《秋天的怀念》教学反思(《秋天的怀念》 原文)

这是《秋天的怀念》教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　部编人教版的七上语文我已连续教了三遍，其中印象最深刻的还是史铁生的《秋天的怀念》，每教一遍心中的感触都不一样。16年第一次当班主任，执教《秋天的怀念》只觉得史铁生的母亲不易;17年有孕的我再次执教这篇文章，有了更多的理解与感触，生命可贵，母爱不止;18年当我以一个妈妈的身份重新回归课堂时，再读这篇文章时内心已经决堤，五味杂陈，可以说我能更理解这样一位病入膏肓的母亲的绝望与坚强，母爱的无私与伟大，想想也不过如此。

　　当我领着孩子们学完这篇课文后，我给孩子们布置写了一封题为《妈妈，我想对您说》的书信，其实从内心讲，我觉得孩子在学完《秋天的怀念》对于妈妈更多的应该是感动，但当我读完她们的作业后，心里五味杂陈。孩子虽小，但情感却是能真切感受到的，没想到孩子的内心如此敏感。

　　“ 我的要求并不高，只希望你能陪在我身边”

　　“妈妈，我想对您说，你为什么把我留下自己回老家去呢?为什么同学们的爸爸妈妈能和他们快快乐乐的一起玩?为什么而我一个人没有爸爸妈妈的欢笑。开家长会全都是爸爸妈妈来，而我是哥哥来呢?有人会开玩笑说我没有爸爸妈妈，我真的很想把他们打一顿……”一份字迹歪歪扭扭且带着涂改液痕迹的作业映入眼帘，是他，一个既爱撒谎又不完成作业且上课极爱说话的男孩。我们总是习惯在这样的孩子面前以幸运者自居，殊不知他的内心是多么煎熬，我们总觉得他很可怜想去关心他却又不知该从何处入手。他是一个自我放弃的孩子，爸爸妈妈远在新疆，留他一个人和哥哥住在一起，也许父母认为兄弟的默契和哥哥的关怀足以代替父母的存在，也许父母真的是走不开，也许……可是他们不知道对孩子而言父母的陪伴是他精神的唯一慰藉，“疾痛惨怛，未尝不呼父母者”，当孩子受伤难过时父母是他唯一庇护的港湾，也许很忙，但孩子的成长只有一次，对他来说陪伴就是最好的成长。

　　“为什么你的眼中只有弟弟?” “五岁之前，我在您严重就是唯一的宝贝……可到了五岁，我的美梦就破碎了，弟弟出生了，您的注意力就不在我身上了，这种失宠的感觉越来越强烈……我明显感觉到您的注意力其实一直都在我的身上但更多的还是弟弟，为什么我五岁的时候是个小大人，可如今弟弟八岁了还是个小孩子?妈妈，希望您以后能够公平一些……” 我知道，您爱我，我也爱您。随着二胎时代的到来，以前全家的“独苗苗” 们都长大了，有了自己的想法，弟弟妹妹猝不及防的到来让他们“瞬间失宠”，家庭地位岌岌可危。古话说，皇帝爱长子，百姓爱幺儿，的确，大多数二胎家庭里，父母似乎总是更偏向二宝。是否,可以在陪伴二宝的同时多顾及一下老大。

　　“妈妈，我想给您提一些建议”

　　“亲爱的妈妈：您好!首先我想对您说：您辛苦了!自从怀了我之后……我和我爸的气，都是您受着的。从您第一次给我包饺子吃开始，我就爱上了您包的饺子……妈妈我也想给您提一些建议：请您尽量不要大声吼我，好吗?大家都说，人生的小船需要两股风支持：一是母亲的慈爱，二是父亲的严厉。一旦某一种风吹得过于强劲，这小船可能就会翻，我理解您的辛苦，但是还是希望您语气温和一些最后，我想对您说：我爱你，妈妈!此致敬礼!”军人家庭出生的孩子总是给人留下一种正直刚毅的印象，他，成绩优异，作业工整认真，听课效率极高，习惯很好。父亲的严厉造就了他不苟言笑的性格，他内心极度渴望母亲的温柔以待。最近热播的《小猪佩奇》动画片，猪妈妈总是一副温和的模样，很少冲着孩子大吼大叫，即使面对孩子们再混乱的场面，她都能从容面对。在这种温和自由的氛围中，猪妈妈和猪爸爸相亲相爱，小猪佩奇和弟弟乔治得以保留一份天真和童趣，内心充盈着满满的安全感，可以自由自在地玩闹和成长。在孩子的成长过程中，妈妈的情绪是至关重要的，愿我们共勉。

　　“妈妈，请不要对我的荣誉过分贬值”

　　“您有我这个女儿，肯定特别‘骄傲’吧，考试总是离满分差一点，作业又写到特别晚……请您不要对我的荣誉过分贬值，也不要拿我的缺点和‘别人家的孩子’的优点对比，我的优点您为什么不拿来和‘别人家的孩子’的缺点进行对比呢?我知道您是在激励我上进，可是这样反而会打击‘我们’的自尊心。也会让我们对别人家的孩子产生厌恶、妒忌等不好的东西。是‘我们’，因为这样的孩子实在太多，太多，太多了。”有一种好孩子叫“别人家的孩子”，过多的对比会让孩子感到厌烦。与其做羡慕别人家孩子的父母，不如做一个自己家孩子的好父母。每个孩子都有自己的特点，我们要学会包容，要善于发现孩子身上的闪光点。每个孩子都希望自己是父母的骄傲，得到父母的认可和鼓励。我们要做孩子道路上的领航员，而不是决策者。

　　现代妈妈不易，需要兼顾事业与家庭，以上个人拙见，若有不妥，还请见谅愿我们都能成为孩子成长路上的好妈妈!