《大禹治水》教学反思(《大禹治水》教学视频)

这是《大禹治水》教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　本课教学中，我按照自己制定的三维目标进行了《大禹治水的》第二课时的教学，基本完成了教学目标，突出了重难点。课上注重引导学生环环相扣的理解课文，例如学生理解“禹总是想”突出了禹是个什么样的人?这个问题时，学生有的说聪明、有的说机灵，我就引导学生先理解“总是”是什么意思，再理解“禹总是想的是什么?他为什么总是想治水，他为谁治水?”这样一来，学生就理解到了“禹治水是为百姓，他时刻想的是百姓。”而突出了重难点“体会大禹一心为人的精神”。

　　教学中存在的不足：

　　1.本课教学环节不够紧凑，前松后紧，在学生回答各段段意时，我板书了段意，这个环节设计的有难度，超出了学生认知水平和接受能力。

　　2，本课教学中，我太想告诉学生大禹治水的方法和艰辛，所以在讲授时，多以我在讲授为主，忽略了学生自己在读中去悟，有些“拔高”。

　　3，本课设计的教学环节多，所以设计的教学内容未完成。

　　本课教学有待改进。