侧滚的方法。2.复习巩固手膝着地爬及正面钻的动作技能，尝试、练习掌握侧滚的动作要领。3.能遵守游戏规则，并能按要求把材料分类摆放在指定地点。4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。【活动准备】1.经验准备：幼儿已认识过小刺猬，知道刺猬是靠身上的刺来运果子的。2.物质准备：小刺猬胸饰(与幼儿人数相等，分成蓝色、绿色各一半)、水果(苹果、梨的图片若干，图片的一面贴上双面胶)、画有筐的外形的板子2块、垫子4块(每两块缝在一起)，轮胎4个(垫在垫子的下面，做成小桥状)、拱形门4个(其中两个贴上刺猬的卡片，做小刺猬家的门，两个做山洞)、长方形垫子2块(上面撒上水果图片)。重点：通过游戏中的角色扮演以及儿歌，引导幼儿尝试探索侧滚动作。难点：幼儿能够在游戏中扮演角色，探索、学习侧滚的方法。【活动过程】1.通过游戏性的口吻，引发幼儿参与活动的兴趣。幼儿扮演小刺猬，教师扮演刺猬妈妈。教师说：“小刺猬们，早上好!今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做运动吧!”幼儿随音乐做“小动物模仿操”，充分活动身体。2.提出问题，引导幼儿思考。教师说：“秋天到了，果园里的水果都熟了，你们看这是什么水果呀?”教师出示苹果和梨的图片，(教案出自：快思教案网)请幼儿说出水果的名称。“小刺猬们，你们看，果园里的水果都熟透了，一个个掉在了那边的草地上。我们去把这些水果运回家好不好?”请幼儿大胆讲述自己的办法。3.介绍游戏“小刺猬运水果”的玩法。教师说：“去果园的路上，我们要爬过一座小桥、钻过一个山洞，看看哪只小刺猬最勇敢，能又快又安全地到达果园把水果运回来?”“请小刺猬看看自己胸牌的颜色，我们分成两队，钻出家门，我们出发啦!”(同时播放轻松的音乐)4.引导幼儿将运回来的水果进行分类。幼儿运完水果后从旁边跑回，教师引导幼儿互相帮助摘一摘。“你运回来的是什么水果?数一数有几个?”“请你把红苹果放在红筐里面，黄鸭梨放在黄筐里面。”“说说你是用什么办法把水果运回来的?”5.引导幼儿学习侧滚的方法。教师说：“为什么有的小刺猬运回来的水果多，有的小刺猬运回来的水果少呢?”“小刺猬的身上有什么?能用什么办法运回来更多的水果呢?”教师侧身躺在垫子的一头，边说儿歌边做动作示范：“握紧小拳头，双腿向上收，好像大皮球，骨碌滚到头儿。”教师带领幼儿尝试用侧滚的方法将水果粘到自己的身上运回。6.教师将垫子加宽，引导幼儿继续探索尝试连续侧滚的方法。教师说：“这一次，小刺猬试一试多滚几圈，你就会帮妈妈运回更多的水果来。你们去试一试，好吗?”教师引导幼儿尝试连续侧滚，巩固动作要领。教师小结活动情况，表扬在活动中勇敢、聪明、爱动脑筋、爱帮助人的“小刺猬”。7.通过游戏“勇敢的小刺猬”，引导幼儿做四散跑和下蹲抱膝的动作。教师说：“我们小刺猬身上的刺不但能帮妈妈运水果，还有一个特别大的用处，是什么呢?”启发幼儿说出：“刺能帮助小刺猬保护自己。”“在我们回家的路上会经过大老虎的家，当大老虎出来时，我们就要赶快蹲下，缩成一团保护自己。大老虎走了，我们就可以四处跑动了。”请配班老师扮演大老虎参与活动，玩游戏两次。8.教师带幼儿一起做放松运动。教师说：“小刺猬们听，北风吹来了，好冷呀!我们赶快爬回家，舒舒服服睡一觉。”幼儿们听教师唱着《摇篮曲》做放松头颈、放松上肢、放松下肢的动作，充分放松身体，以“小刺猬爬回家冬眠了”自然结束游戏。活动评价：“小刺猬运水果”通过幼儿感兴趣的角色扮演方式，在游戏中加强幼儿的动作练习。活动中，教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领，并通过三次游戏逐步加深游戏的难度，从而巩固练习侧滚的方法，使幼儿较好地掌握并完成了预定的目标。同时，在整个游戏中还渗透了其他领域的一些目标，如点数、分类、同伴间互助等各方面能力的培养，促进了幼儿能力的发展。活动反思：整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。

第71篇、小班体育游戏教案：拣豆豆

幼儿园小班体育游戏教案：拣豆豆

活动目标1、知道游戏的规则和玩法。2、能够迅速记住自己的组别。3、乐意参加游戏。

活动准备：在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓。

活动过程一、教师带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。二、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。三、教师讲解游戏

1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。

2、边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，

3、最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。

四、幼儿开始游戏数次。规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。

五、教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

第72篇、小班体育小青蛙跳田埂教案反思

　活动目标：　　1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。　　2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。　　3、让幼儿学会初步的记录方法。　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变活动准备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。活动过程：　　一、准备活动　　1、名称：小蝌蚪变小青蛙。　　教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。　　"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿长出来了。啊！前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱"引导幼儿做动作，注意节奏。　　2、名称：小青蛙模仿操。　　教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。　　第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。　　第4个8拍：连跳四次叫"呱"二、主要活动　　1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。　　1）教师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。　　2）幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。　　2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。　　1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？　　现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧！　　2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦！　　3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。三、游戏"小青蛙抓害虫"　　1、教师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。（把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘）　　2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。四、放松活动　　1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗？我们一起到池塘里游泳吧！　　2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。教学反思　　本次活动我通过帮助农民伯伯捉害虫为主线，让孩子们尝试青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要领。讲了很多次，但每次出现的问题都不一样。所以教案也修改了很多次。这次活动整体来说还是比较成功。能吸引幼儿的兴趣。让每个孩子都参与到了小青蛙的角色中来。我通过让幼儿自由探索跳的不同方法去发现问题，把握时机给以适当的引导。然后通过宝贝们的相互合作去体验尝试青蛙跳。让孩子们体验到了合作的愉快。最后创设了一个帮助农民伯伯捉害虫的游戏情景，通过游戏让孩子们体验到了小组合作的重要性，体验到了跳跃和帮助他人的乐趣。在本次活动中，绝大多数幼儿能掌握青蛙跳的基本要领和跳跃的乐趣，但也存在很多不足之处，在结伴跳荷叶的时候有及少数幼儿配合不默契，还有争抢荷叶的现象。在最后一个环节捉害虫的游戏中，有几个幼儿不能遵守游戏规则。在以后的教学工作需要改进。

第73篇、小班体育游戏教案：快乐岛

幼儿园小班体育游戏教案：快乐岛

活动目标1、学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。

活动准备1、废报纸每两人一张。2、音乐-表现小海龟的乐曲。

活动过程

一、热身活动1、小海龟长得是什么样的？它有什么本领？2、学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打磕睡。3、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。

二、游戏：朋友多，力量大教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。

三、快乐岛1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。2、教师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。音乐停下时，两只www.qinzibuy.com海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小。鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。

四、放松运动1、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。2、收拾好报纸，回活动室。

第74篇、小班体育一对好朋友教案反思

活动目标1.理解故事内容，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。2.学习穿脱鞋袜，产生爱护自己小脚的情感。3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备1.故事ppt、活动泡沫垫、雪花片。2.活动前，幼儿有赤足在沙地、木板、石子地上行走的经验。活动过程(一)启发谈话，引出故事。我们小朋友都有好朋友，说说你的好朋友是谁?我们的小脚也有好朋友，你们猜猜看，小脚的好朋友是谁?听一听故事你就知道小脚的好朋友是谁了，对小脚有什么帮助。(二)老师讲述故事。1.小脚丫丫有两个朋友――鞋子和袜子。有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。“阿嚏、阿嚏!”好冷阿!没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。2.小脚丫丫的朋友是谁?3.为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友?4.小脚丫丫没有了它的朋友后发生了什么事?(三)找小脚、认小脚。1.我们的小脚在哪里?2.脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头，光脚在不平的地上踩是什么感觉?3.在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉?还有脚跟、脚背。4.我们的小脚会干什么?。小脚能不能拿东西呢?请幼儿尝试用小脚帮助拿袜子。老师小结：小脚能走路、跳、去做游戏、到公园里。5.小脚这么重要，我们要怎样保护我们的小脚?老师小结：穿好鞋子袜子，不能光着小脚走路，会很不舒服，而且容易受伤。穿合适的鞋子，不穿硬皮鞋。每天晚上洗脚，常剪脚趾甲。上幼儿园时坐爸爸妈妈的车子，不能把脚伸到车轮中去。(四)给小脚找好朋友。1.让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!2.学习穿袜子、鞋子。分清左右，不能穿反。3.现在小脚又能带着我们到想去的地方了。穿袜儿歌：缩起小脖子(拿住袜筒两侧)钻进小洞子(穿进袜尖)拉起长鼻子(拉袜筒)穿好小袜子。提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!老师小结：刚才我们的小脚在地上走过，回家后请爸爸妈帮忙一定要洗干净，我们的鞋子朋友和袜子朋友都要天天换，这样小脚才舒服。我们的小手摸过脚、脚上的细菌都到手上了，怎么办?现在小脚带我们一起去洗手吧!活动延伸：1.带幼儿去玩沙池、鹅卵石、木板、草地上赤脚行走，获得不同的感受。2.引导幼儿辨认袜底，分清鞋子左右，学习穿袜子和鞋子。活动总结：由于小脚是我们身体的一部分，但是很多孩子以前都没注意，通过这节课他们深刻了解了小脚的作用。让他们自己体验光脚的感觉，小朋友玩得都很高兴。教学反思：小班年龄段的幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物都充满着浓厚的兴趣，于是我让他们从自身开始来探索自己的小脚， 找找小脚的朋友。我创设了一个探索的场景让孩子感受，让幼儿在游戏中萌发探索兴趣，并让幼儿能大胆将自己的探索结果进行表述，启发、引导幼儿在探索过程中去寻找小脚的朋友。

第75篇、小班体育铃儿响叮当教案反思

活动目标：　　1、尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声，知道其用途，初步发挥幼儿合理的想像能力。　　2、欣赏并初步学习儿歌"铃儿响叮当"。　　3、能分析故事情节，培养想象力。　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。活动准备：课件（各种铃声）小图片。活动过程：　　一、倾听铃声，导入活动　　1、媒体展示（闹钟），引起兴趣。　　2、师：听听这是什么声音？它可能会告诉我们什么事情呢？二、想想讲讲，经验交流　　1、提问：在平时的生活中，你听到过哪些铃声？它有什么用呢？（提示：会告诉我们什么？）　　2、幼儿根据自己的生活经验讲述。　　3、讨论：如果没有这些铃声行不行？为什么？三、欣赏儿歌，学习朗诵　　1、师示范朗诵儿歌。　　问：你听到儿歌中有哪些铃声？　　2、幼儿跟老师一起朗诵儿歌。　　3、幼儿跟老师一起表演儿歌。　活动反思：　　活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。

第76篇、小班体育拣豆豆教案反思

活动目标：1、知道游戏的规则和玩法2、能够迅速记住自己的组别3、乐意参加游戏4、培养幼儿健康活泼的性格。5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。活动准备：在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓活动过程：一、开始部分1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。二、具体部分1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。2、幼儿开始游戏数次。规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。三、结束部分教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。　活动反思：　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

第77篇、小班体育采蘑菇教案

　活动目标：　　1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。　　2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。　　3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。活动准备：　　与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”活动过程：　　1、扮演角色，活动身体。　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。　　2、告诉幼儿：兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”　　3、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。　　①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”　　重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。　　②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”　　重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。　　③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”　　1、重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。　　2、游戏练习，强化巩固：　　采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。　　4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。活动建议：　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排　　2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。　　3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。

第78篇、小班体育小熊嬉球教案反思

活动目标1.喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。2.初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备1.皮球若干，活动音乐。2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。活动过程1.随音乐做热身活动。(1)教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。教师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。(2)教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。2.鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。(1)教师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩?(2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。3.学习双手滚球接球技能。(1)幼儿示范双手滚接球。教师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。(2)引导幼儿讨论滚接球的方法。(3)教师示范并讲解滚接球动作要领。教师：妈妈来试试。宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球;接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。4.幼儿两人结伴，自由玩滚接球游戏，教师巡回指导。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

第79篇、小班体育可爱的大皮球教案反思

活动目标1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4.通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。5.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备平整宽阔的场地，彩色的小皮球。活动过程一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)菊花都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)秋姑娘飞来了，对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)二、导入1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。2.大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。3.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。4.滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。5.我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。活动延伸幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

第80篇、小班体育拍拍手拍拍腿教案反思

　　目标　　1．让幼儿用手拍打身体的不同部位，体验探索活动的乐趣，发展幼儿对节奏和花样变化的适应能力。　　2．激发幼儿的创造力，使幼儿体验各种身体姿势和拍打身体各部位的感受。　　3．鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。　　4．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。　　准备　　录音机、录音磁带（节奏感较强的儿童音乐、包括2/4拍和3/4拍的节奏）。　　过程　　1．听音乐，随着音乐的节奏自由拍打身体的各个部位。如，手掌、手背、手臂、脚、腿、膝盖、腹部、胸部等（不能用力过大）。　　2．幼儿自由选择不同姿势的拍打动作，看谁的花样多。例如拍手掌：在胸前拍、在头顶上拍、在身后拍、在头侧拍、在腿下拍、在胯下拍，等等。　　3．拍打的次数和节奏，应遵循由易到难的原则。如，拍一下、连拍两下、连拍三下、弱拍与强拍交替进行、拍一下与拍两下交替，等等。　　4.幼儿可以在拍打间隙做一些其他动作，使拍打过程中身体变化更加丰富多样。例如，在拍打间隙做跑的动作、自己转圈动作或跳的动作，让幼儿自己想象和创造。还可以配合儿歌做动作，如：拍拍小手拍拍肩，绕着自己跑一圈；拍拍小手点点头，学着兔子蹦蹦跳。　　建议　　1．对于年龄较小的幼儿，开始时教师可带领他们一起做同样的动作，以后逐渐让他们自由发挥。根据幼儿的实际水平确定活动难度。　　2．幼儿可以边拍边说出被拍打身体部位的名称。　　3．教师可用铃鼓的不同节奏来表示何时拍打身体或拍打的不同类型。（完）　教学反思：　　这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力，培养学生对跳的兴趣，以及单、双脚起跳和落地的动作要领。主题内容旨在培养学生的学习兴趣，发展他们的想象力和表现力。

第81篇、小班体育活动乌龟宝宝真能干教学反思

活动反思：培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重要任务。爬行时我班孩子比较喜欢的活动，在日常的活动中经常有孩子趴在地上爬行着玩耍，根据本班孩子的兴趣特点，于是就有了我今天这个活动——《乌龟宝宝真能干》。让孩子自主探索乌龟爬行的方法，在不知不觉中学会了手膝向前爬、向后爬的方法，还有发展身体手脚动作协调性，体验体育游戏所带来的快乐，这是我这节课的目的。在设计教案的时候，我就想到要给孩子提供轻松愉快的氛围，让他们在各个淮街中自然地过渡。于是在第一环节中，我化身为乌龟妈妈说要带着乌龟宝宝们出去做游戏，伴着音乐在轻松环境中做到了热身活动，这样既能够达到了体育活动要求的准备部分，又激发了孩子们要参与活动的兴趣。接着通过情景导入的方法，“乌龟宝宝要去帮奶奶捡蛋，就要学会本领”的情节自然而然过渡到活动的第二环节（基本部分），在第二环节中，我通过和孩子一起探索、练习乌龟走路的方法：手膝着地向前爬、向后爬，达到我教案中的第一个活动目标，在“乌龟捡蛋”的游戏中，孩子的体育既能得到了进一步的练习和巩固，并且体验到了体育游戏所带来的快乐，这也达到了我的第二个活动目标。在第三环节（结束部分）中，通过我的小结，让孩子知道运用自己的本领帮助别人是一件很开心、很快乐的事情，这样在体育活动中渗透了情感教育。总之，在本次活动中，我认为孩子的情绪还是比较饱满、积极性高、乐于练习，幼儿的爬行能力、手脚协调能力在活动中得到了发展。作为活动的指导者，我也和孩子融合在一起，和他们一起爬、一起玩。当然也存在不足，比如由于本人性格原因，有的地方还放不开，在语言上还不够激情，大部分孩子没有创新意识，只跟着别人做。

第82篇、小班体育运葫芦教案

　活动目标：　　1、让幼儿练习双膝着地往前爬的能力及协调能力。　　2、培养幼儿爱劳动的习惯。　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。活动准备：实物葫芦若干、垫子、小筐、葫芦娃歌曲磁带。活动过程：　　1、让幼儿听葫芦娃的歌，引出课题。　　2、教师讲解游戏玩法：　　游戏开始，教师说：“孩子们，农民伯伯种的葫芦成熟了，我们去帮忙吧。可是去的路上要过一个小山坡，小朋友一定要爬过去，记住了吗”？教师说完，小朋友分成两队跑到“小山坡”前停下来，然后爬过去把葫芦运回来放在小筐里，拍第二个小朋友的手，游戏继续。　　3、教师讲解游戏规则：过山坡时一定要双膝着地爬过去，小朋友一次只能运一个葫芦。　　4、让个别幼儿示范游戏玩法。　　5、幼儿听音乐做游戏，强调游戏规则。　　6、教师小结。

第83篇、小班体育聪明的小狗教案反思

_{设计思路：　　爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。　　扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-游戏"小狗找肉骨头"-放松活动小狗洗澡。活动目标：　　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。　　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。重点与难点：　　1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。　　2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。活动准备：　　1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。　　2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周。　　3、小狗头饰一只，录音机、磁带若干。活动过程：　　1、扮演角色，活动身体。　　（1）孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！　　（2）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。　　2、变换方式朝制定目标爬行。　　（1）我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）　　（2）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。　　（3）爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。　　3、听信号变换方向和变速爬行。　　咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。　　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。　　（2）听信号向前变换速度爬。　　（3）听信号转圈变换速度爬。　　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。　　4、调整活动量，"小狗打滚"。　　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。　　5、游戏"小狗找肉骨头"。　　（1）"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。"　　（2）全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。　　6、放松活动"小狗洗澡"。　　（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。　　（2）全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。 教学反思： 通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。}

第84篇、小班体育好玩的报纸教案反思

活动目标：　　1.学习跑的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。　　2.培养幼儿的环保意识。　　3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　活动准备：　　旧报纸若干，拱门、动物图案（猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个）活动过程：　　一、 开始部分，激发幼儿参加体育活动的兴趣。　　1.幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。　　2.热身运动：齐唱"walking jump running"（唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱running时跑回自己的点上站好。）二、基本部分1.出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。（跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等），请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。　　2.师："刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？"3.老师示范："手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前快速跑。"（请个别幼儿示范）4.幼儿自由练习，师说："小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。"5.教师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢？跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。　　6.游戏《看谁跑得快》　　（1）师说："现在我们用报纸来玩一个游戏，分成四个小组进行游戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进行。跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。　　（2）小结活动情况（3）复习游戏《大皮球、小皮球》　　三、结束部分1.幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。　　2."小朋友，时间不早，我们赶快把报纸收拾好。"活动反思：　　让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

第85篇、小班体育游戏教案：天天做运动

幼儿园小班体育游戏教案：天天做运动

活动目标1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。2、增进幼儿大肌肉的活动能力3、使幼儿知道运动对身体的好处。活动准备音乐歌曲

活动过程

1、师生一起随音乐作动作，引起幼儿的活动兴趣。2、提问：刚才作律动时，小朋友身体的哪个部位动了？怎样动的？3、幼儿一起讨论：我们身体还有那些地方可以做运动？怎样动？请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。4、引导幼儿认识运动对身体的好处，提问：做完运动时小朋友感觉怎样？多运动有哪写好处？（多运动可以增强身体的抵抗力，不生病，多运动可以是小朋友的肌肉关节更加灵活）。5、听音乐，师生再做一遍律动。6、做游戏：小孩小孩真爱玩幼儿按老师的指令去做，谁先跑回来谁为胜。

第86篇、小班体育游戏教案：平衡凳

幼儿园小班体育游戏教案：平衡凳

活动目标1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度。2、提高幼儿的分析判断力、思考力和创想能力。

活动准备：平衡凳10个

活动过程

一、游戏：抢位

1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。3、听到击掌声时，换位。4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。6、请幼儿用眼www.qinzibuy.com看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号。例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。7、综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。

二、幼儿仍保持原对形，继续玩平衡凳游戏。

1、将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。（1）每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。

（2）仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋开始不提示，让全体幼儿尝试。适度提示，以站立姿势来尝试。

2、提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。

第87篇、小班体育游戏教案：小猴击鼓

幼儿园小班体育游戏教案：小猴击鼓

活动目标1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。3、初步增强幼儿合作意识。

活动准备音乐-猴子

活动过程一、听音乐做猴操。1、教师带领幼儿活动上肢、体侧、下蹲、跳跃。2、自由玩耍鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

二、合作游戏1、要求：两只小猴做朋友共同游戏。2、幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏。

二、游戏：小猴击鼓1、讲解游戏名称及游戏规则教师：今天，猴妈妈www.qinzibuy.com还想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“小猴击鼓”。2、规则：（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。（2）不能用手拉别人3、集体尝试4、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。5、幼儿再次游戏

三、结束部分幼儿听音乐，自由做放松动作。　

第88篇、小班体育小鸡出生了教案反思

活动目标：　　1、了解小鸡出生的过程。　　2、发展观察力及语言表达能力。　　3、对小动物产生爱心。　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。　　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：　　1、幻灯片：小鸡是怎么出生的　　2、声音：公鸡，母鸡，小鸡活动过程：　　一、听听什么声音播放声音：鸡叫声音提问：请小朋友听听这是什么声音？　　小朋友知道小鸡是从哪儿来的呢？　　（幼儿互说）　　二、听故事：可爱的小鸡　　1、教师：刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿来的呢，请小朋友听听故事里是怎么说的。　　2、教师讲故事提问：瞧，这是一群多么可爱的小鸡啊！毛茸茸的，他们，究竟是从哪儿来的呢？　　（鸡妈妈生的。）教师：鸡妈妈是怎么生的呢？　　（鸡妈妈蹲在鸡蛋上，生出来的。）教师：那么，蛋是从哪儿来的呢（母鸡生的）　　三、了解鸡的成长　　1、课件：鸡的成长母鸡生蛋→母鸡孵蛋→小鸡啄破壳出来了→变成毛茸茸的小鸡→小鸡长成公鸡、母鸡（环形圈）　　2、提问　　（1）鸡蛋怎样才能变成小鸡呢？（鸡要蹲在上面）对了，鸡妈妈用自己的身体来暖和这些鸡蛋，鸡蛋在妈妈身体下面很暖和很暖和，鸡妈妈要化好长的时间，这些鸡蛋里才能长出小鸡。　　（2）鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢？（这叫孵蛋）谁会用完整的话来讲一遍？（鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋）小朋友都来学鸡妈妈孵蛋（动作）　　3、教师：鸡蛋里长出了小鸡，小鸡看到外面很热闹，它们可想出来了，可是小鸡它怎么出来呢？　　（它用嘴巴把鸡蛋壳啄破，就出来了。）哪个小朋友会说，小鸡是怎么出来的？（小鸡啄破壳。）请小朋友一边学习鸡啄破壳，一边说（动作，语言）教师：小鸡啄破壳出来了，变得毛茸茸的，可爱极了。　　4、教师：小鸡每天要吃很多东西，你知道小鸡它吃些什么东西吗？（米、虫、菜）　　5、教师：小鸡一天天长大了，变成什么了？（公、母鸡）公鸡怎样叫？母鸣怎样叫？　　四、请幼儿看图书说一说鸡的成长　　1、这是谁？它在干什么？　　2、小鸡是怎么出来的？　　3、小鸡变得怎么样？　　4、小鸡长大变成什么啦？　　五、教师总结　　小朋友都知道小鸡是从哪里来的了，请小朋轻轻跟着老师说，母鸡生蛋→鸡妈妈孵蛋→小鸣啄破壳出来了→变成毛茸茸的小鸡→小鸡吃很多东西→又长成大公鸡和大母鸡→大母鸡又能生蛋了。反思：我的活动适合我的儿童，这个游戏可以让孩子们更多的了解身边的小动物，不仅增长了知识，而且还让孩子们有了更多的爱心起保护小动物我认为我的这次活动是值得的但是也有一些小朋友没有积极参与活动，我想，是我的活动还没有很完整，所以我会努力工作积极思考，多给幼儿倾听的机会 ，多讲有趣的故事来激发幼儿的兴趣。

第89篇、小班体育游戏教案：提高爬行速度

幼儿园小班体育游戏教案：提高爬行速度

活动目标1、提高幼儿爬的速度，感受爬行运动带来的乐趣。2、激发幼儿探索身体运动的乐趣。

活动准备1、大号可乐瓶若干。2、用彩色尼龙布缝制的长通道四条，平衡木4条，小沟4条，各色彩的小旗4面。

活动过程一、扮演角色，活动身体。1、教师：今天我们一起来做游戏，小朋友做白猫警士，教师做警长，你们一切行动要听警长的指挥。现在警长命令你们到草地上去练本领。2、幼儿边听音乐，边模仿警长的各种动作，进行身体运动的准备活动：敬礼、打枪、骑摩托车、驾驶飞机、跳伞等。

二、提供材料，自由探索。1、教师：前方打老鼠的炮弹就要用完了，怎么办？对，我们要想办法把炮弹运过去，速度要快。2、幼儿每人寻找一杖炮弹和一座山洞，探索怎样拖着炮弹从尼龙布做成的通道里爬出去。

三、交流玩法，适时指导。1、请方法好，速度快的幼儿示范、交流。2、增加难度，幼儿www.qinzibuy.com拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟，教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。

3、竞赛游戏：幼儿分成人数均等的四队，进行比赛，看哪队幼儿速度较快地通过三种瘴碍把炮弹运送到前方，并对准前方的老鼠标志把炮弹发射出去。根据四队的快慢速度，教师放4面不同颜色的小旗，以资鼓励。

四、游戏结束，放松身体。

战斗结束，开庆功大会，幼儿听着音乐，找好朋友，跳“快乐邀请舞”。

第90篇、小班体育公开课神奇运球手教案反思

【活动目标】　　1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。　　2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。　　3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。　　4、培养幼儿健康活泼的性格。　　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。【活动准备】　　圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。　　活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类【活动过程】　　情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？一、开始部分　　导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）二、基本部分　　1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。　　2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。　　3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。　　情景表演：《赶小猪》　　隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。　　（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。　　（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。三、结束部分　　播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）　　多元价值分析：　　1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。　　2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。　　3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。活动反思“助跑跨跳”是幼儿园小班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难达到好的学习效果。针对小班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并开展了以学习“助跑跨跳”基本动作为主要内容、以情景游戏以“袋鼠运球”为主要形式的体育活动，深受孩子们的喜爱。 播放背景音乐《袋鼠妈妈有个袋袋》――利用音乐和模仿动作激发幼儿学做袋鼠跳的积极性。来到户外，我告诉孩子们玩学做袋鼠跳的游戏。孩子们脸上洋溢着自豪感。随着节奏轻的音乐，孩子们自然地挺起胸脯抬起头，精神抖擞地排好队伍，开始了准备活动。在音乐的伴奏下，我带领孩子们学着妈妈样子练习双腿跳，情境逼真，具有鲜明特点的准备活动，激发了幼儿参加体育活动的积极性。“袋鼠运球”――让孩子在体验中领会动作要领我以袋鼠妈妈的身份给孩子们布置了“袋鼠运球过河”的任务。我让“袋鼠们们”自选分成两组，尝试跨两种“运球”。孩子们一听跨“运球”，都高兴地跳了起来，我的任务刚布置完，他们就分组进行了尝试。助跑跨跳要想获得成功就要学会用力蹬地，向前迈腿，这是我们在备课和亲身体验中摸索出的经验。为了让幼儿自己感受到这一点，我用书包做成袋袋，提供给孩子们运球，在初次尝试中，孩子们多是对跨跳信心不足或能力弱的孩子，经过两次训练，孩子们感觉好多了。在试跳两次以后，我及时组织孩子们进行交流，让他们谈谈自己是怎么运过去的，跳宽的和跳窄的有什么不同。他们总结了经验，共同分享了成功的喜悦。交流时，成功运球的孩子们表现得既兴奋又自豪。那些没有跳过去的孩子听了别人的经验也受到了启发，有的已经开始跃跃欲试了。但是，再次试跳时，仍然有几个孩子跳不过去。于是，我又引导他们观察同伴的动作，分析跳不过去的原因。在充分体验的基础上，我让孩子们6人一组自由组合，分成4队进行双腿跳运球的比赛。比赛开始了，听到口令后，“袋鼠”就像离弦的箭一样，飞快地跳过障碍物，旁边的“袋鼠”在不停地为自己的朋友加油，场面非常热烈。可是，因为孩子们求胜心切，有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就弄跨障碍物，影响了动作的完成。于是，我引导幼儿重新调整了规则。新的规则规定，弄跨障碍物的不算数。这样一来，孩子们将注意力转向了跨越障碍物的动作，使游戏真正达到了锻炼的目的。

第91篇、小班体育我和宝贝一起来教案反思

活动目标：1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、与幼儿同等数量的皮球2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机活动过程：一、热身运动1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛，（教案出自：快思教案网）皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗?2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。二、幼儿自由探索玩球1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。三、我和球宝宝做游戏：1.出示辅助材料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏2.幼儿游戏：快乐滚球四、结束部分1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好，（教案出自：快思教案网）他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。活动反思：一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说：“我是玩皮球大王。”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：“今天玩的真开心。”基本达到了活动目标。四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。这样效果会比较好。

第92篇、小班体育活动布袋变变变教案反思

　活动目标：　　1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。　　2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋手膝着地爬，发展身体及动作的协调性。　　3、体验情境游戏的乐趣，提高对体育活动的兴趣。　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。　　活动准备：　　1、布袋人手一个、皮球若干（幼儿人数的两倍）、录音机、磁带。　　2、课前教幼儿系紧口袋一端的技能。　　活动过程：　　一、开始部分（热身运动）宝宝们，来来来。今天妈妈要带你们出去玩布袋，走，背上布袋出发吧！　　【突然雷声响，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。 哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干布袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。　　二、基础部分宝宝们，看看我们的布袋干了没有?刚才你们和妈妈把布袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变？怎样玩？自己试一试。　　【布袋一物多玩】妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住；变成地毯爬一爬；变成蹦蹦床跳一跳；变成瘦子（布袋对折），跳过去跳过来；瘦子越来越瘦（布袋再对折），变成小桥走一走；小桥太短了；连起来变一变，变成长长的桥。　　【学习套袋手膝着地爬】　　1、教师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝。　　大大布袋真好玩，两头空空瞧一瞧。　　一头两只小耳朵，一头两个小疙瘩。　　提着耳朵钻一钻，小脚小脚钻进去，变，变，变，变成毛毛虫。　　2、虫宝宝自由手膝着地爬，练习快爬。　　3、听指令（跟着妈妈去吃叶子）。　　4、脱掉外套变成美丽的蝴蝶。　　三、结束部分游戏运球 幼儿用布袋装上妈妈准备的礼物（球），快快乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结本次活动布袋的玩法。 布袋布袋真神奇，变成小伞来避雨，变成布球抛一抛，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成毛毛虫爬爬。布袋布袋真好玩，装好礼物回家喔！活动反思：我园的体育器械有飞盘、沙包、长尾巴、布袋等许多幼儿喜爱的布袋玩具。由于小班幼儿经验贫乏，创造了力有限，使其玩法单一，兴趣不持久。因此，我针对小班幼儿特点，设计了此活动《好玩的布袋》，增强幼儿对体育活动的兴趣，发展身体的灵活性和动作的协调性。小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，所以本次活动的重点放在了套袋手膝着地爬，发展身体的灵活性。《指南》中健康领域子领域动作发展的目标之一是 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。其中对小班幼儿的要求是1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2. 能双脚灵活交替上下楼梯。3. 能身体平稳地双脚连续向前跳。4.四散跑时能躲避他人的碰撞。5.能双手向上抛球。本节活动的目标为1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。 2、练习走、跑、跳、爬(套袋手膝着地爬)的动作技能，发展身体及动作的协调性。 3、愿意参加体育活动，体验情境游戏的乐趣。重点是练习走、跑、跳、爬(套袋手膝着地爬)的动作技能，发展身体及动作的协调性。难点是探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。本节活动是以探索布袋的多种的玩法为主导线，布球向上抛，并尝试用手接住;变成地毯进行爬行;变成蹦蹦床进行双脚跳跃;变成独木桥练习平衡，练习走小路;最后最后自然而然融入到将布袋套在身上进行手膝着地爬行，增加了活动的趣味性，激发了孩子的好奇心，让孩子能积极主动的跟着我练习爬行和快速爬行。在放松环节，毛毛虫变成蝴蝶后四散飞时也发展了幼儿在四散跑时躲避他人碰撞的能力，在这些环节中，我注意把主动权交给孩子，让他们想怎么玩就怎么玩，最后针对孩子们爱用布袋袋装东西这一天性，在结尾设计了送礼物—运球，这一环节，让孩子们高兴的把球装进口袋，自然的结束活动。幼儿参与情况：1、开始部分，我交代的不够清楚，幼儿觉得有点突然，显得有点混乱。而且我自己的站位没有把握好，导致孩子们也没有站在适合的场地上。在前面几个环节中，幼儿都参与很好，表现的很积极。在手膝着地爬时冉冉小朋友站在那里不动，问他为什么时候，他说他在检查别的小朋友是不是在爬，他要看着他们，经过引导他很积极的参与游戏。其他幼儿都能很好的进行游戏，只是一一在跳过小河时能力稍弱，不会双脚跳，而是跨过去，经过幼儿示范，老师讲解动作后还是不能很好的完成，活动中为了让孩子体验成功的快乐，我没有过多的干预。在日常生活中我也会有目的的发展他的跳跃能力。毕竟，幼儿都是有个体差异的，能力发展的快慢也是不同的，我们要允许他慢慢成长，不能过激训练，保证孩子健康的发展。

第93篇、小班体育游戏教案：看谁做得对

幼儿园小班体育游戏教案：看谁做得对

活动目标1、喜欢参加体育活动，愿意按照听信号走，跑，跳。2、巩固礼貌用语，你好，谢谢你，不用谢，再见。

活动准备1、食物-苹果、桔子、香蕉。2、头饰-小鸟、小猫、小兔。3、音乐-小松鼠进行曲

活动过程

一、活动开始1、随《小松鼠 进行曲》音乐，进行热身活动。教师：今天老师要带小朋友去小动物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我们要做一下准备。2、摸摸自己的口袋里有没有危险物品？如果有，请你交给老师，待会玩完游戏，老师还给你。再看看你的鞋，刚才穿好了没？3、教师：小朋友已经穿戴好，那我们出发吧！

二、基本活动

1、基本动作练习老师：去做客时，老师有个要求，一定要有礼貌。要主动跟小动物打招呼。它送给我们礼物，我们要对它说什么？先去小鸟家吧！（1）学一学小鸟怎么飞。和老师一起飞一飞，飞到小鸟家。小鸟说：你好，欢迎来我家做客，前段时间，我家收获了很多苹果，送给你们一些吧！（谢谢小鸟，不用谢，再见）

（2）那儿是谁的家？-小猫的家我们一起来学学小猫是怎样走路的？请宝宝和老师一起轻轻地，悄悄地学小猫的样子去小猫家。小猫说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多桔子，送给你们一些吧！（谢谢小猫，不用谢，再见）

（3）看看还有谁的家没有去啊？（小兔子）那我们来学学小兔子是怎样走路的？那请宝宝和老师一起跳向它们家吧！小兔子说：小朋友好，欢迎来我家做客，前段时间我家收获了很多香蕉，送给你们一些吧！（谢谢小兔子，不用谢，再见）

2、玩游戏：（1）教师：刚才小朋友去做客时，都非常有礼貌，小动物可喜欢我们小朋友了，那么，他想www.qinzibuy.com和我们小朋友一起来玩个游戏。请宝宝们听清楚老师的话，我说去谁的家，小朋友就走到他家门前，我说天黑了快回来，请你快快回到老师身边，听清楚了吗？

我们现在开始：请你飞到小鸟家，宝宝们，天黑了快飞回来吧！请你跳向小兔家，宝宝们，天黑了快跳回家吧！请你走向小猫家，天黑了，宝宝们快回来吧！反复两遍就可以了。

三、活动结束：1、放松活动2、教师：宝宝们今天玩得好开心，也玩累了。我们来休息休息。下面我们学小猫走路的样子，轻轻地坐到你的小椅子上，一起来分享小动物们送给我们的水果吧！

第94篇、小班体育教案：聪明的小鸡

幼儿园小班体育教案：聪明的小鸡

活动目标1、培养幼儿听信号做动作的能力。2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

活动准备1、音乐2、围巾、贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志、狐狸头饰各一个。

活动过程一、引起兴趣1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡2、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

二、游戏：放气球1、教师：刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。2、幼儿练习放“气球”教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低。（把围巾变小就能抛得高）3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

三、游戏：我的围巾不见了

1、教师：小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。2、幼儿游戏：教师www.qinzibuy.com根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）3、教师：这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？4、教师：用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

5、第二次游戏教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

四、游戏：小鸡与狐狸

1、教师：玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。2、 “狐狸”（ 配班教师扮）蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧！”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”

五、活动结束。

第95篇、小班体育小兔乖乖教案反思

目标：　　1.掌握屈漆团身走路的技能。　　2.练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。　　3.会双脚向前行进跳。　　4.发展身体协调性。　　5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。幼儿小班体育教案《小兔乖乖》准备：　　1.红、黄、绿三色纸，布置好场地。　　2.小图的头饰若干。过程：　　一、老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。　　1.“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？　　（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）　　2.你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。二、做运动，幼儿分散站立。　　1.孩子们，找一个位置站站好。　　2.握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。　　换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。　　双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。（两遍）三、预备练习。　　1.妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？　　（分别请幼儿说一说）　　2.看妈妈怎么跳的？　　教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）　　3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）　　4.妈妈带领小兔做矮人走。四、游戏部分。　　1.妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：　　“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。　　a.妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。　　b.走过土坡，继续向前跳。　　c.刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。　　（大灰狼转了一圈走了。）　　d.妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。　　2.妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴……（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗？（欢呼）　　3.妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们　　了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）五、游戏。　　1.教师带领幼儿跳至土破前，依次走过……　　2.教师根据幼儿的游戏情况进行总结。　　3.再次游戏。　　“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？六、放松。　　妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。　　“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。教学反思：　　幼儿活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，对扮演小动物非常感兴趣，我根据幼儿思维形象的特点，设计了《小兔乖乖》，本次活动我是围绕小兔帮妈妈运萝卜这个故事情节展开的，通过兔妈妈的引导，让幼儿学习两脚并拢，屈膝跳来锻炼幼儿跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还培养幼儿克服困难的勇气。这正迎合〈纲要〉中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。　　但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。

第96篇、幼儿小班体育亲子游戏大全教案

1. 同手同脚准备：绳子若干。玩法：（1）游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。（2）以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。2. 创意拼图准备：旧报纸、剪刀。玩法：（1）把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事？（2）妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。（3）让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。3. 小小杂货店准备：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子？利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认能力，还可以建立他对交易和金钱的概念。玩法：（1）将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。（2）让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称（例如：牛奶、饼干等）。（3）引导孩子进一步说出这个食品的种类（是饮料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或颜色等。（4）等孩子了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。4. 兜兜水果准备：围裙、玩具水果（可用其他物品代替），场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。5. 袋鼠运蛋准备：沙包三个个玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。6. 快乐水功准备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个玩法：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。7. 心心相印准备：哗啦圈3个玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。8. 毛毛虫钻洞洞（小班幼儿及其父母）材料：头饰（一组毛毛虫3个，）、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。玩法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进，爬过垫子 幼儿钻过父母身体弯成的洞 幼儿钻出山洞 大家跳圈（或父母立圈，幼儿钻圈） 绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者为胜。9. 营救袋鼠妈妈大行动（母子）材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。玩法：小袋鼠行进跳 爬过泡沫板 取到气球 行进跳 交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破 幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。10. 抬轿子 玩法：（1）准备绕有彩色皱纹纸的竹杆两根，长约80cm。（2）父母两人两手各抬一根竿于身体两侧，作轿子，幼儿站在其中"坐轿子"，两手抓好竹竿。游戏开始，三人协同一致地向前走，一边走一边喊“一、二、二”，以便协调动作。（3）父母应该始终抬好竹竿，不能松手。

第97篇、小班体育我是男女孩教案反思

活动目标：　　1、帮助幼儿建立性别认同，了解男、女孩的不同特征与共同点。　　2、尊重自己和他人的性别与个性，相互欣赏彼此的优点，接纳并喜欢异性同伴。　　3、激发幼儿大胆表述自己的想法，增强参与活动的主动性。　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：　　音乐（中国功夫、茉莉花）、ppt课件、不同的玩具、装饰用品若干、录像资料等。活动过程：　　一、问候导入　　1、请幼儿按男女不同的标志，找到正确位置坐下，并交流自己的想法：你为什么要坐在这边？　　2、教师简单介绍男女性别标志。二、引导幼儿了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。　　1、教师运用简笔画的方式记录幼儿讲述的内容，并做出小结。（女孩大多数留着长头发，喜欢穿花裙子，男孩子留着短头发，穿衣服和裤子等。）　　2、选择玩具物品，了解男孩女孩喜好的差异。　　（1）教师提供各种物品，请幼儿选择自己最喜欢的一个。　　（2）幼儿交流自己喜欢这样物品的原因，教师给予鼓励。　　（3）幼儿将手中的玩具物品赠送给图片上的男孩女孩。　　3、分别欣赏音乐《中国功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩动作表现的不同。　　（1）提问：你们喜欢哪段音乐？为什么？　　（2）请男孩子用动作表现《中国功夫》，女孩子欣赏。　　（3）请女孩子用动作表现《茉莉花》，男孩子观看并拍手鼓励。三、辩论赛，鼓励幼儿大胆表述自己的优点。　　辩题：男孩女孩谁的本领大。　　1、介绍规则。　　2、幼儿辩论、教师记录（男孩女孩图片上贴"笑脸"）。四、互相评论彼此的优点，激发幼儿学会彼此欣赏。　　1、播放DV--《老师、爸爸眼中的男孩女孩》　　2、互动交流彼此的优点：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。　　3、教师小结：互相学习、欣赏，让每个人的心中都能容纳更多的优点。五、提升：了解男孩女孩长大后的理想与角色变化。　　1、提问：男孩女孩慢慢长大了，（PPT），他们因为性格不同，爱好不同，长大后所做的工作也会不同，你们长大了想干什么？说说你的理想！"　　2、教师小结：男孩女孩们，老师相信，只要你们认真学习，努力做好每一件事情，就一定会实现你们的理想。　　六、结束部分　　男孩很有礼貌的邀请女孩做好朋友，一起出去做游戏！活动反思：　　活动设计符合小班幼儿学习的特点。在游戏中感知男女的不同外形特征，通过按男女标志做不同的动作，强化孩子的性别意识，同时渗透了分类排序的数学知识。由于在设计中关注了孩子的学习特点，因此小班孩子的参与积极性很高。特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中，孩子们从慢到快，从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误。体现了孩子自主探索和学习的过程，既有趣也有效。　　虽然是借班上课，但在活动前夕的交流中，让我对部分孩子的特点有了初步的了解，提问更有针对性，同时师生感情也很融洽，这可能也是本次活动比较成功的原因。　　在活动的组织与互动过程中，我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段，充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来，快乐的学习。　　当然，在活动中的回应还不够灵活，当孩子说“男人女人”时，只是直接纠正为“男孩女孩”，其实这里可以拓展验证。

第98篇、小班体育落叶找家教案反思

　教学目标：　　1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。　　2、练习听信号向指定方向走、跑。　　3、认识红、黄、绿三种颜色。　　4、体验身体运动及帮助别人的快乐。　　教学准备：　　1、录音机、磁带2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈三棵教学过程：　　一、热身运动：　　导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧！音乐起，幼儿随音乐舞蹈。　　二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问：听，这是什么声音？秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好寂寞啊，那可怎么办？　　现在，和树叶宝宝一起来做个游戏：小孩小孩真爱玩。　　三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法师：小朋友都找到了自己喜欢的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩？谁来试一试？　　1、个别幼儿尝试演示。　　2、请幼儿自由探索，鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。　　4、引导幼儿按颜色进行游戏：　　（1）幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。　　（2）按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、游戏：给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队。游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。　　五。结束部分：　　树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心，邀请我们一起跳个舞。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

第99篇、小班体育聪明的蚂蚁教案反思

　【活动目标】1、初步能听信号手膝着地协调地爬行。2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。3、能够随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。【教学重点、难点】1、锻炼幼儿的协调性和灵活性。2、让幼儿能很好的伴随节奏做动作。【活动准备】1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景；2、材料准备：（1）小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱型门六个；水上玩具六个。（2）蚂蚁头饰若干只；（3）录音机、音乐磁带若干。【活动过程】1、扮演角色，活动身体。教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。（教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，是聪明的好宝宝）2、随节奏变换，练习爬行。幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬，教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。3、调整活动量。教师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作，以放松幼儿紧张的情绪。4、游戏《蚂蚁搬豆》在音乐的伴奏下，“小蚂蚁”们爬过草地，钻过小洞后分别在不同的地方寻找豆豆。第一遍游戏：幼儿找到豆，爬回来后，要求幼儿把找到的豆放在同颜色的筐中。重点指导幼儿爬行时膝盖不离地，手膝协调爬行，提醒幼儿遵守游戏规则，把豆按颜色分类放好。第二遍游戏：幼儿爬到小洞找到豆后，要求女孩子带一粒豆跑回，男孩子带许多粒豆跑回来。重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系。5、放松活动“蚂蚁洗澡”。请配教人员提前吹出许多泡泡，营造出泡泡漫天飞的情景，让全体幼儿随着《洗澡歌》的音乐一起洗个“泡泡浴”，洗澡后，请孩子们把豆抬回家，活动结束。【教学反思】在让小班幼儿学习爬的动作时，设计了《蚂蚁搬豆》的体育游戏。活动中将爬行的动作练习与音乐节奏有机的整合，借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、缓急的节奏特点，作为幼儿执行爬行的'动令。第一，根据不同的节奏型练习向前爬和倒退爬。鼓声“咚--咚--咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。第二、根据鼓点节奏的快慢练习快爬和慢爬。鼓点快就爬得快，鼓点慢就爬得慢等等。多变的节奏配以形式丰富的动作练习让幼儿觉得很新颖、很有趣，孩子们在活动中克服了平时的娇气、依耐和畏缩等不良情绪，而是积极主动地参与了活动，玩的很开心，动作也掌握得很到位，并在音乐情景中体验到游戏的乐趣，因此也能完成预定的目标。 随着社会的进步和素质教育的引进，教育赋予体育教学的功能也越来越大。现代体育教育植根于实践，社会化程度不断提高。而音乐特殊的社会化教育功能正有助于幼儿体育教育朝着健康的方向发展。因此，将音乐巧妙的运用到体育教学活动中去，将会收到事半功倍的效果。《纲要》中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标。但由于小班幼儿身体的基本能力较差，自控力差，且思维活动带有具体形象性，对新鲜事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。

第100篇、小班体育优质课我爱洗澡教案反思

设计意图：　　玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。活动目标：　　1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。　幼儿园小班体育教案：我爱洗澡设计意图：　　玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验.我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣.于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。活动目标：　　1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。　　2、在活动中感受体育游戏的快乐。　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。　　4、学会与同伴协商合作游戏。　　活动准备：　　1、各色毛巾　　2、场地的准备活动过程：　　(一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣　　1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?　　2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。　　3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？　　(二)学习动作搓背　　1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?　　2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。　　3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习　　(三)游戏：我爱洗澡　　1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼儿练习动作一次。　　2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!　　3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。　　4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧。　　(四)整理运动　　洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。在活动中感受体育游戏的快乐。活动准备：　　1、各色毛巾　　2、场地的准备活动过程：　　(一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣　　1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?　　2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。　　3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？　　(二)学习动作搓背　　1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次.提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?　　2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。　　3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习　　(三)游戏：我爱洗澡　　1、学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发.哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼儿练习动作一次。　　2、来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!　　3、红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。　　4、宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧。　　(四)整理运动　　洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。活动反思活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。

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